خبر جمع کن
روش آموزش خلاق کودک محور چگونه است
یک روش هنرورانه است، شیوه ای برای آموزش بهتر و کارآمدتر که برای آموختن و آموزش دادن، دنیای بزرگسالی را کنار می‌گذاریم و به دنیای کودکی برمی گردیم. در دنیای بزرگسالی صدای قوقولی قوقوی خروس‌ها شنیده نمی‌شود، رنگ آنها دیده نمی‌شود. اما وزن آنها خوب حساب می‌شود.اما در دنیای کودکی یک خروس یعنی: پرنده ای با رنگ‌های زیبا و آوازی زبباتر که از سرزمین خورشید می‌آید. آیا تا به امروز دیده‌اید که یک کودک به این پرنده بگویید: یک خروس دو کیلویی؟ این تفاوت دنیای بزرگسالان است با دنیای کودکان. آموزش خلاق کودک محور می‌خواهد که در آموزش، دنیای کودکان دیده شود با همه رنگ‌ها و شادی‌ها و تازگی‌های آن.
ادامه مطلبآموزش خلاق کودک محور
یک روش هنرورانه است، شیوه ای برای آموزش بهتر و کارآمدتر که برای آموختن و آموزش دادن، دنیای بزرگسالی را کنار می‌گذاریم و به دنیای کودکی برمی گردیم. در دنیای بزرگسالی صدای قوقولی قوقوی خروس‌ها شنیده نمی‌شود، رنگ آنها دیده نمی‌شود. اما وزن آنها خوب حساب می‌شود.اما در دنیای کودکی یک خروس یعنی: پرنده ای با رنگ‌های زیبا و آوازی زبباتر که از سرزمین خورشید می‌آید. آیا تا به امروز دیده‌اید که یک کودک به این پرنده بگویید: یک خروس دو کیلویی؟ این تفاوت دنیای بزرگسالان است با دنیای کودکان. آموزش خلاق کودک محور می‌خواهد که در آموزش، دنیای کودکان دیده شود با همه رنگ‌ها و شادی‌ها و تازگی‌های آن.
برچسب: آموزش خلاق کودک محورآموزش مفاهیم به کودکان، مفاهیم مربوط به محیط فیزیکی
آب
پروژهٔ اول: آب در زمین
در این پروژه کودک با آب آشنا می‌شود و با او در این مورد گفت و گو می‌کنیم.کودک باید بداند همه جانداران به آب نیازمندند. آبی که انسان برای مصارف خوراکی استفاده می‌کند باید تصفیه شده و بدون میکروب باشد.
صحبت راجع به حیوانات آبزی
موارد استفاده از آب
چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کرد؟
آب چه گونه به وجود می‌آید؟
چرخه آب چیست؟
گرمای خورشید
آب رودخانه‌ها و دریاچه‌ها ---- تبدیل به بخار ----- ابر ----- سرما ------ باران ----- آب رودخانه‌ها و ...
ادامه مطلبآموزش مفاهیم به کودکان، مفاهیم مربوط به محیط فیزیکی
آب
پروژهٔ اول: آب در زمین
در این پروژه کودک با آب آشنا می‌شود و با او در این مورد گفت و گو می‌کنیم.کودک باید بداند همه جانداران به آب نیازمندند. آبی که انسان برای مصارف خوراکی استفاده می‌کند باید تصفیه شده و بدون میکروب باشد.
صحبت راجع به حیوانات آبزی
موارد استفاده از آب
چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کرد؟
آب چه گونه به وجود می‌آید؟
چرخه آب چیست؟
گرمای خورشید
آب رودخانه‌ها و دریاچه‌ها ---- تبدیل به بخار ----- ابر ----- سرما ------ باران ----- آب رودخانه‌ها و ...
برچسب: آموزش مفاهیم به کودکان، مفاهیم مربوط به محیط فیزیکی, آب در زمین, گیاه در زمین, خاک در زمین, سنگ و کوه در زمین, جانداران در زمین, انسان در زمینآموزش مفاهیم به کودکان، مهارت ۴: خلاقیت
همهٔ کودکان هنگام تولد بالقوه دارای استعداد خلاقیت هستند. این استعداد بالقوه در صورت پرورش مناسب می‌تواند شکوفایی مداومی داشته باشد. رشد خلاقیت از شش سالگی شروع به کند شدن می‌کند.فرد خلاق معمولاً به کسی گفته می‌شود که برای هر وظیفه و مسأله ای راه حل‌های ابتکاری و منطقی متعددی پیدا می‌کند.خلاقیت می‌تواند در جلوه‌های مختلفی مثل نویسندگی، گفتگو، بازیگری، ساختمان سازی و یا حتی بازی بروز کند. بعدها در اکثر مشاغل و حرفه‌ها کاربرد دارد. کودک باید ترغیب شود که ایده‌های خود را به روش‌های مختلف بیان کند و به روش‌ها و کارهای او احترام گذاشته شود و زمان و فضای مناسب برای نشان دادن خلاقیتش در اختیار او قرار بگیرد.
برچسب: آموزش مفاهیم به کودکان، مهارت ۴: خلاقیت, فعالیت‌هایی در جهت رشد خلاقیت, کودک و طراحی آزاد روی کاغذ بزرگ, کودک و طراحی با پاستل روغنی, کودک و کار با قلم مو, کودک و کلاژآموزش مفاهیم به کودکان، مهارت ۳: مفاهیم
یکی دیگر از پیش نیازهای یادگیری در کودکان درک مفاهیم است. درک و فهم مفاهیم مختلف می‌تواند اساس بسیاری از آموزش‌ها و یادگیری‌های بعدی قرار گیرد.
فعالیت‌هایی برای آموزش مفاهیم
کوچک، بزرگ و مساوی
۱. استفاده از میوه و اشیا: یک سیب کوچک و یک سیب بزرگ یا هر میوهٔ مشابه آن انتخاب کنید و مفهوم کوچک و بزرگ را به کودک آموزش دهید. همین کار را می‌توانید با استفاده از مکعب‌های چوبی و اشیای دیگر انجام دهید تا کودک به مفهوم کوچکی و بزرگی دست پیدا کند (تبریزی، ۱۳۸۶).
برچسب: آموزش مفاهیم به کودکان، مهارت ۳: مفاهیم, شناسایی جهت‌های راست و چپ, آموزش مفهوم مساوی, اموزش مفهوم دور و نزدیک، آموزش مفهوم داخل و خارج, آموزش مفهوم جلو و عقب, آموزش مفهوم کوتاه و بلندآموزش مفاهیم به کودکان، مهارت ۲: شایستگی حساب
مهارت ۲: شایستگی حساب
بسیاری از مشکلات یادگیری، قبل از ورود به دبستان قابل پیشگیری‌اند و می‌توان با صرف زمانی اندک، علل مشکل را شناسایی و درمان کرد. مربیان مهدهای کودک و کلاس‌های آمادگی، در صورتی که تعلیمات لازم را دیده و زیر نظر فرد مجربی کار عملی انجام داده باشند، می‌توانند به آسانی این گره را بگشایند (تبریزی، ۱۳۸۶). مفاهیم ریاضی نیز یکی از مواردی است که اگر در سنین پیش از دبستان و متناسب با رشد ذهنی کودک آموزش داده شود، می‌توان امیدوار بود که کودک در سن دبستان مشکل ریاضی نداشته باشد. در سنین پیش از دبستان می‌توان از بازی برای آموزش انواع مفاهیم استفاده کرد.
برچسب: آموزش مفاهیم به کودکان, شایستگی حساب, مفهوم نظم و ترتیب, مفهوم شباهت و تفاوت, آموزش ریاضی قبل از دبستان, مفاهیم پیش نیاز ریاضی, آشنا کردن کودک با مفهوم وزن, آشنا کردن کودک با مفاهیم اندازه و ارتفاع, آموزش اشکال هندسی, مفهوم کامل و نصفآموزش مفاهیم به کودکان، مهارت ۱: رنگ‌ها
مهارت ۱: رنگ‌ها
رنگ بخش درخشان و شفاف دوران کودکی است. کودکان عاشق تمام انواع رنگ‌ها هستند و به آنها پاسخ آنی و سریع می‌دهند گرچه پاسخ آنان متفاوت از واکنش بزرگسالان است. اگر شما در ارتباط با کودکان هستید، رنگ باید یکی از دوستان و همراهان شما باشد اما شما نیاز دارید از زبان رنگ‌ها به درستی استفاده کنید. کودکان از تنوع رنگی کم تری استفاده می‌کنند این تنوع به مرور که بزرگ می‌شوند وسعت پیدا می‌کند.
برچسب: آموزش مفاهیم به کودکان, فعالیت‌هایی برای آموزش رنگ‌ها, رنگ انگشتی و خمیربازی, زبان رنگ و بچه‌ها, کودک و رنگنمایش، ابزار آموزش غیر مستقیم ارزش‌هاست
۱- لازمه زندگی کردن در جهان دارا بودن اطلاعاتی از پیرامون خود است. هرچه این اطلاعات صحیح تر باشد به کار گیرنده آن نتایجی سودمند به دست می‌آورد که این سودمندی در بهتر زندگی کردن او را یاری می‌کند. تمام این اطلاعات از راهی به نام آموزش انتقال پیدا می‌کنند. آموزش به دو صورت مستقیم و غیرمستقیم صورت می‌گیرد که ما امروزه آن را در جوانب مختلف زندگی خود می‌بینیم. آموزش به زبان ساده تر آموختن یکسری اطلاعات است که یک انسان دارد و برحسب نیاز آن را به انسان نیازمند اطلاعات می‌دهد. موفقیت یک آموزش به یکسری شاخص‌های اصلی ارتباط نزدیک دارد؛ الف - راه درست برقرار کردن خط ارتباط ب - درستی و وسعت منبع اطلاعات ج - قدرت کشش و دریافت طرف مقابل.
برچسب: نمایش، ابزار آموزش غیر مستقیم ارزش‌هاست, ساخت فضای نمایشی, کودک خلاق, کودک و نمایش, کودک و تئاتر, کودک و بازی درمانی, اصول بنیادین نمایش خلاق, کودک و نمایش خلاق, فنون نمایش خلاق, تئاتر کودکان, کودک و بازی نمایشی, نمایش کودک؛ آموزش شیوه زندگی فردی و رفتار اجتماعی, نمایش کودک, بازی های کودکان, درباره کودک و نمایش خلاق, کاربرد نمایش خلاق برای کودکان, ابزار اجرای نمایش خلاق, مهارت‌هایی که کودک در نمایش خلاق کسب میکندمفاهیم طلایی، در نگهداری از جوجه‌های رنگی
کودکان بعد از سن ۳ سالگی بازی با حیوانات را یاد می‌گیرند و به عقیده دانشمندان حوزه تکامل روانشناسی، کودکان براساس تکامل دیرینه شناسانه خود بازی‌ها را به مرور یاد می‌گیرند. انسان‌های نخستین پس از کشف آهن به کار دامداری و کشاورزی مشغول شدند. براین اساس دانشمندان معتقدند ما بخشی از فعالیت‌های تکاملی اجدادمان را به ارث برده و در دوران کودکی آن را بازنمایی می‌کنیم. هنگامی که کودک با سنگ یا قاشق روی قابلمه می زند و از این بازی احساس لذت می‌کند در واقع او بازی تکاملی را آغاز کرده و این بازی مربوط به دوران پارینه سنگی و عصر کشف آهن است. همین طور که کودک بزرگ‌تر می‌شود نوع بازی او نیز تغییر کرده و به مراقبت از حیوانات و نگهداری آنها علاقه پیدا می‌کند. به عقیده متخصصان این رفتار کودک مربوط به عصر دامپروری انسان بوده است بنابراین در این سن کودکان به بازی با جوجه یا بره و گوسفند و ... علاقه پیدا می‌کنند.
ادامه مطلبمفاهیم طلایی، در نگهداری از جوجه‌های رنگی
کودکان بعد از سن ۳ سالگی بازی با حیوانات را یاد می‌گیرند و به عقیده دانشمندان حوزه تکامل روانشناسی، کودکان براساس تکامل دیرینه شناسانه خود بازی‌ها را به مرور یاد می‌گیرند. انسان‌های نخستین پس از کشف آهن به کار دامداری و کشاورزی مشغول شدند. براین اساس دانشمندان معتقدند ما بخشی از فعالیت‌های تکاملی اجدادمان را به ارث برده و در دوران کودکی آن را بازنمایی می‌کنیم. هنگامی که کودک با سنگ یا قاشق روی قابلمه می زند و از این بازی احساس لذت می‌کند در واقع او بازی تکاملی را آغاز کرده و این بازی مربوط به دوران پارینه سنگی و عصر کشف آهن است. همین طور که کودک بزرگ‌تر می‌شود نوع بازی او نیز تغییر کرده و به مراقبت از حیوانات و نگهداری آنها علاقه پیدا می‌کند. به عقیده متخصصان این رفتار کودک مربوط به عصر دامپروری انسان بوده است بنابراین در این سن کودکان به بازی با جوجه یا بره و گوسفند و ... علاقه پیدا می‌کنند.
برچسب: مفاهیم طلایی، در نگهداری از جوجه‌های رنگی, نگهداری از حیوانات خانگی, کودک و دامپروری, فواید نگهداری از حیوانات خانگی برای کودک, مضرات نگهداری از حیواناتپرورش خلاقیت در کودکان
۳ تا ۱۲ سالگی زمان شکل گیری و رشد خلاقیت در کودک است. خلاقیت یک ویژگی هیجان انگیز است. افراد به رگه‌هایی از خلاقیت که در کارها و تصمیم گیری‌ها از خود نشان داده‌اند می‌بالند و آن را برای دیگران تعریف می‌کنند. به طور معمول نیز خلاقیت دیگران در هر حوزه ای مطلوب تلقی و نزد همگان با تحسین و استقبال مواجه می‌شود. همه می‌دانند زندگی امروزی ما به یمن خلاقیت‌هایی که در مسیر پیشرفت علم و تکنولوژی و ساخت وسایل رفاهی نوین به کار گرفته شده دلپذیر و راحت تر از گذشتگان است و این شرایط را مدیون ایده‌های خلاقانه مخترعان و پیگیری و ممارست دانشمندان هستیم. خلاقیت برخلاف نبوغ یک ویژگی اکتسابی است و باز هم برخلاف نوابغ که گاه زندگی متلاطم و ناخوشایندی داشته‌اند افراد خلاق اغلب موفق‌اند، به دلیل قدرت ابتکارشان در برابر مشکلات تسلیم نمی‌شوند و زندگی سالم تری دارند، از نظر مادی پیشرفت می‌کنند و در مجموع از زندگی دلخواه و رشک برانگیز برخوردارند. پس از اکتسابی بودن نکته مهم درباره خلاقیت شرایط و سن شکل گیری زمینه‌های آن در آدمی است.
برچسب: پرورش خلاقیت در کودکان, خلاقیت کودک را تحریک کنید, اجازه بدهید کودک در جمع بازی کند, خلاقیت را با نبوغ اشتباه نگیریدهنر و معماری ذهنی کودک
نمایش برای کودک پدید آورنده حس اندیشه و جستجوگری است
۱ - لازمه زندگی کردن در جهان دارا بودن اطلاعاتی از پیرامون خود است. هرچه این اطلاعات صحیح تر باشد به کار گیرنده آن نتایجی سودمند به دست می‌آورد که این سودمندی در بهتر زندگی کردن، او را یاری می‌کند. تمام این اطلاعات از راهی به نام آموزش انتقال پیدا می‌کنند. آموزش به دو صورت مستقیم و غیرمستقیم صورت می‌گیرد که ما امروزه آن را در جوانب مختلف زندگی خود می‌بینیم. آموزش به زبان ساده تر، آموختن یک سری اطلاعات است که یک انسان دارد و برحسب نیاز آن را به انسان نیازمند اطلاعات می‌دهد. موفقیت یک آموزش به یکسری شاخص‌های اصلی ارتباط نزدیک دارد؛ الف - راه درست برقرار کردن خط ارتباط ب - درستی و وسعت منبع اطلاعات ج - قدرت کشش و دریافت طرف مقابل. آموزش می‌تواند دارای جوانب زیادی باشد. از هر نوع اطلاعاتی که به طرف مقابل داده می‌شود آموزش صورت می‌گیرد. چه اطلاعات مفید باشد یا مضر. تربیت اما فقط در صورت مفید بودن اطلاعات و به کارگیری مناسب آن از طرف گیرنده صورت می‌پذیرد.
برچسب: هنر و معماری ذهنی کودکكودكان را با هم مقايسه نكنيد
والدین باید نکات مثبت فرزند اعم از رفتار، گفتار و تحصیل را تکرار کنند و از تاکید بر جنبه‌های منفی کودک به شدت پرهیزکنند. درمورد بایدهای تربیتی به کودک باید به چند نکته توجه داشت. احترام گذاشتن به کودک به معنای پذیرفتن گفتار صحیح، مشورت گرفتن از او درحد توان ذهنی، نظرخواهی واحترام به فکر و نظر کودک و صحبت کردن با کودک با لحن مؤدبانه از نکات مثبت بایدهای تربیتی است. همچنین مسئولیت دادن به کودک مناسب با توان ذهنی و بدنی وی از برنامه‌های خانواده است. کارهای شخصی که کودک توان انجام آن را دارد نباید توسط والدین انجام شود و باید اجازه دهند که خود کودک به انجام آنها مبادرت ورزد حتی اگر ناقص انجام دهد. بعد از اینکه امور توسط خود کودک انجام شد باید به تأیید و تشویق والدین برسد. والدین باید نکات مثبت فرزند اعم از رفتار، گفتار و تحصیل را تکرار کنند و از تاکید بر جنبه‌های منفی کودک به شدت پرهیز کنند.
برچسب: كودكان را با هم مقايسه نكنيد, اعتمادسازی بين والدين و فرزندترسهای پنهان از واژه‌های مه گرفته
دکتر وثوق توجه والدین به ادبیات گفتاری را اصلی مهم در تربیت جامعه ای سالم دانست. ذهن کودکان از بدو تولد بسیار هوشمندانه تمام نکات محیط اطراف را شناسایی می‌کند. با رشد کودک و رسیدن او به مراحل جدید در زندگی با محیط پیرامون خود بیشتر آشنا شده و از واقعیت‌ها درک بهتری پیدا می‌کند. بهترین الگوهای رفتاری کودکان از همان آغاز، والدین هستند. آنها از رفتار، طرز صحبت و... والدین خود مسائل تربیتی را می‌آموزند و هر چه بزرگ‌تر می‌شوند تمام یافته‌ها و اندوخته‌های ذهنی‌شان را به مرحله اجرا در می‌آورند. کودکان اغلب در تشخیص نکات مثبت و منفی ضعیف عمل می‌کنند زیرا هنوز قدرت تفکیک مسائل خوب و بد را از هم ندارند از این رو والدین برای تربیت مناسب فرزندان موظف هستند در امور مربوط به تربیت تلاش بیشتری به کار گیرند. یکی از مسائلی که از دید روانشناسان حائز اهمیت برشمرده می‌شود سخن گفتن به شیوه درست است. پدر و مادر می‌باید در محیط خانه از بیان کردن واژه‌های مخرب پرهیز کنند.
برچسب: ترس‌های پنهان از واژه‌های مه گرفته, برخوردهای منفی با کودکان, ذهن حساس کودکان, الگوهای رفتاری کودکان, رفتار کلامی نامناسبترس کودکان همیشه ترسناک نیست
ترس، در سنین مختلف طبیعی است و اگر در کودکان وجود نداشته باشد، می‌تواند یک بیماری تلقی شود. ترس، حسی است که در همه آدم‌ها وجود دارد و در بچه‌ها با توجه به توانایی‌های کمتری که در انطباق با محیط و مقابله با اتفاق‌ها دارند، بیشتر است. ترس با اضطراب تفاوت دارد. اضطراب ناشی از عاملی ناشناخته است، ولی عامل ترس مشخص است، مثل ترس از آب یا آتش. به دنبال هر ترسی، رفتارهای اجتنابی دیده می‌شود، مثلا بچه ای که از آب می‌ترسد، حاضر نیست به استخر برود و اگر به زور او را در آب بیندازند، دچار تپش قلب می‌شود.
برچسب: ترس کودکان همیشه ترسناک نیست, اضطراب, اوتیسم, دلبستگی ایمن, ترس ارثی, وحشت, ترسناک, تهدید, ناآرامیكوچولوهاي ورزشكار
سلامت جسمي و رواني، افزايش اعتماد به نفس، علاقه بيشتر به تلاش و جنب و جوش و ياد گرفتن احترام به ديگران از جمله مزاياي عالي ورزش در كودكان است. آنها تمرين، نظم و رقابت را با شادي مي پذيرند، زيرا بازي و تحرك، جزئي از طبيعت كودك است. انتخاب نوع فعاليت كودك به طبيعت و علائق او بستگي دارد. ممكن است كودكان خجالتي كاراته را انتخاب كنند تا شيوه دفاع از خود را بياموزند. بچه هاي علاقه مند به طبيعت، اسب سواري، دوچرخه سواري، كوه نوردي، اسكي، شنا و ... را دوست دارند. بچه هايي با اندام ظريف و يا قواي بدني خوب تمايل به دو ماراتون دارند كه لازمه آن چابكي و سرزندگي است. كودكاني كه مي خواهند هميشه از همه جلوتر باشند، به ورزش دوميداني علاقه مندند. بسياري از بچه ها نيز ورزش هاي گروهي مانند فوتبال، واليبال و بسكتبال را به خاطر فضاي شاد اين بازي ها دوست دارند. روحيه اتحاد و علاقه به پيروزي، انگيزه هاي قوي است كه در اين ورزش ها ديده مي شود.
ادامه مطلبكوچولوهاي ورزشكار
سلامت جسمي و رواني، افزايش اعتماد به نفس، علاقه بيشتر به تلاش و جنب و جوش و ياد گرفتن احترام به ديگران از جمله مزاياي عالي ورزش در كودكان است. آنها تمرين، نظم و رقابت را با شادي مي پذيرند، زيرا بازي و تحرك، جزئي از طبيعت كودك است. انتخاب نوع فعاليت كودك به طبيعت و علائق او بستگي دارد. ممكن است كودكان خجالتي كاراته را انتخاب كنند تا شيوه دفاع از خود را بياموزند. بچه هاي علاقه مند به طبيعت، اسب سواري، دوچرخه سواري، كوه نوردي، اسكي، شنا و ... را دوست دارند. بچه هايي با اندام ظريف و يا قواي بدني خوب تمايل به دو ماراتون دارند كه لازمه آن چابكي و سرزندگي است. كودكاني كه مي خواهند هميشه از همه جلوتر باشند، به ورزش دوميداني علاقه مندند. بسياري از بچه ها نيز ورزش هاي گروهي مانند فوتبال، واليبال و بسكتبال را به خاطر فضاي شاد اين بازي ها دوست دارند. روحيه اتحاد و علاقه به پيروزي، انگيزه هاي قوي است كه در اين ورزش ها ديده مي شود.
برچسب: كوچولوهاي ورزشكار, ورزش, سلامت جسمي و رواني, اعتماد به نفس, تلاش, جنب و جوش, احترام, رقابت, بازي, تحرك, سن شروع ورزش, توانايي هايي جسمي, قهرماني, شاداب, قوانين, انعطاف پذيري, عضلات, هنرهاي رزميافسردگي در كودكان را جدي بگيريم
افسردگي يك بيماري رواني است كه گاهي كودكان را تحت تاثير قرار مي دهد و باعث مي شود كه آنها براي يك دوره زماني طولاني احساس غم، عصبانيت و ناكامي كنند. در گذشته، متخصصان بر اين باور نبودند كه كودكان نيز ممكن است دچار افسردگي شوند، اما كودكان نيز به هيچ وجه در برابر عواطف شديد و حوادث تنش زا كه ممكن است به افسردگي منجر شود، مصون نيستند.بنابراين افسردگي به درجات متفاوت نيز در بين كودكان پسر و دختر به نسبت برابر،بسيار شايع است. شيوع افسردگي در سنين پيش از مدرسه سه دهم درصد ودر ميان كودكان ۶ تا ۱۲ ساله در حدود دو تا شش درصد است.
برچسب: افسردگي در كودكان را جدي بگيريم, بيماري رواني, احساس درماندگي, خودكشي, افت تحصيلي, پرخاشگري, تهديد, دروغگويي, افسردگي هاي محيطي, سختگيري هاي افراطي, روان درماني حمايتياختلال يادگيري در كودكان
يكي از معضلاتي كه برخي خانواده ها گرفتار آن هستند اين است كه فرزند آنها خصوصا در مدرسه نمي تواند مانند همسالانش خوب درس بخواند در نتيجه والدينشان به اين نتيجه مي رسند كه كودكشان كند ذهن است و ديگر نمي تواند با اين وضعيت ادامه تحصيل بدهد در حالي كه اغلب سخت در اشتباه مي باشند و اگر آنها به موقع و سر وقت مناسب به كودكشان توجه كرده و درست تربيت نمايند فرزندي با هوش خواهند داشت. امابايد دانست كودكان داراي اختلال يادگيري نيز ظاهري طبيعي دارند، رشد جسمي و قد و وزنشان حاكي از بهنجار بودن آنان است. هوششان كمابيش عادي است، به خوبي صحبت مي كنند، مانند ساير كودكان بازي كرده و با سايرين ارتباط برقرار مي كنند، كارهايي را كه والدين به آنان واگذار مي كنند به خوبي انجام مي دهند و از رفتار عادي برخوردارند. ليكن وقتي به مدرسه مي روند و مي خواهند خواندن و نوشتن و حساب ياد بگيرند دچار مشكلات جدي مي شوند.
برچسب: اختلال يادگيري در كودكان, روانشناسی رشد و آموزش, معلوليتهاي ادراكي, نارسا خواني, اختلالات ادراكي