خبر جمع کن

دوشنبه, ۸ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۲:۱۵

شورای کتاب کودک، چند عنوان از کتاب‌های ایرانی را با هدف قرار گرفتن آن‌ها در فهرست کتاب‌های برگزیده برای کودکان با نیازهای ویژه‌ی دفتر بین‌المللی کتاب به این سازمان معرفی کرد.

فهرست کتاب‌های برگزیده برای کودکان با نیازهای ویژه، هر دو سال یک‌بار از سوی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان IBBY با آثار ادبی برجسته از سرتاسر جهان منتشر می‌شود. شورای کتاب کودک به عنوان شعبه‌ی ملی IBBY کار انتخاب و معرفی آثار برتر تولیدشده در ایران را به فهرست IBBY بر عهده دارد. این سازمان هر دو سال یک‌بار آثاری متناسب را برای داوری و حضور جهانی به این فهرست معرفی می‌کند.

این فهرست شامل آثاری در گروه‌های متفاوت در زمینه‌های زیر است: کتاب‌هایی که برای کودکان توان‌جو تولید شده‌اند، آثاری که شخصیت‌های موجود در آن‌ها کم‌توانی جسمی و ذهنی دارند، کتاب‌های پارچه‌ای و کتاب‌های تصویری که تمامی کودکان چه توان‌جو و چه عادی، بتوانند از آن‌ها لذت ببرند. این فهرست در اختیار تمام شعبه‌های ملی در ۷۴ کشور عضو دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان قرار می‌گیرد. اصل این آثار نیز در نمایشگاه‌های بین‌المللی بسیاری شرکت داده می‌شوند و سپس در «مرکز اسناد کتاب‌های کودکان و نوجوانان توان‌جو» در کتابخانه‌ی عمومی کانادا / تورنتو نگهداری می‌شوند.

در این دوره بنا بر تصمیم کمیته‌ی جوایز (آثار برای کودکان با نیازهای ویژه) شورای کتاب کودک، کتاب حسی لمسی «مرغ سرخ پاکوتاه» ساخته‌ی ستاره اقتداری، کتاب «زیبا صدایم کن» نوشته‌ی فرهاد حسن‌زاده از انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، «کلاه حصیری» نوشته‌ی مصطفی خرامان از نشر افق و کتاب «احتیاط! خطر حمله‌ی موش‌ها و دیگران» نوشته سید علی شجاعی با تصویرگری نازنین عباسی از نشر نیستان برای داوری و انتخاب نهایی به IBBY معرفی شدند.

از میان دلایل انتخاب این آثار می‌توان به انتخاب موضوع مناسب و پرداخت خوب داستان، وجود امید و پایداری، پرداخت مناسب شخصیت‌ها و جزییات داستان، بیان مفاهیم عمیق فلسفی و اجتماعی با زبانی ساده و روان، تصویرهایی خلاق و ساختی هنرمندانه اشاره کرد.

 

در کتابک، واژه‌های «نیازهای ویژه» و «توان‌جو» به جای واژه‌های «معلول» و «معلولیت» به کار برده می‌شود.

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: نسل جوانشوکودکان با نیازهای ویژهفرهاد حسن زادهدفتر بین المللی کتاب برایرای کتاب کودکمرکز اسناد کودکان و نوجوانان معلولمرغ سرخ پاکوتاهزیبا صدایم کن

راهنمای خرید کوله پشتی مدرسه

با بازگشایی مدارس در آغاز سال تحصیلی، اشتیاق دانش آموزان جهت خرید وسایل نو از جمله: کیف و کفش و غیره افزایش می‌یابد. لذا انتخاب صحیح وسایل استاندارد می‌تواند از بسیاری عوارض جدی (بیماری‌های اسکلتی عضلانی) که دانش آموزان راتهدید می‌کند جلو گیری نماید.

ادامه مطلب

۱۰ ماده غذایی برای کودکان بدخواب

آیا کودک شما دچار کم خوابی است؟ برای والدینی که مجبور هستند هر شب با سختی زیاد بچه‌هایشان را بخوابانند خواب خوب روزمره مانند یک آرزوی دست نیافتنی است. در این مطلب چند ماده غذایی معرفی می‌کنیم که خواب آرامی را برای کودکانتان به ارمغان می‌آورند.

موز

موز یکی از بهترین منابع منیزیم محسوب می‌شود. منیزیم یک ماده معدنی مفید در آرامش عضلانی است و به این ترتیب باعث خواب راحت می‌شود. موز همچنین دارای دو هورمون ملاتونین و سروتونین است که اکثر مردم از این دو مکمل برای خواب راحت استفاده می‌کنند.

لبنیات

فرآورده‌های لبنی سرشار از تریپتوفان است. این اسید آمینه به داشتن خوابی راحت کمک می‌کند. توصیه می‌کنیم قبل از خواب به کودکتان یک لیوان شیرموز بدهید تا هردو خوابی راحت را تجربه کنید.

غلات کامل

مصرف کربوهیدرات‌های پیچیده موجود در غلات کامل یک روش خوب برای خواب عمیق در کودکان است. این نوع غذاها انسولین تولید می‌کنند که شهرت زیادی در خواب عمیق دارد. از انواع غلات کامل می‌توان به نان کامل، کراکرهای کامل و غیره اشاره کرد.

مرغ

اگر می‌خواهید غذایی درست کنید که به خواب راحت خودتان و کودکتان کمک کند باید مرغ را در سبد خریدتان بگنجانید. مرغ مانند فرآورده‌های لبنی سرشار از تریپتوفان است و آمینواسیدی دارد که به داشتن خوابی راحت کمک می‌کند. مصرف مرغ تأثیر شگفت‌انگیزی روی خواب کودکان دارد.

حبوبات

حبوبات مانند بسیاری از مواد غذایی که در این مطلب به آن‌ها اشاره کردیم دارای تریپتوفان بسیاری است. پروتئین‌های موجود در این مواد غذایی مفید به کودکان بدخواب کمک می‌کنند تا خوابی عمیق و راحت داشته باشند.

برنج

اضافه کردن برنج به شام آخر هفته به خواب کودکتان کمک می‌کند. برنج دارای شاخص گلیسمی بالاست. به این معنا که کودک شما بعد از خوردن برنج دچار افزایش ناگهانی انرژی می‌شود اما بعد از چند ساعت افت انرژی صورت گرفته و کودک برای خواب آماده می‌شود.

اسفناج

سبزی‌جات برگ دار مانند اسفناج و کاهو دارای تریپتوفان بوده و برای سلامتی ما بسیار مفید هستند. در یک رژیم غذایی سالم وجود اسفناج از اهمیت بالایی برخوردار است. این ماده غذایی به کودکان کمک می‌کند تا به راحتی به خواب بروند و خواب آسوده‌ای داشته باشند.

ماهی سالمون

سالمون مانند انواع دیگر غذاهای دریایی به ترشح ملاتونین و سروتونین کمک می‌کند. ملاتونین و سروتونین هر دو به خواب راحت کمک می‌کند. ماهی آزاد برای حفظ سلامت قلب کودکان نیز بسیار مفید است.

پاستاهای تهیه شده از آرد کامل

پاستای تهیه شده از آرد کامل باعث ترشح انسولین می‌شود که برای گذراندن شبی راحت به شما کمک می‌کند. باید توجه داشته باشید مصرف پاستا با پنیر به دلیل داشتن تریپتوفان به خواب راحت شما و کودکتان بیشتر کمک می‌کند.

گوشت قرمز اما زودهنگام

وجود آهن در گوشت قرمز به داشتن انرژی سالم در طول روز کمک می‌کند. گوشت قرمز مانند بسیاری از مواد غذایی که در این مطلب خواندید دارای تریپتوفان زیادی است که به خواب راحت کودکان کمک می‌کند. توصیه می‌کنیم شب‌ها گوشت قرمز به صورت تکه‌ای و زودهنگام مصرف کنید تا زودتر هضم شود.

منبع: همشهری آنلاین

نوشته ۱۰ ماده غذایی برای کودکان بدخواب اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, ۷ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۵:۵۱

انتخاب و معرفی تصویرگران ایرانی برای شرکت در کارگاه تصویرگری دوسالانه‌ی براتیسلاوا امسال با نظر مشترک سه سازمان و انجمن تخصصی کودک و نوجوان صورت می‌گیرد.

 کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، شورای کتاب کودک و انجمن تصویرگران ایران به منظور انتخاب مناسب‌تر تصویرگران شرکت‌کننده در این رویداد بین‌المللی، فراخوانی را با موضوع انتخاب تصویرگران برتر جهت شرکت در این کارگاه آموزشی منتشر کردند و کمیته‌ای مشترک را برای این اقدام تشکیل دادند.

به گزارش اداره کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، در این فراخوان از تصویرگران جوان با سن کم‌تر از ۳۰ سال و مسلط به زبان انگلیسی دعوت شده است تا آمادگی خود را برای شرکت در این کارگاه، با ارسال مشخصات و نمونه کارهای تصویرگری خود به دفتر کتاب اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل کانون اعلام کنند. آخرین مهلت برای ارسال آثار و مشخصات علاقه‌مندان ۱۲ دی ۹۵ تعیین شده است.

پس از آن نیز از میان علاقه‌مندان یک یا دو تصویرگر جهت اعزام به این کارگاه انتخاب می‌شوند.

فراخوان شرکت در این کارگاه در سایت خبری کانون به نشانی www.kanoonnews.ir ارائه شده است.

بر اساس این گزارش کارگاه آموزشی برای تصویرگران کشورهای درحال توسعه از جمله برنامه‌های جنبی نمایشگاه بین‌المللی تصویرگری براتیسلاوا BIB که هر دو سال یک بار در شهر براتیسلاوا، پایتخت جمهوری اسلواکی، برگزار می‌شود و در آن آثار تصویرگران کتاب‌های کودکان به نمایش گذاشته می‌شود.

این کارگاه به عنوان بنیان‌گذار آن یعنی «آلبین برونوفسکی» نام‌گذاری شده است و دوره‌ی بعدی آن نیز در تاریخ ۱۸ تا ۲۵ شهریور ۱۳۹۶ در شهر براتیسلاوا برگزار خواهد شد.

نمایشگاه براتیسلاوا همگام با اهداف یونسکو، دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان (IBBY)، کمیسیون‌های ملی و نیز سازمان‌های مرتبط با هنرهای زیبا، هر دو سال یک‌بار امکان رویارویی تصویرگران با یک‌دیگر و شرایطی را برای ارزیابی آثار و در نتیجه توسعه و پیشرفت این هنر فراهم می‌کند.

از وزارت فرهنگ جمهوری اسلواکی، کمیسیون ملی یونسکو در اسلواکی و خانه بین‌المللی هنر برای کودکان Bibiana به عنوان برگزارکنندگان و حمایت‌کنندگان مالی این جشنواره نام برده شده است.

 

گونه خبر: در دنیا چه خبرکلیدواژه: تصویرگران ایرانیشورای کتاب کودکانجمن تصویرگران ایراننمایشگاه بین‌المللی تصویرگری براتیسلاواکارگاه تصویرگری دوسالانهٔ براتیسلاوامنبع: پایگاه خبری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

سه قصه

فرقی نمی‌کند چه سنی دارید، این کتاب برای همه کسانی است که به قصه نیاز دارند. شما در این کتاب سه قصه مجزا از امبرتواکو با نام‌های «بمب و ژنرال»، «سه فضانورد» و «کره‌ای دیگر» می‌خوانید.

قصه اول: بمب و ژنرال

«اتم‌های بیچاره ای که داخل بمبی اسیرند و ژنرالی که می خواهد به هر بهانه‌ای جنگی برپا کند».

قصه دوم: سه فضانورد

«سه فضانورد مشکوک، با یک مریخی شش دست دیدار می‌کنند».

قصه سوم: کره‌ای دیگر

«امپراتور متکبر مغروری که می‌خواهد به زور تمدن را به کره خوشبختی صادر کند».

نكته اي كه در مواجهه اوليه با كتاب «سه قصه» خواننده ايراني را خوشحال مي كند، توجه به فضاهاي شرقي از سوي نويسنده اي صاحب نام و حتي استفاده مستقيم او از حكايت هاي مثنوي مولوي و ساخت و سازمفاهيم انساني اين حكايات براي كودكان است.

مناسب برای گروه سنی ۱۰ تا ۱۲ و ۱۳ سال به بالا
لینک خرید: سه قصه

نوشته معرفی کتاب سه قصه اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, ۷ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۴:۰۲

موسسه‌ی خانه‌ی دوستان آشنا برگزار می‌کند:
موسسه‌ی خانه‌ی دوستان آشنا با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی، کارگاهی را با عنوان «آماده‌سازی کودک برای ورود به دبستان» برای والدین برگزار می‌کند.

مرسده عامری، پژوهشگر کودک و والدگری، مدرس این کارگاه یک‌روزه است.

این کارگاه روز چهارشنبه ۱۰ شهریور ۱۳۹۵ از ساعت ۱۶ تا ۱۹:۳۰ در موسسه‌ی خانه‌ی دوستان آشنا به آدرس بلوار میرداماد، نفت جنوبی، کوچه‌ی تابان، پلاک ۱۱، واحد ۲ برگزار می‌شود.

علاقه‌مندان به شرکت در این کارگاه، جهت کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره‌ی ۲۲۲۲۲۳۰۰-۲۱ تماس بگیرند.

 

معرفی کتاب مرتبط با این موضوع برای کودکان ۳ تا ۶ سال:

مدرسه چه خوبه

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشدر شهر چه خبرکلیدواژه: خانه دوستان آشنامدرسهآماده‌سازی کودک برای ورود به دبستان

يكشنبه, ۷ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۲:۱۸

گروه‌های کتابخوانی تنها مختص بزرگ‌سالان نیست 

یک کتاب‌فروشی مستقل در ایالات متحده تلاش می‌کند با دادن خدمات ویژه به خریداران کتاب آنان را تشویق به ایجاد گروه‌های کتابخوانی و شرکت در آن‌ها کند. تأکید ویژه مدیر این کتابفروشی بر ایجاد گروه‌های کتابخوانی مختص کودکان است.

به نقل از پابلیشرز ویکلی- طبق گزارش مجله‌ی «نیویورک‌تایمز» بیش از پنج میلیون از مردم آمریکا عضو یک گروه کتابخوانی هستند. این دسته از بزرگ‌سالان در پی آن هستند که کتابخوانی را با معاشرت با دیگران ترکیب کنند. بسیاری از گروه‌های کتابخوانی به بزرگ‌سالان تعلق دارد و کودکان و نوجوانان جایی در این گروه‌ها ندارند زیرا در طول سال تحصیلی درگیر تکلیف‌های مدرسه، کلاس‌ها، و تکلیف‌های در منزل هستند. اما بعضی از کتابفروشی‌ها گروه‌های کتابخوانی برای کودکان و نوجوانان تشکیل داده‌اند که با موفقیت‌هایی نیز همراه بوده است.

به گفته «لیسا بائودین» مدیر کتابفروشی «کتاب و شرکت» بعضی از خوانندگان نیاز به جنبه‌های اجتماعی کتابخوانی نیز دارند و گروه‌های کتابخوانی این امکان را برای کودکان فراهم می‌کنند. این کتابفروشی گروهی تشکیل داده است که میزبان نوجوانان و کودکان است و اعضای آن کتاب‌های موردعلاقه خود را می‌خوانند و درباره آن بحث می‌کنند.

فروشگاه همچنین با کتابخانه‌داران مدرسه‌ای همکاری می‌کند و مدرسه در پایان سال تحصیلی یک نسخه کتاب را به دانش‌آموزان هدیه می‌دهد و تاریخی برای خواندن و بحث آن در پایان سال تحصیلی مشخص می‌کند. در این گروه هشت کودک به همراه معلمین و کتابخانه‌داران مدرسه حضور دارند. نام این گروه Meadow view نام دارد. این کتابفروشی به گروه‌های مختلف کتابخوانی تخفیف ویژه خرید کتاب نیز هدیه می‌کند.

حضور در گروه‌های کتابخوانی برای پسران کمی سنگین است. «بائودین» در این باره می‌گوید: «پسران زیادی در گروه‌های کتابخوانی حضور پیدا می‌کنند که در گروه سنی ۸ تا ۱۲ سال جای دارند اما وقتی ۱۳ ساله می‌شوند به چیزهای دیگر علاقه‌مند می‌شوند و دیگر در گروه‌های کتابخوانی شرکت نمی‌کنند.»

البته خانم «هالی مایرز» که مشتری کتابفروشی Elliott Bay در «سیاتل» است نظر دیگری دارد و می‌گوید گروه کتابخوانی وی که شامل اعضای شش تا بالاتر از دوازده سال است در طی دو سال گذشته برگزاری خود وضع بسیاری خوب دارد. این گروه دوازده عضو دارد. البته بسیاری از اعضای آن خانم هستند. آنان جلسه‌های ماهیانه‌ای برگزار می‌کنند و درباره‌ی کتاب انتخابی خود بحث می‌کنند. بسیاری از این اعضاء وبلاگ شخصی دارند و نقد کتاب‌هایی را که می‌خوانند با دیگران به اشتراک می‌گذارند.

این افراد بسیاری از کتاب‌ها را به صورت شخصی تهیه می‌کنند اما بعضی اوقات به اعضا کتابی هدیه می‌شود و از آن‌ها درخواست می‌شود نظر خود را درباره‌ی این کتب به صورت کتبی ارائه کنند. هر بار که فردی نقد کتابی را بنویسد نام وی در فهرست افرادی قرار می‌گیرد که می‌تواند کتابی را از مخزن کتاب به عنوان هدیه برگزیند. هدیه کتاب به آنان انگیزه فعالیت می‌دهد.

گروه کتابخوانی Page & Palette نیز تلاش بسیاری برای برگزاری جلسات خود انجام می‌دهد. این گروه که میزبان دختران هشت ساله است توسط یک معلم بازنشسته اداره می‌شود و سه سال است که از فروشگاه کتاب خانم «بائودین» دیدن می‌کنند. اعضای گروه هر ماه یک اثر کلاسیک را به صورت دسته‌جمعی می‌خوانند و درباره آن بحث می‌کنند و از ۱۵ درصد تخفیف در خرید خود از این فروشگاه برخوردار می‌شوند.

«استفانی کرو»، یکی از کتابفروشان این فروشگاه می‌گوید: «برای کودکان داشتن مدیری که به اتفاقات کتب مختلف واقف است، جذابیت بسیاری دارد. به نظر من موفقیت این گروه به دلیل وجود معلم بسیار خوبی است که مدیریت آن را دارا است. وی از شهرت زیادی برخوردار است.» مشتاقان حضور در گروه‌های کتابخوانی می‌توانند به این کتابفروشی مراجعه کنند و از برنامه گروه‌های مختلف آگاه شوند.

«کرو» می‌گوید: «هیچ‌گاه تلاش نکردیم که گروهی مختص پسران تشکیل دهیم زیرا دختران علاقه بیشتری به گروه‌های کتابخوانی دارند اما پسران بیشتر به انجام فعالیت‌های ورزشی روی خوش نشان می‌دهند. موضوع مهم این است که هر روز کودکان بیشتری را به کتابخوانی علاقه‌مند کنیم آن هم در عهدی که بیشتر کودکان با آیفون خود سرگرم هستند. بهترین گروه کتابخوانان نوجوانان هستند که در سنی هستند که دوست دارند عقاید خود را با دیگران در میان بگذارند.»

گروه کتابخوانی «آریزونا» در سال ۲۰۰۸ از اعضای خود با پیتزای رایگان پذیرایی می‌کرد و حالا چند سال پس از تشکیل این گروه موفق شد گروه دیگری را برای کودکان ایجاد کند. هر دو گروه جلسات ماهیانه‌ای دارند. گروه اول دارای ۲۰ عضو است و گروه کودکان شامل شش تا هشت نفر هستند. اعضای گروه کودکان در حال حاضر از دختران تشکیل شده است. البته پیش از این پسران نیز در این گروه حضور داشتند. این دو گروه برای خرید کتاب از تخفیف ۲۰ درصد بهره می‌برند. یک رستوران محلی نیز پای سیب رایگان در اختیار آنان قرار می‌دهد.

تمام تلاش کتابفروشی Book & Company این است که بگوید به روش‌های مختلف می‌توان کودکان را به خواندن کتاب علاقه‌مند کرد و بازخورد مثبت آنان را مشاهده کرد. با درنظر گرفتن تدابیری ساده می‌توان کودکان و والدین آنان را به کتابفروشی کشاند و ارتباط محکمی بین مدرسه و جامعه ایجاد کرد.

مطالب بیشتری درباره‌ی خلاقیت کتابخانه‌ها برای جذب کودکان بخوانید:

عروسک مشهور، کودکان را با کتابخانه آشنا می‌کند

ابتکار جالب کتابخانه‌ها برای علاقه‌مند کردن افراد به ماندن در کتابخانه‌ها

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندندر دنیا چه خبرکلیدواژه: گروه‌های کتابخوانی برای کودکانکتابخوانی برای کودکانکتابخانه کودککتابخانه در آمریکاخلاقیت در کتابخانهمنبع: خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)

يكشنبه, ۷ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۲:۱۴نویسنده: 

پنجاه‌ و سومین نشست ترویج خواندن کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با موضوع «آینده‌ی خواندن» با حضور دکتر محمود بابایی و دکتر علیرضا کرمانی در کتابخانه‌ی مرجع این کانون برگزار می‌شود.

زمان برگزاری این نشست: دوشنبه ۲۹ شهریور ۱۳۹۵ از ساعت ۱۵ تا ۱۷

مکان: خیابان شهید بهشتی، خیابان خالد اسلامبولی، کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانترویج خواندنادبیات کودک و نوجوانمنبع: 

ویژگی‌های یک اوقات فراغت سالم چیست؟

مهم‌ترین نتیجه برای آموزش افراد در اوقات فراغت رضایت خاطر، کشف استعدادهای درونی و افزایش خلاقیت است.

اوقات فراغت

اوقات فراغت به معنای انجام کار و فعالیتی است با جنبه سرگرمی و بدون هیچ گونه نفع مادی، اوقات فراغت باید به لحاظ روحی، شخص را ارضا کند و یک فرصت صد درصدی است.

هر فرد باید ۱٫۵ ساعت از ۱۶ ساعت زمان بیداری خود را به کاری که جنبه سرگرمی دارد مشغول شود، نوع فعالیت انتخابی نباید جنبه تکلیف و اجبار در فرد ایجاد کند و کودک و نوجوان در گذراندن اوقات فراغت باید مختار بوده و خود تصمیم گیری کنند.

اوقات فراغت به معنی سرگرم شدن و پرداختن به تفریحات و فعالیت‌هایی است که در زمان فراغت از کار و یا تحصیل با میل و رغبت انجام می‌شود.

کار مداوم بدون داشتن زمان برای رفع خستگی موجب پایین آمدن بازده افراد می‌شود اما اوقات فراغت نباید بیهوده سپری شود، در این زمان فرد با تمرکز بیشتری به فعالیت می‌پردازد که حاصل آن افزایش بازده کاری و یا تحصیلی است.

نباید در مدت زمان کوتاه یک برنامه و حرفه را دنبال کرد، مانند رفتن به کلاس موسیقی برای چند ماه که نه تنها موجب یادگیری نمی‌شود بلکه مانع تداوم علاقه به این هنر می‌شود.

در تفریحاتی که جنبه جمعی دارد حد و مرزها باید رعایت شود و روابطی که افراد برقرار می‌کنند باید در همان محیط باشد و بیرون از آن ادامه پیدا نکند.

در گذراندن اوقات فراغت نباید دنبال منافع مادی باشیم و افرادی که به دنبال منافع مادی هستند عملشان اوقات فراغت محسوب نمی‌شود.

رشد صحیح شخصیت کودک و نوجوانان با اتخاذ معیارهای درست گذران اوقات فراغت شکل می‌گیرد، با انجام فعالیت صحیح برای گذراندن اوقات فراغت حس کنجکاوی کودک و نوجوانان تقویت می‌شود.

مهم‌ترین نتیجه برای آموزش افراد در اوقات فراغت، رضایت خاطر، کشف استعدادهای درونی و افزایش خلاقیت‌ها است.

به والدین توصیه می‌شود در اوقات فراغت شرایط پذیرش یک کار و یا حرفه را برای کودک و یا نوجوان فراهم کنند اما آن‌ها را مجبور به انجام یک فعالیت خاص نکنند، زیرا این امر از میزان رضایت‌مندی آن‌ها می‌کاهد.

منبع: خبرگزاری ایسنا

نوشته ویژگی‌های یک اوقات فراغت سالم چیست؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع بهداشت دهان و دندان مهمانی هیولاهای دندان

دکتر رایکو شخصیتی واقعی است و در توکیو در مطب خود به دندان پزشکی مشغول است. او تا به حال به مهمانی های هیولاهای دندان زیادی دعوت شده است که به نظرش هرگز مهمانی های جالبی نیستند و هیچ وقت در آن ها به صاحب مهمانی خوش نمی گذرد. بعضی اوقات، او داستان هیولاهای دندان را برای بیماران کوچولویش تعریف می کند و به آن ها می فهماند که اگر انسان دهان و دندان هایش را نظافت نکند، چه اتفاقات بدی برای دندان ها می افتد. برای این کار، او یک سری پیشنهاد و نصیحت دارد تا هیولاها راهی برای زندگی در دهان کسی نداشته باشند.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال

لینک خرید: مهمانی هیولاهای دندان

سارا به دندانپزشکی می رود

اولین‌بار بود که سارا به دندانپزشکی می‌رفت. بعذ از خواهرهایش نوبت او بود. صبر کرد تا بالاخره نوبتش شد. وقتی روی صندلی دندانپزشکی نشست فکر کرد چقدر کار راحتی است. دکتر آمد و دندان‌هایش را نگاه کرد و قرار شد که دندان‌هایش را تمیز کند ولی…

مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال

لینک خرید: سارا به دندانپزشکی می رود

برای سلامتی تو (دندان های گرگ)

کتاب «دندان‌های گرگ کوچولو» به موضوع مراقبت‌های دهان و دندان می‌پردازد. گرگ کوچولو علاقه زیادی به شیرینی دارد و همین علاقه تمام دندان‌هایش را خراب می‌کند. پدرش از او می‌خواهد به جای خوردن شیرینی به شکار برود، اما او همه دندان‌هایش درد می‌کند. گرگ کوچولو پیش دندانپزشک می‌رود و دندان‌هایش خوب می‌شوند.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال

لینک خرید: برای سلامتی تو (دندان های گرگ)

نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع بهداشت دهان و دندان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

شنبه, ۶ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۵:۰۴نویسنده: 

به نقل از نشریه‌ی «گاردین»، در حالی مطالعات جدید درباره‌ی خودداری والدین از خواندن داستان‌هایی دارای شخصیت‌های وحشتناک برای کودکان منتشر شده است، روان‌شناسان بر اهمیت ادبیات ترسناک کودکان تاکید می‌کند.

این روان‌شناسان می‌گویند خواندن این‌گونه داستان‌ها برای کودکان به ایجاد حس انعطاف‌پذیری و کنترل ترس در کودکان کمک می‌کند.

تحقیقات انجام‌شده توسط یک فروشگاه آن‌لاین کتاب(The Book People)  بر ۱۰۰۳ زوج از والدین در انگلستان نشان داده است که ۳۳ درصد آنان فقط کتاب‌هایی را برای کودکان خود انتخاب می‌کنند که فاقد شخصیت‌های ترسناک باشند. در این مطالعات از آنان درباره ترسناک‌ترین مخلوقات داستانی برای کودکان پرسیده شده و یافته‌ها حاکی از آن است که یک‌پنجم والدین، جادوگر شریر غرب در داستان «جادوگر شگفت‌انگیز شهر اوز» نوشته‌ی «ال فرانک باووم» را نام برده‌اند؛ شخصیت «کودک ربا» در داستان «چیتی چیتی بنگ بنگ» نوشته‌ی «یان فلمینگ» در رتبه‌ی دوم قرار گرفته‌ و «گرگ بد گنده» که مادربزرگ «شنل قرمزی» را می‌بلعد در جایگاه سوم قرار دارد. رتبه‌ی چهارم به «جادوگر اعظم» در داستان «جادوگران» نوشته‌ی «رائولد داهل» و جایگاه پنجم به «کرولا د ویل» (Cruella de Vil) از داستان «صد و یک سگ خال‌دار» نوشته‌ی «دودی اسمیت» تعلق گرفته است.

اما کنی، روان‌شناس می‌گوید: «ترس یک واکنش طبیعی است. وقتی برای کودک داستانی ترسناک می‌خوانید یا خود آن‌ها این گونه را مطالعه می‌کنند، آن‌ها به سطحی از کنترل ترس می‌رسند که در صورت عدم علاقه به موضوع خودشان از شما می‌خواهند دیگر نخوانید و یا خود، خواندن آن را متوقف می‌کنند. این داستان‌ها می‌تواند مورد بحث قرار گرفته و کودکان را قادر سازد تا احساسات خود را کشف و درباره‌ی آن سخن بگویند.»

او می‌گوید که ترسیدن از راه کتاب به ایجاد انعطاف‌پذیری کمک می‌کند و می‌افزاید: «جهان، خود می‌تواند جای ترسناکی باشد و کودکان حتی ممکن است از سوی دوستان یا آموزگاران در چنین شرایطی قرار بگیرند؛ بنابراین دانستن چگونگی کنترل ترس برای کودکان بسیار مفید است.»

همچنین نظرسنجی فروشگاه «بوک پیپل» نشان داده است در حالی که یک سوم والدین از انتخاب کتاب برای کودکان امتناع می‌کنند، ۷۸ درصد گفته‌اند شخصیت‌های بد به کودکان کمک می‌کند تا تمایز میان خوب و بد را تشخیص دهند؛ ۵۳ درصد از پرسش‌شوندگان نیز گفته‌اند این گونه‌ی ادبی، کودکان را برای «مواجهه با موقعیت‌های سخت» آماده می‌کند و ۴۸ درصد اظهار کردند این کتاب‌ها برای تسلط بر ترس بسیار مفید هستند.

کنی می‌گوید: «بچه‌ها را معمولا در پر قو بزرگ می‌کنند. خطرپذیری و ترس چیزهایی هستند که ما در کودکی به آن‌ها نیاز داریم. می‌دانیم مردمی که خطرپذیر هستند در طولانی مدت عملکرد بهتری نسبت به دیگران دارند؛ به راستی چگونه می‌توانیم احساس امنیت و آرامش کنیم وقتی آن‌چه را که از آن می‌ترسیم، نمی‌شناسیم؟ هر چیزی به شما دید گسترده‌ای درباره احساس امنیت و چگونگی کنترل پیرامونمان را بدهد، بسیار مفید است.»

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: کتاب های ترسناکژانر وحشتکتاب کودکروانشناسی کودککتاب های مناسب برای کودکانکودک و ترسمنبع: خبرگزاری کتاب ایران

شنبه, ۶ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۰:۱۴نویسنده: 

در عصر مدرن امروزی کتابخانه‌ها برای ماندگاری، نیازمند تغییراتی منحصربه‌فرد هستند که در این میان طراحان و مخترعان نسل جدیدی از کتابخانه‌ها را به دنیا معرفی کرده‌اند.

آنچه مسلم است در آینده، استفاده از تکنولوژی در کتابخانه توسعه می‌یابد، هرچند این موضوع مدتی است که در برخی کتابخانه‌های جهان اجرا شده است اما امروزه در بسیاری از کتابخانه‌ها مسئولان درصدد هستند که ابتکارات فناوری را در محیط اعمال کنند. 

از عمر کتابخانه‌ها در دنیا بیش از ۵۰۰۰ سال می‌گذرد اما در عصر مدرن امروزی کتابخانه‌ها برای ماندگاری نیازمند تغییراتی منحصربه‌فرد هستند که در این میان طراحان و مخترعان نسل جدیدی از کتابخانه‌ها را به دنیا معرفی کرده‌اند.

کتابخانه‌های سنتی؛ سکوت آغشته با بوی کتاب

اکثر افراد وقتی اسم کتابخانه را می‌شنوند  در ذهنشان محیطی نیمه‌تاریک، ساکت و افرادی که پشت کتاب‌ها روی میزها غوز کرده‌اند و در حال خمیازه کشیدن هستند تداعی می‌شود اما این محیط دنج برای درس‌خوان‌ها و علاقه‌مندان به کتاب در سال‌های آینده به نحوی چشمگیر تغییر خواهد کرد.

جایزه میلیون دلاری برای زنده نگه داشتن کتابخانه‌ها

بنیاد  Knight Foundation جایزه‌ای یک و شش دهم میلیون دلاری به ۱۴ برنده که بهترین ایده برای ساخت کتابخانه‌های نسل جدید را ارائه بدهند در نظر گرفته است. در این ایده‌ها قرار است مواردی چون کتابخانه‌های دیجیتالی و فیزیکی، تجهیز منابع، استفاده از کتاب‌های جدید و وسایل الکترونیکی در نظر گرفته شود.

 چاپ سه‌بعدی شخصیت‌های داستانی

در کتابخانه Cleveland ابتکار جالبی برای علاقه‌مند کردن افراد به خواندن کتاب و ماندن در کتابخانه در نظر گرفته شده است. در این مکان به بازدیدکنندگان در بدو ورود تبلت به جای کتاب برای مطالعه کتاب داده می‌شود تا آن‌ها به صورت الکترونیکی به مطالعه بپردازند، همچنین پرینتر سه‌بعدی در این کتابخانه برای استفاده عموم وجود دارد که به آن‌ها اجازه می‌دهد با استفاده از پرینتر، اشیا و وسایل موردعلاقه خود را در سایز کوچک و از جنس پلاستیک چاپ کنند.

در این کتابخانه اساس استفاده از فناوری‌های مدرن برای علاقه‌مند کردن افراد به خواندن کتاب در نظر گرفته شده است تا آن‌ها وقت بیشتری را در این مکان سپری کنند.

 

چاپ کتاب‌های الکترونیکی در هر مکان برای مطالعه

یک موسسه تحقیقاتی در کالیفرنیای ایالات‌متحده طرحی منحصربه‌فرد برای علاقه‌مند کردن افراد به مطالعه کتاب در نواحی دورافتاده و روستایی ابداع کرده است و آن استفاده از یک دستگاه مانند خودپرداز بانک به نام Bokomaten است که در آن فرد با انتخاب کتاب موردعلاقه خود از روی صفحه نمایش و چاپ آن از روی دستگاه می‌تواند به مطالعه در هر مکانی از جمله مترو، فروشگاه  یا سایر مکان‌ها بپردازد.
این کتاب‌ها کوتاه هستند و کاغذ آن‌ها معمولاً از جنس قابل بازیافت است، قرار است در فازهای بعدی این طرح در شهرهای بزرگ‌تر اجرا شود.

 

کتابخانه محلی برای ملاقات زندانی‌ها با فرزندانشان

یکی از طرح‌های ابتکاری بنیاد نایت، ساخت و تجهیز کتابخانه‌هایی است که در آن کودکان می‌توانند از طریق ویدئو کنفرانس با والدین زندانی خود ارتباط برقرار کنند، در این طرح والدین می‌توانند برای کودکان خود داستان‌های کوتاه بخوانند.

بر اساس آمارها بیش از دو میلیون کودک آمریکایی دارای یک یا دو والد در زندان هستند و به خاطر قوانین زندان‌ها برخی از آن‌ها تا سال‌ها نمی‌توانند والدین خود را ببینند، در این طرح علاوه بر تشویق کودک به مطالعه کتاب، فرصتی منحصربه‌فرد برای تقویت بنیان خانواده‌ها نیز شکل می‌گیرد.

رشد و برداشت سبزی پرورشی در کتابخانه

یکی از ایده‌های فوق‌العاده جالب که امروزه در برخی کتابخانه‌های بسیار بزرگ در دنیا اجرایی می‌شود، اجاره دادن زمین به مطالعه‌کنندگان کتاب است تا در آن به کاشت سبزی و میوه‌های خانگی برای خود در کنار خواندن کتاب بپردازند و حتی اجازه مطالعه در فضای باز را هم دارند، برخی دیگر از کتابخانه‌ها حتی اجازه ماهیگیری، کوهنوردی و استفاده از شهربازی برای کودکان را برای جذب مشتری و متمایل کردن کودکان به مطالعه کتاب را در دستور کار خود قرار داده‌اند.
 
 کارشناسان اعتقاد دارند برای زنده نگه داشتن بنای کتابخانه‌ها  و فرهنگ جهانی کتاب‌خوانی باید از روش‌های جذاب برای ایجاد علاقه بین مردم استفاده کرد و در سال‌های آینده به طور یقین تغییراتی بیشتر در این حوزه در جهان اتفاق خواهد افتاد.

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای محیط زیستخبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: ترویج کتاب خوانیکتابخانه های جدیدچاپ سه بعدیخلاقیت در کتابخانهتشویق به کتاب خوانیمنبع: خبرگزاری لیزنا

نقاشی کودکان چه مفهومی دارد؟

دقت به نقاشی کودکان وضعیت روانی و خلق و خویی آنها را نشان می‌دهد. گاهی اوقات کودکان نقاشی‌هایی را می‌کشند که از این طریق حرفهای ناگفته‌شان را بیان می‌کنند.

روان شناسان و کارشناسان حوزه کودک بر این باورند زمانی که کودکان در نقاشی خود خانه ترسیم می‌کنند برای آنها نماد پناهگاه است و خانه را یک هسته مرکزی می‌دانند. این خانه نشان می‌دهد که کودک به خانواده‌اش علاقه مند است یا خیر. در نقاشی برخی کودکان باغچه، گل و پنجره‌های بزرگ دیده می‌شود و این نمادها نشان دهنده یک زندگی سعادتمند است که کودکان در آن محیط احساس آرامش دارند.

کودکانی که در سن بین ۵ تا ۸ سال خانه‌هایی با دیوارهای بلند و دور افتاده ترسیم می‌کنند بیانگر این است که این گروه از کودکان وابستگی شدیدی به مادر خود دارند و در آینده افرادی خجالتی می‌شوند.

چنانچه کودکان بعد از ورود به سن ۹ سالگی همچنان خانه را با همین توصیف در نقاشی‌هایشان ترسیم کنند نشان دهنده تنهایی کودکان است و با ورود به سن نوجوانی این احتمال زیاد است که این افراد دارای احساسات زیاد باشند.

زمانی که کودکان در نقاشی خود درخت ترسیم می‌کنند نیاز است تا این نقاشی تجزیه و تحلیل شود. ریشه درخت در نقاشی نماد ناخودآگاه و فشار است. همچنین اگر در نقاشی کودک تنه درخت وجود داشت این نماد بیانگر یک شخصیت دائمی و عمق شخصیت کودک است. همچنین شاخ و برگهای درخت نشانگر راه‌های ارتباطی کودکان با دنیای پیرامونشان است.

خورشید نماد دیگری است که اغلب کودکان در نقاشی خود ترسیم می‌کنند. این نماد نشانگر امنیت، قدرت و شادی است. همچنین پژوهشگران خورشید را نماد پدر نیز معرفی می‌کنند. کودکانی که رابطه خوبی با پدرشان دارند خورشید به طور واضح و در حال درخشیدن نقاشی می‌کنند و اگر ارتباط پدر با کودک خوب نباشد خورشید را در پشت کوه نقاشی می‌کنند و این نشان دهنده ترس و اضطراب از ارتباط با پدر است.

منبع: خبرگزاری ایلنا

نوشته نقاشی کودکان چه مفهومی دارد؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

اجرای طرح L در مدرسه Wahroonga

گروه معماری حرفه‌ای GGF اقدام به طراحی چشم انداز ساختمان مدرسه مقدماتی Wahroonga استرالیا کرده است که با ترکیب رنگ‌های مختلف و جذاب توانسته از سایر ساختمان‌های اطراف خود متمایز شود. مسیرهای ورودی به ساختمان این مدرسه باتوجه به نوع ورودی‌ها و فعالیت صورت گرفته در آن‌ها طراحی شده که ترکیب مکعب مستطیلی رنگی در بدنه این ساختمان، در مسیرهای ویژه آن نیز به کار گرفته شده است.

ادامه مطلب

اجرای طرح L در مدرسه Wahroonga

گروه معماری حرفه‌ای GGF اقدام به طراحی چشم انداز ساختمان مدرسه مقدماتی Wahroonga استرالیا کرده است که با ترکیب رنگ‌های مختلف و جذاب توانسته از سایر ساختمان‌های اطراف خود متمایز شود. مسیرهای ورودی به ساختمان این مدرسه باتوجه به نوع ورودی‌ها و فعالیت صورت گرفته در آن‌ها طراحی شده که ترکیب مکعب مستطیلی رنگی در بدنه این ساختمان، در مسیرهای ویژه آن نیز به کار گرفته شده است.

ادامه مطلب

شنبه, ۶ شهريور, ۱۳۹۵ - ۰۹:۱۸

موسسه‌ی نشر شهر، فراخوان چهاردهمین جشنواره‌ی «یاد یار مهربان» را منتشر کرد.

این جشنواره با هدف افزایش علاقه به مطالعه و بالا بردن سرانه‌ی مطالعه در میان دانش‌آموزان شهر تهران در مهرماه برگزار می‌شود.

جشنواره‌ی یاد یار مهربان به همت موسسه‌ی نشر شهر، وابسته به سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، چهاردهمین دوره‌ی خود را پشت سر می‌گذارد. در طول این نمایشگاه، کتاب‌هایی که برای دانش‌آموزان ارائه می‌شود، مناسب دوره‌ی اول متوسطه، پایه‌ی هفتم، هشتم و نهم است که به منظور مطالعه در اختیار آنان قرار می‌گیرد.

ایده‌ی اصلی این جشنواره که امسال برای دومین سال متوالی از شکل نمایشگاهی به صورت جشنواره تغییر یافته است، انتخاب کتاب از سوی خودِ دانش‌آموز است.

در این طرح، شهردار تهران و وزیر آموزش و پرورش به دانش‌آموزان مقطع متوسطه‌ی اول (پایه‌های هفتم و هشتم)، تا سقف ریالی معینی کتاب اهدا می‌کنند. کتاب‌ها توسط کمیته‌ای زیر نظر شورای یاد یار مهربان و آموزش و پرورش از میان کتاب‌های سه سال اخیر بر اساس استانداردهای کیفیِ مصوب برگزیده می‌شوند.

اطلاعات و تصویر روی جلد کتاب‌ها در بانک اطلاعات ذخیره می‌شوند و روی وب‌سایت جشنواره قرار می‌گیرند. هریک از دانش‌آموزان و معلمان مشمول طرح، کدی یکتا را دریافت می‌کنند و با استفاده از آن در سایت به ثبت‌نام و انتخاب کتاب‌های مورد نظر خود تا سقف ریالی مصوب می‌پردازند پس از ثبت کتاب‌های درخواستی، کلیه سفارش‌های هر مدرسه به‌تفکیک دانش‌آموزان به مدرسه ارسال می‌شود و رسید سفارش‌دهنده‌ها دریافت می‌گردد.

به موازات تأمین کتاب‌های مورد علاقه‌ی دانش‌آموزان، مجموعه‌ای از فعالیت‌ها در مدرسه‌ها نیز شکل می‌گیرد. طراحی یک نظام امتیازدهی به دانش‌آموزان کتابخوان و تعیین کتابخوان‌های برتر، تشکیل شوراهای کتاب مدرسه، تعیین شهردار کتاب، عضویت در باشگاه کتاب تهران و برنامه‌های مشابه دیگر، بخشی از این نظام فعالیت‌های موازی را تشکیل می‌دهد.

ناشران علاقه‌مند برای حضور و مشارکت در این جشنواره می توانند تا ۱۵ شهریور با مطالعه‌ی فراخوان در پایگاه رسمی چهاردهمین جشنواره به نشانی www.yym.ir ثبت نام کنند.

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: جشنواره یاد یار مهربانادبیات کودک و نوجوانشهرداری تهرانموسسه نشر شهرترویج کتابخوانیمنبع: خبرگزاری مهر

خرس کوچولو، خرس تپلو و خرس پشمالو از صدای رعد و برق می‌ترسند. پس یکی یکی می‌روند توی رختخواب کنار پدر و مادرشان می‌خوابند. بابا خرس به آن‌ها می‌گوید: «هیولا اصلا وجود ندارد. تو چه خرس ترسویی هستی!» اما وقتی که کسی در خانه را می‌زند و باد شمع را خاموش می‌کند، بابا خرس آن‌قدرها هم که به نظر می‌رسد شجاع نیست و از سایه هیولا می‌ترسد. سایه‌ای که در واقع متعلق به یک گوزن است.

متن داستان آمیخته با طنز و جذاب است. تصاویر نیز گویا و تکمیل کننده متن هستند. خواندن این کتاب برای کودکانی که ترس از تاریکی، ترس از هیولا و ترس از رعد و برق دارند می‌تواند مفید باشد.

لینک خرید کتاب خرس های تو رختخواب و شب طوفانی و ترسناک

 

نوشته خرس های تو رختخواب و شب طوفانی و ترسناک اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

دانشجویان معماری، پیشگامان مدرسه سازی در استرالیا

دانشجویان دانشکده معماری، ساختمان و برنامه ریزی به همراه دانشجویان دانشکده آموزش و پرورش از دانشگاه ملبورن استرالیا در حرکتی خیرخواهانه و انسانی تصمیم گرفتند تا برای یادگیری و آموزش به کودکان کم سن. سال در یکی از مناطق محروم ملبورن، یک مرکز آموزشی را با متریال ارزان ولی مقاوم طراحی و تأسیس کنند.

ادامه مطلب

دانشجویان معماری، پیشگامان مدرسه سازی در استرالیا

دانشجویان دانشکده معماری، ساختمان و برنامه ریزی به همراه دانشجویان دانشکده آموزش و پرورش از دانشگاه ملبورن استرالیا در حرکتی خیرخواهانه و انسانی تصمیم گرفتند تا برای یادگیری و آموزش به کودکان کم سن. سال در یکی از مناطق محروم ملبورن، یک مرکز آموزشی را با متریال ارزان ولی مقاوم طراحی و تأسیس کنند.

ادامه مطلب

چهارشنبه, ۳ شهريور, ۱۳۹۵ - ۱۲:۴۳نویسنده: 

آئین اختتامیه چهارمین دوره مسابقه داستان‌نویسی افسانه‌ها با حضور جمال میرصادقی، شهرام اقبال‌زاده، محمد قصاع، رویا خوشنویس، شیدا رنجبر و جمعی از نویسندگان و مترجمان در فرهنگ‌سرای اندیشه برگزار و برگزیدگان نهایی معرفی و تقدیر شدند.

در این آئین که عصر سه‌شنبه ۲ شهریورماه ۱۳۹۵ برگزار شد، شهرام اقبال‌زاده با اشاره به تقابل بین فانتزی و رئال گفت: ادبیات داستانی مبتنی بر تخیل است و آنچه فانتزی را از رئال جدا می‌کند، تخیل نیست بلکه ممکن کردن جهانی است که وجود ندارد. عنصر در داستان فانتزی، زاده تخیل محض نویسنده است. ادبیات و هنر پایه تفکر انتقادی است. ادبیات، تخیل و تفکر را گسترش و عاطفه را پرورش می‌دهد؛ داستان خلاق منتقد تربیت می‌کند. 

این نویسنده و منتقد ادبی ادامه داد: معمولا در ادبیات رسمی کشورمان ادبیات فانتزی را تحقیر می‌کنند و فانتزی‌دوستان نیز ادبیات رسمی را ادبیات غیرماندگار که فاقد تخیل است می‌دانند، در حالی‌که ما هم رمان‌های رئال ماندگار زیادی داریم و هم شاهکارهای فانتزی فراوان و تقابل بین آن‌ها اشتباه است.

اقبال‌زاده در ادامه سخنانش از زنده‌یاد حسین ابراهیمی یاد کرد و افزود: نمی‌شود از ادبیات فانتزی و علمی و تخیلی سخن گفت و از زنده‌یاد حسین ابراهیمی یاد نکرد که در خانه ترجمه پشتیبان همه مترجمان بودند و خیلی از داستان‌های علمی - تخیلی با همت وی منتشر شد. امیدوارم همه دوستان که در این راه کار می‌کنند، موفق باشند. باید از این ژانر حمایت و پشتیبانی شود. باید تفکر خلاق انتقادی را از پیش از دبستان در بچه‌ها ایجاد کرد و این کار ادبیات است نه ریاضیات. در کشور ما کمترین توجهی به فرهنگ نمی‌شود.

آثار فانتزی گوی سبقت را ربودند

سولماز قنبری، دبیر اجرایی چهارمین دوره مسابقات داستان‌نویسی افسانه‌ها اظهار کرد: امسال بیشترین آمار شرکت‌کننده را داشتیم. حدود ۲۲۴ نفر با ۳۶۲ اثر در جشنواره شرکت کرده بودند که ۳۱۳ اثر آن‌ها آثار داستانی بلند و بقیه آثار داستانی کوتاه بود. همچنین ۱۹۱ داستان به مرحله میانی داوری راه پیدا کرده‌اند که شامل ۴۴ داستان بلند و ۱۴۷ داستان کوتاه بود. به‌طور کلی ۵۲ نفر خودشان را به مرحله نهایی رساندند که از بین آن‌ها ۳۰ اثر فانتزی، ۱۱ اثر علمی و تخیلی و ۱۱ اثر ژانر وحشت بود.

به گفته وی داوران در مرحله نهایی شامل محبوبه نجف‌خانی، رویا خوشنویس، کاتالینا ورزی، محمد قصاع، نوید سیدعلی اکبر، شهرام اقبال‌زاده و جمال‌الدین اکرمی بودند.

قنبری با بیان این‌که نتایج حاکی از توجه بالا نسبت به ادبیات فانتزی بود، گفت: امروزه ادبیات فانتزی در سراسر جهان مطرح شده و کم‌کم ادبیات دارد به سمت فانتزی‌های بیشتری پیش می‌رود و ادبیات فانتزی جای خود را باز کرده است.

رشد نویسندگان ما در ژانر علمی-تخیلی کم است

محمد قصاع نیز به‌عنوان یکی از داوران این جشنواره در سخنانی از کمبود آثار در حوزه علمی- تخیلی ابراز نارضایتی کرد و افزود: در حوزه ادبیات فانتزی تعداد آثار به لحاظ کمی در این دوره خوب بود. در حوزه ادبیات وحشت نیز کارهای خوبی رسیده بود، ولی متاسفانه در ژانر علمی - تخیلی کارها به لحاظ کمی و کیفی مناسب نبودند. کارهایی که در این ژانر تالیف شده بیشتر علمی تخیلی نرم بوده و به‌نظر می‌رسد رشد نویسندگان ما در فانتزی سخت هنوز شکل نگرفته و وارد این وادی نشده‌اند.

نیما کهندانی، دبیر علمی جایزه افسانه‌ها نیز در این آئین اظهار کرد: خوشحالیم که افسانه‌ها تبدیل به یک اندیشه شده، اندیشه‌ای که در گوشه ذهن نوجوانان عاشق خیال شکل گرفته است و توانسته از مرزها فراتر رود. علی‌رغم همه مشکلاتی که وجود داشت، توانسته‌ایم هر سال گام‌‌هایمان را محکم‌تر و استوارتر از سال قبل برداریم.

هیات داوران چهارمین جایزه داستان‌نویسی افسانه‌ها نیز با انتشار بیانیه‌ای تأکید کرد که خلاقیت و نوآوری به‌ویژه در طرح داستان و استفاده از مضامین داستانی، شخصیت‌ها و افسانه‌های کهن در اغلب داستان‌ها و رمان‌ها برای هیات داوران جذاب بود، ولی متاسفانه ایده‌ها و خلاقیت‌های زیادی در این داستان‌ها به علت بی‌تجربگی نویسندگان به هدر رفته‌اند.

در ادامه ای آئین برگزیدگان در سه ژانر وحشت، فانتزی و علمی- تخیلی معرفی شدند.

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: مسابقه داستان نویسی افسانه هافرزاد فربدمحمد قصاعمحبوبه نجف خانیسیدنوید سیدعلی اکبرشهرام اقبال زادهداستان فانتزیداستان تخیلیادبیات فانتزیانتشارات پریانادبیات کودک و نوجوانحسین ابراهیمیمنبع: خبرگزاری ایسنا