خبر جمع کن

کودک و شهر سازی، بخش دوم

کودک و مسائل شهرسازی

کودکان در خانواده،‌ مدرسه و فضای عمومی رشد کرده و پرورش می‌یابند. فضای عمومی شهر باید پاسخگوی نیاز کودکان باشد؛ فضایی برای گذران اوقات فراغت مانند زمین‌های بازی،‌ فضایی برای فعالیت پرورشی و فرهنگی مانند کتابخانه مخصوص کودکان و فرهنگسراهای وی‍ژه آنان و فضایی برای دسترسی به محیط طبیعی مانند فضای سبز شهری و خارج شهری. 

ادامه مطلب

کودک و مسائل شهرسازی

کودکان در خانواده،‌ مدرسه و فضای عمومی رشد کرده و پرورش می‌یابند. فضای عمومی شهر باید پاسخگوی نیاز کودکان باشد؛ فضایی برای گذران اوقات فراغت مانند زمین‌های بازی،‌ فضایی برای فعالیت پرورشی و فرهنگی مانند کتابخانه مخصوص کودکان و فرهنگسراهای وی‍ژه آنان و فضایی برای دسترسی به محیط طبیعی مانند فضای سبز شهری و خارج شهری. 

برچسب: کودک و شهر سازی, کودک و اوقات فراغت, کودک و نیازهای اجتماعی, فضاهای شهری مناسب برای کودکان, آموزش مفاهیم شهروندی به کودکان, فضای بازی کودکان, آشنایی کودکان با طبیعت, فرصت بازی کودکان, یادگیری از طریق بازی آزاد, زمین بازی کودکان, آموزش کودکان, فضاهای تفریحی ویژه کودکان, وسایل بازی کودکان, زمین‌های بازی ماجراجویی, شهرک‌های ویژه بازی, اولین کودکستان ایرانی, فرهنگ محلی زنان و کودکان, موزه‌های ویژه کودکان, سینمای کودک, پرورش کودک, مسائل مربوط به کودکان, نیازهای کودکان, اصلاح وضعیت محله‌های شهری, فرهنگسراهای ویژه کودکان, خانه کودک و نوجوان, کتابخانه کودک و نوجوان, نیازهای روحی و فکری کودکان, برنامه ریزی برای کودکان, شهردار مدرسه, أمین امنیت فیزیکی و روانی کودکان, فضاهای شهری و پرورش افکار و رفتار کودک و نوجوان

کودک و شهر سازی، بخش نخست

زندگی کودکان در شهرهای معاصر،‌ زمینه پژوهشی پیچیده و تازه ای را برای سیاستمداران،‌ جامعه شناسان،‌ معماران و برنامه ریزان شهری فراهم آورده است. تغییرات گسترده در میانه قرن بیستم،‌ جنبش مدرنیسم و تبدیل بسیاری از سکونتگاه‌های روستایی و سنتی به شهر و گسترش شهرنشینی و پدیده زندگی کلانشهری،‌ سبب شده است که کودکان امروز در محیط انسان ساخت و به دور از محیط طبیعی متولد شوند و رشد کنند.

ادامه مطلب

زندگی کودکان در شهرهای معاصر،‌ زمینه پژوهشی پیچیده و تازه ای را برای سیاستمداران،‌ جامعه شناسان،‌ معماران و برنامه ریزان شهری فراهم آورده است. تغییرات گسترده در میانه قرن بیستم،‌ جنبش مدرنیسم و تبدیل بسیاری از سکونتگاه‌های روستایی و سنتی به شهر و گسترش شهرنشینی و پدیده زندگی کلانشهری،‌ سبب شده است که کودکان امروز در محیط انسان ساخت و به دور از محیط طبیعی متولد شوند و رشد کنند.

برچسب: کودک و شهر سازی, کودک و اوقات فراغت, کودک و نیازهای اجتماعی, فضاهای شهری مناسب برای کودکان, آموزش مفاهیم شهروندی به کودکان, فضای بازی کودکان, آشنایی کودکان با طبیعت, فرصت بازی کودکان, یادگیری از طریق بازی آزاد, زمین بازی کودکان, آموزش کودکان, فضاهای تفریحی ویژه کودکان, وسایل بازی کودکان, زمین‌های بازی ماجراجویی, شهرک‌های ویژه بازی, اولین کودکستان ایرانی, فرهنگ محلی زنان و کودکان, موزه‌های ویژه کودکان, سینمای کودک, پرورش کودک, مسائل مربوط به کودکان, نیازهای کودکان, اصلاح وضعیت محله‌های شهری, فرهنگسراهای ویژه کودکان, خانه کودک و نوجوان, کتابخانه کودک و نوجوان, نیازهای روحی و فکری کودکان, برنامه ریزی برای کودکان, شهردار مدرسه, أمین امنیت فیزیکی و روانی کودکان, فضاهای شهری و پرورش افکار و رفتار کودک و نوجوان

آشنایی کودکان با حفاظت از محیط زیست

در جهانی که فناوری حکمرانی می‌کند و کودکان از سنین پایین به فناوری‌های مختلف مانند تلفن‌های همراه، بازی‌های ویدئویی و اینترنت دسترسی دارند، تأمین نیازهای آن‌ها به شیوه‌هایی دیگر دشوار به نظر می‌رسد. اما به عنوان والدین و یا پرستار یک کودک این فرصت را دارید که از فناوری در راستای پیشبرد آموزش چگونگی حفاظت از محیط زیست و مبارزه با آلودگی استفاده کنید.

ادامه مطلب

در جهانی که فناوری حکمرانی می‌کند و کودکان از سنین پایین به فناوری‌های مختلف مانند تلفن‌های همراه، بازی‌های ویدئویی و اینترنت دسترسی دارند، تأمین نیازهای آن‌ها به شیوه‌هایی دیگر دشوار به نظر می‌رسد. اما به عنوان والدین و یا پرستار یک کودک این فرصت را دارید که از فناوری در راستای پیشبرد آموزش چگونگی حفاظت از محیط زیست و مبارزه با آلودگی استفاده کنید.

برچسب: کودکان و بازیافت, حفظ منابع طبیعی, حمایت از جامعه, حفاظت از آب, مبارزه با آلودگی, خاموشی لوازم الکترونیکی, کاهش هدر رفت آب, رشد بازیافت, چگونگی حفاظت از محیط زیست, بازیافت و صرفه جویی انرژی, بازیافت و کاهش آلودگی

بازی همان چیزی است که شخصیت کودک را می‌سازد و به اجتماعی شدن او کمک می‌کند. کامیون پلاستیکی‌اش را که با یک نخ نازک بسته شده بود، پشت سر خود می‌کشید تا لبه باغچه. خواهر ۴ ساله‌اش که به صورت زیبایی حالت عصبانی به خود گرفته بود، داشت عروسک کوچکش را دعوا می‌کرد «واسه چی لباسات رو کثیف کردی؟» درست مثل شب گذشته که مامان او را دعوا کرده بود. کامیون همچنان روی دست اندازهای کف حیاط می‌رفت. مادر که چادرش را به کمر بسته بود، تشت لباس‌های شسته را برداشت و برد تا روی طناب پهن کند. حالادخترک صورت عروسکش را زیر شیر آب گرفته بود. کامیون هم به لبه باغچه رسید تا بار شن و خاکش را خالی کند. پسربچه می‌خواست با آن چند کپه خاک، خانه که نه بلکه یک قصر بسازد. مادر آخرین لباس را هم زیر نور آفتاب روی طناب پهن کرد... چند کپه خاک، یک عروسک خیس و نسیمی که لباس‌ها را به رقص درآورده بود... آن‌ها تا ظهر، غرق رویاهایشان بودند؛ رویاهایی که قرار بود در آینده ای نه چندان دور درست به اندازه یک چشم به هم زدن، شکل عملی به خود بگیرد.

برچسب: کودک و بازی, کودک و بازی سنتی, کودک و جنب و جوش, کودک و مهارت های زندگی, کودک و بازی های گروهی

یکسالگی آغاز تحرک های مهارت ساز دوران کودکی است. اگرچه به نظر می رسد کودک به طور بی هدف برخی فعالیت ها را انجام داده و به این سو و آن سو می رود اما در واقع این دوران، کودک نوپا در حال افزایش توانمندی ها و مهارت های خاص خود است. او با وسایل مختلف سر و کار پیدا کرده و با تجربه دنیای بیرونی به اندوخته های دانشی و مهارتی اش اضافه می کند. بنابراین بازی کودک با وسایل و لوازم خانگی، اسباب بازی های مخصوص این دوره در رشد مهارت های فیزیکی، ذهنی و اجتماعی او تاثیرگذار است.

برچسب: کودک و نیاز او به بازی, کودک و بازی, کودک و بازی تقلیدی

خلاقیت در زندگی روزمره دارای اهمیت بوده و منحصر به آثار بزرگ هنری یا اختراعات نیست. خلاقیت توانایی شکل دادن به ترکیب تازه ای از نظرات یا ایده‌ها برای رسیدن به یک نیاز یا تحقیق و یک هدف است و تفکر خلاق، تفکری است که منجر به نتایج تازه می‌شود. خلاقیت یعنی برقراری ارتباط برای نخستین بار بین آن چیزهایی که قبلاارتباطی به هم نداشت؛ با تکیه بر هوش و تخیل که در همه سنین دیده می‌شود. البته تیزهوشی را با خلاقیت نباید اشتباه گرفت و اشتباه دیگر مترادف دانستن خلاقیت با رفتارهای نادرست، عجیب و حتی مخرب است. شناخت مسائل، تحلیل و بازسازی اطلاعات، ابداع راه حل‌ها یا تعدیل‌های نو و کهنه، مستلزم فعالیت‌های ذهنی ای است که برای فرایند خلاقیت ضروری است. بنابراین رفتار خلاقانه در بین افراد با هوش بیشتر مشاهده می‌شود.

برچسب: کودک خلاق, خلاقیت و کودک, آموزش خلاقیت, شکوفا شدن خلاقیت

نویسنده: الهام طباطبایی

بازی از مهم‌ترین عوامل رشد جسمانی، اجتماعی، عاطفی، اخلاقی و عقلانی برای کودک تلقی می‌شود؛ مهارت‌ها و تجارب کودک از طریق بازی رشد می‌کند و پشتوانه آن نیز وسایل، مواد گوناگون، بزرگسالان و مربیان باتجربه ای هستند که بازی را بهترین راه برای یادگیری و رشد کودک به حساب می‌آورند. بازی، توانایی‌های کودک را به کار می‌اندازد و خلاقیت را به همراه می‌آورد و برای کودک، فعالیت، طبیعی و منطبق بر فطرت اوست و سبب رشد همه جانبه او می‌شود. کودک از بازی لذت می‌برد و انرژی بی پایانی برای انجام دادن آن دارد و از این طریق نحوه زندگی در جامعه را می‌آموزد و برای بزرگسالی آماده می‌شود.

برچسب: کودک و نیاز او به بازی, کودک و بازی, بازی و کسب مهارت های اجتماعی, بازی و بیان احساسات

نویسنده: طاها محمدوند

بسیاری از روانشناسان معتقدند بخش عمده ای از شخصیت و همچنین توانایی‌های ادراکی و توانمندهای افراد در دوران کودکی شکل می‌گیرد. کودک بازی می‌کند، تجربه‌های تازه ای را امتحان می‌کند و در ذیل این کسب آگاهی از محیط به تدریج رشد فکری می‌کند. یادگرفتن زبان و توانایی صحبت کردن هم یکی از ویژگی‌های آدمی است که در دوران کودکی و البته از بدو تولد آغاز می‌شود.

برچسب: کودک و تلویزیون, کودک و زبان, تأثیر منفی تلویزیون بر زبان آموزی کودکان

یک روان پزشک اظهار کرد: بازی مهم‌ترین راه پیشگیری از اختلالات هیجانی و رفتاری در کودکان است و حتی در صورت ایجاد اختلال رفتاری در کودک، بازی کردن می‌تواند سبب کاهش اختلال در وی شود.دکتر سامرند سلیمی در گفتگو با ایسنا گفت: بازی کردن راحت‌ترین، طبیعی‌ترین و بی اضطراب ترین روش بیان احساسات مانند اضطراب، ترس، افکار درونی و حتی آرزوها برای کودک محسوب می‌شود.

برچسب: کودک و بازی, کودک و بازی سنتی, کودک و جنب و جوش, کودک و مهارت های زندگی, کودک و بازی های گروهی, کودک و اختلالات هیجانی

ورود فرزند به کانون خانواده، شور و گرمی خاصی را برای پدر و مادر به همراه دارد. مسلماً روزهای اول نگرانی از تربیت و پرورش ذهن والدین جوان را پر می‌کند. اما طولی نمی‌کشد که کم کم بر اوضاع مسلط می‌شوند. یکی از این موارد بسیار مهم در رشد شخصیت کودک، بازی‌هاست. به کمک همین بازی‌هاست که بچه خیلی از مسائل را می‌آموزد. شاید عجیب به نظر بیاید، اما باید گفت که هیچ بازی برای بچه‌ها، احمقانه و بیخود نیست. همه آن‌ها راهی برای جست وجو و شناخت دنیای پیرامون است.

برچسب: کودک و نیاز او به بازی, کودک و بازی, کودک و آب بازی, کودک و اسباب بازی, بازی با انگشتان

چطور کودک ‌آزاردیده را بشناسیم؟

یکی از جُرم‌های درحال رشد، کودک‌آزاری است. در چند سال اخیر، افزایش قابل توجهی در آمار مربوط به کودک‌آزاری دیده شده است.بر اساس آمارهای مربوط به کودک‌آزاری، هر ساله هزاران کودک در سراسر جهان، مورد اذیت و آزار قرار می‌گیرند. با آگاهی از علائم کودک‌آزاری، می‌توان به کودک کمک کرد تا از درد و رنج آن رهایی یابد.

اگر شما معلم، فعال یا مددکار اجتماعی، پدربزرگ یا مادربزرگ، عمه یا خاله، عمو یا دایی، برادر یا خواهر بزرگ‌تر، دوست خانوادگی و یا حتی یک آشنا هستید، آگاهی از علائم هشدار دهنده کودک‌آزاری برای شما از اهمیت قابل توجهی برخوردار است.

ادامه مطلب

ترجمه: رقیه بهشتی

یکی از جُرم‌های درحال رشد، کودک‌آزاری است. در چند سال اخیر، افزایش قابل توجهی در آمار مربوط به کودک‌آزاری دیده شده است.بر اساس آمارهای مربوط به کودک‌آزاری، هر ساله هزاران کودک در سراسر جهان، مورد اذیت و آزار قرار می‌گیرند. با آگاهی از علائم کودک‌آزاری، می‌توان به کودک کمک کرد تا از درد و رنج آن رهایی یابد.

برچسب: کودک‌آزاری, آزار عاطفی, آزارپزشکی, غفلت و بی‌توجهی, آزار آموزشی, آزار جسمی, آزار جنسی

ندا نصیری

احساس هیجان و یا کمی نگران بودن در روزهای آغازین مدرسه امری طبیعی است که در اکثر دانش‌آموزان وجود دارد اما اگر این هیجان یا نگرانی به چنان ترسی تبدیل شود که کودک با تمارض یا دچار شدن واقعی به بیماری و یا فرار از مدرسه و... سعی در بیان وحشت خود داشته باشد، والدین باید دست‌به‌کار شده و به اوکمک کنند.

برچسب: کودک و مدرسه, کودک و نرفتن به مدرسه, کودک و ترس از مدرسه

زهره بانی

اگر شما هم با خردسالانی تماس دارید که عموماً بین کار یا صحبت بزرگ‌ترها می‌پرند حتماً تصدیق می‌کنید که این رفتار آن‌ها بسیار آزار دهنده است و گاهی باعث عصبانیت بیش از اندازه در بزرگ‌ترها می‌شود. فرض کنید خانه کاملاً آرام است. شما تمام کارهای مربوط به کودک خود را انجام داده‌اید. کودک شما تازه ناهار خورده، حمام کرده و بی هیچ مشکلی مشغول کار خودش است.

به نظر می‌رسد این مناسب‌ترین زمان است که گوشی را بردارید و کمی تلفنی صحبت کنید. اما می‌بینید که وسط گفت و گو، کودک به پاهای شما آویزان شده، پیراهن شما را می‌کشد و نمی‌گذارد حرف بزنید.

برچسب: کودک و قطع کردن حرف دیگران, کودک و حرف زدن, رفتار با کودکان

کج‌خلقی یا نحسی کردن کودک شامل دوره‌هایی از رفتارهای ناخوشایند و قهر کردن یا فوران‌های عاطفی به صورت گریه و داد و بیداد است. این حملات معمولاً در واکنش به برآورده نشدن نیازها یا امیال کودک بروز می‌کند. این کج‌خلقی‌ها یا رفتارهای تخلیه ناگهانی عواطف در دوره ابتدایی رشد کودک طبیعی محسوب می‌شود. هنگامی که کودکان خود را به عنوان موجودات جدا از والدینشان درک می‌کنند، گرایشی طبیعی به تاکید کردن بر استقلالشان پیدا می‌کنند.

برچسب: کودک کج خلق, مواجهه با کج خلقی کودکان, والدین و کودکان

زهره بانی

وحشت شبانه چیست؟

وحشت شبانه نوعی اختلال خواب در کودکان است که برای والدین بیش از کودکان نگران کننده است. وحشت شبانه حالتی است که اغلب بین خواب و بیداری اتفاق می‌افتد. نوعی از اختلالات خواب که parasomnias نامیده می‌شود بیشتر در ساعات اولیه خواب اتفاق می‌افتد و بین کودکان ۲ تا ۶ ساله بسیار شایع است. این اختلال به بچه‌هایی که درگیر آن هستند آسیبی نمی‌رساند اما به طرز وحشتناکی والدینی را که شاهد آن هستند آزار می‌دهد.

چطور به کودکان کمک کنیم تا بهتر و به اندازه بخوابند

برچسب: کودک و وحشت شبانه, کودک و ترس, کودک و خوابیدن, کودک و کابوس, کودک و ترس از خوابیدن

زهره بانی

کودکانی که خود را در مرکز می‌بینند و آموزش ندیده‌اند که در بازی‌های گروهی چگونه عمل کنند، معمولاً نمی‌توانند از بازی لذت ببرند و کمتر با دوستان خود سازش دارند.کودکان از همان سنین پایین باید نحوه حضور در گروه را بیاموزند و هیچ فضایی بهتر از بازی‌های گروهی برای این آموزش نیست.

برچسب: کودک و حسادت, کودک و نظم, کودک و همبازی, کودک و بازی, کودکان و بازی با هم