ما و رسانه ها

گفت‌وگو با محمد هادی محمدی

تاریخ ادبیات کودکان ایران مجموعه‌ کتاب‌هایی مرجع درباره همین موضوع است که گروهی از پژوهشگان در نهادی خصوصی به نام بنیاد پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان ایران کار تهیه و انتشار آن را بر عهده دارند. جلد سوم و چهارم تاریخ ادبیات کودکان ایران آماده پخش شده است و همین روزها روی پیشخوان کتابفروشی‌ها قرار خواهد گرفت. نویسندگان این مجموعه خانم زهره قایینی و آقای محمدهادی محمدی هستند. پیش از این جلد اول و دوم این مجموعه منتشر شده بود که به ادبیات قبل و بعد از اسلام ایران تا دوره مشروطیت اختصاص یافته بود.

کاری از بنیاد پژوهش تاریخ ادبیات کودک ایران
ادبیات کودکان در ایران علیرغم کوشش‌ها و تلاشهای پراکنده‌ی نویسندگان و دوست‌داران اندک آن تا به امروز نتوانسته است جایگاه ویژه و اساسی خود را بیابد. در حالی که ادبیات هر ملتی وابستگی عمیق و جدی به ادبیات کودکان دارد و متأثر از آن است. در حقیقت زیربنای ادبیات هر ملتی ادبیات کودکان آن ملت است. متأسقانه تا به امروز هیچ کوشش جدی در زمینه بررسی و شناخت ادبیات کودکان در ایران به عمل نیامده و هیچ نهاد دولتی به این رشتة مهم و شاخه اصلی توجهی نداشته است.

‌کتاب ماه کودک و نوجوان، ‌تیرماه ۸۰
«بنیاد پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان ایران» به تازگی، دو جلد از کتاب‌های تحقیقی خود را روانه بازار کرده است این کتاب‌ها، نخستین جلدهای مجموعه‌ای ۶جلدی است که تاریخ ادبیات کودکان ایران را از روزگار باستان تا سال ۵۷ مورد بر رسی قرار می‌دهد. دو کتاب منتشر شده «تاریخ ادبیات کودکان ایران ـ ادبیات شفاهی و دوران باستان» و «تاریخ ادبیات کودکان ایران ـ ابیات کودک پس از اسلام» نام دارد»

اشاره: چهاردهمین نشست فرهنگی انجمن نویسندگان کودک و نوجوان، با موضوع «تاریخ ادبیات کودکان ایران» در تاریخ ۲۴ مهر، در محل انجمن برگزار شد.
در این نشست، محمد هادی محمدی و زهره قایینی، مؤلفان کتاب «تاریخ ادبیات کودکان ایران» دربارة جلدهای اول و دوم و برنامة کار گروه پژوهشی و تألیف تاریخ ادبیات ایران به گفت و گو با حاضران پرداختند. گفتنی است چند ماه است که جلدهای اول و دوم از مجموعه شش جلدی تاریخ ادبیات کودکان ایران منتشر شده است.

تاریخ ادبیات کودکان پژوهشی گسترده است که زهره قایینی و محمدهادی محمدی در بنیادی که خود پایه‌گذار آن بوده‌اند، کار آن را به پیش می‌برند. اکنون چهار جلد از این مجموعه هفت جلدی منتشر شده است و جلد پنجم آن نیز در پاییز امسال منتشر خواهد شد. گستردگی موضوع پژوهش، کار گروهی و شیوه انتشار اثر عواملی بوده است که جامعه فرهنگی ایران را غافلگیر کرده است؛ تا کنون پژوهشی چنین گسترده چه از جنبه طول زمان و چه از جنبه گسترده بررسی درباره تاریخ ادبیات کودکان به اجرا در نیامده‌ است.

نشست فرهنگی انجمن نویسندگان کودک در مهر ماه به معرفی کتاب تاریخ ادبیات کودکان ایران اختصاص داشت. در این جلسه محمدهادی محمدی و زهره قاینی مؤلفان کتاب به معرفی اثر خود پرداختند.

زهره قایینی ـ محمد هادی محمدی
نشر چیستا، ۱۳۸۰

زهره قایینی  – محمدهادی محمدی
نیاز هر جامعه رو به رشد، رویكرد تاریخی به گذشته خود است تا با شناخت میراث و دستاوردهای نیاكانش راه را برای دگرگونی و پیشرفت اجتماعی هموار سازد. رویكرد تاریخی چیست؟ بنیان این جستار پاسخ به رویكرد تاریخی در ادبیات كودكان ایران و شیوه تاریخ نگاری آن است.

گفت وگو با زهره قایینی پژوهشگر و کارشناس کتاب کودک (قسمت پایانی)
گفتگو: هاله باستانی (دوشنبه ۱۰ شهریور ۱۳۸۲ سال اول شماره ۱۳۸)
خانم قایینی نظام آموزش رسمی در ترویج و رشد ادبیات کودکان چه نقشی داشته و اصلاً ادبیات کودک از چه زمانی به کتاب های درسی وارد شد؟

گفت و گو با زهره قایینی پژوهشگر و کارشناس کتاب کودک (قسمت اول)
چاپ پنجمین شماره از مجموعه ۱۲ جلدی «تاریخ ادبیات کودکان ایران» در ماه های اخیر به همت بنیاد پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان ایران، ما را بر آن داشت تا با زهره قایینی، پژوهشگر و کارشناس کتاب کودک و یکی از دست اندرکاران اصلی تدوین این مجموعه گفت وگویی داشته باشیم. قایینی در این گفت و گو به موانع حرفهای شدن ادبیات کودکان در ایران و نقش ارگان های دولتی چون آموزش و پرورش و کانون پرورش فکری در این زمینه پرداخته است این گفت و گو را در زیر می خوانید.