تازه‌های کتابک
کارگاه دوروزه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» امردادماه ۱۳۹۷ برگزار میشود
با توجه به استقبال علاقه‌مندان و تکمی ظرفیت کارگاه تیرماه، موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان بار دیگر کارگاه دوروزه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» را ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران، دانشجویان و پدران و مادران امردادماه ۱۳۹۷ در دو بخش تئوری و عملی برگزار می‌کند.
کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» برای دست‌اندرکاران آموزش در پیش‌دبستان و سال‌های نخست دبستان، دانشجویان و مادران و پدرانی که علاقه‌مند هستند بدانند تاثیر رویکرد رجیو امیلیا در عمل برای کودکان و محیط به چه شکل خواهد بود، از اهمیت ویژه برخوردار است. آیا تاکنون با خود اندیشیده‌اید که روش آموزش رجیو امیلیا چیست و چگونه می‌تواند همساز با محیط شما برای کودکان سودمند باشد؟ این کارگاه درباره اصول و ارزش‌های روش آموزش رجیو خواهد بود و به شرکت‌کنندگان در درک آنچه این روش برای موقعیت‌های گوناگون و کودکان آن‌ها دربردارد، کمک می‌کند.
این کارگاه بر اساس کتاب «کاربرد رویکرد رجیو امیلیا در آموزش پیش‌دبستان» برگزار خواهد شد.
آموزشگر و تسهیل‌گر این کارگاه دوروزه، علی مرتضوی فومنی، از اعضای شورای کتاب کودک، پژوهشگر گروه مطالعات آموزشی انجمن مطالعات فرهنگی در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران و عضو مرکز ملی اسیتژ (مرکز نمایندگی اسیتژ فرانسه)، عضو پیوسته کانون نمایش‌نامه‌نویسان خانه تئاتر و عضو انجمن تئاتر کودک و نوجوان خانه تئاتر است.
سرفصل‌های اصلی کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا»:
- ارزش‌های بنیادی رویکرد رجیو
- پیشینه رویکرد رجیو
- تبیین روابط کودک در رویکرد رجیو
- خلاقیت در رویکرد رجیو
- خلاقیت در آموزش پایه سال‌های نخست
- ایجاد فضای خلاقیت
- زبان بازنمایی
- محیط در رویکرد رجیو
- اهداف در فضای کودکان
- اهداف در فضای آموزشگران
- اهداف در فضای مادران و پدران
- زمان در رویکرد رجیو
- یادگیری در رویکرد رجیو
کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» پنجشنبه و جمعه ۱۱ و ۱۲ امردادماه ۱۳۹۷ از ساعت ۹ تا ۱۵ برگزار خواهد شد. هزینه این کارگاه ۱۶۰هزار تومان است. علاقه‌مندان می‌توانند برای دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام با شماره ۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ تماس بگیرند یا با ورود به لینک زیر، ثبت‌نام خود را به شکل آنلاین انجام دهند.
ثبت‌نام در کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا»
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: کارگاه کودکرجیو امیلیاکارگاه رجیو امیلیارویکرد رجیو امیلیاادبیات کودکانآموزش خلاقکارگاه آموزش خلاقآموزش و پرورشدوران اولیه کودکیفلسفه آموزش و پرورشکودکان پیش دبستانیلینک کوتاه: https://ketabak.org/525se
تیرگان، جشن آبادانی و آزادی
فرهنگ ایران، فرهنگی سرشار از جشن‌ها و شادمانه زیستن است. زیرا از نگاه فرهنگ ایرانی، زیستن خود بالاترین شادمانی است و هنگامی که با ترسالی، فراوانی و آزادی آمیخته شود، اوج شادمانی را در خود بازتاب می دهد. در میان جشن‌های ایرانی، تیرگان ویژگی خود را دارد.
زیرا کمتر در جشن‌های ایرانی دیده شده است که نیاز به آزاد زیستن و آزادی با نیاز به فراوانی و صلح درهم بیامیزد و مردم برای آن جشن بگیرند و شادمانی کنند. تیرگان که امروزه در ماه تیر و شب سیزده این ماه برگزار میشود، در روزگاری که گاه‌شماری ایرانی به گونه‌ای دیگر بوده است، در پاییز و پس از برداشت کشت و فرآورده‌های گیاهی برگزار می‌شده است، زیرا با گردش سال کشاورزی و پایان آن مردمی که فرآورده‌های خود را از روی زمین گرد می‌آوردند، برای سال پس از آن نیایش و آرزوی سالی تر و پر باران می‌کردند. از جمله نشانه‌های این که این جشن در فصل خزان برگزار می‌شده است، اینکه هنوز مردم تاجیکستان و افغانستان به سرتاسر پاییز، تیر ماه می‌گویند.
از نگاه فرهنگ اسطوره‌های ایرانی، با برگزاری جشن تیرگان، نیایش و آرزوی یاری‌رسانی به تیشتر ایزد باران و ترسالی نیز همراه می‌شد که پیوسته در جنگ با اپوش، دیو خشک‌سالی به سر می‌برد. انجام این نیایش و آرزو همواره به شکل برگزاری آیین‌هایی بود که با بزرگداشت و برگزاری جشن تیرگان در روزگار کنونی تفاوت‌هایی داشت. در آن روزگار هنوز اندیشه اسطوره‌ای زنده و باور به این آیین‌ها بخشی از زیست فرهنگی جامعه بود که پایداری و ماندگاری آن را تضمین می‌کرد. بر این پایه، انجام آیین‌ها، تنها بزرگداشت یاد و باور نیاکان نبود، بلکه بازخوانی و فراخوانی نیازهای زیستی و فرهنگی جامعه در زمانی چرخشی و بسته بود. از این رو باید هر ساله و هر ماهه جشنی برپا می‌شد که مناسب آن زمان بود. تیرگان نیز چنین بود. اما تیرگان نه تنها جشن آب و آبادانی که جشن صلح و آزادی نیز بود. سبب آن هم نقش تیشتر در یاری‌رسانی به آرش کماندار در نبرد با اهریمنان تورانی بود. هنگامی که آرش برای آزادی و صلح در ایران، تیر در کمان گذاشت و آن را رها کرد، تیر با کمک دو ایزد وایو، ایزد باد و تیشتر، ایزد باران روزها و شب‌های بسیاری رفت تا سرانجام آنجا که قرار بود مرز ایران و توران شود، بر زمین فرود آمد. درهم‌آمیزی این کمک از سوی تیشتر که ایزد باران است، با صلح و آزادی ایرانیان، چنان فلسفه جشن تیرگان را ژرف کرده است، که نمونه‌ای برای آن در فرهنگ اساطیری ایران و جهان نمی‌توان یافت.
بنابراین در جشن تیرگان مردم تنها به نیایش باران‌آوری نمی‌پردازند، که در جشن خود رهایی و صلح ایران زمین را نیز سپاس می‌گویند. زیرا آرش کماندار با مایه گذاشتن از جان خود، دوره‌ای بلند از رنج و دربند بودن مردم ایران را پایان می‌دهد و تیر او تورانیان را از مرزهای ایران دور می‌کند و دوباره آزادی به این سرزمین برمی‌گردد. بی‌گمان اسطوره آرش یکی از زیباترین و برانگیزاننده‌ترین روایت‌ها نه در ایران که در همه جهان و در همه زمان‌ها است. آن چیزی که از روایت آرش در متن‌های باستانی مانند یشت‌ها مانده است، بسیار چکیده‌وار است. فردوسی نیز در شاهنامه به علت‌هایی که برای پژوهشگران روشن نیست، اما یکی از فرضیه‌ها پرهیز از چند قطبی شدن فضای پهلوانی شاهنامه است، به روایت آرش نپرداخته است. در دوره معاصر گرایش به این داستان میان ایرانیان به شدت افزون شده است و کسانی از زاویه نگاه خود به این روایت پرداخته‌اند که شعر حماسی و احساسی «آرش کمان‌گیر» از سیاوش کسرایی از جمله پرآوازه‌ترین آن‌ها است.
اکنون در برگزاری جشن تیرگان آن چیزی که بسیار بنیادین است و اهمیت دارد، نگاه به فلسفه آن است. کاستن جشن تیرگان به مراسم آب‌افشانی به یکدیگر، پوشیدن پوشاک، خوردن آش‌ها و خوراک‌های سنتی ایرانی و خواندن آواز و پایکوبی اگرچه در جای خود بسیار نیکو است و در هر زمان دیگر هم می‌توان انجام داد، اما ذره‌ای به ترویج فلسفه جشن تیرگان که آبادنی و باور به پایداری صلح و نیاز به آزادی در ایران زمین است، یاری نمی‌رساند.
جشن تیرگان را با خواندن کتاب آرش کماندار جشن بگیریمبیشتر بدانیم:
یادداشتی از ثریا قزل‌ایاغ درباره کتاب «آرش کماندار»
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: جشن تیرگاناسطوره آرشافسانه آرشکودکان و میراث فرهنگیکودکان و صلحکودکان و تیرگانلینک کوتاه: https://ketabak.org/k61h1کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» در هلند منتشر شد
کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» نوشته محمدهادی محمدی و تصویرگری نوشین صفاخو در هلند منتشر شد. این کتاب را انتشارات «کوریدو»، یکی از ناشران مطرح و خوش نام کتاب‌های کودک هلند با نام «دخترک و هفت اسب‌اش» به زبان هلندی منتشر کرده است.
این کتاب را مریم معزی از زبان فارسی به انگلیسی ترجمه و Imme Dros نویسنده نام آشنای کتاب‌های کودکان هلند آن را از زبان انگلیسی به هلندی برگردانده و ویرایش کرده است.
در مدت زمان کوتاهی که از انتشار این کتاب در هلند گذشته است منتقدان به نامی در هلند و بلژیک این کتاب را ستوده‌اند. در هلند Dik Zweekhors نویسنده و منتقد کتاب‌های کودکان، درباره کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» می‌نویسد: «ماریت تورن کویست با پروژه بسیار جالبی به نام «با من بخوان» در ایران همکاری دارد. این پروژه کتاب‌های با کیفیتی را برای کودکانی که در شرایط دشوار هستند، فراهم می‌کند. ماریت در چارچوب این پروژه افزون بر کارگاه‌هایی که برای کودکان برگزار کرده است در تعامل با شماری از تصویرگران ایرانی، مدیریت هنری چند کتاب تصویری با کیفیت را به عهده داشته است که در میان آن‌ها می‌توان به «دخترک و هفت اسب‌اش» با تصویرگری نوشین صفاخو اشاره کرد. متن زیبای این کتاب را محمدهادی محمدی نوشته است که متفاوت از آن چیزی است که ما تا کنون از کتاب کودک می‌شناختیم. دخترکی در رویاهای خود هفت اسب ویژه و تخیلی را در برابر خود دارد و ما را در این رویاها سهیم می‌کند. تصویرهای زیبای صفاخو آمیخته‌ای از شگفتی و سرخوشی است و پالت رنگی او به تصویرهای‌اش زیبایی و گرما بیشتر بخشیده است. ترجمه و ویرایش Dros امتیازی دیگر به کتاب افزوده است.»
افزون بر این نقد، هفته گذشته در یکی از بزرگترین و مهم‌ترین روزنامه‌های بلژیک به نام De Standaard der Letteren، در بخش «کتاب هفته» که کتاب‌های برجسته هفته را معرفی می‌کند، دو صفحه خود را به معرفی کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» اختصاص داده است. در این معرفی به دخترکی اشاره می‌کند که توان حرکت ندارد اما در رویاهای‌اش سفر می‌کند و تجربه می‌اندوزد. منتقد این بخش ۵ ستاره به این کتاب امتیاز داده است که بالاترین امتیازی است که به یک کتاب می‌دهند.
کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» از مجموعه کتاب‌های پروژه بین‌فرهنگی تولید کتاب‌های تصویری باکیفیت برای برنامه با من بخوان است. در این پروژه تصویرگران ایرانی زیر نظر ماریت تورن کویست، تصویرگر برجسته‌ی هلندی ـ سوئدی کار می‌کنند. از این تصویرگر کتاب‌های «پرنده قرمز»، «فراتر از یک رویا» و «پیکو جادوگر کوچک» در ایران منتشر شده است.
محمدهادی محمدی نویسنده کتاب «هفت اسب، هفت رنگ»، از نویسندگان برجسته ادبیات کودک ایران است. او در سال ۲۰۰۶ به سبب مجموعه آثار ارزشمندش برای کودکان نامزد دریافت جایزه هانس کریستین اندرسن شد که به نوبل کوچک معروف است. «چه و چه و چه یک بچه»، «رفتم به باغی»، «داستانک های خرگوش حکیم»، «داستانک های نخودی»، «امپراتور سیب زمینی چهارم»، «آرش کماندار»، «بنفشه های عمو نوروز» از آثار محبوب اوست. از این نویسنده افزون بر کتاب «هفت اسب هفت رنگ» کتاب‌های دیگری هم به زبان‌های مختلف ترجمه و منتشر شده است. کتاب «امپراتور سیب‌زمینی چهارم» او در تایلند و ترکیه، کتاب «آواره بی‌خورشید» در کره جنوبی و کتاب «افسانه درخت خرما و بزی» در ترکیه و همچنین در مجموعه‌ای به نام بهترین کتاب‌های کودکان دنیا در نیویورک منتشر شده است.
نوشین صفاخو تصویرگر کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» هم از تصویرگرانی ایرانی است که آثارش بارها در مسابقات بین‌المللی تصویرگری تشویق و برگزیده شده است. او در سال ۲۰۱۳ توانست جایزه طلایی کنکور نامی کره جنوبی را از آن خود کند. از او تاکنون بیش از بیست کتاب در ایران، فرانسه و ایتالیا منتشر شده است. کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» دومین همکاری صفاخو با محمدهادی محمدی است و پیش از این کتاب «بنفشه‌های عمونوروز» محمدهادی محمدی را هم تصویرگری کرده است.
علاقه‌مندان برای خرید کتاب «هفت اسب، هفت رنگ» به صورت غیرحضوری می‌توانند با شماره ۸۸۵۵۳۵۲۸-۲۱ تماس بگیرند یا به سایت کتاب هدهد به نشانی www.hodhod.com مراجعه کنند.
همچنین برای خرید حضوری از شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۹ تا ۱۶ و پنجشنبه ۹ تا ۱۲ به فروشگاه کتاب هدهد به نشانی تهران، خیابان اسدآبادی (یوسف‌آباد)، خیابان وفاکیش توحیدی (بیست‌وسوم)، کوی شایان، پلاک ۲۶، در سمت چپ مراجعه کنند.
اطلاعات بیشتر و لینک مستقیم خرید کتاب هفت اسب هفت رنگ: گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: هفت اسب، هفت رنگادبیات کودک ایرانادبیات کودک هلندنوشین صفاخومحمدهادی محمدی منتقد کتاب‌های کودکان ماریت تورن کویست کتاب‌های با کیفیت پروژه با من بخوان پروژه ترویج کتابخوانیکودکان محروم و ترویج کتابادبیات کودک و پرورش تخیلکودک با نیازهای ویژهکودک معلولپرنده قرمزفراتر از یک رویاپیکو جادوگر کوچکچه و چه و چه یک بچهامپراتور سیب زمینی چهارم داستانک های نخودی بنفشه های عمو نوروز رفتم به باغی داستانک های خرگوش حکیمافسانه درخت خرما و بزیتصویرگری کتاب کودکجایزه ادبیات کودککتاب کودکجایزه هانس کریستین اندرسنجایزه تصویرگری جزیره نامیلینک کوتاه: https://ketabak.org/pd2q1کارگاه سبک‌ها و شیوه‌های قصه‌گویی موزه عروسک و فرهنگ ایران برگزار میشود
موزه عروسک و فرهنگ ایران کارگاه دو روزه سبک‌ها و شیوه‌های قصه‌گویی را با هدف آشنایی مربیان، کتابداران، راهنمایان موزه و طبیعت با اصول و فنون قصه‌گویی در تاریخ پنجشنبه و جمعه ۲۸ و ۲۹ تیر از ساعت ۹ صبح تا ۷ بعد از ظهر برگزار می‌کند.
کارگاه سبک‌ها و شیوه‌های قصه‌گویی فرصتی است تا شرکت‌کنندگان با شیوه‌ها و سبک‌های قصه‌گویی قصه‌گوهای برجسته دنیا آشنا شوند و فنون قصه‌گویی را فرا گیرند. مسئولیت برگزاری این کارگاه را مسعود ناصری، کارشناس ادبیات کودک و مدیر موزه عروسک و فرهنگ ایران بر عهده دارد.
شهریه این کارگاه دو روزه ۲۰۰۰۰۰ تومان است.
علاقمندان برای ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر درباره کارگاه سبک‌ها و شیوه‌های قصه‌گویی می‌توانند با شماره زیر تماس بگیرند.
۹۳۶۰۳۴۴۶۷۲
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: قصه گوییموزه عروسک و فرهنگ ایرانلینک کوتاه: https://ketabak.org/6p89v
گزارشی از شانزدهمین شماره فصلنامه نقد کتاب کودک و نوجوان
در روزهای پایانی فصل بهار ۱۳۹۷ شانزدهمین شماره فصلنامه نقد کتاب کودک و نوجوان (سال چهارم، زمستان ۱۳۹۶) انتشار یافت، و در دسترس علاقه‌مندان به ادبیات و هنر کودکان و نوجوانان - ناشران، پدران و مادران، پدیدآورندگان، کتابداران، دانشگاهیان، منتقدان، و ... گذارده شد.
بخش‌های شانزدهمین شماره فصلنامه نقد کتاب کودک و نوجوانسرمقاله
- چهارسالگی یک نشریه‌ی بیست‌ویک ساله؛ نوشته علی کاشفی خوانساری (سردبیر)
- سردبیر به بهانه‌ی جابه‌جایی مدیرعامل مؤسسه خانه کتاب ایران و هم‌زمانی‌اش با انتشار شانزدهمین شماره‌ی فصلنامه نقد کتاب کودک و نوجوان و آغاز پنجمین سال انتشار آن، «گزارش کوتاهی از عملکرد این نشریه را ارائه می‌دهد.» (ص ۳) ایشان به تغییرها و تفاوت‌های این فصلنامه نسبت به دیگر فصل‌نامه‌ها اشاره می‌کند و به تشریح نکته‌های زیر می‌پردازد:
- «حداقل و حداکثر حجم آثار دریافتی»؛ «سوتیتر داشتن مطالب فصلنامه»؛ «بومی‌بودن و کاربردی‌بودن نقدها»؛ «پرهیز از هرگونه انحصار و جناح‌بندی»؛ «تعادل و تناسب در توجه به آثار نویسندگان مختلف، ناشران گوناگون، قالب‌های مختلف، سلیقه‌های متنوع و ...» .
یادداشت
- سلیمانِ مُلک ادب و احسان؛ متن پیام خانواده‌ی مرحوم محسن سلیمانی در مراسم تشییع او.
- گردش با گوته و برادران گریم؛ گزارش نمایشگاه فرانکفورت؛ گزارشگر محمدرضا شمس.
نقد داستان تألیف
- شیرجه‌زدن در اقیانوس خیال، راه‌رفتن روی لبه‌ی تیغ؛ نقدی بر رمان «هیولای کوه‌به‌دوش»، نوشته محمدرضا شمس؛ منتقد مهدی ابراهیمی لامع.
- گریز از واقعیت در توصیف شخصیت‌های فراواقعی؛ نقدی روان‌شناسانه بر «دختری که نبود»، نوشته هادی خورشاهیان؛ منتقد زهرا احمدی.
- رویکرد کثرت‌گرایانه به داستان و مخلوقات داستانی؛ نقد و بررسی رمان «بر بنیادهای هستی»، از مجموعه‌ی پتش خوارگر توشته آرمان آرین؛ منتقد حسن پارسایی.
- انسان خردمند، بشر هبوط‌‌زده، نگاهی اسطوره‌شناسانه به کتاب «به چاچالک سفر سقوط کنید»، نوشته احمد اکبرپور؛ منتقد مهدیه سیدنورانی.
- داستان نگو، نقل و نبات؛ نگاهی به رمانِ «آب‌نبات پسته‌ای»، نوشته مهرداد صدقی؛ منتقد روح‌الله مهدی‌پور عمرانی.
- ترکیبی از شگردهای انواع روایت؛ نگاهی به رمان نوجوان «افسانۀ پسرک»، نوشته فریبا کلهر؛ منتقد عالمه میرشفیعی.
نقد داستان ترجمه
- پرسش در جواب پرسش؛ «من چه کسی هستم؟» (مجموعه داستان‌های والدو)، نوشته هانس ویلهلم؛ منتقد زهرا احمدی.
- طعنه به تخیل؛ نگاهی به کتاب «بیدی» از منظر روابط معلم و دانش‌آموزان، نوشته نلسون دنیز برنن و رزماری برنن؛ منتقد شهره کائدی.
- دنیایی خالی از معبود؛ بررسی داستان‌های هری‌پاتر [ داستان‌هایی از دنیای جادویی هری‌پاتر] از منظر محتوا و پیام، نوشته جی. کی. رولینگ؛ منتقد زهرا مهاجری.
نقد آثار غیرداستانی
- گزارش وضعیت کتاب‌های علمی کودکان و نوجوانان: ۱۳۹۵ - ۱۳۹۶؛ گزارش و بررسی مریم صفاهانی.
- هفده نکته درباره‌ی جلد هفده؛ حرف‌هایی درباره‌ی هفدهمین جلد «فرهنگنامه کودکان و نوجوانان»؛ تهیه شده در شورای کتاب کودک؛ منتقد علی کاشفی خوانساری.
نقد ادبیات دینی
- تأثیر ادبیات آیینی در رشد بینش دینی کودکان و نوجوانان؛ پژوهشگر شراره مسچیان جورشری.
- اقلّ ِعنایت؛ سهم ادبیات دینی در کتاب‌های تئوری ادبیات کودک؛ پژوهشگران نگار پدرام و فاطمه‌سادات میرصانع.
نقد شعر
- شعر عاشورایی، مرثیه، حماسه؛ نگاهی به مجموعه شعر «یک دختر بی‌گوشواره»، سروده شاهین رهنما؛ منتقد اسماعیل الله‌دادی.
نقد بازنویسی
- خلاقیت در داستان‌های تاریخی؛ بررسی مجموعه‌‌داستان «کتاب خاتم» براساس خلاقیت‌های نویسندگان، نوشته جمعی از نویسندگان؛ منتقد خدیجه سرباز امام‌زاده.
پرونده
- انسانِ کودک، موجود ساده‌ای نیست؛ نقد و بررسی کتاب [رمان] نوجوانِ «ماهی بالای درخت» نوشته لیندا مالالی هانت؛ منتقد پری رضوی.
- درمان با محبت و مشاوره؛ کتاب «ماهی بالای درخت» از منظری دیگر؛ منتقد اعظم هاشمی.
نقدپژوهی
- کتاب‌های تئوری هنر و ادبیات کودک و نوجوان تابستان ۱۳۹۶. بررسی کتاب‌شناسی توصیفی ۴۴ عنوان کتاب در پیوند با موضوع‌های نظری هنر و ادبیات کودکان.
- آموزش با حرکت از نظریه به نقد؛ معرفی و بررسی کتاب «سرزمین مادری شهرزاد؛ [هفت نقد بر کتاب‌های کودک و نوجوان]» نوشته سندی مؤمنی؛ منتقد مسعود هوشیار.
نقد دیروز
- نقد کمال‌گرایانه‌ی دو رمان نوجوان؛ «راز گمشده‌ی خاور» از عبدالمجید نجفی و «ماجرای عجیب سگی در شب» از مارک هادون؛ منتقدان علی اکبرپور محمودآبادی، آسیه ذبیح‌نیا عمران، مصطفی گرجی و حسن یزدانی.
اخبار
- اخبار نقد کتاب کودک و نوجوان؛ پاییز ۱۳۹۶
- دربر گیرنده‌ی ۶۸ خبر و گزارش کوتاه برپایه‌ی سه ماه فصل پاییز ۱۳۹۶.
تازه‌های نشر
- معرفی کتاب‌شناسی توصیفی ۲۰ عنوان کتاب کودک و نوجوان که هر یک از معرفی‌ها در پایانِ بخش‌های این فصلنامه آمده است.
شانزدهمین شماره فصلنامه نقد کتاب کودک و نوجوان در ۲۵۶ صفحه فراهم شده است و به بهای صدهزار ریال به فروش می‌رسد.
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: نقد کتاب کودککودکان و ادبیات آیینیکودکان و شعر عاشورایی، کودکان و مرثیهکودکان و حماسهکودکان و داستان های تاریخینقدی کمال گرایانه ادبیات کودککودکان و شعرکودکان و ادبیات دینیتئوری ادبیات کودک شانزدهمین شماره فصلنامه نقد کتاب کودک و نوجوانآرمان آرینمحمدرضا شمسمحسن سلیمانیپتش خوارگرنمایشگاه فرانکفورتفرهنگنامه کودکان و نوجوانانهری‌پاترکتاب‌های علمی کودکان و نوجوانانلینک کوتاه: https://ketabak.org/lg84g
کارگاه آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکان برگزار میشود
چهارمین دوره کارگاه آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکان با تاکید بر آگاهی ملی و حفاظت باستانی در مجموعه فرهنگی تاریخی نیاوران برگزار میشود. این کارگاه‌ها را هماتا (مرکز توسعه پایدار میراث فرهنگی ایران) از ۲۰ تیر تا ۲۳ شهریور در ۱۱ جلسه ۱۵۰ دقیقه‌ای برای کودکان در گروه‌های سنی ۵-۶، ۷-۹ و ۱۰-۱۱ سال برگزار می‌کند.
هدف از برگزاری دوره کارگاهی آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکان آشتی کودکان- صاحبان اصلی میراث فرهنگی ایران- با گذشته تاریخی خود، با هدف تأکید بر آموزش به عنوان مهم‌ترین رکن در جلب مشارکت مردمی در زمینه میراث فرهنگی ایران است.
این طرح در نیم‌سال دوم سال ۱۳۹۷ با هدف امکان‌سنجی ظرفیت‌ها و چالش‌های موجود در این نوع آموزش در سراسر ایران، در پانزده مرکز استان از جمله اصفهان، کرمان، بوشهر، خوزستان، اردبیل، سیستان و بلوچستان، مازندران، گلستان، گیلان، خراسان رضوی، خراسان شمالی، خراسان جنوبی، همدان، یزد و چهارمحال بختیاری به رایگان زیر نظر معاونت میراث فرهنگی اجرا میشود.
- کتاب کار: شبیه یک باستان‌شناس نگاه کنید. (بررسی تمرین‌های خانه)
- ایران سرزمین هزار رنگ (آشنایی با مفاد و جلوه‌های میراث فرهنگی و باستان‌شناسی ایران)
کارگاه آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکان با شیوه تصویرسازی و با استفاده از ابزارها و روش‌های آموزشی مخصوص کودکان طراحی شده‌است. تصویرسازی مهم‌ترین رکن در آموزش مفاهیم انتزاعی مانند تاریخ و باستان‌شناسی به کودکان است.
در این دوره کودکان در فضای باغ تاریخی نیاوران بازی می‌کنند، داستان تاریخ انسان را از ابتدا تا امروز می‌شنوند، درباره فرهنگ ایران می‌آموزند، به محیط اطراف خود موشکافانه‌تر نگاه می‌کنند، نسبت به هویت ایرانی خود حساس می‌شوند و در پایان گواهی‌نامه‌ای با عنوان «حافظ کوچک میراث فرهنگی» دریافت می‌کنند.
اهداف کارگاه‌های آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکان- آموزش غیر مستقیم باستان‌شناسی با هدف ایجاد دغدغه حفظ و نگهبانی میراث فرهنگی در کودکان
- آشنایی با داستان انسان و تاریخ ایران
- تأکید بر آگاهی ملی و هویت ایرانی- اسلامی در کودکان
- تقویت توانایی ادراکی- استدلالی در کودکان
- تقویت مهارت روابط عمومی و تعامل مثبت در کودکان
- درخت زندگی خودم را می‌سازم
- یک روز هیجان‌انگیز غارنشینی
- خانواده بزرگ تپه‌ها
- همه میهمانان نوروزی
- بازدید با داریوش
- صورتک‌های بازیگوش
- بالاخره خط را اختراع کردیم
- من یک تاجر ایران باستانم
- این ظرفا کار دست خودمه
- من هم باستان‌شناس شدم (کاوش آب و خاک)
علاقمندان برای نام‌نویسی در کارگاه آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکان می‌توانند با شما تلفن‌های زیر تماس بگیرند:
۲۶۱۱۶۰۴۵
۰۹۹۰۲۶۲۶۵۹۹
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کارگاه آموزش خلاق باستان‌شناسی برای کودکانکودکان و میراث فرهنگیکودکان و تاریخکودکان و مسئولیت پذیریکودکان و آموزش خلاقکودکان و باستان شناسیکودکان و خلاقیتلینک کوتاه: https://ketabak.org/n84es
نشست نقش آموزش، هنر و ادبیات در کاهش خشونت علیه کودکان برگزار میشود
سازمان اسناد و کتابخانه ملی با همکاری پویش «بی‌سرپرست تنهاتر است» روز سه شنبه ۵ تیرماه نشست «نقش آموزش، هنر و ادبیات در کاهش خشونت علیه کودکان» را برگزار می‌کند.
در این نشست محمد زائری، نویسنده و مدرس دانشگاه، محمود صادقی و فریده اولادقباد از اعضا کمیسون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، شیوا دولت آبادی رئیس هیئت مدیره انجمن روانشناسی، فرهاد حسن زاده، نویسنده کودک و نوجوان و محمدرضا خردمندان، کارگردان حضور دارند.
نشست «بررسی نقش آموزش، هنر و ادبیات در کاهش خشونت علیه کودکان» امروز پنجم تیرماه ساعت ۱۶ در اندیشگاه فرهنگی سازمان اسناد و کتابخانه ملی برگزار خواهد شد.
در پایان این نشست تابلوی «میخ» اثر بزرگمهر حسین پور با حضور خالق و دیگر هنرمندان جانمایی خواهد شد. بزرگمهر حسین پور این تابلو را به مناسبت روز جهانی منع خشونت علیه کودکان خلق و به کتابخانه ملی اهدا کرده بود.
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: حقوق کودکشیوا دولت آبادیکودک و هنرکودک و خشونتآموزش و خشونت علیه کودکانادبیات کودک و خشونتنقش آموزش، پویش بی‌سرپرست تنهاتر استکودکان و آموزش و پرورشهنر و ادبیات در کاهش خشونت علیه کودکانلینک کوتاه: https://ketabak.org/ww6cc
انتشار نخستین فراخوان جایزه هوشنگ مرادی کرمانی
نخستین دوره جایزه هوشنگ مرادی کرمانی، با هدف پیشرفت آفرینش‌های ادب و ذوقی دانش آموزان ایران برگزار میشود.
دانش آموزان سراسر ایران می‌توانند با فرستادن نوشته‌های خود در قالب شعر، قصه و خاطره و قطعه ادبی در این مسابقه شرکت کنند. برندگان جایزه هوشنگ مرادی کرمانی در آبان ماه ۱۳۹۷ اعلام و برندگان در سه دوره ابتدایی، متوسطه اول و دوم جایزه‌های ارزنده‌ای داده خواهد شد. همچنین نوشته‌های برگزیده و برتر در یک مجموعه چاپ و منتشر خواهد شد.
هوشنگ مرادی کرمانی از نویسندگان برجسته ادبیات کودک و نوجوان ایران است که آثارش جایزه‌های بسیاری را از آن او کرده است. مرادی کرمانی در سال ۱۹۹۲ میلادی از طرف شورای کتاب کودک ایران نامزد دریافت جایزه ی هانس کریستین آندرسن شد و به سبب پرداختن به زندگی کودکان محروم از سوی داوران تشویق شد. در سال های ۲۰۰۷ و ۲۰۰۸ هم از سوی شورای کتاب کودک به سبب «قلم روان و توانایی‌های منحصر به‌فرد» نامزد دریافت جایزه آسترید لیندگرن شد.
داستان‌های او به زبان‌های فرانسوی، انگلیسی، عربی، ترکی استانبولی، هندی و ... ترجمه شده‌اند و از قصه‌های مجید، خمره، چکمه، مهمان مامان و مثل ماه شب چهارده فیلم سینمایی و سریال تلویزیونی ساخته شده است.
کودکان و نوجوانان علاقمند باید نوشته‌های خود را تا پایان مرداد ماه برای دبیرخانه جایزه هوشنگ مرادی کرمانی بفرستند.
شرایط ارسال آثار برای جایزه هوشنگ مرادی کرمانی- موضوع مسابقه آزاد است و کودکان و نوجوانان علاقمند می‌توانند درباره هرچیزی که دوست دارند بنویسید.
- نام، نام خانوادگی، محل زندگی، تاریخ تولد و نام آموزگار باید در بالای آثار نوشته شود.
- نوشته‌ها بیشتر از ۱۰۰ کلمه نباید باشد.
- نوشته‌های ارسالی قبلا در جایی چاپ نشده باشد.
- خوانا و خوش خط و یا تایپ شده باشد.
کودکان و نوجوانان علاقمند باید نوشته‌های خود را تا پایان مرداد ماه ۱۳۹۷ به یکی از نشانی‌های زیر بفرستند:
تهران، صندوق پستی ۱۳۱۴۸/۵۶۸
Jayeze.hamak@gmail.com
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: جایزه هوشنگ مرادی کرمانینویسندگان کودک و نوجوانکودکان و مهارت نوشتنکودکان و سوادآموزیکودکان و داستان نویسیلینک کوتاه: https://ketabak.org/v38z8
کارگاه «آواورزی و الفباورزی» تیرماه ۱۳۹۷ برگزار میشود
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «آواورزی و الفباورزی» را با هدف آموزش زبان گفتار، سخن گفتن و چگونگی راندن درست واک‌ها بر زبان به کودکان و همچنین آموزش سواد پایه به کودکان، ۲۹ تیرماه ۱۳۹۷ برگزار می‌کند.
مخاطبان کارگاه «آواورزی و الفباورزی» را خانواده‌ها، مربیان مهدکودک‌ها، مربیان پیش‌دبستانی، آموزگاران اول دبستان و مربیان کودکان دوزبانه تشکیل می‌دهند.
بخش‌های کارگاه «آواورزی و الفباورزی»این کارگاه از سه بخش تشکیل شده است:
- آواورزی: شامل معرفی بسته «آواورزی با سی‌بی‌لک»، بیان اهداف آن، آشنایی با تعریف آوا و انواع آن و بیان شیوه کار با این بسته
- الفباورزی: شامل معرفی بسته «الفباورزی با کاکاکلاغه»، بیان هدف‌ها و بیان شیوه‌های پیشنهادی کار با این بسته
- آموزش ریتم: بیان چند مفهوم موسیقی به‌کاررفته در کتاب آواورزی و آموزش شیوه کار با شعر‌های آواورزی
- کمک به کودکان در شناخت دستگاه‌های آوایی و شنوایی
- شیوه‌های تقویت حس شنیداری در کودکان
- آشنایی با توانمندی‌های گوناگون کودکان و راه‌های یادگیری آن‌ها
- شناخت و پردازش آواها
- آشنایی با آواهای زنجیری و زبر زنجیری
- بیان اهمیت آموزش شعر و ریتم در رشد زبانی کودکان
- چگونگی سخن گفتن با کودکان
- آشنایی با روش «خواندن گفتگویی»
- آشنایی با شیوه‌ی «آوایی-رانش»
- بیداری زبانی چیست؟
- در خود ماندگی زبان به چه معنا است؟
- آشنایی با دو نوع آموزش «هم‌گرا» و «واگرا»
هزینه کارگاه یک‌روزه «آواورزی و الفباورزی» ۹۵ هزار تومان است. این کارگاه روز جمعه ۲۹ تیرماه ۱۳۹۷ از ساعت ۹ تا ۱۶ در خانه «با من بخوان» و آموزش خلاق خانواده مافی واقع در تهران، خیابان اسدآبادی (یوسف‌آباد)، خیابان بیست و دوم، پلاک ۹، زنگ ۱ برگزار میشود.
لازم به ذکر است ظرفیت کارگاه محدود است.
برای دریافت اطلاعات بیشتر با شماره همراه ۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ تماس بگیرید.
لینک ثبت‌نام آنلاین:
ثبت‌نام در کارگاه «آواورزی و الفباورزی»
جهت خرید بسته‌های آواورزی و الفباورزی به لینک‌های زیر مراجعه کنید:
بسته‌های «آواورزی با سی‌بی‌لک» و «الفباورزی با کاکاکلاغه» از سوی انتشارات چیستا منتشر شده است و موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، از این بسته‌ها با رویکرد آموزش خلاق در آموزش سواد پایه در برنامه «با من بخوان» استفاده می‌کند. «با من بخوان» برنامه‌ای برای ترویج کتابخوانی با کودکان خانواده‌های کم‌درآمد، کودکان محروم و کودکان در بحران است. این برنامه بر پایه‌ی رساندن کتاب‌های مناسب و با کیفیت به دست این گروهی از کودکان و نوجوانان است که در وضعیت معمول زندگی به کتاب‌های باکیفیت دسترسی ندارند.
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: کارگاه آواورزی و الفباورزیآواورزی با سی بی لکآواورزی و الفباورزیآموزش الفبا به کودکانالفباورزی با کاکاکلاغهتاریخ ادبیات کودکانبا من بخوانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانبرنامه با من بخوانآموزش سواد پایهآموزش خلاقادبیات کودکانتقویت گفتار کودکانتقویت زبان گفتارآموزش سواد به کودکانمهارت های کلامیتقویت مهارت های کلامیلینک کوتاه: https://ketabak.org/vz0c1
کلاس‌های تابستانی مدرسه لاک‌پشت پرنده برگزار می شود
مدرسه لاک‌پشت پرنده و انجمن نویسندگان کودک و نوجوان کلاس‌های تابستانی را برای کودکان و نوجوانان و همچنین والدین، معلمان، مربیان و کتابداران برگزار می‌کنند.
این دوره‌ها برای کودکان و نوجوانان ۸ تا ۱۲ سال به شکل کارگاهی و بر پایه‌ی کتابخوانی برگزار خواهد شد. علاقمندان می‌توانند تا ششم تیرماه برای ثبت‌نام در کلاس‌های تابستانی مدرسه لاک پشت پرنده اقدام کنند.
کلاس های تابستانی مدرسه لاک پشت پرنده برای کودکان و نوجوانان شامل هشت کارگاه زیر است:
- کارگاه اقتصاد برای کودکان (پول، پس‌انداز، خرید)/ تسهیل‌گر: مینا حدادیان
- راهنمای نجات محیط‌زیست ایران/ تسهیل‌گر: شکوه حاجی‌نصرالله
- کارگاه آشنایی با تاریخ ایران/ تسهیل‌گر: محمود برآبادی
- کارگاه غولشناسی ادبی (فردوسی، سعدی، حافظ، عطار، مولوی)/ تسهیل‌گر: حدیث لزرغلامی
- کارگاه آداب سفر (اخلاق و مسئولیت‌ها در سفر، تحقیق درباره‌ی مسیر و مقصد سفر، ایران‌شناسی)/ تسهیل‌گر: رویا میرغیاثی
- کارگاه حقوق و مسئولیت‌های شهروندی کودکان (مراقبت از خود، حریم شخصی، مقابله با تبعیض و خشونت و...)/ تسهیل‌گر: مریم محمدخانی
- چگونه شعر بخوانیم، چگونه شعر بگوییم/ تسهیل‌گر: حدیث لزرغلامی
- کارگاه مهارت‌های خواندن و نوشتن/ تسهیل‌گر: مریم محمدخانی
- ۸:۳۰ تا ۱۰ تاریخ/ اقتصاد
- ۱۰:۳۰ تا ۱۲ غولشناسی ادبی/ مهارت‌های خواندن و نوشتن
- ۱۳ تا ۱۴:۳۰ چگونه شعر بخوانیم.../ حقوق و مسئولیت‌های شهروندی
- ۱۵ تا ۱۶:۳۰ محیط زیست/ آداب سفر
هر ساعت دو کارگاه به صورت موازی برگزار می‌شوند، بنابراین ثبت نام کنندگان باید اولویت خود را مشخص کنند.
کلاس های تابستانی مدرسه لاک پشت پرنده برای بزرگسالانکارگاههای ویژه‌ی والدین، معلمان، مربیان و کتابداران که از ساعت ۱۷ تا ۱۹ برگزار میشود شامل سه کارگاه زیر است:
- چگونه با کودکان دیجیتال زندگی کنیم/ حسین شیخ‌الاسلامی
- چگونه درباره‌ی سیاست و بحران‌های ملی با کودکان گفت‌وگو کنیم/ علی‌اصغر سیدآبادی
- راهنمای کار با کودکان با نیازهای ویژه و آسیب‌دیده/ شکوه حاجی‌نصرالله
- روز برگزاری کارگاه‌های کودکان و نوجوانان: چهارشنبه‌ها
- شروع دوره: از ۱۳ تیر تا ۲۱ شهریور (ده جلسه)
- ساعت برگزاری: ۸:۳۰ صبح تا ۱۶:۳۰ بعدازظهر
- ظرفیت هر کارگاه: حداقل ۸ نفر، حداکثر ۱۲ نفر
- شهریه: هر کارگاه ۳۵۰۰۰۰ (سیصد و پنجاه هزار تومان) برای یک کارگاه ده جلسه‌ای
- یک روز کامل شامل چهار کارگاه، همراه با ناهار و پذیرایی ۱۵۰۰۰۰۰ (یک میلیون و پانصد هزار تومان) برای ده روز کامل
- فیلم‌بینی گروهی در ساعت‌های اضافی
برای ثبت نام در کلاس های تابستانی مدرسه لاک پشت پرنده از تاریخ ۲ تا ۶ تیرماه از ساعت ۱۲ تا ۱۸ با شماره تلفن ۸۸۳۱۷۷۵۵ تماس بگیرید یا به کانال تلگرام لاک‌پشت پرنده به آدرس https://t.me/lakposhtparandeh پیام بدهید یا به نشانی تهران، خیابان مفتح، خیابان سمیه، بن‌بست پروانه، انجمن نویسندگان کودک و نوجوان مراجعه کنید.
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: مدرسه لاک پشت پرندهانجمن نویسندگان کودک و نوجوانکودکان و محیط زیستکودکان و نوشتنکودکان و کتابخوانیکودکان و فرهنگ کتابخوانیمسئولیت‌های شهروندی کودکانکودکان و میراث فرهنگیکودکان و سفرکودکان و سیاستکودکان و اقتصادکودکان و ترویج کتابخوانیکودکان عصر دیجیتالیکودکان با نیازهای ویژه و آسیب‌دیدمنبع: لاک پشت پرندهلینک کوتاه: https://ketabak.org/ju3pnکارگاه «سفر به سرزمین کتاب‌ها» در تیرماه ۱۳۹۷
با فرارسیدن تابستان ۱۳۹۷، کتاب هدهد، فروشگاه کتاب موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «سفر به سرزمین کتاب‌ها» را ویژه کودکان ۶ تا ۸ ساله به همراه مادران برگزار می‌کند.
صبح‌های گرم تابستانی فرا رسیده است. مدرسه‌ها تعطیل شده‌اند و پدران و مادران در پی مهیا کردن فعالیت‌هایی مفید و سرگرم‌کننده برای کودکان خود هستند تا تابستانی لذت‌بخش را برای کودکان خود فراهم کنند. چه کارگاهی بیشتر از کتابخوانی و انجام بازی و فعالیت‌های سرگرم‌کننده پس از آن با کودکان می‌تواند برای یک صبح تابستانی جذاب باشد؟ در کارگاه «سفر به سرزمین کتاب‌ها» کودکان فرصت این را خواهند داشت که همراه با مادران خود کتاب بخوانند و فعالیت‌های هیجان‌انگیز را پس از خواندن کتاب تجربه کنند.
تسهیل‌گر کارگاه: سپیده آرمین، آموزشگر و تسهیل‌گر کارگاه‌های «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» در برنامه «با من بخوان» است.
برنامه کارگاه «سفر به سرزمین کتاب‌ها»- بلندخوانی کتاب‌های «قورباغه دوست پیدا می‌کند» و «قورباغه و گنج»
- انجام فعالیت‌های جالب، پس از بلندخوانی
- به همراه برپایی نمایشگاهی از باکیفیت‌ترین و مناسب‌ترین کتاب‌های کودکان
ویژه کودکان ۶ تا ۸ ساله همراه با مادران
شنبه ۱۶ تیرماه ۱۳۹۷ از ساعت ۹ تا ۱۱
برای ثبت‌نام با شماره ۹۳۶۵۹۴۲۳۲۳ تماس بگیرید. یا از طریق لینک زیر اقدام کنید:
ثبت نام در کارگاه سفر به سرزمین کتاب‌ها
درباره سپیده آرمین، تسهیل‌گر این کارگاه:سپیده آرمین، دانش‌آموخته رشته شیمی، عضو گروه بررسی نشریات کودک شورای کتاب کودک، عضو باسابقه گروه ترویج شورای کتاب کودک و عضو گروه ترویج فرهنگنامه کودک و نوجوان است. او پیشینه قصه‌گویی و کتابخوانی و کتابداری در آموزشگاه‌های ابتدای مناطق ۲ و ۵ و ۶ آموزش‌وپرورش تهران، تدریس کتابخوانی و قصه‌گویی برای مربیان در آموزش‌وپرورش، میراث فرهنگی، مادران قصه‌گو شهرداری و آموزش پروژه پژوهش مشارکتی به کودکان و آموزگاران دارد و در حال حاضر آموزشگر کارگاه‌های ادبیات کودکان و بلندخوانی، سواد پایه، آواورزی و الفباورزی در برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است.
درباره کتاب هدهد بیشتر بدانید:فروشگاه کتاب هدهد، مرجعی از بهترین و مناسب‌ترین کتاب‌های کودک و نوجوان است. هدف این فروشگاه، افزون بر کارشناسی و گزینش آثار و کتاب‌های باکیفیت برای کودکان و نوجوانان، در دسترس گذاشتن آن‌ها به دو روش خرید حضوری و خرید آنلاین، برای این گروه سنی و مربیان، آموزگاران، پدران و مادران، مروجان کتاب و سایر مخاطبان علاقه‌مند است. همچنین این فروشگاه در کنار آثار مربوط به کودکان و نوجوانان، مجموعه‌ای کارشناسی‌شده از کتاب‌های بزرگسالان مربوط به حوزه‌ی ادبیات کودکان و آموزش خلاق از راه ادبیات کودکان را گردآوری کرده است که به بالا بردن سطح فرهنگ و مطالعات کودکی کمک کند. راه‌اندازی و تجهیز کتابخانه‌های آموزشگاهی، روستایی و شهری از دیگر اقدامات فروشگاه کتاب هدهد است.
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: کتاب هدهدکارگاه کتاب هدهدکارگاه سفر به سرزمین کتاب هامجموعه کتاب های قورباغهبلندخوانی کتاب برای کودکانبلندخوانی چیستفروشگاه کتاب کودککتاب کودککتاب مناسب برای کودکانکتاب خوبادبیات کودکموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانادبیات کودک و نوجوانقورباغه دوست پیدا می کندقورباغه و گنجتخفیف کتاب هدهدتخفیف کتابلینک کوتاه: https://ketabak.org/n1787
بحث مراقبت از بدن در آموزش رسمی نادیده گرفته شده است
فرهاد حسن‌زاده می‌گوید: نهادهای فرهنگی به‌خاطر نگاه سطحی صورت‌مسئله پرداختن به شناخت بدن کودکان و موضوع کودک‌آزاری را پاک می‌کنند. این نویسنده ادبیات کودک و نوجوان در گفت‌وگو با ایسنا، درباره ظرفیت ادبیات در زمینه آگاهی‌بخشی به بچه‌ها برای شناخت بدن خود و پیشگیری از اتفاق‌هایی مثل تعرض و تجاوز به آن‌ها، اظهار کرد: بچه‌ها مدام در حال یادگیری و آموزش هستند، و اگر این آموزش به شکل هدفمند و با برنامه‌ریزی باشد قطعا بهتر نتیجه می‌دهد.
مدرسه جایی است که سال‌ها بچه‌ها به آنجا رفت و آمد دارند و بخشی از عمر خود را در آن می‌گذرانند؛ اما هیچ کجای آموزش رسمی ما به بحث مراقبت از بدن در برابر تهدیدهای احتمالی نمی‌پردازد. بنابراین یا کودکان بی‌اطلاع و بدون آموزش می‌مانند یا آموزش‌های خود را از طرق غیررسمی به دست می‌آورند.
فرهاد حسن زاده در ادامه افزود: اگرچه وظیفه ذاتی ادبیات آموزش دادن نیست اما می‌توان از ظرفیت‌های ادبیات برای طرح مسائل آموزشی استفاده کرد. بچه‌ها از پند و اندرز و سرزنش خوش‌شان نمی‌آید و گاهی در برابر پند و اندرز واکنش نشان داده و معکوس عمل می‌کنند ولی می‌توان از طریق شعر، داستان، نمایش‌نامه و یا از راه هنر به طور غیرمستقیم به آن‌ها یاد داد که چطور از خود و بدن خود مراقبت کنند، چگونه بر ترس‌ها و خجالت‌ها و تنهایی‌ها و مشکلات غلبه و در مواقع بحرانی راه درست را انتخاب کنند. بچه‌ها از دل داستان‌ها می‌توانند نسبت به حالات روانی و جسمانی خود شناخت پیدا کنند و سپس به مراقبت از خود بپردازند. حتما لازم نیست به آن‌ها گفته شود چه بکنند. کافی است یاد بگیرند برخی از کارها را نکنند. مثلاً اگر «نه» گفتن را بیاموزند خیلی از راه‌ها خود به خود پیش پای‌شان گشوده میشود. کتاب‌های ادبی بر روی بچه‌ها تأثیر دارد و کمک می‌کند همه این موارد در وجودشان درونی شود.
نویسنده رمان «زیبا صدایم کن» درباره پرداختن به این موضوع و محدودیت‌های آن گفت: در این زمینه در ادبیات تألیفی کم‌کاری شده است و نویسنده‌ها کمتر به آن پرداخته‌اند. کتاب‌های موجود در بازار عمدتاً کتاب‌های ترجمه است. این موضوع دو علت دارد؛ یکی اینکه خود نویسنده‌ها متوجه اهمیت این موضوع نشده‌اند و به آن توجه نکرده‌اند. دیگر اینکه نهادهای متولی کشور که بابت فعالیت‌های کوچک فرهنگی بودجه‌های کلان می‌گیرند، به مسائل روبنایی بیشتر توجه کرده‌اند تا ذهن و روان و آسیب‌های اجتماعی که بچه‌ها را تهدید می‌کند. نگاه رسمی در کشور ما نه تنها پرداختن به این موضوع برایش مهم نیست بلکه حتی نظری بازدارنده دارد. از آن تابویی ساخته‌اند و معتقدند پرداختن به این موضوع‌ها بدآموزی دارد و با ممیزی با آن برخورد می‌کنند. البته متاسفانه این ممیزی به نویسنده هم سرایت می‌کند و دچار خودسانسوری میشود.
او خاطرنشان کرد: در جامعه ما بیان بعضی رفتارها و احساسات خصوصی ممکن نیست زیرا می‌گویند شرم و حیا را از بین می‌برد؛ در حالی‌که اگر حرف زدن از این مسائل به قصد آگاهی‌بخشی باشد خیلی هم خوب است. اگر در قالب داستان و برای رسیدن به نتیجه آگاهی‌بخش باشد ایرادی ندارد. برخی آن‌چنان حساسیتی به داستان‌های ساده عاشقانه نشان می‌دهند که گویی این داستان‌ها به دنبال ترویج فساد هستند. به‌نظرم فقط کسانی که ذهنی بیمار دارند می‌توانند از این داستان‌ها برداشت جنسی کنند در حالی‌که پرداختن به مقوله عشق یعنی دوری جستن از نفرت و خشونت و جنگ، یعنی ترسیم دنیایی پویا و سالم.
این نویسنده سپس بیان کرد: ما هرچه فضا را محدودتر کنیم امکان رشد ویروس‌ها بیشتر خواهد بود. حرف زدن از اعتیاد نوجوان یک تابوست در حالی‌که می‌بینیم سن اعتیاد در مدارس سال به سال پایین‌تر می‌آید. بروید تحقیق کنید این بچه‌ها با خواندن کتاب‌های داستان سیگاری و معتاد شده‌اند؟ یا به این دلیل که خودشان را در داستان‌هایی که برای‌شان می‌نویسیم پیدا نکرده‌اند. داستان‌هایی بی‌خاصیت و پاستوریزه که قهرمان‌هایش آسمانی هستند و دست‌نیافتنی.
او در ادامه گفت: به قدری نگاه به این مسائل سطحی است که کسی به عمق آن نمی‌رود و صورت‌مسئله را پاک می‌کنند. خانواده‌ها باید بدانند خواندن این کتاب‌ها باعث میشود بچه‌های‌شان نسبت به این مسائل آگاه شوند زیرا بچه‌ها خیلی خوب با شخصیت‌های داستان‌ها همذات‌پنداری می‌کنند و به آن‌ها نزدیک می‌شوند. آن‌ها خواه ناخواه در تجربه‌ای که شخصیت داستان در کتاب پیدا می‌کند، سهیم می‌شوند بدون آن‌که مستقیما چنین تجربه‌ای داشته باشند.
فرهاد حسن‌زاده درباره نحوه بیان این موضوعات در کتاب‌ها با توجه به حساسیت آن‌ها اظهار کرد: هر نویسنده‌ای با روش و سبک خودش به این مسائل می‌پردازد. البته کار سختی است ولی لازم نیست وارد جزییات شد. من در بعضی از کارهایم به این موضوعات پرداخته‌ام؛ به تجاوز، دوری از خشونت و عشق‌ورزی، به زندگی کودکان کار و خیابان، به بچه‌های زندانی. این‌ها همه به قصد آگاهی بوده نه ترویج. از سویی اگر بچه‌ها با مفاهیم کلی روابط سالم انسانی آشنا شوند یا اگر با سمبول‌ها و نشانه‌ها آشنا شوند به خوبی پیام نهفته در داستان را دریافت و رمزگشایی می‌کنند.
خالق رمان «هستی» در ادامه اظهار کرد: در نوشتن برای کودکان و نوجوانان ما دو گونه ادبیات داریم؛ ادبیات واقع‌گرایانه و ادبیات فانتزی. استفاده از سمبول‌ها و نمادها می‌تواند در ادبیات فانتزی نمود پیدا کند و بچه‌ها مصداق‌هایش را در زندگی خود پیدا می‌کنند؛ مثلا داستان «شنگول و منگول و حبه انگور» نمونه‌ای از این داستان‌های سمبولیک است. این داستان مانند بسیاری از قصه‌ها و افسانه‌ها دو جبهه دارد؛ خیر و شر. «شر» در پی فریب و نیرنگ و وسوسه است و «خیر» با تفکر و اندیشه‌ورزی مقابل او می‌ایستد. حال ممکن است به دلیل بی‌تجربگی قهرمان داستان «شر» به طور موقت پیروز شود، اما در نهایت مغلوب میشود؛ اگر هم نشود به جایی برنمی‌خورد، حاصلش میشود یک تجربه برای خواننده بیرون از متن. اتفاقا من از ظرفیت‌های این قصه فولکلوریک استفاده کرده‌ام و چند داستان امروزی با این شخصیت‌های حیوانی نوشته‌ام که زیر چاپ است. در داستان‌های واقع‌گرایانه که بیشتر برای نوجوان‌ها مناسب است، مخاطبان از طریق خواندن سرگذشت شخصیت‌ها با آنان همراه می‌شوند و از تجربه آن‌ها درس‌آموزی می‌کنند.
او در پایان گفت: البته اگر فضای رقابتی آموزش و پرورش ما به کتابخوانی توجه کند و آن را جزو اولویت‌هایش قرار بدهد و به این درک برسند که آموزش فقط در خواندن و امتحان دادن کتاب‌های درسی نیست و بچه‌ها باید درس زندگی را هم بیاموزند؛ درس تعامل، عشق‌ورزی، مهرورزی، ازخودگذشتگی و خودشناسی. شاید رئوس کتاب‌های درسی حاوی چنین مفاهیمی باشد اما هر کودک یا نوجوانی میل دارد خودش به درک این مفاهیم برسد نه اینکه فقط توی دفترش مشق آن را بنویسد.
گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: ادبیات کودک و کودک آزاریادبیات کودک و آموزش شناخت بدنادبیات کودک و حقوق کودکمنبع: صورت‌مسئله کودک‌آزاری را حذف می‌کنندلینک کوتاه: https://ketabak.org/e50ttسفیران «با من بخوان» با شعار «صلح را باید از کودکی آموخت» رکاب می‌زنند
سفیران «با من بخوان»، مریم فرهنگ به همراه همسرش، مصطفی بَکان، به یاد بانو توران میرهادی، سفر خود را با دوچرخه و با شعار «صلح را باید از کودکی آموخت» به سوی آذربایجان غربی آغاز می‌کنند.
صلح را باید از کودکی آموختمریم فرهنگ در گفت‌وگو با سایت کتابک درباره سفر خود می‌گوید:
«در ششمین سال سفرمان با دوچرخه، این بار به‌عنوان سفیر «با من بخوان»، باز هم برای کتاب رکاب می‌زنیم؛ با این امید که کتاب‌های باکیفیت به دست همه کودکان ایران برسد. این سفر نیز همانند سفر سال گذشته‌مان، باز هم به یاد توران میرهادی بزرگوار است. سال پیش برای یادبود این بانو از بندرعباس تا چابهار را رکاب زدیم و امسال به مناسبت نود و یکمین سالروز تولدش این سفر را از استان البرز آغاز خواهیم کرد و به سوی استان آذربایجان غربی رکاب خواهیم زد. به یاد او که به ما آموخت غم بزرگ را به کار بزرگ تبدیل کنیم، غم از دست دادنش و کار بزرگ ادامه دادن راه پر برکت او.
«شعار این سفر «صلح را باید از کودکی آموخت» است؛ نام یکی از کتاب‌هایی که عقاید توران میرهادی در آن جمع‌آوری شده است.»
سفر با دوچرخه و کتاب برای ترویج فرهنگ کتابخوانی
کتاب هدیه می‌دهیم و شیوه درست کتابخوانی را به بزرگسالان یاد میدهیممریم فرهنگ درباره برنامه‌های خود در این سفر می‌گوید:
«سفر صلح ما در هفته نخست تیرماه ۱۳۹۷ آغاز خواهد شد. در این سفر قرار است برای بچه‌ها کتاب بخوانیم و به آن‌ها کتاب هدیه دهیم. در بخش ویژه این سفر می‌خواهیم برای برخی از مربیان و پدران و مادران علاقه‌مند که در مسیر سفرمان به آن‌ها برمی‌خوریم، به نمایندگی از «با من بخوان» کارگاه ترویج کتابخوانی «شناخت ادبیات کودکان و چگونگی بلندخوانی کتاب‌های باکیفیت برای کودکان» برگزار کنیم.»
اهدای کتاب به کودکان در سفر از بندرعباس به چابهار
هیچگاه مسیر سفرمان را قطعی نمی‌کنیم
«من و همسرم معمولا مسیر سفرمان را قطعی نمی‌کنیم و ترجیح می‌دهیم که مسیرمان آزاد و بدون برنامه قبلی باشد. چراکه معتقدیم هر سفر نشانه‌های خاص خود را برای رسیدن به یک معنا دارد و آن معنا جذب شدن افرادیست که شاید در ناخودآگاه خود به اهداف ما می‌اندیشند و به نوعی با ما هم‌عقیده‌اند. همین بهانه دیدارمان است. این فرد شاید کودکی با نیازهای ویژه در کوچه‌پس‌کوچه‌های یک شهر یا روستایی دورافتاده باشد یا پدری که دغدغه آینده کودکانش را دارد و می‌خواهد فردای بهتری برای جامعه آن‌ها بسازد یا دختربچه‌ای روستایی که در کوچه‌های خاکی رد داستانی را که برایش خوانده‌ایم دنبال می کند و همیشه جویای احوالمان است.»
همچنین در این سفر قصد داریم افزون بر ترویج کتابخوانی، پشتیبانی خود را از کودکی اعلام کنیم به نام زهرا دهقانی پور که مبتلا به بیماری SMA است. درمان این بیماری بیش از چهار میلیارد تومان هزینه دارد و متاسفانه خانواده او توان پرداخت آن را ندارند و امیدشان به دستان پرمهر نیکوکاران است. در این سفر می‌خواهیم صدای خانواده این کودک و هزاران کودک دیگر باشیم که از بیماری کودکان خود رنج می‌‌کشند و به یاری هم‌وطنانشان نیاز دارند.
به زودی گزارشی تصویری از سفر سفیران «صلح» برنامه «با من بخوان» منتشر خواهد شد.
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: توران میرهادیصلح را باید از کودکی آموختآموزش صلح به کودکانکتابخوانی برای کودکانکتاب کودککتاب باکیفیتکتاب مناسب برای کودکانادبیات کودکانبا من بخوانترویج کتابترویج کتابخوانیلینک کوتاه: https://ketabak.org/cp08m
کارگاه دوروزه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» تیرماه ۱۳۹۷ برگزار میشود
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» را در دو روز ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران، دانشجویان و پدران و مادران تیرماه ۱۳۹۷ در دو بخش تئوری و عملی برگزار می‌کند.
کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» برای دست‌اندرکاران آموزش در پیش‌دبستان و سال‌های نخست دبستان، دانشجویان و مادران و پدرانی که علاقه‌مند هستند بدانند تاثیر رویکرد رجیو امیلیا در عمل برای کودکان و محیط به چه شکل خواهد بود، از اهمیت ویژه برخوردار است. آیا تاکنون با خود اندیشیده‌اید که روش آموزش رجیو امیلیا چیست و چگونه می‌تواند همساز با محیط شما برای کودکان سودمند باشد؟ این کارگاه درباره اصول و ارزش‌های روش آموزش رجیو خواهد بود و به شرکت‌کنندگان در درک آنچه این روش برای موقعیت‌های گوناگون و کودکان آن‌ها دربردارد، کمک می‌کند.
این کارگاه بر اساس کتاب «کاربرد رویکرد رجیو امیلیا در آموزش پیش‌دبستان» برگزار خواهد شد.
آموزشگر و تسهیل‌گر این کارگاه دوروزه، علی مرتضوی فومنی، از اعضای شورای کتاب کودک، پژوهشگر گروه مطالعات آموزشی انجمن مطالعات فرهنگی در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران و عضو انجمن تئاتر کودک و نوجوان خانه تئاتر است.
سرفصل‌های اصلی کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا»:- ارزش‌های بنیادی رویکرد رجیو
- پیشینه رویکرد رجیو
- تبیین روابط کودک در رویکرد رجیو
- خلاقیت در رویکرد رجیو
خلاقیت در آموزش پایه سال‌های نخست
ایجاد فضای خلاقیت
زبان بازنمایی
- محیط در رویکرد رجیو
اهداف در فضای کودکان
اهداف در فضای آموزشگران
اهداف در فضای مادران و پدران
- زمان در رویکرد رجیو
- یادگیری در رویکرد رجیو
کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا» پنجشنبه و جمعه ۲۱ و ۲۲ تیرماه ۱۳۹۷ از ساعت ۹ تا ۱۵ برگزار خواهد شد. علاقه‌مندان می‌توانند برای دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام با شماره ۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ تماس بگیرند یا با ورود به لینک زیر، ثبت‌نام خود را به شکل آنلاین انجام دهند.
ثبت‌نام در کارگاه «مبانی رویکرد رجیو امیلیا»
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: کارگاه کودکرجیو امیلیاکارگاه رجیو امیلیارویکرد رجیو امیلیاادبیات کودکانآموزش خلاقکارگاه آموزش خلاقآموزش و پرورشدوران اولیه کودکیفلسفه آموزش و پرورشکودکان پیش دبستانیلینک کوتاه: https://ketabak.org/wf7jg
رعایت کامل استانداردهای کتابخانه کودکمحور در فضاسازی و تجهیز کتابخانه صدرالواعظین
کتابخانه صدرالواعظین ، عضوی از گروه کتابخانه‌های کودکمحور «با من بخوان»، با رعایت کامل استانداردهای محیطی و محتوایی یک کتابخانه کودکمحور در خوانسار تجهیز و فضاسازی شد.
گروه آذرستان با مدیریت فرهنگی پروین امینی در مشورت و همکاری با گروه کتابخانه‌های کودکمحور «با من بخوان» کتابخانه صدرالواعظین را به یاد آقا محمدمهدی امینی (۱۲۶۸-۱۳۳۱)، نامدار به صدرالواعظین، از روحانیون ادیب و انسان‌دوست منطقه و با هدف ترویج کتابخوانی میان کودکان و ارائه خدمات فرهنگی به آنان فضاسازی و تجهیز کرده است.
این کتابخانه بخش‌های گوناگونی دارد که هر یک از این بخش‌ها بر اساس یکی از رویکردهای برنامه «با من بخوان» تجهیز و فضاسازی شده است؛ رویکردهایی همچون بلندخوانی، خواندن با نوزاد و نوپا و انجام فعالیت‌های گوناگون پس از بلندخوانی. گروه آذرستان همچنین با همکاری کتاب هدهد، فروشگاه کتاب موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، کتابخانه صدرالواعظین را با ۳۰۰۰ جلد کتاب باکیفیت برای گروه‌های سنی صفر تا ۱۶ سال و کتاب‌های ویژه بزرگسالان با موضوع کودکان و فرزندپروری تجهیز کرده است.
بخش‌های گوناگون کتابخانه صدرالواعظین
- اتاق مادر و نوزاد
در این کتابخانه اتاقی برای کتاب خواندن مادران همراه فرزندان‌شان تا سه سالگی در نظر گرفته شده است. در این اتاق کتاب‌های مناسب این گروه سنی همراه با کتاب‌های ویژه بزرگسالان با موضوعات مربوط به رشد و خواندن با نوزادان و نوپایان قرار دارد.
- فضای ویژه بلندخوانی
در این بخش از کتابخانه صدرالواعظین نشست‌های بلندخوانی برای کودکان در گروه‌های سنی گوناگون برگزار خواهد شد. دیوار این بخش با تصویری «کودک کتاب‌خوان» اثر تصویرگر برجسته هلندی «ماریت تورن‌کویست» تزئین شده است.
- اتاق فعالیت در پیوند با کتاب‌ها
در این اتاق ابزار و وسایل نقاشی و کاردستی در دسترس کودکان قرار گرفته است و کودان می‌توانند پیش یا پس از بلندخوانی (آزادانه یا با برنامه‌ای که کتابدار برای آن‌ها در نظر گرفته است) در این اتاق به فعالیت بپردازند.
- مخزن کتاب
کتاب‌های باکیفیت کتابخانه صدرالواعظین که با برچسب‌های رنگی متناسب با گروه سنی کودکان و نوجوانان دسته‌بندی شده‌اند، در این بخش قرار دارند و هر یک از اعضا می‌توانند برای یافتن کتاب دلخواه خود به این بخش مراجعه کنند.
این کتابخانه از حضور پدران و مادران همراه کودکان و نوجوانان در همه گروه‌های سنی نیز استقبال می‌کند و فضاهایی در کتابخانه برای کتاب خواندن پدر و مادر همراه فرزندشان در نظر گرفته است تا اعضای خانواده بتوانند زمانی را برای خواندن در کنار یکدیگر صرف کنند.
عضویت در کتابخانه کودک و نوجوان صدرالواعظین خوانسار رایگان است. کتابخانه در روزهای هفته (به جز دوشنبه) صبح‌ها از ساعت ۹ تا ۱۳ و بعدازظهرها از ساعت ۱۵ تا ۱۹ باز است. روزهای جمعه کتابخانه تنها در نوبت صبح پذیرای علاقه‌مندان خواهد بود.
نشانی کتابخانه: خوانسار، محله بیدهند، بعد از امام‌زاده سیدصالح، خیابان شهید عبدالرضا امینی
با بخش‌های دیگر این کتابخانه بیشتر آشنا شوید:
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: کتابخانه خوانسارکتابخانه صدرالواعظینکتابخانه کودک و نوجوانکتابخانه کودککتابخانه مخصوص کودککتابخانه های کودک محور با من بخوانکتاب کودککتاب مناسب برای کودکانبلندخوانی کتاب برای کودکانفضاسازی کتابخانه کودکادبیات کودکانترویج کتابخوانیترویج خواندنخواندن با کودکانتجهیز کتابخانهفضاسازی کتابخانهتجهیز کتابخانه کودکلینک کوتاه: https://ketabak.org/d48fp
کتابخانه کودک و نوجوان صدرالواعظین گشایش یافت
کتابخانه کودک و نوجوان صدرالواعظین، عضوی از گروه کتابخانه‌های کودکمحور «با من بخوان»، با رعایت کامل استانداردهای محیطی و محتوایی یک کتابخانه کودکمحور با پشتیبانی مالی گروه آذرستان گشایش یافت و فعالیت‌های خود را با هدف ترویج کتابخوانی و ارائه خدمات فرهنگی به کودکان و نوجوانان به‌طور رسمی آغاز کرد.
در مراسم گشایش این کتابخانه که ۲۷ خردادماه ۱۳۹۷ در خوانسار برگزار شد، افرادی همچون مهندس شفعتی، فرماندار خوانسار؛ حسن اسحاقی، شهردار خوانسار؛ امیر هلاکویی، سرپرست اداره کل کتابخانه‌های استان اصفهان؛ هوشنگ صانعی، رئیس شورای اسلامی شهر خوانسار و محمود ابراهیمی، مدیر کل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری اصفهان حضور داشتند.
گروه آذرستان با مدیریت فرهنگی پروین امینی در همکاری و مشورت با گروه کتابخانه‌های کودکمحور «با من بخوان» از فروردین‌ماه ۱۳۹۷ کار فضاسازی کتابخانه صدرالواعظین خوانسار را آغاز کرد و در گام بعدی با همکاری کتاب هدهد، فروشگاه کتاب موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، این کتابخانه را با ۳۰۰۰ جلد کتاب باکیفیت برای گروه‌های سنی ۰ تا ۱۶ سال و کتاب‌های ویژه بزرگسالان با موضوع کودکان و فرزندپروری تجهیز کرد.
این کتابخانه به یاد آقا محمدمهدی امینی (۱۲۶۸-۱۳۳۱)، نامدار به صدرالواعظین، از روحانیون ادیب و انسان‌دوست منطقه ساخته شده است.
کتابخانه کودک و نوجوان صدرالواعظین بخش‌های گوناگونی دارد که این بخش‌ها بر اساس رویکردهای برنامه «با من بخوان» همچون بلندخوانی، خواندن با نوزاد و نوپا و انجام فعالیت‌های گوناگون پس از بلندخوانی ایجاد و فضاسازی شده است.
بخش مادر و نوزاد کتابخانه صدرالواعظین
عضویت در کتابخانه کودک و نوجوان صدرالواعظین خوانسار رایگان است. کتابخانه در روزهای هفته (به جز دوشنبه) صبح‌ها از ساعت ۹ تا ۱۳ و بعدازظهرها از ساعت ۱۵ تا ۱۹ باز است. روزهای جمعه کتابخانه تنها در نوبت صبح پذیرای دوستداران کتاب و کتابخوانی خواهد بود.
با برنامه «با من بخوان» آشنا شوید:
در ادامه گزارشی تصویری از این کتابخانه می‌بینید:
بلندخوانی برای کودکان حاضر در مراسم
گونه خبر: خبرهای با من بخوانکلیدواژه: کتابخانه کودک و نوجوانکتابخانه صدرالواعظینکتابخانه کودک محورکتابخانه با من بخوانبا من بخوانادبیات کودکانعمران آذرستانکتابخانه مخصوص کودکانکتابخانه های کودک محور با من بخوانکتاب کودکادبیات کودککتاب مخصوص کودککتاب مناسب برای کودکانکتابخانه مناسب کودکانلینک کوتاه: https://ketabak.org/6x92b
فیلم مستند توران خانم همزمان با اکران اینترنتی در چند مکان فرهنگی اکران میشود
فیلم مستند «توران خانم» همزمان با اکران اینترنتی، در چند مکان فرهنگی از جمله خانه فرهنگ رایزن، موسسه فرهنگی آپ‌آرت‌مان و شهرکتاب فرشته اکران میشود.
فیلم مستند توران خانم که از ساعت ۱۹ دیروز ۲۶ خرداد از شبکه هاشور در حال اکران اینترنتی است، به زندگی توران میرهادی، یکی از شخصیت‌های تأثیرگذار سده‌ی کنونی ایران در حوزه‌ی آموزش و پرورش و فرهنگ و ادبیات کودکان می‌پردازد.
کارگردانان این فیلم، رخشان بنی اعتماد و مجتبا تهماسبی، کلیه درآمد حاصل از فروش آن را به شورای کتاب کودک و فرهگنامه کودکان و نوجوانان اهدا کرده‌اند.
رخشان بنی اعتماد در یادداشتی در روزنامه شرق درباره دلیل ساخت مستندی از زندگی توران میرهادی می‌نویسد: «درباره آموزه‌های انسانی و تربیتی توران‌خانم میرهادی که برای نسل من الگویی الهام‌بخش و متعالی است، بسیار گفته و نوشته شده، معمار نهاد کودکی، مادر علم تعلیم و تربیت کودکان ایران، نماد کار و مقاومت. او هم همانند بسیاری از شخصیت‌های ماندگار تاریخ، جدا از سواد و دانش، از ویژگی‌های شخصیتی‌ای برخوردار بود که بیان آن جز ثبت در فیلم با هیچ روایتی ممکن نمی‌شد. عشق و اعتقادش به کار بزرگ تدوین فرهنگ‌نامه‌ای ایرانی برای کودکان و نوجوانان این سرزمین را چطور میشود توصیف کرد؟ مگر در فیلم ببینی که هر صبح پله‌های سه‌طبقه ساختمان کوچک شورای کتاب کودک را بالا می‌رود و صدای نفس‌های بریده در تِق‌تِق عصایش در هم می‌آمیزد و برای همیشه در یادت باقی می‌ماند و خیلی چیز‌های دیگر که در چهار سال همراهی دوربین با توران خانم ثبت شد.»
او در بخش دیگری از این نوشته می نویسد: «توران میرهادی الگویی الهام‌بخش از انسان‌بودن و تعهد اجتماعی است و معتقدم در وانفسای این دوران که باید چراغ به دست بگیریم و به دنبال روزنه‌های امید بگردیم، نیاز داریم که به تجربه‌های کسانی چون توران‌خانم رجوع کنیم که در گذر از فرازونشیب‌های بسیار، چطور توانست به قول مادرش «گرتا دیتریش» غم‌های بزرگ را به کارهای بزرگ تبدیل کند. ساخت فیلم «توران‌خانم» فرصت غنیمتی شد که در سال‌های آخر عمر توران‌خانم از نزدیک با ایشان آشنا شوم و حسرتی بزرگ بر دلم که اگر شانس شاگردی ایشان را داشتم، بی‌شک انسان بهتر و مادر شایسته‌تری بودم».
مکان‌های اکران عمومی فیلم مستند «توران خانم»کافه تهرون:
شنبه ۲۶ خرداد- ساعت ۱۹
یکشنبه ۲۷ خرداد- ساعت ۱۹
خانه فرهنگ رایزن:
شنبه ۲۶ خرداد- ساعت ۱۹:۳۰
یکشنبه ۲۷خرداد- ساعت۱۸:۳۰ و ساعت ۲۱
موسسه فرهنگی آپ‌آرت‌مان:
یکشنبه ۲۷ خرداد- ساعت ۱۷
دوشنبه ۲۸ خرداد- ساعت ۱۷
شهرکتاب فرشته:
دوشنبه ۲۸ خرداد- ساعت ۱۷
کتابخانه عمومی لویزان
دوشنبه ۲۸ خرداد- ساعت ۱۰
گزارش تجهیز کتابخانه کودکمحور «توران»
انجمن دوستداران ادبیات کودک و نوجوان اصفهان با همکاری خانه مادر و کودک ناصرخسرو ملک شهر اصفهان و موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کتابخانه «توران» را تجهیز کرد.
آماده‌سازی کتاب‌ها
کتابخانه «توران» از مردادماه ۹۶ در «خانه مادر و کودک ناصر خسرو» آغاز به کار کرد. ابتدا با تعدادی کتاب اهدایی از سوی صندوق آموزش و توانمندسازی کودکان کار که متعلق به موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان است و تعدادی دیگر از طرف نیکوکاران دوستدار فرهنگ و ادبیات کودکان، این کتابخانه راه‌اندازی شد. استقبال کودکان برای امانت گرفتن کتاب بسیار بالا بود. جالب اینجا بود که فقط نزدیک به پنج کتاب گم شد و باقی کتاب‌ها سالم به کتابخانه بازگشت.
از روز نخست مهرماه ۱۳۹۶، تمامی کتاب‌ها برچسب‌های رنگی ویژه کتابخانه خورد، کارت‌های امانت کتاب داخل کتاب چسبانده شد، مهر خورد و همچنین برای اعضای کتابخانه کارت صادر شد. آذرماه، انجمن دوستدار ادبیات کودکان در مشورت با خانه مادر و کودک ناصرخسرو ملک شهر اصفهان کتابخانه «توران» را طراحی و فضای کتابخانه را درست و منظم کرد. اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۷ تعدادی کتاب دیگر از طرف مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به این کتابخانه اهدا شد.
اشتیاق کودکان به حضور در کتابخانه و کتابخوانی
در حال حاضر کتابخانه ۸۰ عضو دارد. یک مسئول ثابت دارد که از شنبه تا چهارشنبه کتاب امانت می‌دهد و کتابخانه بیش از پیش فعال است. افزون بر کودکان، زنانی هم که باسواد شده‌اند نیز مشتاق امانت گرفتن کتاب هستند. علاقه بچه‌ها هم به کتابخانه و فضای آن فزونی یافته است و هر روز تعداد زیادی از افراد از کتابخانه استفاده می‌کنند.
آماده‌سازی کتابخانه توران
نصب پرده الفبا
کتابخانه توران پیش از تجهیز و مناسب‌سازی فضا
کتابخانه توران پس از تجهیز و مناسب‌سازی فضا
کتابخانه توران پس از تجهیز و مناسب‌سازی فضا
کتابخانه توران پس از تجهیز و مناسب‌سازی فضا
گونه خبر: خبرهای با من بخوانکلیدواژه: کتابخانه کودک محورکتابخانه مخصوص کودکادبیات کودکادبیات کودکانکتاب کودککتابخانه های با من بخوانبا من بخوانتاریخ ادبیات کودکانحمایت از کودکان کارکودکان کارلینک کوتاه: https://ketabak.org/o955n
فراخوان مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی منتشر شد
نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهای (CCBF) از تصویرگران جهان دعوت کرده است تا در مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی شرکت کنند.
مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی یک مسابقه بین‌المللی است که از سال ۲۰۱۵ برگزار میشود. این مسابقه با هدف ایجاد فرصتی برای تصویرگران جوان و ایجاد فضایی برای تبادل و همکاری بین تصویرگران و ناشران راه‌اندازی شده است. در سال گذشته ۷۷۸ تصویرگر از ۳۷ کشور در مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی شرکت کردند.
امسال مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی در سه بخش برگزار خواهد شد: جایزه فرفره طلایی که به برجسته ترین اثر اهدا خواهد شد، جایزه بهترین اثر به انتخاب ناشران و جایزه بهترین اثر به انتخاب بازدیدکنندگان و برگزارکنندگان.
افزون بر این یکی از برندگان این سه جایزه مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی، به عنوان طراح نمایشگاه سال ۲۰۱۹ انتخاب خواهد شد و ۵۰ اثر برتر هم در نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهای به نمایش گذاشته و در سالنامه نمایشگاه منتشر خواهد شد.
- شرکت‌کنندگان باید پنج تصویر مربوط به یک کتاب تصویری (چاپ‌شده یا چاپ‌نشده) که بعد از تاریخ اول ژانویه ۲۰۱۶ (۱۱ دی ۱۳۹۴) خلق‌شده باشد را برای شرکت در مسابقه ارسال کنند.
- تکنیک و موضوع آثار آزاد است.
- آثاری که برای دوره‌های پیشین مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی ارسال‌شده است، نمی‌توانند مجدداً برای مسابقه ارسال شوند.
- محدودیتی در موضوع و محتوا تصاویر، به شرطی که مناسب برای کتاب‌های تصویری کودکان باشد وجود ندارد.
- کارهای دستی، دیجیتال و میکس مدیا قابل‌قبول است.
- برای شرکت در مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی باید پنج تصویر مرتبط به هم فرستاده شود و شرکت‌کننده‌ها هر سال فقط می‌توانند با یک مجموعه کار شرکت کنند.
- کارها باید به همراه توضیح انگلیسی به‌اندازه ۸۰۰ کلمه درباره کار، تکنیک و ابزار مورداستفاده در تصویرسازی فرستاده شوند.
- چه کسانی می‌توانند در مسابقه تصویرگران جوان فرفره طلایی شرکت کنند؟
- شرکت‌کنندگان باید بین ۱۶تا ۳۹ سال سن داشته باشند.
- شرکت‌کنندگان باید متولد ۱/۱/۱۹۷۹ تا ۳۱/۱۲/۲۰۰۲ باشند.
- تنها راه ثبت‌نام و ارسال آثار از طریق سایت نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهای به نشانی زیر است:
- www.ccbookfair.com
- ثبت‌نام اولیه باید به شکل آنلاین انجام شود.
- ارسال اسکن باکیفیت در فرمت زیر از همه آثاری که با تکنیک دستی خلق‌شده‌اند، الزامی است:
- فرمت JPG یا PNG؛
- حجم فایل‌ها باید کمتر از ۲۰ مگابایت باشد؛
- رزولوشن فایل‌ها باید ۳۰۰ dpi یا بیشتر باشد؛
- ذکر شابک، تاریخ انتشار و نام ناشر آثاری که در کتاب چاپ‌شده است الزامی است.
- مهلت ارسال آثار: تا ساعت ۲۴، ۳۱ جولای ۲۰۱۸ به وقت محلی (۹ مرداد ۱۳۹۷)
- مرحله اول داوری: ۱ آگوست تا ۲۱ آگوست ۲۰۱۸ (۱۰ تا ۳۰ مرداد)
- اعلام اسامی برگزیدگان: ۱۳ سپتامبر ۲۰۱۸ (۲۲ شهریور)
- اعلام جوایز: ۹ نوامبر ۲۰۱۸ (۱۸ آبان، روز افتتاحیه نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهای ).
- جایزه بزرگ فرفره طلایی برای هنرمند چینی (یک برنده): بازدید از نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک بولونیا ۲۰۱۹ (بلیط و اقامت) به همراه تندیس جشنواره و لوح تقدیر
- جایزه بزرگ فرفره طلایی برای هنرمند بین‌المللی (یک برنده سایر کشورها و هنگ‌کنگ، ماکائو، تایوان): بازدید از نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهای ۲۰۱۹ (بلیط و اقامت) به همراه تندیس جشنواره و لوح تقدیر
- سه جایزه تشویقی (سه برنده): لوح تقدیر
- منتخب ناشران (یک برنده): تندیس جشنواره و لوح تقدیر به‌اضافه اینکه برنده این جایزه این شانس را دارد تا یک کتاب تصویری برای انتشارات Beijing Dandelion Children's Book House تصویرسازی کند.
- منتخب بازدیدکنندگان (یک جایزه): تندیس جشنواره و لوح تقدیر.
برای اطلاعات بیشتر به نشانی زیر مراجعه کنید:
http://ccbookfair.com/en/index/programme/golden-pinwheel
گونه خبر: در دنیا چه خبرکلیدواژه: تصویرگری کتاب کودکجایزه تصویرگری کتاب کودکجایزه ادبیات کودک، نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهایمنبع: سایت نمایشگاه بین‌المللی کتاب کودک شانگهایلینک کوتاه: https://ketabak.org/1t6i4
کارگاه «نمایش برای کودکان»- تیرماه ۱۳۹۷
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، کارگاه «نمایش برای کودکان» را به عنوان فعالیت مناسب پس از بلندخوانی، در دو روز ویژه مربیان، آموزگاران و کتابداران برگزار می‌کند.
اجرای نمایش یکی از موثرترین فعالیت‌های مناسب پس از بلندخوانی کتاب در فراگیری هرچه‌بیشتر است. کودکان با انتخاب کتاب و بحث و گفت‌وگو درباره محتوای کتاب، با جزئیات متن کتاب بیشتر آشنا می‌شوند و با اجرای نمایش آن لذت بیشتری می‌برند که این سبب میشود جست‌وجوی بیشتری برای یافتن داستان‌های متفاوت برای نمایش‌های بیشتر داشته باشند، به واسطه این تلاش، با کتاب‌های متنوع و واژگان بیشتر آشنا شوند و در سخن گفتن مهارت بیشتری بیابند.
سرفصل‌های اصلی کارگاهدر این کارگاه، روش‌های گوناگون اجرای نمایش‌های مختلف به‌عنوان فعالیتی مناسب پس از بلندخوانی کتاب برای کودکان به مخاطبان در دو بخش تئوری و عملی معرفی میشود.
- تئوری، بدن و بیان
- چگونگی ساخت عروسک انگشتی و صحنه‌سازی
- چگونگی ساخت ماسک و اجرای نمایش
- معرفی چند تکنیک نمایش عروسکی
- ساخت عروسک دستکشی، صحنه‌سازی و اجرای نمایش
- نمایش فیلمی از تجربه‌های مربیان و آموزگاران از اجرای فعالیت‌های کارگاه در کلاس درس
گفتنی است در بخش طراحی و اجرا در این کارگاه، کتاب‌های «مرغ سرخ پاکوتاه»، «رفتم به باغی»، «داستانک‌های خرگوش حکیم»، «آدم کوچک و خواب‌های بزرگ» و کتاب «دویدم و دویدم» معرفی خواهد شد.
لازم به ذکر است تمامی ابزار و لوازم کارگاهی مورد نیاز در بخش عملی در اختیار شرکت‌کنندگان قرار خواهد گرفت.
هزینه این کارگاه ۱۹۰ هزار تومان است که در روزهای پنجشنبه و جمعه ۷ و ۸ تیرماه ۱۳۹۷ از ساعت ۹ تا ۱۵ در خانه «با من بخوان» و آموزش خلاق خانواده مافی واقع در تهران، خیابال جمال‌الدین اسدآبادی، خیابان بیست و دوم، پلاک ۹، زنگ ۱ برگزار خواهد شد.
علاقه‌مندان برای دریافت اطلاعات بیشتر درباره کارگاه می‌توانند با شماره ۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ تماس بگیرند یا در درخواست خود را به تلگرام این شماره ارسال کنند و برای ثبت‌نام آنلاین به نشانی زیر مراجعه کنند:
درباره با من بخوان:
«با من بخوان» برنامه‌ایست که از سال ۱۳۹۰ زیر نظر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به ترویج کتابخوانی با کودکان محروم و کودکان در بحران می‌پردازد. این برنامه بر پایه شعار اصلی «همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند» بنا شده است. کارگاه «نمایش خلاق» از جمله کارگاه‌های برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است که در بخش هنر برای مربیان و آموزگاران مناطق تحت پوشش این برنامه به اجرا درمی‌آید.
گزارش تصویری از کارگاه آذرماه:
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: با من بخوانکارگاه های با من بخوانساخت عروسک دستکشیعروسک دستکشینمایش برای کودکانکارگاه نمایشکارگاه نمایش برای کودکاننمایش خلاقساخت ماسکساخت انواع ماسکساخت عروسکساخت انواع عروسکچگونه عروسک بسازیمبرنامه با من بخوانتاریخ ادبیات کودکانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکاناهمیت نمایش در کتابخوانیبلندخوانیبلندخوانی کتابفعالیت های پس از کتابخوانیساخت عروسک پارچه ایالگوی ساخت عروسک انگشتیعروسک انگشتیلینک کوتاه: https://ketabak.org/pt691
