خبر جمع کن

يكشنبه, ۲۵ تير, ۱۳۹۶ - ۱۱:۴۲

سایت کتابک، چهارمین بسته فعالیت «سلام تابستان» را ویژه کودکان ۵ تا ۱۲ ساله‌، هفته چهارم تیرماه ۱۳۹۶ منتشر کرد.

در چهارمین بسته فعالیت «سلام تابستان» نیز همانند بسته‌های پیشین، کودکان به انجام بازی‌های فکری و فعالیت در فضای بیرون از خانه و همچنین خواندن کتاب‌های باکیفیت و ساختن کاردستی در روزهای فراغت تابستانی دعوت شده‌اند.

سایت کتابک با هدف تشویق کودکان به انجام فعالیت فیزیکی و کتابخوانی، هر هفته یک بسته فعالیت «سلام تابستان» را به آنان معرفی می‌کند. این بسته‌ها شامل سرگرمی و بازی‌های فکری، بازی و فعالیت در فضای بیرون از خانه و طبیعت، ساخت کاردستی و خلاقیت، معرفی کتاب و فعالیت‌های مناسب در پیوند با آن کتاب است.

محتوای چهارمین بسته فعالیت «سلام تابستان»

در بخش کودک و طبیعت در مطلبی با عنوان «به طبیعت گوش فرادهید» کودکان تشویق شده‌اند به طبیعت بروند و به صداهای طبیعت گوش فرادهند و دقت کنند.

در بخش معرفی کتاب و فعالیت، کتاب‌های «المر» و «نقطه» به همراه فعالیت‌های جالب پیشنهادی در پیوند با کتاب به کودکان معرفی شده است.

در قسمت کاردستی چهارمین بسته فعالیت «سلام تابستان»، ساخت کاردستی بستنی با استفاده از کاموا به کودکان آموزش داده شده است.

در بخش پازل، کودکان باید با کنار هم چیدن قطعه‌های پازل، تصویر یک فک دریایی را کامل کنند.

در بخش بازی گروهی، بازی پرهیجان و نشاط‌آور قاشق‌بازی به کودکان معرفی شده است تا در فضای خانه یا در طبیعت آن را انجام دهند. این بازی افزون بر افزایش تمرکز کودکان، مهارت‌های حرکتی آنان را نیز تقویت می‌کند.

در بخش معرفی کتاب کودک نیز پنج کتاب «مسابقه سبز»، «بافتنی عجیب»، «من از تو بهترم»، «بیدی» و «من و زرافه و پلی» به کودکان معرفی شده است.

علاقه‌مندان می‌توانند هر برگه فعالیت را از پیوست این مطلب دریافت کنند، پرینت بگیرند و جهت انجام آن در اختیار کودک خود قرار دهند.

فعالیت‌های هفته‌های گذشته را در آدرس‌های زیر مشاهده کنید:

• سومین بسته فعالیت «سلام تابستان» در تیرماه ۱۳۹۶
• دومین بسته فعالیت «سلام تابستان» در تیرماه ۱۳۹۶
• نخستین بسته فعالیت «سلام تابستان» در تیرماه ۱۳۹۶

 

 

 

 

 

 

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکان پیوستاندازه بازی و سرگرمی۱۷۲.۸۵ کیلوبایت بازی گروهی۱۹۶.۰۷ کیلوبایت کاردستی۱۸۱.۶۲ کیلوبایت پازل۱۲۴.۷۸ کیلوبایت کودک و طبیعت۱۷۰.۵۷ کیلوبایت معرفی کتاب و فعالیت۱۸۹.۹۴ کیلوبایت معرفی کتاب۱۹۶.۱۵ کیلوبایت کلیدواژه: کتاب کودککتاب المرکتاب نقطهکودک و طبیعتبازی در طبیعتفعالیت فیزیکیتقویت مهارت های کودکبسته های سلام تابستانچهارمین بسته فعالیتفعالیت های سلام تابستانبازی در تابستانفعالیت های تابستانیاوقات فراغت در تابستان

شنبه, ۲۴ تير, ۱۳۹۶ - ۱۲:۵۰

متن کامل سخنرانی زهره قایینی، پژوهشگر و مدیر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با عنوان «او فراتر از مادر است» در مراسم شب نود سالگی زنده یاد توران میرهادی

او فراتر از مادر است

۱۸ تیرماه برابر است با روزملی ادبیات کودک و نوجوان. روزی که بنا به سنت جهانی و تاریخی باید جشن گرفت و ده‌ها برنامه شاد و لذت‌بخش برای کودکان برگزار کرد؛ اما اگر کودکی از ما بپرسد که این روز چرا روز ملی ادبیات کودکان نامیده شده است، پاسخ ما حتا برای آن کودک کم‌تجربه و دنیاندیده عجیب و ناباورانه است. روز ملی ادبیات کودکان ایران، روز از دست دادن یک نویسنده خوب کودک و نوجوان است. سال ۱۳۹۲ بود که «شواری فرهنگ عمومی» البته به پیشنهاد بنیاد آذر یزدی، روز ۱۸ تیر، سال‌مرگ مهدی آذر یزدی را در کمال شگفتی روز رسمی ادبیات کودک و نوجوان نامید و ۱۹ تیر یعنی یک روز پس از این خبر بهت‌آور، انجمن نویسندگان کودک و نوجوان ایران، بیانیه‌ای منتشر کرد و از این رخداد ابراز شادی و خوشحالی کرد که: «سرانجام پذیرفتیم ادبیات کودک ونوجوان، شایسته توجهی فراگیر و ملی است... روز ملی ادبیات کودک و نوجوان تنها یک نامگذاری و صورتی بدون محتوا نیست، بلکه ارج نهادن به مسیری است که در یک صدسال گذشته پیموده شده است.»

از آن روز تا امروز و دیروز که ۱۸ تیر بود، هر بار که می‌شنوم در گوشه و کنار کشور با برگزاری برنامه‌های قصه‌گویی و نمایش و سخنرانی و ده‌ها برنامه کوچک و بزرگ، کودکان و نوجوانان به داشتن روزی شاد و سراسر هیجان دعوت می‌شوند، از خود می‌پرسم پس از این همه سال و به گفته انجمن نویسندگان پس از گذشتن صد سال، برای نام گذاری چنین روزی چه کسانی باید تصمیم می‌گرفتند؟ گروهی که با تاریخ ادبیات کودکان ایران ناآشنا و بیگانه‌اند یا آن‌ها که نهاد ادبیات کودکان را در ایران بنیان گذاشتند.

ما از میان این همه رخدادهای نیکو همچون تولد بزرگان ادبیات کودکان و از جمله تولد مهدی آذر یزدی، برای روز ملی ادبیات کودکان روز درگذشت مهدی آذر یزدی را انتخاب کردیم. خوب دقت کنید، «درگذشتن» واژه محترمانه‌ای برای مرگ است و ما در این روز با مرگ سروکار داریم. نه با رویش و جوانه زدن و زندگی کردن که بخشی از ذات و وجود کودک است. وقتی در فضای مجازی روز ۱۸ تیر را جست‌وجو می‌کنیم این جمله را می‌خوانیم: «۱۸ تیر روزی است که مهدی آذر یزدی در ۸۸ سالگی در بیمارستان آتیه‌ تهران درگذشت و پس از تشییع از مسجد حضیره در حسینیه‌ خرمشاه یزد در نزدیکی محل زندگی‌اش به خاک سپرده شد.» یعنی در این روز ملی که می‌خواهیم جشن بگیریم، هیچ چیز نمی‌روید و نمی‌بالد و تنها یک نویسنده به خاک سپرده می‌شود.

به تجربه‌های جهانی و تاریخی نگاه کنیم که روزهای ملی چه روزهایی بودند و هستند، ویکی‌پدیای انگلیسی که مرجع شناخته‌شده‌ای است، روزهای ملی را این گونه تعریف می‌کند: «روزهایی که کشوری استقلال خود را به دست می‌آورد، یا جنگی به پایان می‌رسد یا صلحی برقرار می‌شود یا فردی تأثیرگذار و بزرگ متولد می‌شود...»

در این بیش از یک سده‌ای که از شکل‌گیری آموزش و پرورش و ادبیات کودکان نو در ایران می‌گذرد، گویی همگان منتظر نشسته بودیم که گروهی بی‌پیوند با تاریخ ادبیات کودکان ایران، به جمع ادبیات کودکانی‌ها و مخاطبان کودک و نوجوان لطف کنند و روزی را آن هم روز درگذشت یک نویسنده را روز ملی ادبیات کودک و نوجوان نام گذارند.

اکنون این پرسش برای شما ممکن است مطرح شود، چرا اساساً چنین انتخابی صورت گرفت و یک چنین تصمیم‌گیری نادرستی ریشه در کجا دارد؟ پاسخ این است که شاید جامعه ما نه تاریخ ادبیات کودکان خود را می‌شناسد و نه صاحبنظرانش را. با وجود آن که میرهادی به عنوان یکی از پایه‌گذاران ادبیات کودکان مدرن ایران درآن زمان حضورداشت هیچ یک از سیاست‌گزاران روز ملی ادبیات کودکان، درباره درستی یا نادرستی کار خود از او مشورت نگرفتند، اما با درگذشت او، ده‌ها رسانه میرهادی را مادر ادبیات کودکان نام نهادند و به طور قطع «شواری فرهنگ عمومی» هم با این عنوان مخالف نبوده ‌است؛ اما به وقت عمل، تصمیم‌گیران و کارگزاران و روشنفکران ما برای این مادر و آن نهادی که او پایه گذاشته بود، یعنی شورای کتاب کودک، مرجعیتی قائل نشدند؛ زیرا برای این گروه مادر به معنای همان زنی است که در خانواده به وقت تصمیم‌های بزرگ به سراغش نمی‌روند و برای این گونه تصمیم‌گیری ‌ها، مردان، بزرگ و ریش سفید می‌شوند؛ زیرا مادر در این جامعه نه زاینده و پایه‌گذار، بلکه نگه‌دارنده خانه معنا می‌شود، خواه این خانه در مکانی شخصی باشد یا در مکانی عمومی همچون شورای کتاب کودک.

میرهادی برای ادبیات کودکان و آموزش و پرورش ایران فراتر از مادر بود. او فراتر از مادر، نهادگذار بود. او به طور طبیعی مادر که بوده است، اما در طول زندگی فراتر از نقش مادری رفته است و به نهادگذار تبدیل شده است. این کاری بس بزرگ است که همگان از عهده آن برنمی‌آیند. اهمیت کار میرهادی و یارانش تعالی بخشیدن به جایگاه و فرهنگ کودکی در ایران بود؛ یعنی بسیار فراتر از تاسیس شورای کتاب کودک و یا تاسیس مدرسه فرهاد یا مهران یا هر مدرسه پیشرو دیگر. نهاد وقتی که در جامعه‌ای شکل گرفت، آن وقت می‌تواند ده‌ها یا صدها موسسه از این بستر بجوشد. شورا و کانون از جنبه جامعه‌شناختی نهاد نیستند، موسسه هستند؛ یعنی کانون و شورا دو موسسه ادبیات کودکان هستند، ممکن است بسته شوند، ممکن است ادامه ندهند. همان گونه که مدرسه‌هایی مانند فرهاد و مهران، امروز نیستند، اما آموزش و پرورش پیشرو را به هیچ وجه نمی‌توان در جامعه ما از بین برد. حتا اگر خاکستر آن هنوز نیمه گرم مانده باشد، باز از جایی شعله می‌گیرد و سرمی‌کشد.

 

 

از طرح این دو بحث یعنی روز بی‌مسمای ملی ادبیات کودکان تا فرا روییدن میرهادی از جایگاه مادری به جایگاه نهادگذاری، می‌خواهم به این نتیجه برسم که نسل ما و به خصوص نسل‌های جوان‌تر هنوز به راستی شناخت درستی از راهی که این پیشگامان طی کرده‌اند ندارند؛ یعنی معنای این حرکت را درنیافته‌اند، والا وضعیت ادبیات کودکان و کتاب های کودکان در ایران با چنین سابقه‌ای که در کشور ما دارد، نباید این چنین می‌بود که هست. به واقع میان افراد نهادگذار، آن‌ها که سنگ بنای ادبیات کودکان مدرن را در ایران دهه ۴۰ گذاشتند تا دیگرانی که باید این ادبیات را به عمق و گستره بیش‌تری ببرند، می‌بایست پیوندی معنادارتری وجود داشته باشد. توران میرهادی و یارانش با اندیشه‌هایی بس بزرگ و فراخ و با نگاه انتقادی به جامعه خود دریافتند که رمز و راز زندگی بهتر در این است که همراه و همسو با ارزش‌های جهان مدرن، مواهبی مانند کتاب کودک، کتابخانه کودک، نویسنده و ناشر کودک را در ایران پایه بگذارند، مدرسه‌های نویی بنیاد نهند که در آن نظام پادگانی و تحمیلی نباشد، اجازه دهند که تفکر انتقادی در کودکان رشد کند و همه این کارها را هم انجام دادند. نقش او و یارانش فراتر از نقش مادری، نقش «شدن» و «گرداندن» هستی بود و چنین نقشی باید عمیقاً درک شود تا نمادها و جشن‌ها و بزرگداشت‌ها و گردهمایی‌های ما، برخاسته از آن کنشی باشد که واقعاً در بطن جامعه جریان دارد.

میرهادی مادر و البته فراتر از آن، نهادگذار، همانند زنان دیگری همچون لیلی ایمن آهی، توران اشتیاقی، معصومه سهراب و ... نهادی را پایه گذاشتند که ۵۴ سال از عمرآن می‌گذرد، نهالی که اکنون به کهنسالی پا می‌گذارد و مرجعیتی دارد و حافظه و دانشی که حاصل کار گروهی دوستداران ادبیات کودکان ایران در این سال‌ها بوده است.
اکنون به میرهادی و آرزوهای او و یارانش می‌اندیشم که در کتاب «گفت و گو با زمان» به ما و همه آن‌ها که در این وادی گام بر‌می‌داریم پیام می‌دهد:

«با عشقی که به نسل جوان کشورمان داشتیم و داریم و خواهیم داشت، نگذاریم آن‌ها از خود تهی شوند و دست خالی به عرصه جهانی دادوستد اندیشه و علم و فرهنگ وارد شوند.»

پس بیاید این آموزه او را به جان و دل در خود درونی کنیم و نگذاریم، دیگران برای نهاد ادبیات کودکان تصمیم‌هایی بگیرند که نتیجه‌اش تهی شدن همه ما از اندیشه و تفکر درست باشد. آن‌ها کارشان را با تفکر درست پایه گذاشتند و پیش بردند و کم‌ترین کار ما هم این است که ره‌رویی وفادار به راه آن‌ها باشیم.

یادش گرامی

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: توران میرهادیانجمن نویسندگان کودک و نوجوانمهدی آذریزدیلیلی ایمنلیلی ایمن آهیتوران اشتیاقیمعصومی سهرابشورای کتاب کودکتاریخ ادبیات کودکموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانزهره قایینی

مرگ خواهر یا برادر، تهدید جدی برای سلامت کودکان است

مرگ عزیزان اغلب پیامدهای سخت و مخرب برای بازماندگان دارد و در دوران بزرگسالی، اندوه ناشی از مرگ و فقدان همسر یا فرزند با اثرات منفی جدی بر سلامتی افراد شامل مشکلات قلبی و حتی خطر مرگ زودهنگام در بازماندگان همراه است.

به گزارش ایسنا، با این حال تا کنون در مورد اثرات کوتاه مدت و بلندمدت مرگ یک عزیز روی کودکان مطالعات کمتری صورت گرفته است.

در همین رابطه نتایج مطالعه‌ای که به تازگی در نشریه “اطفال JAMA” به چاپ رسیده حاکیست، از دست دادن خواهر یا برادر در دوران کودکی با افزایش خطر مرگ زودهنگام هم در کوتاه مدت و هم در بلندمدت مرتبط است.

“یونگفو یو” پزشک و محقق بیمارستان دانشگاه “آرهوس” در دانمارک در این باره گفت: ارتباط بین خواهر و برادرها در خانواده عمیق، صمیمی و طولانی مدت است و به همین دلیل مرگ یکی از آنها می‌تواند یک اتفاق مخرب برای زندگی خواهر و برادرهای دیگر باشد به ویژه اگر این اتفاق در سنین کودکی و پایین رخ دهد.

به گزارش شبکه سی بی اس نیوز، در این مطالعه که روی اطلاعات بیش از پنج میلیون کودک دانمارکی و سوئیسی انجام گرفت محققان دریافتند کودکانی که در سنین خردسالی و کودکی خواهر یا برادری را از دست می‌دهند در مقایسه با کودکانی که چنین اتفاق تلخی را تجربه نمی‌کنند ۷۱ درصد بیشتر در معرض خطر مرگ ناشی از عوامل گوناگون هستند و این خطر در یک سال نخست فقدان یک خواهر و برادر و نیز برای خواهر و برادرهایی که جنسیت مشابه یا اختلاف سنی اندکی داشته‌اند به مراتب بیشتر است.

“یو” با تاکید بر اینکه باید بررسی بیشتری روی دلایل این ارتباط صورت گیرد خاطر نشان ساخت: احتمالاً ژنتیک، استرس روانی یا تغییر رفتارهای والدین پس از مرگ یکی از کودکان می‌توانند عوامل مؤثر در این زمینه باشند.

منبع: ایسنا

نوشته مرگ خواهر یا برادر، تهدید جدی برای سلامت کودکان است اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

معماری و طراحی داخلی مدرسه York house

• معماری: Acton Ostry Architects
• موقعیت: ۴۱۷۶ Alexandra Street, Vancouver, BC V۶J ۲V۶, Canada
• مساحت: ۳۳۴۵ متر مربع
• سال: ۲۰۱۳

ادامه مطلب

سه شنبه, ۲۰ تير, ۱۳۹۶ - ۱۱:۱۸

متن کامل سخنرانی شهرداد میرزایی در برنامه شب نود سالگی زنده‌یاد توران میرهادی

حرف‌های من درباره موضوع ساده‌تری است. این که: مسئله توران میرهادی چه بود؟ به دنبال چه بود؟

برای بسیاری از ما مشخص است که او چه کرد و این که او چه کارها و راه‌هایی از او برجا مانده است. اما تصور من این است که: ما کم و بیش نمی‌دانیم او با چه انگیزه‌ای این کارها را کرد و چگونه؟ این «چرا و چگونه» راز نفوذ کلام و اعتبار کارنامه توران میرهادی است: سهل و ممتنعی که سخت فهمیده می‌شود.
او که بود؟ بنیان‌گذار شورای کتاب کودک؟ مادر تعلیم تربیت؟ مادر ادبیات کودکان و نوجوانان ایران؟ بنیان‌گذار دانشنامه‌نویسی برای کودکان؟ استاد آموزش و پرورش؟ بنیان‌گذار مدارس خلاق و مشارکتی؟ همه این‌ها و یا چیزی دیگر؟

توران میرهادی چه کرد؟

شالوده اندیشه توران میرهادی، بر باور به مشارکت در ایجاد جامعه‌ای سعادتمند بنا نهاده شده است. وی اعتقادی به رقابت به عنوان عامل پیش برنده جامعه نداشت. راهبرد او در توسعه آموزش و پرورش بر مبنای مشارکت بود. او باور داشت ما با هویت و بهره‌جویی از غنای فرهنگی هر منطقه‌ از جهان است که می‌توانیم تنوع فرهنگی را در جهان جان بدهیم. همه این‌ آموزه‌ها را در جای‌جای کارهای او از مدرسه فرهاد تا فرهنگنامه، و از شورای کتاب کودک تا شورای صلح و همه طرح‌های دیگرش می‌توان دید. این آموزه‌ها نخ تسبیحی است که مهره‌های درخشان تلاش‌هایش را به هم می‌پیوندد. مشارکت در ارتقاء سطح دانایی و توانایی‌های نسل آینده ایران، از جمله تلاش سترگی که در تالیف و نشر فرهنگنامه کودکان و نوجوانان انجام شد، به این امید بود که نسل‌های بعد، تعریف دقیق‌تری از نقش انسان ایرانی در جامعه جهانی داشته باشند. نقشی که برده‌وار نیست و در راهکارهای رایج جهان خود را بی‌اختیار نمی‌داند. نسلی که با فرهنگنامه هویت معین‌تری پیدا می‌کند. توانایی‌ها و دانایی‌های بیشتری را پیدا می‌کند و مشکلاتی را حل می‌کند که نسل ما نتوانست. همچون نسلی که از لابه‌لای کتابخانه‌ها و کارگاه‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در دهه پنجاه و شصت درآمد و امروزه در هر حوزه‌ای از فعالیت‌های توسعه‌ای کشور که نگاه می‌کنیم، آنان را کوشا و بالنده می‌بینیم.

هدف او چه بود؟

توران میرهادی به دنبال چه بود؟ آیا شورشی آرمان‌خواهی بود که جبر دوران باعث تغییر یا کاهش انگیزه‌هایش شده بود؟ یا انسان‌گرایی ناسیونالیست که نیتش پررنگ کردن نام ایران بود؟ دانش‌نامه‌نویسی‌ پرتلاش؟ یا معلمی پرشوق؟ یا دانشجویی همیشگی؟

از او پرسیده بودم که چرا این و چرا آن؟ گفته بود که «من برای زندگی خودم فلسفه‌ای دارم و همه چیز از آن منظر نگاه می‌کنم».  این که آن منظر چیست؟ شرح مفصلی است که در واقع زندگی اوست. اما او به دنبال تغییر بود و پرورش انسان‌هایی که توانایی این تغییر را داشته باشند. از نظر من کار او را نمی‌توان به ادبیات کودک و نوجوان یا مدرسه فرهاد، یا شورای کتاب، یا شورای صلح، یا فرهنگنامه کودکان و نوجوانان ایران یا ترویج علم یا کتابخانه‌‌های روستایی یا طرح‌های و نهادهای متعددی که او در ایجادشان نقشی مهم داشت، فروکاست. برای توران میرهادی، همه این‌ها ابزار بود. آموزش و پرورش هم ابزار بود، ابزاری برای رسیدن به آرمان‌هایش، برای تغییر جامعه‌ای که مبانی‌اش را با پول می‌سنجد و نه توانایی‌های آدمی. جامعه‌ای که عدالت را در امکانات آموزش خوب برای همه می‌‌بینید نه آموزش رده‌بندی شده بر مبنای پرداخت شهریه. از همین رو بود که مخالف نخبه‌پروری و استعدادهای درخشان و مدارس نمونه مردمی و دانشگاه‌های پیشرو بود. می‌‌گفت نتیجه این روش‌ها را امروز باید در اروپا و امریکا دید. این‌ها برده‌پروری می‌‌کنند. می‌‌خواست کودکان و نوجوانان ما پر بشوند از خودشان و خالی بشوند از هر چیز دیگر. که سهم و نقش و رنگ خودشان را در تولید و فرهنگ جهان نمایان کنند: پس ما کجا هستیم؟ چه می‌‌نویسیم؟ نویسندگان ما کدامند؟ تصویرگران ما جایشان کجاست؟ طعم و عطر ایرانی در فرهنگ جهان کجاست؟

پروژه توران میرهادی نهادسازی برای ارتقائ سطح فرهنگی و آموزشی جامعه بود. او به دنبال اصلاح بود.

نگاهی ژرف

توران میرهادی فلسفه‌ای برای تلاش‌هایش داشت، در چشم‌اندازی اگر چه دور، جامعه شاد و خوشبخت را می‌خواست. هنگامی که از ایران حرف می‌زد رویکرد ملی‌گرایانه نداشت، بلکه موضعش ادای مسئولیت هر کسی به سهم خود بود، در هر جغرافیایی، نه پان‌ایرانیسمی کور. رویایش برداشتن ذهنیت‌های درون مرزی و بی‌معنا کردن‌ جنگ‌های کور بود. تصویر حقیقتش بهشتی بود روی زمین که سوداگران سرمایه تابش نمی‌آورند. بهشتی بدون فقر و بدون جهل و بدون ترس.

این رویا، اندیشه توران را به جهان عرضه می‌‌کند، گیرم که فروتنانه از شماره ۳۱ شهید وحید نظری که نشان بدهد راه رستگاری کدام سوست. آموزش را به مثابه برخورداری از عدالت در آگاهی و دانش می‌‌خواست و پرورش را به مثابه ابزار ساخت یک جامعه اخلاق‌مدار. به راستی از کسانی بود که جامعه را می‌‌سازند.

سودایش این بود که سوداهایتان را کوچک کنید. خوشبختی شما بخشی از سعادت همه است. رقابتی برای رستگاری نیست. او فلسفه‌ورزی می‌‌کرد. اما فیلسوف نبود؟ مگر نگفته بود «معصومیت کودکان به هر انسانی یادآور می‌‌شود که کیست و چه می‌‌تواند باشد» مگر نگفته بود: «از فقر مردم ثروت میاندوز» فیلسوفانه‌تر از این کلام هست آیا؟»
از او پرسیده بودم اگر مسئولیتی در کشور داشتی از کجا شروع می‌کردی گفته بود «از همه جا شروع می‌کردم» اما واقعیت این بود که او همواره از خودش شروع می‌‌کرد. همه روزه دوباره و همیشه. از او وصیتی ندیدم، حتمن سلوکش، وصیت او بوده است. مظلومانه اما استوار و پایدار.

اسطوره ای نبود و سوگی نداشت چرا که زندگی‌اش را در اعلای کمال برای اعتلای انسان ایرانی پیش برد. برای آن که این سرزمین چیزی بهتر باشد از آن چه پدران و مادرانمان برای ما گذاشتند.

میراث توران میرهادی مسئولیت است برای ما. در پهنه این سرزمین بزرگ در کوچه باغ‌های نیشابور، خاکراه‌های زابل، کوه‌راه‌های کردستان، و سبزراه‌های گیلان و برای روستاییان بشاگرد و آوارگان افغان، برای معاودان عراقی و جنگ‌زدگان سوری و برای هر بی‌وطنی در این جهان.

توران میرهادی فراتر از یک متخصص، فراتر از یک دانشمند، فراتر از یک نویسنده، فراتر از یک مادر، فراتر یک بنیان‌گذار، برای جامعه ما یک مصلح بود.

شهرداد میرزایی / ۱۹تیر ۱۳۹۶

شب نود سالگی زنده یاد توران میرهادی در سالروز تولد ایشان  با حضور و سخنرانی ایران گرگین، نوش‌آفرین انصاری، گلی امامی، زهره قایینی و شهرداد میرزایی، عصر روز دوشنبه ۱۹ تیرماه ۱۳۹۶ در کانون زبان پارسی برگزار شد.

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: توران میرهادیشورای کتاب کودکشهرداد میرزایی

ساخت رنگین‌کمان کوچک

با چوب بستنی‌های رنگی و کمی پارچه کاردستی رنگین‌کمان بسازید. ساخت این کاردستی بسیار ساده است و به ابزار و وسایل پیچیده‌ای نیاز ندارد.

مواد و ابزار مورد نیاز

چوب بستنی ۶ عدد
چسب
کاغذ
پارچه یا نمد
روش ساخت

روش ساخت کاردستی رنگین‌کمان

هر یک از چوب‌های بستنی را به رنگ یکی از رنگ‌های رنگین‌کمان دربیاوردید.
چوب‌ها را کنار هم روی یک کاغذ بچسبانید.
از روی پارچه یا نمد دایره‌هایی کوچک ببرید و با کنار هم قرار دادن آن‌ها یک ابر درست کنید.
حالا ابرها روی چوب‌های رنگ شده طبق شکل بچسبانید.

منبع: وبلاگ کتابک
ketabak.org/blog
برای دریافت تصاویر بیشتر لینک را دنبال کنید
ketabak.org/Z4M

نوشته ساخت رنگین‌کمان کوچک اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

دوشنبه, ۱۹ تير, ۱۳۹۶ - ۱۱:۲۵

کتاب صوتی «بار دیگر شهری که دوستش می‌داشتم»، پرمخاطب‌ترین اثر زنده‌یاد نادر ابراهیمی به مناسبت هشتادمین سال‌روز تولد او در مراسمی رونمایی می‌شود.

رونمایی از سومین کتاب صوتی نادر ابراهیمی

موسسه نوین کتاب گویا با همکاری خانه هنرمندان ایران، به مناسبت سال‌روز تولد ۸۰ سالگی نادر ابراهیمی، نویسنده کودک، نوجوان و بزرگسال، کتاب صوتی «بار دیگر، شهری که دوست می داشتم» را در مراسمی در خانه هنرمندان ایران برگزار می‌کند.  

این کتاب، سومین اثر از نادر ابراهیمی است که در قالب کتاب صوتی منتشر می‌شود. پیش از این دو کتاب «یک عاشقانه‌ی آرام» و «چهل نامه‌ی کوتاه به همسرم» نیز در قالب کتاب گویا از سوی موسسه نوین کتاب گویا منتشر شده است.

پیام دهکردی، گویندگی و خوانش این کتاب را همانند دو کتاب گویای پیشین نادر ابراهیمی انجام داده است و کارن همایون‌فر تولید موسیقی این اثر را برعهده داشته است.

مراسم بزرگداشت نادر ابراهیمی و رونمایی از کتاب صوتی «بار دیگر، شهری که دوست می داشتم» به مناسبت هشتادمین سالروز تولد این نویسنده، چهارشنبه ۲۱ تیرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۷ با حضور داریوش ارجمند، محمد صالح اعلا، پیام دهکردی و دیگر عوامل تولید آن در سالن استاد شهناز خانه هنرمندان ایران، واقع در خیابان طالقانی، خیابان موسوی شمالی (فرصت)، ضلع جنوبی باغ هنر برگزار می‌شود.

نادر ابراهیمی، نویسنده، مترجم،‌ ویراستار، و كارشناس ادبیات كودكان در ۱۴ فروردین‌ماه سال ۱۳۱۵ در تهران چشم به جهان گشود و خردادماه ۱۳۸۷ در تهران درگذشت. نخستین اثری که او برای کودکان خلق کرد با نام «دور از خانه» در سال ۱۳۴۷ به چاپ رسید. نادر ابراهیمی در مدت‌زمان حیات خود، نزدیک به ۵۰ اثر برای کودکان و نوجوانان نوشت که از جمله آن‌ها می‌توان به کتاب‌های زیر اشاره کرد:

• قصه گل‌های قالی در سال ۱۳۵۲
• پهلوان پهلوانان پوریای ولی در سال ۱۳۵۲
• بزی که گم شد در سال ۱۳۵۳
• باران، آفتاب و قصه کاشی در سال ۱۳۵۳

با زندگی نادر ابراهیمی بیشتر آشنا شوید:

• نادر ابراهیمی

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کتاب صوتیکتاب صوتی بار دیگر شهری که دوست می داشتمکتاب بار دیگر شهری که دوست می داشتمچهل نامه کوتاه به هسرمکتاب صوتی چهل نامه کوتاه به همسرمیک عاشقانه آرامنادر ابراهیمیکتاب صوتی یک عاشقانه آرامادبیات کودککتاب کودکادبیات کودک و نوجوان

يكشنبه, ۱۸ تير, ۱۳۹۶ - ۱۴:۴۵

شب نود سالگی زنده یاد توران میرهادی برگزار می‌شود با سخنرانی ۵ نویسنده و فعال در زمینه ادبیات کودکان و نوجوان در کانون زبان فارسی برگزار می‌شود.

در سالروز تولد زنده‌یاد توران میرهادی که در واقع برابر است با نودمین سالگرد تولد ایشان، مراسمی از سوی شورای کتاب کودک، فرهنگنامه کودکان و نوجوانان، شرکت تهیه و نشر فرهنگنامه و مجله بخارا برای گرامیداشت یاد وخاطره وی با عنوان شب نود سالگی زنده یاد توران میرهادی برگزار می‌شود.

در این مراسم ایران گرگین، سرویراستار فرهنگنامه کودکان و نوجوانان، نوش‌آفرین انصاری، دبیر شورای کتاب کودک، گلی امامی، نویسنده و مترجم، زهره قایینی، نویسنده و مدیر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و شهرداد میرزایی، نویسنده، سخنرانی خواهند کرد.

در این مراسم همچنین از سه کتاب رونمایی خواهد شد و فیلمی مستند به نمایش درخواهد آمد.

شب نود سالگی توران میرهادی ساعت پنج عصر روز دوشنبه ۱۹ تیرماه ۱۳۹۶ در کانون زبان پارسی واقع در تهران، خیابان ولی عصر، سه راه زعفرانیه، خیابان عارف نسب، پلاک دوازده برگزار می‌شود.

توران میرهادی، استاد برجسته ادبیات کودکان ایران، در سال ۱۳۰۶ش. در خانواده‌ای فرهیخته در تهران زاده شد و در ۱۸ آبان ۱۳۹۵ جهان فانی را ترک گفت. او بنیان‌گذار و مسئول طرح فرهنگنامه کودکان و نوجوانان، نخستین کتاب مرجع ایرانی برای کودکان و نوجوانان است. از جمله آثار او می‌توان به «دو گفتار درباره کتابخانه‌های آموزشگاهی و نقش آن در ایجاد عادت به مطالعه»، «کتاب کار مربی کودک»، «برنامه کار سالانه مربی در مهد کودک و کودکستان»، «جستجو در راه‌ها و روش‌های تربیت»، «تعلیمات اجتماعی سوم دبستان» و «راهنمای تدریس کتاب تعلیمات اجتماعی سوم دبستان» اشاره کرد.

با زندگی توران میرهادی بیشتر آشنا شوید:

• توران میرهادی

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: شب نود سالگیشب نود سالگی توران میرهادیتوران میرهادیبانو میرهادیایران گرگینزهره قایینیفرهنگنامه کودکان و نوجوانانشورای کتاب کودکنوش آفرین انصاریگلی امامیتاریخ ادبیات کودکانشهرداد میرزایی

قناری من

تو دفترم می کشم
قناری قشنگی

می خوام که رنگش کنم
با یک مداد رنگی

اما قناری من
بال و پرش رو بسته

چون که مداد زردم
نوک نداره، شکسته

شکوه قاسم نیا

منبع: وبلاگ کتابک
ketabak.org/blog

نوشته قناری من اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, ۱۸ تير, ۱۳۹۶ - ۱۲:۳۶

یازدهمین شماره داروگ (نخستین نشریه نوجوانان دوستدار محیط‌زیست) منتشر شد. ماهنامه داروگ تیرماه همراه با یک پوستر تمام رنگی رایگان و حال و هوای تابستانی  به دکه‌ها آمده است.

مطالب یازدهمین شماره داروگ

• طبیعت‌گردی

در صفحه نخست یازدهمین شماره داروگ با عنوان «با معرفت سفر کنیم» خواننده برای پرنده‌نگری و «گردش و شب‌مانی در طبیعت» در صفحه‌های بعد آماده می‌شود. نکته‌هایی در پیوند با اینکه چه چیزی همراه ببریم؟ وسایل را چگونه در کوله‌پشتی بچینیم؟ چادر را چطور برپا کنیم؟ چه نوع کفش و کلاه و عینک و کیسه‌خوابی انتخاب کنیم؟ همه این‌ها همراه با تصویرهای مناسب در داروگ بیان شده است. مصاحبه با عکاس پرنده‌نگر در این بخش نیز سرشار از نکته‌های آموزنده و جدید است.

• پارک جانوران

با توجه به یازدهمین شماره داروگ، مشخص می‌شود که مار یکی از مطالب اصلی این شماره است. در این بخش با «افعی دم عنکبوتی» یکی از شگفت‌انگیزترین گونه‌های مار آشنا می‌شوید که در ایلام، کردستان و لرستان دیده می‌شود. در ادامه مطلب‌های این بخش، صدای رگبار دارکوب روی درخت در گوشمان می‌پیچد و می‌فهمیم که جمجمه و مغز دارکوب چگونه در برابر این ضربه‌های شدید، حفاظت می‌شود.

• بچه‌های سبز

در این بخش به استان زیبای لرستان می‌رویم تا با دانش‌آموزان بلوط‌کار و پدر بلوط ایران آشنا شویم.

• خبر خوش

اگر می‌خواهید کلی خبرهای خوب و خواندنی بخوانید و کلی مطلب جدید و جالب یاد بگیرید، این بخش را از دست ندهید.

• تکاپو

گفت‌وگوی ماهنامه داروگ با احمد شعبانی‌فرد ورزشکار رکورددار و فعال حقوق کار کودکان در این بخش آمده است.

• سرگرمی

سرگرمی یازدهمین شماره داروگ به مطالبی از معرفی تازه‌ترین بازی‌های کاممپیوتری تا معما و آموزش اوریگامی مار را در بردارد.

• زنبورانه

اگر به آشپزی علاقه‌مند هستید، آموزش پخت غذای انگشتی مطلب مناسبی برای شما است.

• زمین ما

در این بخش از یازدهمین شماره داروگ به ماجراهای شهربازیافت پرداخته شده است. این بار داروگ سری به انبار دست‌دوم شهر بازیافت می‌زند. در ادامه این بخش به سراغ آسمان می‌رود و به این سوال پاسخ می‌دهد که آیا کیهان در حال بزرگ‌تر شدن است؟

یازدهمین شماره داروگ با صاحب‌امتیازی شرکت انتشارات فنی ایران و مدیرمسئولی آرش قلمی‌فرد در صفحه‌های رنگی گلاسه با قیمت ۵۰۰۰ تومان منتشر شده است.

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: ماهنامه داروگنشریه نوجواننشریه کودکماهنامه مناسب برای نوجوانانادبیات کودک و نوجوانکودک و محیط زیستیازدهمین شماره داروگ

محیط زیست در کتاب‌ های درسی

در سال‌های اخیر نگرانی نسبت به وضعیت محیط زیست، در جامعه افزایش یافته است. هشدارهای مکرر کارشناسان این حوزه برای استفاده صحیح از منابع طبیعی ،گویای این واقعیت است که محیط زیست، بیش از پیش در معرض آسیب می‌باشد. در چنین شرایطی به یک همت جمعی نیازمندیم . کم توجهی به حفاظت از محیط زیست، در معرض خطر قرار گرفتن گونه‌های جانوری، آلودگی رودها، تخریب خاک ،کم آبی و ... عواملی هستند که جوامع بشری را تهدید می‌کنند. 

ادامه مطلب

شنبه, ۱۷ تير, ۱۳۹۶ - ۱۶:۵۷

سومین بسته فعالیت «سلام تابستان» در سومین هفته تیرماه ۱۳۹۶ از سوی سایت کتابک منتشر شد.

سایت کتابک با هدف تشویق کودکان به انجام فعالیت‌های فیزیکی و بازی‌ها و سرگرمی‌های فکری و همچنین خواندن کتاب‌های باکیفیت، هر هفته در طول تابستان به معرفی فعالیت‌هایی خارج از فضای خانه و کتاب‌های باکیفیتی می‌پردازد که کودکان می‌توانند تابستان خود را با آن‌ها سپری کنند.

حضور در طبیعت، منجر به کاهش تأثیر استرس بر کودکان می‌شود. پژوهش‌ها نشان می‌دهد کودکان در کنار طبیعت، خلاق‌تر هستند و همچنین وقت گذراندن روزانه در طبیعت، توانایی کودکان را برای تمرکز و توجه بالا می‌برد و در نتیجه مهارت‌های ادراکی و شناختی آنان را هم تقویت می‌کند. بودن در طبیعت تنها به معنای رفتن به کوه یا جنگل نیست. بلکه یک فضای سبز در کنار محل زندگی شما می‌تواند فضایی مناسب باشد که کودک زمانی را در آنجا سپری کند و به بازی و فعالیت بپردازد. از همین روی سایت کتابک، هر هفته اقدام به معرفی بازی‌هایی در خارج از خانه و در طبیعت برای کودکان می‌کند.

سومین بسته فعالیت «سلام تابستان»

در بخش بازی در فضای باز، در سومین بسته فعالیت «سلام تابستان» کودکان به انجام بازی «آسیاب بچرخ! می‌چرخم!» به شکل گروهی دعوت شده‌اند.

فعالیت ارائه‌شده در بخش کودک و طبیعت، به کودکان می‌آموزد چگونه می‌توانند در طبیعت بدون داشتن قطب‌نما، جهت‌یابی کنند.

در بخش کاردستی، کاردستی ساخت هواپیما با استفاده از گیره لباس آموزش داده می‌شود.

در بخش معرفی کتاب + فعالیت، کتاب‌های «دویدم و دویدم» و «تمساح غول‌پیکر» به همراه فعالیت‌های جالبی در پیوند با این کتاب‌ها، معرفی شده‌اند.

در قسمت «بازی و سرگرمی» سرگرمی جست‌وجو کردن در باغچه به کودکان ارائه شده است و در پازل سومین بسته فعالیت «سلام تابستان» کودکان پازل حیوان بز را خواهند ساخت.

در بخش معرفی کتاب، معرفی کتاب‌های زیر ارائه شده است:

• هاپولی شنا یاد می‌گیره
• من دنیا را دوست دارم
• عروسکم داگر
• بیمارستان که ترس ندارد
• بچه گل‌های گمشده

در بخش معرفی کتاب نوجوان در سومین بسته فعالیت «سلام تابستان» معرفی کتاب‌های زیر به نوجوانان ارائه شده است:

• سکه‌ای از آسمان
• خمره
• آتش‌دزد
• میکل آنژ
• جایی که کوه بوسه می‌زند بر ماه

 یک از کتاب‌های معرفی‌شده را می‌توانید از سایت کتاب هدهد به آدرس www.hodhod.com تهیه کنید.

جهت پرینت هر یک از فعالیت‌ها می‌توانید فایل باکیفیت را از پیوست مطلب دریافت کنید.

• دومین بسته فعالیت «سلام تابستان» در تیرماه ۱۳۹۶
• نخستین بسته فعالیت «سلام تابستان در تیرماه ۱۳۹۶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزش پیوستاندازه بازی آسیاب بچرخ! می‌چرخم۱۷۴.۵۴ کیلوبایت بازی و سرگرمی۲۴۳.۱۵ کیلوبایت کودک و طبیعت۱۶۹.۶۵ کیلوبایت معرفی کتاب برای نوجوانان۱۹۴.۰۲ کیلوبایت معرفی کتاب برای کودکان۱۹۴.۵۳ کیلوبایت معرفی کتاب و فعالیت۱۷۹.۴۸ کیلوبایت کاردستی۱۶۳.۳۶ کیلوبایت کلیدواژه: سومین بسته فعالیتفعالیت سلام تابستانفعالیت های تابستانیمعرفی کتاب برای کودکانمعرفی کتاب برای نوجوانانکتاب کودککتاب مناسب برای کودکانکتاب مناسب برای نوجوانانسومین بسته فعالیت سلام تابستانهاپولی شنا یاد میگیرهمن دنیا را دوست دارمخمرهسکه ای از آسمانجایی که کوه بوسه می زند بر ماه

آرام کردن کودکان با غذا دادن در درازمدت زیان‌بار است

آرام کردن کودکان با غذا ممکن است در کوتاه‌مدت گریه کردن آنان را متوقف کند، اما پژوهشگران هشدار می‌دهند که این کار ممکن است در درازمدت به الگوهای ناسالم غذا خوردن تبدیل شود.

به گزارش هلدثی یک بررسی جدید به‌وسیله پژوهشگران بریتانیایی و نروژی نشان داد که والدینی که به‌اصطلاح «غذا دهندگان عاطفی» می‌توانند «غذا خوردن عاطفی» را ترغیب کنند که عادتی است با افزایش وزن و اختلالات خوردوخوراک ارتباط دارد.

کارشناسان می‌گویند یافته‌های این بررسی شواهد قوی‌تری دراین‌باره فراهم می‌کند که سبک‌های غذا دادن والدین به کودکان می‌تواند تأثیر عمده‌ای بر عادات غذا خوردن آنان و نوع رابطه‌شان با غذاها و نوشیدنی‌ها هنگام مواجهه با عواطفشان بگذارد.

«غذا دادن عاطفی» به این معناست که والدین برای آرام کردن کودک برای مثال هنگام کج‌خلقی کردن او به دادن غذا و نوشیدنی متوسل می‌شوند.

سیلجی استینسبک، سرپرست این بررسی و همکارانش می‌گویند اتکای والدین بر دادن هله‌هوله‌ها، دسرها و غذاهای شیرین برای آرام کردن کودکان می‌تواند به پرخوری بینجامد و زمینه‌ساز مشکلات بعدی مانند پراشتهایی عصبی و غذا خوردن افراطی در آنان باشد.

استینسبک که استادیار روانشناسی در دانشگاه علوم و تکنولوژی نروژ در شهر تروندهایم است، دراین‌باره گفت: «هنگامی که غمگین باشید، علاقه‌ای به خوردن هویج نخواهید داشت.»
پژوهشگران عادات تغذیه و غذا خوردن بیش از هشتصد کودک را از چهار سالگی تحت نظر گرفتند. آنان این کودکان را در شش، هشت و ده‌سالگی چک کردند.

بر اساس پرسشنامه‌هایی که والدین پر کرده بودند، معلوم شد که حدود دوسوم این کودکان در همه سنین نشانه‌های غذا خوردن برای آرام کردن خودشان را بروز می‌دهند. همچنین این پژوهشگران دریافتند که کودکانی که با غذا خوردن آسان‌تر احساس آرامش می‌کردند، بیشتر به‌وسیله والدین برای این منظور تغذیه می‌شدند.»

«غذا دادن عاطفی غذا خوردن عاطفی را افزایش می‌دهد و برعکس.»

کودکانی که در ۴ سالگی آسان‌تر خشمگین یا پریشان می‌شدند با احتمال بیشتری برای آرامش پیدا کردن غذا می‌خوردند و والدینشان برای این مقصود به آنان غذا می‌دادند.

راهی بهتری برای کنار آمدن با ناراحتی عاطفی کودکان وجود دارد. آنان به والدین توصیه می‌کنند به جای اینکه هنگامی خشم یا ناراحتی کودکان از غذا به‌عنوان وسیله‌ای برای پرت کردن حواس آنان استفاده کنند، باید به کودکان آموزش دهند که این عواطف تحمل کنند و راه‌هایی برای کنار آمدن با آن‌ها پیدا کنند. در چنین موارد برقراری انضباط مثبت و نترسیدن از گریه کودک او را در مسیر رشد طبیعی برای غلبه بر عواطفش قرار می‌دهد.
منبع: همشهری آنلاین

نوشته آرام کردن کودکان با غذا دادن در درازمدت زیان‌بار است اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

شنبه, ۱۷ تير, ۱۳۹۶ - ۱۱:۴۳

موسسه پژوهشی آموزشی هم‌نوا، کارگاه کتابخوانی مشارکتی را به مناسبت روز ادبیات کودک و نوجوان ویژه بزرگسالان برگزار می‌کند.

در این کارگاه کتابخوانی مشارکتی، به این موضوع که «چگونه خواندن کتاب را به تجربه‌ای لذت‌بخش برای کودک‌مان تبدیل کنیم؟» پرداخته می‌شود.

سوالاتی که در کارگاه کتابخوانی مشارکتی پاسخ داده می‌شوند:

در کارگاه کتابخوانی مشارکتی همچنین به سوال‌هایی که اغلب برای والدین در پیوند با کتاب و کودک شکل می‌گیرد، پاسخ داده می‌شود. سوال‌هایی همچون:

• از چه سنی کتاب برای کودکم بخرم وبخوانم؟
•  چه کتاب های مناسبی برای کودکم وجود دارد؟
•  چند وقت یکبار کتاب جدید برای کودکم بخوانم؟
•  از کجا راجع به کتاب خوب اطلاع می گیریم؟
• در کجای خانه کتاب هایمان را نگه می داریم؟
• چه کارهایی نمی خواهم کودکم با کتاب بکند و چرا؟

مدرس این کارگاه دوساعته علی ترقی‌جاه، مدرس دوره‌های فرزندپروری و مربی‌گری خواهد بود.

موسسه همنوا، موسسه‌ای پژوهشی و آموزشی است که اهمیت پرداختن به روش های نو در آموزش کودکان پیش از دبستان را در دستور کار خود قرار داده و با پرداختن به کودکان، پدران و مادران، مربیان و متخصصان حوزه آموزش کودکان، فرصت‌های پژوهشی کاربردی را فراهم کرده است تا شیوه های بومی کارآمدی برآمده از دانش و خرد جهانی به وجود آید و گسترش پذیرد.

کارگاه کتابخوانی مشارکتی موسسه پژوهشی همنوا عصر ۱۸ تیرماه ۱۳۹۶ هم‌زمان با روز ادبیات کودک و نوجوان از ساعت ۱۷ تا ۱۹ برگزار خواهد شد.

مکان برگزاری این کارگاه: باغ کتاب تهران واقع در بزرگراه شهید حقانی (غرب به شرق)، بعد از مترو شهید حقانی، بلوار کتابخانه ملی

 

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کارگاه کتابخوانی مشارکتیکتابخوانی مشارکتیباغ کتاب تهرانموسسه همنواموسسه آموزشی همنواآموزش کودکان پیش دبستانکتابخوانی برای کودکانلذت کتابخوانی با کودکانادبیات کودک و نوجوانادبیات کودککتاب کودک

شنبه, ۱۷ تير, ۱۳۹۶ - ۰۹:۲۴

کمیته ملی موزه‌های ایران (ایکوم) با همکاری کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد و دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه میراث فرهنگی نشست علمی - ترویجی قصه مهمان های ناخوانده را برگزار می‌کند.

قصه مهمان های ناخوانده چندی پیش با تلاش دفتر آثار و حفظ و احیای میراث معنوی و طبیعی ناملموس و دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری با شماره ۱۳۹۴ در فهرست میراث ناملموس ثبت شد. با ثبت این قصه در فهرست میراث فرهنگی ناملموس کشور، از یک سو یکی ‌از ادبیات شفاهی و قصه‌های کودکانه قدیمی ثبت شد و از سویی دیگر فرهنگ مهمان‌نوازی، بودن در زیر یک سقف با وجود تفاوت‌ها، مادرمحوری و فرهنگ صلح، زیر سایه این قصه مطرح شد.

اکنون سه نهاد ایکوم، کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد و دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه میراث فرهنگی بر آن است تا روز یکشنبه ۱۸ تیرماه ۱۳۹۶ برابر با روز ملی ادبیات کودک، نشستی علمی – ترویجی را در پیوند با قصه مهمان های ناخوانده برگزار کنند.

کارگاهی ویژه کودکان در نشست قصه مهمان های ناخوانده

این برنامه صبح روز یکشنبه ۱۸ تیر از ساعت ۹ تا ۱۳ با سخنرانی و اجرای نمایش‌هایی عروسکی در پیوند با قصه مهمان های ناخوانده در سالن صلح کتابخانه حسینیه ارشاد آغاز خواهد شد و سپس با کارگاه های کارت بازی، ساخت عروسک انگشتی، ساخت ماسک، قصه گویی در فضای خانه مادربزرگ و تئاتر عروسکی از ساعت ۱۴ تا ۱۶ ویژه کودکان ادامه پیدا خواهد کرد.

همچنین در کنار این برنامه‌ها، نمایشگاهی از محصولات نهادهای فعال در حوزه ادبیات و فرهنگ کودکان و نوجوانان نیز برپا خواهد شد.

مکان برگزاری نشست علمی- ترویجی قصه مهمان‌های ناخوانده: کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد واقع در تهران، خیابان دکتر علی شریعتی، نرسیده به میرداماد، شماره ۱۰۵۷، موسسه حسینیه ارشاد

 

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: قصه مهمان های ناخواندهمهمان های ناخواندهکتابخانه حسینیه ارشاددفتر پژوهشگاه میراث فرهنگیکارگاه جالب برای کودکانکارگاه تابستانیمنبع: نشست علمی ترویجی قصه مهمان‏ های ناخوانده برگزار می شود

دوست

یه گربه دارم
دمش درازه

خیلی قشنگه
گربه ی نازه !

بازی می کنم
با اون، همیشه

هیچ وقت از بازی
خسته نمی شه

من براش می شم
یه موش کوچک

بهش نگفتم
که هست عروسک!

جعفر ابراهیمی
منبع: وبلاگ کتابک

نوشته شعر زیبای دوست اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

سه شنبه, ۱۳ تير, ۱۳۹۶ - ۱۳:۰۶

مراسم بزرگداشت چهاردهمین سال تاسیس گروه تلاشگران (شبکه یاری کودکان کار) با مشارکت خانه هنرمندان ایران و سایر انجمن‌های عضو شبکه برگزار می‌شود.

محورهای اصلی این مراسم بزرگداشت

• حذف کار کودک
• مسئولیت دولت
• مشارکت مردم

مراسم بزرگداشت چهاردهمین سال تاسیس گروه تلاشگران (شبکه یاری کودکان کار) ۱۵ تیرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۴ تا ۱۷ در سالن شهناز خانه هنرمندان ایران واقع در تهران، خیابان ایرانشهر، بوستان هنرمندان برگزار خواهد شد.

حضور برای تمامی علاقه‌مندان در این مراسم بزرگداشت آزاد خواهد شود.

با گروه تلاشگران (شبکه یاری کودکان کار) بیشتر آشنا شوید:

شبکه یاری کودکان کار و خیابان پس از کارگاهی که در شهریورماه ۱۳۸۲ با عنوان «همفکری برای کودکان کار و خیابان» برگزار شد، شکل گرفت. در پایان این کارگاه که با همکاری یونیسف و سـازمان‌های دولتی و غیردولتـی مرتبط برگزار شد، پیشنهاد راه‌اندازی شبکه‌ای از سازمان‌های دولتی و غیردولتی برای کمک به کودکان کار و خیابان مطرح شد. در نهایت با پیگیری و پذیرش این ضرورت از سوی سازمان‌های دولتی همچون سازمان بهزیستی، وزارت کار، وزارت آموزش‌و‌پرورش و سازمان‌های غیر دولتی همانند انجمن پژوهش‌های آموزشی پویا، انجمن حامیان کودکان کار و خیابان، انجمن حمایت از حقوق کودکان و انجمــن حمایت از کودکان کار، گروه تلاشگران (شبکه یاری کودکان کار) شکل گرفت و فعالیت خود را آغاز کرد. این شبکه از سی‌و‌چهار سازمان غیردولتی فعال در زمینه کودکان کار تشکیل شده است.

هدف‌ اصلی این شبکه به طور کلی و در بلندمدت، حذف کامل کار کودکان و به طور اختصاصی و در میان‌مدت و کوتاه‌مدت نیز انجام پشتیبانی‌های قانونی، آموزشی، اجتماعی، عاطفی، روانی و بهداشتی از کودکان کار و خیابان، کمک به سامان‌دهی درست کودکان کار و خیابان و نیز تلاش در جهت کاهش کار کودکان و همچنین کاهش کودکان کار و توانمندسازی آنان و خانواده‌های آنان است که در همین راستا به شناسایی کودکان کار و برقراری ارتباط فعال با آنان می‌پردازد.

 

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: شبکه یاری کودکان کارکودکان کارحمایت از کودکان کارحذف کار کودکتوانمندسازی کودکان کاریونیسفسازمان یونیسفوزارت کارانجمن حمایت از کودکان کارحامیان کودکان کاروزارت آموزش و پرورش

سه شنبه, ۱۳ تير, ۱۳۹۶ - ۱۱:۱۸

باغ کتاب تهران به عنوان بزرگ‌ترین پردیس فرهنگی کشور، عصر دوشنبه ۱۲ تیرماه ۱۳۹۶ گشایش یافت.

 

مراسم افتتاحیه باغ کتاب تهران

 

باغ کتاب تهران با مساحت حدود ۶۵ هزار مترمربع در شمال اراضی عباس‌آباد و در حاشیه بزرگراه حقانی واقع شده که در مجاورت فرهنگستان زبان و ادب فارسی، کتابخانه ملی ایران و باغ‌موزه دفاع مقدس قرار گرفته و مجموعه‌ بزرگ فرهنگی را شکل داده است.

باغ کتاب تهران در ۴ بلوک اصلی طراحی و تفکیک شده است. بلوک A شامل فروشگاه دائمی و موضوعی کتاب است، بلوک B مشتمل بر گذر فرهنگ است که ورودی‌های اصلی، دالان شگفت‌انگیز و انبار در آن قرار دارد، بلوک C شامل آمفی‌تئاتر روباز، آمفی‌تئاتر اصلی، نگارخانه و فروشگاه محصولات فرهنگی است و بلوک D نیز مشتمل بر نمایشگاه تخصصی، سالن کودک و نوجوان و کارگاه‌های کودکان و نوجوانان است. افزون بر ۴ بلوک اصلی باغ کتاب تهران، این پردیس فرهنگی، استریو، بلوار، نمازخانه، رستوران و دریاچه را نیز شامل می‌شود.

 

 

بخش‌های گوناگون باغ کتاب تهران

• بزرگ‌ترین کتاب‌فروشی جهان در دو بخش کودک و بزرگ‌سال با ۲۵ هزار مترمربع زیربنا که ۴۰۰ هزار جلد کتاب در ۷۰ هزار عنوان در آن عرضه شده است
• پردیس بزرگ علمی کودک و نوجوان با وسعت ۱۲ هزار مترمربع به عنوان یک شهربازی علمی دو بخش کودک و نوجوان
• بزرگ‌ترین گالری هنری کشور با مساحت ۱۷۰۰ مترمربع به عنوان فضایی برای عرضه آثار هنری از جمله نقاشی و هنرهای تجسمی
• باشگاه رباتیک که اعضای آن می‌توانند دوره‌های تخصصی هوش مصنوعی بگذرانند و اطلاعات خود را با سایر اعضا در این باشگاه و باشگاه‌های مشابه در اقصی نقاط جهان به اشتراک بگذارند.

باغ كتاب برای همه گروه‌های سنی از خردسال تا بزرگ‌سال در نظر گرفته شده است که در آن علاقه‌مندان می‌توانند کتاب‌هایی با موضوع‌هایی در تمامی محورها بیابند.  

باغ كتاب همه روزه از ساعت ۱۰ تا ۲۲ برای بازديد علاقه‌مندان داير خواهد بود.

 

 

 

 

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: باغ کتابباغ کتاب تهرانآدرس باغ کتاب تهرانافتتاحیه باغ کتاب تهرانمراسم افتتاحیه باغ کتاببزرگترین کتابفروشی جهانفروشگاه کتاب کودکفروشگاه کتابکتاب کودک

سه شنبه, ۱۳ تير, ۱۳۹۶ - ۰۹:۳۷

بسته های کتاب طرح کتابخانه‌های کوچک تابستانی «با من بخوان» همراه با استقبال کودکان برخی از روستاهای منطقه زرآباد، به کتابخانه‌های مدرسه‌ها و کتابداران روستاها تحویل داده شدند.

بنابر گفت‌وگوی سایت کتابک با شیرین احمدیان، روابط‌عمومی برنامه «با من بخوان»، این بسته‌ها با اهدای کتاب از سوی انتشارات فنی ایران، نشر هوپا و انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و همچنین پشتیبانی مالی صندوق آموزش و توانمندسازی کودکان کار و محروم وابسته به موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان فراهم شد تا در قالب طرح کتابخانه‌های کوچک تابستانی «با من بخوان» به دست کودکان برسد.

«کتابداران کودک» در طرح کتابخانه های کوچک تابستانی

روابط‌عمومی «با من بخوان» درباره ارسال این بسته‌ها گفت:

«پس از آماده‌سازی بسته های کتاب؛ پدرام بهروزی و کیوان ارشادی، دو تن از اعضای برنامه «با من بخوان» که به صورت داوطلبانه مسئولیت رساندن کتاب‌های باکیفیت کودکان و نوجوانان را به کتابخانه‌های کوچک تابستانی برعهده داشتند، بسته های کتاب را به کودکان روستاها و مدرسه‌های منطقه زرآباد رساندند. این کتاب‌ها در ۱۶ مدرسه در روستاهای منطقه زرآباد توزیع شد.

در برخی روستاها که آموزگاران نمی‌توانستند جهت تحویل و به امانت سپردن کتاب در طول تابستان به کودکان در روستا حضور داشته باشند، دانش‌آموزانی علاقه‌مند داوطلب شدند که در طول تابستان به عنوان کتابدار - دانش آموز به کودکان روستاهای خود کتاب بدهند یا برای‌شان کتاب بخوانند.

در این طرح، بسیاری از کودکان و نوجوانانی که در سال گذشته طی اجرای برنامه «با من بخوان» با ادبیات کودکان و شیوه‌های بلندخوانی آشنا شده‌اند به یاری مربیان و آموزگاران خود می‌آیند تا این کتابخانه‌های کوچک را در طول تابستان در مدرسه، مسجد یا حتی خانه‌های خود فعال نگاه دارند. در پایان تابستان، تمامی کتاب‌های کتابخانه‌های کوچک تابستانی به کتابخانه‌های کلاسی‌ در مدرسه‌ها بازگردانده می‌شوند تا در سال آینده تحصیلی نیز دوباره با کودکان خوانده شود.»

 

طرح کتابخانه‌های کوچک روستایی «با من بخوان»

 

کودکان روستا به پیشواز بسته های کتاب کتابخانه‌های تابستانی آمدند

روابط‌عمومی برنامه «با من بخوان» درباره استقبال از این طرح در روستاها افزود:

«بنا بر گزارش همکاران داوطلب «با من بخوان» گروه بزرگی از کودکان و نوجوانان و همچنین مسئولان درسی در برخی از روستاهای منطقه همچون روستای «جد» به استقبال بسته های کتاب‌ آمدند تا آن‌ها را تحویل بگیرند.

 

استقبال کودکان و نوجوانان از بسته های کتاب

 

استقبال کودکان و نوجوانان از بسته های کتاب

 

‌راه‌اندازی کتابخانه‌های کودک‌محور «با من بخوان» در زرآباد

در حال حاضر در برخی از مدرسه‌هایی که در طرح کتابخانه‌های کوچک تابستانی «با من بخوان» شرکت کرده‌اند، کتابخانه‌های کودک‌محور «با من بخوان» در حال شکل‌گیری است. در این کتابخانه‌های کودک‌محور، فضایی جداگانه و مشخص در مدرسه به کتابخانه اختصاص داده می‌شود که پس از طراحی و مناسب‌سازی فضای کتابخانه از سوی «با من بخوان» برای حضور کودکان، کتابخانه تجهیز می‌شود و نشست‌های کتابخوانی گوناگون در آن برگزار خواهد شد. ما امیدوار هستیم با حمایت‌های مالی نهادها، موسسه‌ها و خیران پشتیبان برنامه «با من بخوان» بتوانیم در سایر مدرسه‌ها نیز کتابخانه‌های کودک‌محور ایجاد کنیم.»

شیرین احمدیان در پایان درباره ایده راه‌اندازی کتابخانه‌های کوچک تابستانی «با من بخوان» گفت:

«ایده راه‌اندازی کتابخانه‌های کوچک تابستانی «با من بخوان» و ارسال بسته های کتاب برای کودکان و نوجوانان از اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۶ هنگامی شکل گرفت که آموزشگران برنامه «با من بخوان» برای بازدید و تهیه گزارش از روند اجرای برنامه «با من بخوان» در سال گذشته به منطقه زرآباد واقع در شهرستان کنارک در استان سیستان و بلوچستان رفتند. بنا بر گزارش‌های آموزشگران، کودکان این منطقه، هیچ امکان تفریحی و سرگرمی را جهت گذران اوقات فراغت در تابستان نداشتند. بر همین اساس موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان بر آن شد در پاسخ به این درخواست و نیاز کودکان، بسته های کتاب برای همه گروه‌های سنی کودکان آماده و به مناطق ارسال کند تا کتابخانه‌های کوچک تابستانی خود را در هر کجا که می‌توانند برپا دارند. از اوایل تیرماه ۱۳۹۶ نیز این طرح را به اجرا درآمد.

اکنون پس از ارسال این بسته های کتاب، این دانش آموز کتابداران موظف شدند که در پایان تابستان از فعالیت های کتابخانه تابستانی خود برای کارشناسان با من بخوان گزارش تهیه کنند.

 

فضای کتابخانه‌ای نیازمند به تجهیز

 

بسته‌بندی کتاب‌های اهدایی از نشر هوپا

 

بسته‌بندی کتاب‌های اهدایی از انتشارات فنی ایران

 

بسته‌بندی کتاب‌های اهدایی از انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان

 

 

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: با من بخواناهدای کتابکتابخانه های کوچککتابخانه های کوچک تابستانیبسته های کتابانتشارات فنینشر هوپاانتشارات هوپاموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانتاریخ ادبیات کودکانکودکان محروماهدای کتاب به کودکان محرومکتابخوانی با کودکان محروماحداث کتابخانه در مناطق محرومترویج کتابخوانیکتاب کودککتاب باکیفیت

يكشنبه, ۱۱ تير, ۱۳۹۶ - ۱۶:۱۸

شاهده سعیدی مترجم و ویراستار ادبیات کودکان در سن ۶۵ سالگی درگذشت.

شاهده سعیدی، از داوطلبان فعال انجمن حامى و عضو شورای کتاب کودک، امروز یکشنبه ۱۱ تیرماه ۱۳۹۶ چشم از جهان فروبست.

شاهده سعیدی در سال ۱۳۳۱ متولد شد و دانش آموخته رشته فیزیک از دانشگاه تهران بود. او به مدت ۲۰ سال در شبکه ۲ سیما به عنوان تهیه‌کننده برنامه‌های کودک و آموزشی فعالیت داشت. شاهده سعیدی در میانه سال‌های ۱۳۸۰ تا ۱۳۸۵ در گروه‌های بررسی شورای کتاب کودک فعالیت داشت و همچنین در بخش کتابخانه‌های روستایی كانون توسعه فرهنگی كودكان و در بخش انتخاب کتاب و آموزش کتابداران کتابخانه‌های روستایی حامی نیز به صورت داوطلبانه همکاری می‌کرد.

آثار شاهده سعیدی در زمینه ترجمه

از شاهده سعیدی چندین مقاله در حوزه ادبیات کودکان بر جای مانده است. از آثار او در زمینه ترجمه برای مخاطبان بزرگسال می‌توان به ترجمه مقاله «زندگینامه علمی دانشوران» به سرپرستی زنده‌یاد احمد بیرشک و کتاب علمی «پرسش‌ها و مسايل بنيادی فيزيک و هوش هیجانی» اشاره کرد. نخستين كتابی که او برای مخاطبان کودک ترجمه كرد، كتابی علمی با عنوان «۱۰۱ آزمايش لذت‌بخش فيزيک» بود که با همكاری طاهره رستگار به چاپ رسید. کتاب‌هایی چون «انرژی» از سوی انتشارات مدرسه، ترجمه کتاب «انرژی هسته‌ای» از سوی انتشارات فاطمی، ترجمه کتاب «مغناطیس» و همکاری در ترجمه دایره‌المعارف «کلید دانش» از سوی انتشارات طلایی، از دیگر آثار او در زمینه ادبیات غیرداستانی برای مخاطبان کودک و نوجوان محسوب می‌شود.

از آثار او در زمینه ترجمه ادبیات داستانی برای مخاطبان کودک و نوجوان نیز می‌توان از کتاب‌هایی همچون «پايين به سوی زمين» از سوی نشر چشمه، «باد در ميان شاخه های بيد» از سوی نشر چشمه، «هابيت» نوشته جی.آر.آر.تالكين از سوی نشر چشمه و ... نام برد.

مراسم خاکسپاری شاهده سعیدی، روز دوشنبه ۱۲ تیرماه ۱۳۹۶ ساعت ۹ صبح از سوی بیمارستان دی واقع در تهران، خیابان ولیعصر، نبش خیابان شهید عباسپور خواهد بود.

 

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: شاهده سعیدیانجمن حامیشورای کتاب کودککانون توسعه تعاون فرهنگی کودکانمترجم کتاب کودکانترجمه کتاب کودک