خبر جمع کن
فراخوان سومین جشنواره تقدیر از مروجان کتابخوانی
دبیر سومین جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتابخوانی گفت: گروه‌های ترویج کتابخوانی فرصت دارند تا تاریخ ۲۵ شهریورماه، مستندات خود را به دبیرخانه جشنواره ارسال کنند.
به نقل از روابط‌عمومی معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، محسن حاجی زین‌العابدینی؛ دبیر سومین جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتابخوانی با اشاره به اهداف برگزاری این جشنواره گفت: این جشنواره با هدف تشویق و تقدیر از گروه‌هایی که در حوزه‌ی ترویج کتابخوانی فعالیت می‌کنند، راه‌اندازی شد و امسال سومین دوره‌ی این جشنواره برگزار می‌شود. همچنین بنیاد ملت نیز حامی مالی این دوره از جشنواره است.
وی با اشاره به مشارکت گروه‌های خاص در این دوره از جشنواره عنوان کرد: در سومین دوره جشنواره برخی گروه‌های ویژه مانند معلمان و اساتید دانشگاه، مهدکودک‌های مروج کتاب، پیش‌نمازان و امامان جمعه‌ی مروج کتاب و مروجان الکترونیکی کتاب حضور دارند. البته گروه‌های دیگر مروج کتابخوانی نیز می‌توانند در این جشنواره شرکت کنند.
حاجی زین‌العابدینی از بین‌المللی شدن جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتابخوانی در این دوره از جشنواره خبر داد و گفت: در سومین دوره‌ی جشنواره، گروه‌ها و افرادی که در خارج از مرزهای کشور (افغانستان، تاجیکستان، پاکستان، هند و...) در حوزه‌ی کتابخوانی به زبان فارسی فعال هستند نیز تقدیر خواهند شد.
وی ادامه داد: همچنین جایزه‌ی استمرار نیز برای گروه‌هایی در نظر گرفته شده است که در دو سال گذشته در این جشنواره برگزیده شده‌اند اما همچنان به فعالیت‌های خود در حوزه‌ی تشویق به کتابخوانی ادامه می‌دهند.
دبیر سومین جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتابخوانی در پایان عنوان کرد: گروه‌های ترویج کتابخوانی فرصت دارند تا تاریخ ۲۵ شهریورماه، مستندات خود را به آدرس الکترونیکی moravejan3.95@gmail.com ارسال کنند.
بر اساس این گزارش، مراسم اختتامیه‌ی سومین جشنواره‌ی مروجان کتابخوانی هم‌زمان با هفته کتاب با حضور وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار خواهد شد. علاقه‌مندان به کسب اطلاعات بیشتر و مشاهده‌ی شرایط شرکت در این جشنواره می‌توانند به وبگاه http://moravejan.ir مراجعه کنند و یا با شماره تلفن ۸۱۶۲۲۹۸۴-۰۲۱ تماس بگیرند.
کودکان را نباید از پزشک ترساند
ترس کودک از پزشک را با برنامه‌های آموزشی و علمی می‌توان از بین برد. امروزه یکی از مشکلاتی که خانواده‌ها و والدین با آن روبه رو هستند ترس کودکان از پزشک و عدم مراجعه آنها به پزشک به علت استرس در هنگام بیماری است.
در این گونه مواقع لازم است که والدین کودکان خود را به لحاظ تصویر ذهنی از پزشک آماده کنند و پزشک را به عنوان شخصی مهربان نزد کودک جلوه دهند. اطفال معمولاً نگرانی خاصی از مراجعه به پزشک دارند و عکس العمل های کودکان در مقابل دیدار با پزشک بسیار متفاوت است.
اجرای برنامه‌های آموزشی در مهدهای کودک، تلویزیون و مدارس می‌تواند تأثیر بسزایی در کاهش ترس کودک از پزشک داشته باشد.
والدین باید چگونگی ملاقات کودکان با پزشک را برای کودکان خود توضیح دهند و حتی برای کودک وسایل پزشکی بخرند و آنها را به کودک نشان دهند تا ترسش فرو ریزد.
ترس کودک از پزشککودکان را نباید در هنگام انجام دادن کارهای نامناسب از پزشک ترساند و نباید ذهنیت بدی را در او بوجود آورد.
آماده کردن کودک برای دیدار پزشک بسیار اهمیت دارد و ترتیب دادن ملاقات‌های مقدماتی با پزشک می‌تواند اضطراب کودک را در هنگام مراجعه به پزشک کاهش دهد.
دکتر سعیده میرینوشته کودکان را نباید از پزشک ترساند اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
جایگاه آموزشی و تربیتی مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی
آموزش‌ها و فعالیت‌های یادگیری در دوره پیش از دبستان و مهد کودک، اغلب فرآیند محور هستند و بر نتیجه تاکید ندارند، به عبارتی در آموزش به این مسئله نباید بیش از حد توجه شود که آیا بچه تمام شعر را حفظ کرده است یا نه، همین که در فرآیند یادگیری مشارکت می‌کند و بخشی از یک سوره قرآن یا شعر را می‌خواند، یا در یک فعالیت یا بازی دسته جمعی شرکت می‌کند باید مورد توجه قرار گیرد. در این زمینه قبل از اینکه فعالیت‌های فردی مهم باشد، فعالیت‌های جمعی در وهله اول قرار دارد. اجتماعی کردن کودکان یکی از اهداف بسیار مهم دوره پیش دبستانی است. به عقیده صاحبنظران فعالیت‌های دوره پیش دبستانی باید بیشتر رویکرد اجتماعی داشته باشند در نتیجه توقع انجام کارها توسط کودک به تنهایی، انتظار نامعقولی از اوست.
ادامه مطلبجایگاه آموزشی و تربیتی مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی
آموزش‌ها و فعالیت‌های یادگیری در دوره پیش از دبستان و مهد کودک، اغلب فرآیند محور هستند و بر نتیجه تاکید ندارند، به عبارتی در آموزش به این مسئله نباید بیش از حد توجه شود که آیا بچه تمام شعر را حفظ کرده است یا نه، همین که در فرآیند یادگیری مشارکت می‌کند و بخشی از یک سوره قرآن یا شعر را می‌خواند، یا در یک فعالیت یا بازی دسته جمعی شرکت می‌کند باید مورد توجه قرار گیرد. در این زمینه قبل از اینکه فعالیت‌های فردی مهم باشد، فعالیت‌های جمعی در وهله اول قرار دارد. اجتماعی کردن کودکان یکی از اهداف بسیار مهم دوره پیش دبستانی است. به عقیده صاحبنظران فعالیت‌های دوره پیش دبستانی باید بیشتر رویکرد اجتماعی داشته باشند در نتیجه توقع انجام کارها توسط کودک به تنهایی، انتظار نامعقولی از اوست.
ادامه مطلببرنامه کتابخانه‌های عمومی شهر تهران در هفته سوم شهریور اعلام شد
کتابخانه‌های عمومی شهر تهران در هفته سوم شهریور با برنامه‌های فرهنگی متنوعی چون کارگاه قصه‌گویی، شعرخوانی و شاهنامه‌خوانی از شهروندان تهرانی پذیرایی می‌کنند.
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)کتابخانه‌های شهر تهران با برگزاری نشست‌های متنوع، تلاش دارد تا کتابخانه‌ها را به پاتوقی فرهنگی برای شهروندان تبدیل کنند تا از این طریق گامی برای ترویج کتابخوانی در جامعه بردارند.
این گزارش با اعلام برنامه‌های حوزه کتاب در کتابخانه‌های عمومی شهر تهران در هفته پیش‌رو (۱۳ تا ۱۸ شهریور) تلاش می‌کند ضمن کمک به اطلاع‌رسانی رویدادهای حوزه کتاب، به شهروندان کمک کند تا برای حضور در این برنامه‌ها برنامه‌ریزی کنند.
جدول برنامه کتابخانه‌های عمومی تهران در هفته سوم شهریور
مکان
عنوان برنامه
سخنرانان/مربی
روز و ساعت بر اساس برنامه
کتابخانه پیروزی
جلسات معرفی کتاب و قصه‌گویی/ کلاس قرآن
گل‌خاتون یزدانی (کارشناس معارف اسلامی)/ مرضیه یگانه فر
یکشنبه و سه‌شنبه
۱۷ الی ۱۸
کتابخانه حضرت فاطمه (س)
قصه گویی(کودک) /کارگاه مثنوی خوانی(بزرگسال)/ کارگاه مهارت‌های زندگی (بزرگسال)/نشست کتابخوان
زهرا صفری/ زهره خسروانی/ جعفر قوامی
شنبه ۱۷ الی ۱۸/ دوشنبه ۱۴ الی ۱۶ /چهارشنبه ۱۰ الی ۱۲/ یکشنبه ساعت ۱۲
کتابخانه ولیعصر (عج)
شاهنامه خوانی، تصویر سازی، قصه گویی، کاردستی در بخش کودک/ شاهنامه خوانی و حافظ خوانی بزرگسالان/ نشست کتابخوان
بهناز حقیقی
شنبه
۹:۳۰ الی ۱۱/ یکشنبه ۱۶الی۱۸/ سه‌شنبه
۱۱ الی ۱۲
کتابخانه علامه دهخدا
سعدی خوانی(مادران و زنان خانه دار)/ قصه گویی (کودک و نوجوان)/ شاهنامه خوانی/ داستان نویسی خلاق
کریم سولگی/ مریم حسن تقی/ نعیمه درویش
پنجشنبه ۱۰ الی ۱۲/ یکشنبه ۱۶ الی ۱۸/ پنجشنبه ۱۰ الی ۱۲
کتابخانه دانشجو
شعر خوانی
الهه صادقیان (کارشناس ارشد ادبیات)
دوشنبه ۱۷ الی ۱۸:۴۵
کتابخانه خلیج فارس
شعرخوانی
ــــــــــــ
سه شنبه
۱۲ الی ۱۳
کتابخانه چمران
نشست کتابخوان
ــــــــــــــ
دوشنبه ۱۰الی۱۲
کتابخانه فلسطین
نشست کتابخوان
مسئول کتابخانه و کتابداران
چهارشنبه ۱۰صبح
کتابخانه معراج
قصه‌گویی کودکان
حسن افتخاری
چهارشنبه ۱۰الی۱۲
کتابخانه رسالت
شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان/قصه خوانی و آموزش اورگامی
مربی بهناز حقیقی (کارشناس ارشد ادبیات)/ فاطمه بختیاری کتابدار
چهارشنبه
۱۶:۳۰ الی ۱۷:۳۰/ دوشنبه ۱۷ الی ۱۹
کتابخانه هفده شهریور
چخوف خوانی )/ هم خوانی سفرنامه خسی در میقات نوشته جلال آل احمد/ هم خوانی کتاب ۸۰ سال داستان کوتاه در ایران
مهدی خطیبی (مسئول کتابخانه)
دوشنبه، سه شنبه و چهارشنبه از ساعت ۱۷الی۱۹
کتابخانه شهرک توحید
برنامه بازی فکری /روخوانی/برنامه نقاشی روی پارچه/ (ویژه کودکان)
لیلا غفوری/ فرزانه خلیلی/ زهره مختاری
شنبه ۲۰شهریور/ سه‌شنبه ۲۳شهریور و چهارشنبه ۲۴ شهریور
کتابخانه گلسار
شاهنامه خوانی و اورگامی برای گروه سنی کودک و نوجوان /نشست کتابخوان
مریم حسن تقی/ کتابداران
دوشنبه ها۱۷:۳۰ تا ۱۹/ دوشنبه
ساعت ۱۵ الی ۱۶
کتابخانه کوهسار
شاهنامه خوانی و قصه گویی و جمع خوانی(ویژه رده سنی کودک و نوجوان) نشست کتابخوان
رقیه حکم آبادی/ سمیرا دل آسا
دوشنبه ها و چهارشنبه ۱۶ الی:۱۷:۳۰ /سه شنبه ۱۰ الی ۱۲
کتابخانه آسیا
قصه خوانی/برگزاری نمایشگاه کتاب به مناسبت عید سعید قربان
لیلا فنونی کتابدار
چهارشنبه ساعت ۱۱ الی ۱۲/ از سه شنبه/ نمایشگاه کتاب به مدت یک هفته
کتابخانه ارغوان
قصه گویی(ویژه خردسالان)/ نشست کتابخوان
سمیه لطیفی
سه شنبه ۱۷ الی ۱۹
کتابخانه محقق حلی
قصه گویی برای کودکان
طاهره سیدی و طاهره امیری کتابدار بخش کودک
یکشنبه ساعت ۱۶ الی ۱۸
کتابخانه حدیث
قصه خوانی برای کودکان و نوجوانان نشست کتابخوان
المیرا سفیان وفائزه یقموری
کتابدار
دوشنبه ساعت ۱۰الی ۱۲ چهارشنبه ساعت ۱۰ الی ۱۲
کتابخانه شهید مطهری
قصه گویی (ویژه رده سنی خردسال و کودکان) جمع خوانی برای کودکان/نشست کتابخوان
لیلا ترک پور/ نسرین مردپور
یکشنبه ها ساعت ۱۲ سه شنبه ۱۱/ چهارشنبه ساعت ۱۷
کتابخانه علامه طباطبایی
نشست کتابخوان
اکرم ابراهیمی/ میترا سه دهی
سه شنبه ساعت ۱۱:۳۰ الی ۱۲:۳۰
کتابخانه نظامی گنجوی
نشست کتابخوان
کتابداران
دوشنبه ساعت ۱۴ الی ۱۶
کتابخانه دانشمند
قصه خوانی اورگامی کلاسهای زبان /کلاسهای تقویتی دروس عربی، ریاضی، زبان با همکاری بسیج
سمیرا محمودی/ علی اقبال زاده
چهارشنبه ساعت ۱۰:۳۰ شنبه ها و دوشنبه ۴به بعد/پنجشنبه ها ۱۴
کتابخانه بسیج
شاهنامه خوانی ویژه کودک و نوجوان
مریم حسن تقی
چهارشنبه
۱۷الی۱۹
گزارشی از فعالیت صلح‌طلبانه‌‌ی موزه دار ایرانی در آفریقا
سفر موزه‌ی سیار سفیران فرهنگ صلح به آفریقا
مدیر «موزه‌ی سیار سفیران فرهنگ صلح»، پس از بازگشت از پنج کشور آفریقایی، گزارش‌هایی از برپایی موزه‌ی سیار در آن کشورها ارائه داد.
«سوسن نیک‌ذات» که در آخرین روز از مردادماه در موزهٔ ملی ایران سخن می‌گفت، اظهار کرد: این موزه از سال ۸۷ از سازمان میراث فرهنگی مجوز دریافت کرد و پس از آن به سبب اینکه من ساکن شهر مشهد بودم، موزه را در همین شهر راه‌اندازی و مدتی بعد بحث سیار بودن آن را مطرح کردیم.
وی اظهار کرد: ابتدا سفرهایمان را در سطح ملی آغاز کردیم تا طبق شعار ایکوم " اگر کسی نمی‌تواند به موزه برود، ما موزه را نزدش ببریم" عمل کرده باشیم. چرخ این موزه گاهی کُند و گاهی هم تند می‌چرخد و زمانی که وضع موزه بهتر شد، شبکه همسفرانِ صلح را تشکیل دادیم تا هرکسی که دغدغه کودک و صلح و موزه را دارد، با هر فرهنگی، با اهدای یک چمدان عروسک به این موزه، پیام صلح را از طریق عروسک‌های فرهنگ بومیِ خود به همه جای دنیا ببرد.
او که به عضویت ایکوم درآمده، در توضیح سفر چهل روزهٔ اخیرش به پنج کشور ساحل عاج، غنا، نیجر، گینه و نیجریه گفت: در این سفر به پنج کشور آفریقایی سفر کردیم که در هرکدام از آنها موزهٔ خود را با چمدان‌هایی از عروسک‌های مختلف ایرانی برای کودکان دایر کردیم؛ در آن کشورها با برگزاری کارگاه‌های مختلف از کودکان آفریقایی خواستیم که در کنار ما، عروسک‌هایی از فرهنگ و تاریخ قبایل خود را برای‌مان بسازند تا با برچسب نام خودشان، در موزه سیارمان قرار دهیم.
مدیر «موزه‌ی سیار سفیران فرهنگ صلح» همچنین اظهار کرد: در این برنامه‌ها برای ایجاد فرهنگ صلح، به مراکز درمانی کودکان آفریقایی هم سر زدیم تا مفهوم صلح را با رساندن غذا به کودکانی که بیماری سوءتغذیه داشتند، تعریف کنیم. طبق انتظار، سفر را برای فرهنگ‌سازی و ایجاد فرهنگ صلح در دنیا در برنامه‌ی خود قرار دادیم و می‌دانیم که این نمایش فرهنگ در هر مکان و زمانی ممکن است خود را به یک صورت نشان دهد. در این سفرها توانستیم این مسئله را جا بیاندازیم که بدون مرز فکر کنیم و بگوییم که همهٔ کودکان دنیا، چه سیاه و چه سفید، مانند هم هستند.
«نیک‌ذات» در بخش دیگری از صحبت‌های خود افزود: همچنین در جلسه‌هایی که در وزارت امور خارجه برای هماهنگی با دیگر کشورها برگزار کردیم، توانستیم تفاهم‌نامه‌هایی بین موزه‌ی خودمان و آنها امضا کنیم؛ به طور مثال، ما پیشنهاد ایجاد موزه‌ی صلح ایران و نام‌گذاری میدانی به نام "صلح ایران" را به کشور نیجریه دادیم که آنها استقبال خوبی کردند. چرا که می‌خواهیم نشان دهیم ایران از ابتدا طرفدار صلح بوده است.
او ادامه داد: قرار است با تأسیس این موزه، فرصتی فراهم شود تا علاوه بر ترویج فرهنگ، پروژه‌های مدنظر و مراکز آموزشی کودکان را راه‌اندازی کنیم. می‌خواهیم از دریچهٔ فرهنگ و هنر وارد شویم تا تیر خود را به هدف صلح بزنیم. به طور کلی می‌توان گفت در راستای شرایطی که همهٔ جهان به آن نیاز دارد، در حد توان خود گام‌های ارزنده‌ای برداشتیم.
«نیک‌ذات» که خود را به نوعی معلم می‌داند، تعامل مردم این کشورهای آفریقایی با گروهش را بسیار خوب توصیف کرد و گفت: امیدوارم بتوانیم این تعامل را حفظ و از آن برای رسیدن به هدفمان که اشاعه‌ی فرهنگ صلح است، استفاده کنیم.
وی در این‌باره توضیح داد: اگرچه فقر در این کشورها بسیار دیده می‌شد که ما را هم بسیار متأثر می‌کرد، اما در کارگاه‌های عروسک سازی و نقاشی که برایشان برگزار کردیم، همدلی کودکان و همراهی معلم‌هایشان بسیار به چشم می‌آمد.
مدیر «موزه‌ی سیار سفیران فرهنگ صلح» با اشاره به تبادل عروسک‌های قاشق - چنگالی میان موزه‌ی خود و آثار کودکان آفریقایی و انعقاد تفاهم‌نامه با مدیران موزه‌های آن کشورها، بیان کرد: عروسک‌هایی که در این سفر به موزه‌ی ما اهدا شد را احتمالاً اوایل پاییز به نمایش می‌گذاریم.
او ضمن اینکه تصاویری از سفر خود را در قالب گزارش به حاضرین نشان می‌داد، به دستاوردهای سفرش از جمله «فرهنگ سازی و برقراری ۳۶۵ روز صلح در جهان»، «انتقال پیامِ دوستی ایرانیان به مردمان خوب آفریقا»، «آموزش کودکان و برقراری عدالتِ آموزشی»، «آشنایی کودکان با مفاهیم موزه‌ی سیار صلح، حقوق خود و آموزش‌های موزه‌ای» و ... اشاره کرد.
نیک‌ذات در ادامه با بیان اینکه در این سفر از طرف کودکان آفریقایی عنوان «مادر صلح» را گرفته است، به دیگر برنامه‌های انجام شده‌اش در این سفر اشاره کرد و گفت: همچنین پیوستن دوست‌داران و حامیان صلح و فرهنگِ شبکه‌ی بین‌المللی موزه‌ی سیار سفیران فرهنگ صلح و فرهنگ ملل وابسته به موزه‌ی سیار، تهیه، گردآوری مجموعه‌ی عروسک‌های اقوام مختلف و انواع قاشق‌ها به کلکسیون موزه، گردآوری مجموعه‌ای از آثار کودکان و خانواده در کارگاه آموزشی و هنری در قالب نقاشی، کلاژ و عروسک‌های دست‌ساز جهت نگه‌داری و حفظ در موزه از دیگر برنامه‌های ما در این سفر بود.
در این برنامه که از سوی پژوهشگاه سازمان میراث فرهنگی و گردشگری در موزه‌ی ملی ایران تدارک دیده شده بود، احمد محیط طباطبایی، مشاور رییس پژوهشگاه میراث‌فرهنگی و عضو هیات اجرایی ایکوم، محمدرضا تقی‌پور، مدیر اولین موزه صلح ایران و جمعی دیگر از موزه‌داران و حامیان صلح حضور داشتند.
گونه خبر: خبرهای حقوق کودککلیدواژه: فعالیت صلح‌طلبانهٔ برای کودکانموزه سیار سفیران فرهنگ صلح در آفریقافرهنگ صلححامیان صلحسوسن نیک‌ذاتمنبع: خبرگزاری ایسنا
انتشار نوزدهمین فراخوان جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون
فراخوان نوزدهمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان منتشر شد.
به نقل از روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، فراخوان این رویداد فرهنگی و بین‌المللی در حالی منتشر شده که در کنار افزوده‌شدن این بخش به جشنواره، در همین حال با تغییر دیگری روبه‌روست و آن ادغام شدن بخش قصه‌گویی و داستان‌نویسی رضوی جشنواره امام رضا (ع) با این رویداد است.
این در حالی است که در ۱۸ دوره‌ی جشنواره‌ی قصه‌گویی، کودکان و نوجوانان همواره مخاطب و شنونده قصه‌گویی مربیان حرفه‌ای بوده‌اند، اما اکنون می‌توانند توانایی‌های خود را در این عرصه و روی صحنه‌ی سالن محل برگزاری جشنواره محک بزنند.
در شیوه‌نامه‌ی جشنواره‌ی قصه‌گویی کانون، سه موضوع آزاد سبک زندگی ایرانی اسلامی و رضوی تعیین‌شده و قرار است جشنواره در ۶ بخش مربیان فرهنگی، هنری، ادبی، فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، آزاد شامل معلمان، دانشجویان، مربیان کودک، اولیای تربیتی و پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها، نوجوانان ۱۴ تا ۱۷ ساله، قصه‌گویان بین‌المللی و مقاله‌نویسی با موضوع قصه‌گویی برگزار شود.
دبیرخانه‌ی جشنواره در اداره کل آفرینش‌های فرهنگی کانون تهران تاکید کرده که علاقه‌مندان باید با فیلم‌برداری از قصه‌ی (در نهایت ۲۰ دقیقه‌ای) خود با نمای بسته و در حضور دست‌کم دو مخاطب کودک و نوجوان لوح فشرده‌ی این قصه‌گویی را تا روز ۲۰ شهریور ۱۳۹۵ به دبیرخانه‌ی استانی جشنواره در اداره‌های کل کانون استان محل سکونت خود ارسال کنند.
گاه‌شمار این جشنواره، اعلام اسامی پذیرفته‌شدگان جهت شرکت در مرحله استانی را ۳۱ شهریورماه، زمان برگزاری جشنواره‌های استانی را مهرماه و جشنواره بین‌المللی را بهمن‌ماه ۱۳۹۵ تعیین کرده است.
در نهایت سه برگزیده در بخش ملی، سه برگزیده در بخش بین‌المللی، دو برگزیده در بخش پدربزرگ و مادربزرگ، یک برگزیده در بخش فراگیر برای کودکان و نوجوانان دارای نیازهای ویژه و سه برگزیده در بخش نوجوانان جایزه خواهند گرفت.
در بخش رضوی نیز علاوه بر حضور هشت قصه‌گو و هشت داستان‌نویس برگزیده در جشنواره، این افراد به پانزدهمین جشنواره‌ی بین‌المللی امام رضا (ع) در سال ۱۳۹۶ نیز معرفی خواهند شد.
ارسال چکیده مقاله تا ۳۰ شهریور
بر اساس این گزارش زمان ارسال مقاله برای بخش مقاله‌نویسی جشنواره نیز در نهایت ۳۰ شهریور ۱۳۹۵ تعیین شده است. کانون پرورش فکری اعلام کرده که علاقه‌مندان باید موضوع‌های نقش قصه‌گویی در انتقال مفاهیم درسی به کودکان و نوجوانان، بررسی جایگاه و اهمیت قصه‌گویی برای کودکان و نوجوانان با نیاز ویژه، نقش قصه‌گویی در پرورش سبک زندگی اسلامی ایرانی در کودکان و نوجوانان، جایگاه و اهمیت قصه‌گویی در سنت‌ها و آیین‌های فرهنگی، تاریخی و بومی محلی و چگونگی استفاده از زبان وجودی در قصه‌گویی را محور اصلی نوشته‌های خود قرار دهند.
در این میان علاقه‌مندان شامل نویسندگان، پژوهشگران، مربیان، معلمان، استادان دانشگاه، دانشجویان و اولیای تربیتی می‌توانند با ارسال چکیده‌ی تفصیلی مقاله خود تا ۵۰۰ کلمه دربردارنده طرح مسئله، روش پژوهش و یافته‌های تحقیق به همراه کلیدواژه‌ها به دبیرخانه مرکزی در این مسابقه شرکت کنند.
بر اساس این فراخوان، اصل مقالات پذیرفته‌شده حداکثر تا ۱۰ صفحه A4 در قالب word و pdf با فونت BMitra اندازه ۱۴، پس از اعلام نتایج چکیده مقاله‌ها و تماس با پذیرفته‌شدگان به دبیرخانه جشنواره در تهران، ارسال خواهد شد.
ارائه‌ی مقاله به صورت فردی یا گروهی (در نهایت ۳ نفر)، چاپ نشدن مقاله پیش از ارائه و آزاد بودن علاقه‌مندان برای ارسال دو مقاله، از جمله شرایط مسابقه اعلام شده است.
همچنین قرار است مقاله‌های برگزیده، هم‌زمان با اجرای جشنواره‌ی بین‌المللی قصه‌گویی در بهمن‌ماه ۱۳۹۵ از سوی ارائه‌دهندگان خوانده شود و سه برگزیده نیز جایزه بگیرند.
دبیرخانه‌ی جشنواره‌ی بین‌المللی قصه‌گویی در تهران و در خیابان دکتر فاطمی، خیابان حجاب، مرکز آفرینش‌های فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، اداره‌ی کل آفرینش‌های فرهنگی قرار دارد.
همچنین نشانی الکترونیکی ccf.kanoon@gmail.com و تلفن تماس ۸۸۹۷۱۳۴۴-۲۱ برای ارتباط با دبیرخانه جشنواره در نظر گرفته شده است.
علاقه‌مندان می‌توانند برای دریافت اطلاعات کامل‌تر و فرم‌های مشخصات جشنواره به پایگاه اینترتی کانون به نشانی www.kanoonnews.ir مراجعه کنند.
گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانقصه های کودکاننوزدهمین جشنواره بین المللی قصه گویی کانونمنبع: خبرگزاری کتاب ایران
دیدار و گفتگو با دکتر شیوا دولت آبادی
پنجشنبه این هفته، یازدهم شهریور ۱۳۹۵، ساعت ۹ صبح کتابفروشی آینده میزبان دکتر شیوا دولت آبادی است.
دکتر شیوا دولت آبادی در ۱۲ شهریور ۱۳۲۵ به دنیا آمده است. دوران دبیرستان را در تهران سپری کرده و سپس در انگلستان در رشته مدیریت بازرگانی ادامه تحصیل داده و پس از آن راهی آلمان شده و از دانشگاه هایدلبرگ فوق لیسانس روانشناسی اخد کرده و سرانجام در ۱۳۷۷ موفق به اخذ مدرک دکترای روانشناسی از دانشگاه علامه طباطبایی شده و در همین دانشگاه به تدریس مشغول شده است.
دکتر شیوا دولت آبادی علاوه بر زبان فارسی به زبانهای انگلیسی، آلمانی و فرانسه تسلط دارد و دورههای آموزشی متعددی را نیز طی کرده است، از آن جمله:
دو دوره‌ی آموزش و کسب گواهی در مداخله و مدیریت استرس و بحران، سازمان ملل (۲۰۰۹ و ۲۰۱۱)
دوره از راه دور آموزش مدیریت مشارکتی برای زنان (۱۳۸۳)
دوره آموزشی شیوه درمان از طریق حرکات چشم٫ حساسیت زدایی و بازپردازش اطلاعات (ای. ام. دی. آر)٫ داکا- بنگلادش (۷۱-۱۳۷۰)
دوره آموزش به مادران برای ارتباط مؤثر با شیرخواران٫ بنگلور-هند (۱۳۶۹)
دوره آموزشی موسیقی-درمانی٫هایدلبرگ٫آلمان (۵۶-۱۳۵۵)
دوره آموزشی رفتار-درمانی٫ هایدلبرگ٫ آلمان (۵۶-۱۳۵۵)
دکتر دولت آبادی مقالات بسیاری در حوزه روانشناسی، به ویژه روانشناسی کودکان نگاشته و در کنفرانسهای ملی و بین‌المللی ارائه داده است و دارای پژوهشها و تالیفات فراوان است که می‌توان به برخی از آنها اشاره کرد:
بررسی مسائل روانی-اجتماعی مهاجرین جنگ تحمیلی (۶۲-۱۳۶۰)، گزارش پژوهش انجام شده در انستیتو روانپزشکی تهران (دانشگاه علوم پزشکی ایران)
پیگیری بررسی مسائل روانی-اجتماعی مهاجرین جنگ تحمیلی (۷۰-۱۳۶۰)، گزارش پژوهش انجام شده در انستیتو روانپزشکی تهران (دانشگاه علوم پزشکی ایران)
افسردگی و کربوهیدراتها (ترجمه) (۱۳۶۸)، فصلنامه راه دانش
مقدمه‌ای بر روان نژندی اطلاعات (۱۳۷۳)، فصلنامه اندیشه و رفتار (سال اول/ جلد اول، انستیتو روانپزشکی تهران (مشترک).
تأثیر خلق بر ادراک نوجوانان (۱۳۷۶)، گزارش پژوهش، دانشگاه علامه طباطبایی.
همه چیز از کودکی آغاز می‌شود. نشر نامیرا، عشق سوم، شماره اول، (۱۳۸۰)
بررسی میزان شیوع مصرف سیگار در دانش آموزان (حکیم، ۱۳۸۰، دوره ۴، شماره ۲) (مشترک)
بررسی آگاهی و باور در دانش آموزان پیش دانشگاهی درباره تأثیرات مصرف سیگار (اندیشه و رفتار، ۱۳۸۲، سال نهم، شماره ۱).
خاستگاه آگاهی (جلد سوم، ترجمه فصل هیپنوتیزم، ۱۳۸۴) انتشارات آگه تهران
و…
نشانی: خیابان ولیعصر، سه راه زعفرانیه، خیابان عارف نسب، شماره ۱۲
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: شیوا دولت آبادیکتابفروشی آیندهروانشناسی کودکانمنبع: مجله فرهنگی و هنری بخارامرکز یادگیری کودکان انییر سور سن فرانسه
این ساختمان متشکل از یک توده فشرده و متمرکز حجمی است که هر طبقه به طور مجزا به سمت نمای شهری گسترش یافته است و جهت تنوع و ارتباط بصری با کودکان تأثیر روانی مناسب و دوری از یک حجم یکنواخت مرتفع به طبقات ان به دید یک لوگو ترکیب شده‌اند تا با ایجاد بیرون زدگی و فرورفتگی در حجم و تنوع بصری ارتباط مناسب‌تری را با کاربر خود بر قرار کند.
ادامه مطلبمرکز یادگیری کودکان انییر سور سن فرانسه
این ساختمان متشکل از یک توده فشرده و متمرکز حجمی است که هر طبقه به طور مجزا به سمت نمای شهری گسترش یافته است و جهت تنوع و ارتباط بصری با کودکان تأثیر روانی مناسب و دوری از یک حجم یکنواخت مرتفع به طبقات ان به دید یک لوگو ترکیب شده‌اند تا با ایجاد بیرون زدگی و فرورفتگی در حجم و تنوع بصری ارتباط مناسب‌تری را با کاربر خود بر قرار کند.
ادامه مطلبخرگوش حکیم، داستانکهای جذاب برای دانش آموزان
یک بود یکی نبود، در کشور خرگوش‌ها خرگوشی زندگی می‌کرد که نه شاه بود که بهترین خوراک‌ها را بخورد، نه جادوگر که با کارهای عجیب و غریب روزگار بهتری را سپری کند. او تنها یک رعیت ساده بود که از صبح تا شب در کشت زارهای شاه زورگو و بداخلاق کار می‌کرد؛ اما چه کسی باور می‌کند که ناگهان سرنوشت خرگوش قصه از این رو به آن رو شود. حتی خودش هم باورش نمی‌شد!
داستانک های خرگوش حکیم دوازده حکایت سرگرم کننده از شیرین کاری‌های خرگوشی است که از رعیتی به جایگاه حکیم دربار پادشاه کشور خرگوشان دست می‌یابد. او خرگوشی است شاید باهوش، شاید زرنگ و شاید هم کم هوش و نادان. آمیخت این ویژگی‌ها در رفتارهای خرگوش حکیم از او موجودی ساخته است پیش‌بینی ناپذیر.
در هر حکایت او برای شاه خرگوشان کاری می‌کند؛ اما این کار همواره با نتیجه خوب به پایان نمی‌رسد و این داستان ادامه دارد تا روزی که خشم شاه خرگوشان از خرگوش حکیم بالا می‌گیرد. تصویرگر این کتاب کیوان اکبری است که با تصویرهایی همراه با جزییات شیرینی داستانک ها را دو چندان کرده است.
نویسنده: محمدهادی محمدی
تصویرگر: کیوان اکبری
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: داستانک های خرگوش حکیم
نوشته خرگوش حکیم، داستانکهای جذاب برای دانش آموزان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
کودکان امروز ساختمان‌ها و بازی‌های کامپیوتری را به جنگل و دشت ترجیح می‌دهند
طبق آمارهای موجود، بازدید از پارک‌ها و جنگل‌های ملی در آمریکا، به نسبت دهه‌ی ۸۰ میلادی و پیش از آن بسیار کاهش یافته است.
در گذشته، کودکان شیفته‌ی بیرون رفتن از خانه، بالا رفتن از درختان، گرفتن ملخ و پریدن در نهر بودند. اما امروزه دیگر کودکان به این فعالیت‌های پرجنب‌وجوش علاقه‌مند نیستند.
علاوه بر وابستگی شدید به فن‌آوری، عامل دیگری که مانع بیرون رفتن کودکان از خانه می‌شود ترس آنها از ارتفاع، حیات‌وحش و هر آن چیزی است که به طبیعت مربوط می‌شود.
بنا بر پژوهش‌هایی که موسسه‌ی نشنال تراست (National Trust) در انگلستان انجام داده است، امروزه زمانی که کودکان صرف بازی‌های خارج از خانه می‌کنند، نصف زمانی است که والدین آنها صرف این فعالیت‌ها می‌کرده‌اند. با آن‌که بیش از پیش والدین به اهمیت ارتباط کودکان با طبیعت پی برده‌اند، اما به نظر می‌رسد کودکان در این موضوع چندان با آنها هم‌فکر نیستند. مطالعات نشان می‌دهد والدین امروز، در دوران کودکی خود حدود ۸ ساعت در هفته را به بازی‌های بیرون از خانه اختصاص می‌دادند؛ درحالی‌که کودکان امروز تنها ۴ ساعت در هفته را به این موضوع اختصاص می‌دهند.
این موسسه علاوه بر انتشار نتایج پژوهش خود، فهرستی از ۵۰ کاری که کودکان می‌توانند پیش از ۱۲ سالگی انجام دهند را نیز منتشر کرده است. این فعالیت‌ها شامل بازی در بیرون از خانه، تعامل با طبیعت به روش‌های گوناگون مانند بالا رفتن از درخت، ساخت یک پناهگاه طبیعی، صید حشرات، خیال‌پردازی در طبیعت و غیره است.
والدین در افزایش رابطه‌ی کودکان با طبیعت نقشی حیاتی دارند. زمانی که کودکان به سن نوجوانی می‌رسند، ممکن است تصور کنند صرف زمان در طبیعت دیگر چندان برای سن آنها مناسب نیست. در این دوره والدین با حفظ ارتباط خود با کودکان و بردن آنها به دل طبیعت، می‌توانند رابطه‌ی آنها را با طبیعت حفظ کنند.
درباره‌ی حضور کودکان در طبیعت بیشتر بخوانید:
۵۰ فعالیت خارج از خانه که خوب است کودکان پیش از ۱۲ سالگی انجام دهند
اسباب‌بازی‌های هوشمند می‌توانند کودکان را با طبیعت پیوند دهند
زمین‌های بازی را دوباره با اجزای طبیعی پر کنیم
گونه خبر: خبرهای محیط زیستخبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: بازی در طبیعتبازی های کامپیوتریموسسه نشنال تراستمحیط زیستمنبع: Denying Nature: Today’s Children Prefer Buildings and Video Games Over Woods, Fieldsنکته هایی درباره فرآیند یاددهی-یادگیری
برای اینکه فردی از موقعیت موجود به موقعیت مطلوب برسد، وقوع یادگیری الزامی است. در ضمن اگر نتوان یادگیری را مشاهده کرد و آن را سنجید، آموزش با دشواری روبهرو خواهد شد.
ادامه مطلببرگزاری سومین مسابقه تصویرگری جزیره نامی ۲۰۱۷
سومین دوره‌ی مسابقه‌ی نامی (Nami Concours) با هدف تشویق هنرمندان به خلاقیت و مشارکت در پیشرفت کیفیت تصویرگری کتاب برگزار می‌شود.
جزیره‌ی نامی، پشتیبان رسمی جایزه‌ی هانس کریستین آندرسن، این رقابت را هر دو سال یک‌بار میان تصویرگران شرکت‌کننده از سراسر جهان برگزار می‌کند تا فرصتی را برای این تصویرگران جهت معرفی آثار خود در سطح بین‌المللی فراهم آورد.
داوری این رقابت در دو مرحله انجام می‌شود. در مرحله‌ی اول داوری، داوران مشهور بین‌المللی تا ۱۰ برابر بیشتر از تعداد واقعی برندگان را انتخاب خواهند کرد که آثار این تعداد به نمایشگاه راه خواهد یافت. در مرحله‌ی داوری نهایی، برندگان بین‌المللی نهایی از میان آثار مرحله‌ی اول، برگزیده خواهند شد. راهیافتگان به مرحلۀ اول داوری تا ۳۱ دسامبر ۲۰۱۶ برابر با ۱۱ دی ۱۳۹۵ فرصت خواهند داشت تا اصل یا پرینت باکیفیت آثار خود را جهت داوری نهایی به نمایشگاه ارسال کنند.
نفر اول این مسابقه، برنده‌ی جایزه‌ی بزرگ این رقابت شامل یک نشان و ۱۰ هزار دلار خواهد بود. در جایگاه دوم، جایزه‌ی جزیره‌ی طلا شامل یک نشان و ۵ هزار دلار آمریکا قرار دارد که به دو نفر از شرکت‌کنندگان تعلق خواهد گرفت. جایزه‌ی جزیره‌ی سبز نیز به سه نفر از برگزیدگان در جایگاه سوم اهدا خواهد شد که یک نشان و ۲ هزار دلار آمریکا را در برمی‌گیرد. در مقام بعد، جایزه‌ی جزیره‌ی بنفش شامل گواهینامه و نشان این مسابقه قرار دارد که ۱۰ نفر از شرکت‌کنندگان برای این جایزه برگزیده خواهند شد.
در دوره‌ی دوم این مسابقه که در ژانویه ۲۰۱۵ در سئول برگزار شد، مارچلو پی منتل برنده‌ی جایزه بزرگ از کشور برزیل، سونیا دانوسکی و توربن کولمان برندگان جایزه‌ی طلایی از کشور آلمان شدند. حسن عامه‌کن نیز از ایران، جایزه‌ی سبز این دوره را از آن خود کرد. رئیس گروه داوران نیز در دوره‌ی دوم این رقابت، جونکو یوکوتا از کشور آمریکا و داوران نیز زهره قایینی از ایران، آناستازیا آرخیپوا از روسیه، یوسف اسماعیل از مالزی، راجر ملو از برزیل و وی-سوک یئو از کشور کره بودند.
جشن اهدای جایزه‌های سومین دوره‌ی مسابقه‌ی نامی به همراه نمایشگاهی ویژه از آثار برگزیده در مرحله‌ی اول در خلال فستیوال بین‌المللی کتاب کودکان جزیره‌ی نامی ۲۰۱۷ برگزار خواهد شد که نمایشگاه جزیره‌ی نامی، هزینه‌ی سفر برگزیدگان جایزه‌ی بزرگ، جایزه‌ی جزیره‌ی طلایی و جزیره‌ی سبز را تأمین خواهد کرد.
همه‌ی تصویرگران کتاب‌های تصویری با هر موضوعی می‌توانند در این رقابت شرکت کنند. آثار تصویرگران شرکت‌کننده، هم به صورت نسخه‌ی اصلی تصویرها و هم به صورت نسخه‌ی چاپی دیجیتالی از نسخه‌ی اصلی پذیرفته می‌شوند.
لازم به تأکید بر این نکته است که آثار راهیافته به نمایشگاه در یک کاتالوگ منتشر خواهد شد و همچنین ممکن است این آثار برای تبلیغات نمایشگاه بدون کسب اجازه و پرداخت وجه استفاده شود.
علاقه‌مندان برای شرکت در این مسابقه، ابتدا فرم ثبتنام آنلاین را در وب‌سایت رسمی جشنواره به آدرس www.namiconcourse.com پر کرده و سپس آثار خود را بارگذاری کنید.
اسامی پذیرفته‌شدگان در وب‌سایت رسمی نامی اعلام خواهد شد.
ثبتنام از اول جولای ۲۰۱۶ برابر با ۱۱ تیر ۱۳۹۵ آغاز می‌شود و مهلت ارسال آثار تا ۳۰ سپتامبر ۲۰۱۶ برابر با ۹ مهر خواهد بود.
شرایط شرکت در این نمایشگاه عبارت است از:
- آثار تصویرگری باید مربوط به یک داستان باشد.
- هر شرکت‌کننده می‌تواند بین ۵ تا ۱۰ اثر ارسال کند.
- شرکت‌کنندگان باید ابتدا فرم آنلاین شرکت در مسابقه را در سایت این مسابقه پر کنند .
- تصویر آثار باید با مُدRGB و فرمت Jpg و حجم کمتر از ۲۰ مگابایت ارسال شود.
- هزینه‌ی شرکت در این مسابقه رایگان است.
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندندر دنیا چه خبرکلیدواژه: جایزه تصویرگری نامیزهره قایینیهانس کریستین آندرسنحسن عامه کنتصویرگری کتاب کودکمنبع:
«جشن تولد یک غول» در شهر کتاب هفت چنار
شهر کتاب هفت چنار در مراسم ابتکاری تمام کسانی را که یکی از آثار رولد دال نویسنده انگلیسی‌تبار آثار کودک و نوجوان را خوانده‌اند به «جشن تولد یک غول» دعوت کرد.
فروشگاه شهر کتاب هفت چنار از همه کسانی که یکی از آثار «رولد دال» را خوانده‌اند، خواسته در جشن تولد نویسنده‌ای که به زعم آنان محبوب‌ترین نویسنده کودک و نوجوان جهان است، شرکت کنند. این مراسم ۲۳ شهریور ساعت ۱۷:۳۰ در این کتاب فروشی برگزار می‌شود.
رولد دال (۱۳ سپتامبر ۱۹۱۶ - ۲۳ نوامبر ۱۹۹۰)، داستان‌نویس و فیلم‌نامه‌نویس اهل ویلز بریتانیا و از مشهورترین نویسنده‌های انگلیسی، که والدینش نروژی‌الاصل بودند و اوج شکوفایی او به عنوان نویسنده برای کودکان و بزرگسالان در دهه ۱۹۴۰ بود.
مهم‌ترین آثار او «چارلی و کارخانه شکلات سازی»، «جیمز و هلوی غول پیکر»، «ماتیلدا» و داستان‌های چشم نداشتنی است. بیشتر آثار او به فیلم در آمده‌است.
کتابفروشی شهر کتاب هفت چنار در بزرگراه نواب، بلوار بریانک، ابتدای خیابان دعوتی واقع شده است.
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: رولد دالجشن تولد رولد دالشهر کتاب هفت چنارجشن تولد یک غولمنبع: خبرگزاری ایسناآسیبهای غذا خوردن مقابل تلویزیون و رایانه
به گزارش گروه علمی ایرنا از انجمن ام اس ایران، روز به روز به تعداد افرادی که عادت دارند در حین تماشای تلویزیون یا کار با رایانه غذا بخورند افزوده می‌شود. اکثر افراد نداشتن زمان را بهانه‌ای برای این عادت نادرست اعلام می‌کنند که اصلاً قابل قبول نیست.
هیچ فردی در طول روز آن قدر گرفتار نیست که نتواند نیم ساعت برای ناهار خوردن زمان صرف کند. غذا خوردن در حین تماشای تلویزیون باعث می‌شود ما بیش از نیاز واقعی‌مان غذا بخوریم.
بچه‌ها بیشتر در معرض این عادت نادرست خانوادگی قرار می‌گیرند. نتایج یک پژوهش جدید که در آمریکا انجام شده است نشان می‌دهد که غذا خوردن در مقابله تلویزیون می‌تواند باعث چاقی شود. در واقع بچه‌هایی که در مقابل تلویزیون غذا می‌خورند بیشتر در معرض دریافت چربی، قند و دریافت کالری اضافه هستند.
علاوه بر این، تماشای تلویزیون به قدری حواس بچه‌ها را پرت می‌کند که آنها متوجه سیری خود و دست کشیدن از غذا نمی‌شوند. این کار نیز بدون شک به افزایش وزن و کسب عادت‌های نادرست غذایی منجر می‌شود.
کودکان به طور متوسط روزانه دو ساعت به تماشای تلویزیون صرف می‌کنند. در طول این مدت نیز از زمان استفاده کرده و صبحانه، ناهار یا شام می‌خورند. البته زمان تماشای تلویزیون برای آنها بهترین زمان برای خوردن سیب زمینی سرخ کرده، بیسکوییت، آبنبات، نوشابه و هله هوله های دیگر است. این مساله نیز علاوه بر اضافه وزن زمینه را برای ابتلا به بیماری‌هایی مانند کلسترول بالا و دیابت فراهم می‌کند.
نتایج پژوهشی که در دانشگاه پنسیلوانیا انجام شده است نشان می‌دهد مشکل اصلی تلویزیون است. در واقع زمانی که کودک یا هر فرد دیگر در هر سن و سالی مقابل تلویزیون غذا می‌خورد متوجه کیفیت و طعم غذا نخواهد شد.
اثرات جنبی غذا خوردن در مقابل تلویزیونخیلی از افراد عادت دارند که یک برنامه یا سریال تلویزیونی را چندین بار تماشا کنند. آن هم در حین خوردن هله هوله یا نوشیدنی‌های ناسالم و غیره. این کار به هیچ عنوان توصیه نمی‌شود.
افراد بزرگسال نیز همانند کودکان در معرض آسیب‌های غذا خوردن در حین تماشای تلویزیون قرار دارند. این کار باعث می‌شود که فرد بدون توجه به احساس سیری به غذا خوردن ادامه دهد و مغز وی مجال ارسال سیگنال‌های سیری به معده را نداشته باشد.
اکثر موارد مردم علاقه دارند که حین تماشای تلویزیون میان وعده و هله هوله بخورند که معمولاً سرشار از میزان زیادی چربی و قند هستند. مساله دیگر این است که ما بدون توجه و به روشی مکانیکی این مواد غذایی را به دهان می‌بریم بدون این که متوجه باشیم چه می‌خوریم. این کار علاوه بر اضافه وزن باعث ایجاد مشکلات گوارشی مانند معده درد نیز می‌شود.
علاوه بر این زمانی که بدون توجه و آگاهی غذا می‌خوریم بدن عادت می‌کند بیش از پیش نیاز به خوردن پیدا کند که این کار برای سلامتی مضر است. متخصصان بر این باور هستند افرادی که عادت دارند در مقابل تلویزیون غذا بخورند در مقایسه با افرادی که سر سفره یا میز، غذایشان را می‌خورند، بیشتر میل به پرخوری دارند.
خطرات غذا خوردن در مقابل رایانهاحتمالاً افرادی را دیده‌اید که بشقاب غذا را روی میز کار قرار داده و یا ساندویچ به دست، مقابل رایانه مشغول خوردن و کار کردن هستند. غذا خوردن در حین کار کردن با رایانه نیز به اندازه غذا خوردن در حین تماشای تلویزیون برای سلامتی مضر است.
کار کردن زیاد با رایانه علاوه بر این که مشکلاتی مانند کم تحرکی، مشکلات بینایی، وضعیت ناصحیح بدن و غیره دارد فرد را به سمت تغذیه نامناسب هدایت می‌کند.
نتایج پژوهشها نشان داده‌اند که غذا خوردن در مقابل رایانه می‌تواند باعث بروز آلرژی یا بیماری شود و احتمال ابتلا به چاقی مفرط و مشکلات دیگر مرتبط با آن مانند کلسترول بالا را افزایش می‌دهد.
غذا خوردن هنگام کار کردنمعمولاً افرادی که حین کار با رایانه غذا می‌خورند فست فودخورهای قهاری هستند و در حین تایپ یا خواندن ایمیل‌هایشان ساندویچ یا پیتزایشان را نیز می‌خورند.
حتی برای لحظاتی غذایشان را روی میز کارشان نیز می‌گذارند و دوباره شروع می‌کنند. غافل از اینکه میز کار و صفحه کلید رایانه چهار صد برابر باکتری بیشتر از دست شویی دارد. البته مشکل به همین جا نیز ختم نمی‌شود. میدان الکترومغناطیسی که از طریق رایانه ایجاد می‌شود باعث تخریب ساختار مولکولی مواد غذایی و آب شده و به این ترتیب نیز به سلامتی آسیب می زند.
در واقع با این کار نه تنها ناهارتان ارزش غذایی خود را از دست می‌دهد بلکه همین غذا می‌تواند باعث بروز مشکلات و تغییراتی در بدن شود که از بدترینشان می‌توان به پارکینسون و آلزایمر اشاره کرد. البته شکی نیست که ما در خصوص بیماری‌هایی صحبت می‌کنیم که در طولانی مدت بروز می‌کنند.
بنابراین اگر هم اکنون مشکلی احساس نمی‌کنید خود را در حاشیه امن تصور نکنید. این قبیل عادت‌ها در طولانی مدت اثرات خود را بروز می‌دهند.
رایانه و تلویزیون فرقی نمیکنندغذا خوردن در حین کار کردن با رایانه تمام اثرات غذا خوردن در حین تماشای تلویزیون را نیز دارد. اضافه وزن مهم‌ترین و شایع‌ترین پیامد این کار است. علاوه بر این حین کار کردن متوجه میزان غذای مصرفی نخواهید بود. در نهایت اینکه غذا خوردن در فضای آلودهٔ کاری می‌تواند باعث بروز آنفولانزا، دردهای عمومی و آلرژی‌ها شود.
توصیههاکافی است در طول روز یک زمان مشخصی را برای صرف ناهار اختصاص دهید. شب‌ها نیز در حین صرف شام تلویزیون را برای دقایقی خاموش کنید. اگر کارتان زیاد است زمان ناهار را کوتاه کنید اما هیچ گاه در حین کار کردن با رایانه ناهار نخورید.
منبع: خبرگزاری ایرنا
نوشته آسیب‌های غذا خوردن مقابل تلویزیون و رایانه اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
برگزیدن زهره قایینی برای عضویت در هیات مدیره دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان
زهره قایینی، سرپرست موسسه‌ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به مدت دو سال به هیات‌مدیره‌ی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان (IBBY) پیوست.
زهره قایینی، سرپرست موسسه‌ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان از سوی ایران به نمایندگی از شورای کتاب کودک در کنار نمایندگانی از کشور روسیه، آمریکا، فرانسه، ترکیه، انگلستان، دانمارک، مغولستان، مکزیک و آفریقای جنوبی به عنوان اعضای هیات‌مدیره دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان برای دوره‌ی دوساله ۲۰۱۶- ۲۰۱۸ انتخاب شد.
قایینی تاکنون چندین پژوهش در موسسه‌های بین‌المللی ادبیات کودکان در اوزاکا- ژاپن، مونیخ- آلمان و وین- اتریش انجام داده و در چندین کنگره‌ی بین‌المللی ادبیات کودکان شرکت کرده است. او در زمینه‌ی همکاری با نهادهای بین‌المللی ادبیات کودکان در سال ۲۰۰۲ و ۲۰۰۴ عضو هیئت داوران جایزه‌ی جهانی هانس کریستین آندرسن، بزرگترین جایزه‌ی ادبیات کودکان یا نوبل کودکان بوده و برای سال‌های ۲۰۰۸ و ۲۰۱۰ به ریاست هیئت داوران جایزه‌ی جهانی هانس کریستین آندرسن برگزیده شده است. او تنها ایرانی است که تاکنون به این جایگاه مهم جهانی دست یافته است. قایینی همچنین از سال ۱۳۷۶ به همراه محمدهادی محمدی، پژوهشگر و نویسنده، پژوهش در زمینه‌ی تاریخ ادبیات کودکان ایران را آغاز کرد که حاصل این پژوهش، مجموعه‌ای ده‌جلدی است که از سوی نشر چیستا منتشر شده است و تاریخ ادبیات کودکان ایرانی را از ادبیات شفاهی و دوران باستان تا ادبیات در روزگار نو دربرمی‌گیرد. تالیف کتاب‌های «آن‌چه یک کتابدار کودک باید بداند!» و «تصویرگری کتاب‌های کودکان»، ترجمه‌ی کتاب‌های «شناخت از راه بازی» و «خواندن با نوزاد و نوپا» و ترجمه‌ی کتاب‌هایی چون «فراتر از یک رویا» و «مجموعه‌ی کتاب‌های مقوایی اما» برای مخاطبان کودک نیز از جمله دیگر فعالیت‌های زهره قایینی در زمینه‌ی تالیف و ترجمه است. او هم‌اکنون مسئول پروژه‌ی «با من بخوان» است که بر اساس این برنامه، کتابخوانی میان کودکان خانواده‌های کم‌درآمد، کودکان محروم و کودکان در بحران ترویج داده می‌شود.
ریاست هیات مدیره‌ی این دوره‌ی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان بر عهده‌ی وَلی دی دانکر (Wally de Doncker) از کشور بلژیک و ریاست هیات داوران جایزه‌ی هانس کریستین اندرسن ۲۰۱۸ بر عهده‌ی پاتریشیا آلدانا (Patricia Aldana) از کشور کانادا خواهد بود.
دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان سازمان ناسودبر و مستقلی است که در سال ۱۹۵۳، به منظور بهبود کیفیت کتاب‌های کودکان و نوجوانان، گسترش کتابخانه‌های مربوط به آنها و ایجاد تفاهم میان نسل جوان کشورهای مختلف از طریق کتاب، در شهر زوریخ سوئیس بنیان نهاده شد. این دفتر در حال حاضر ۷۴ عضو در سراسر جهان دارد. انتخاب اعضای هیات مدیره هر دو سال یک بار در مجمع عمومی IBBY از میان کاندیداهای دفاتر ملی، در خلال کنگره ادبیات کودکان انجام می‌شود.
شورای کتاب کودک پس از سال‌ها در این دوره، نماینده‌ای را برای حضور در هیات مدیره‌ی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان معرفی کرد. پیش‌تر لیلی ایمن (آهی) و نوش‌آفرین انصاری در هیات مدیره‌ی دفتر بین‌المللی حضور داشتند.
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: زهره قایینیدفتر بین المللی کتاب برای نسل جوانهانس کریستین آندرسنشورای کتاب کودکموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانکتاب کودکنوش آفرین انصاریمحمدهادی محمدیتاریخ ادبیات کودکان ایرانمنبع:
اختلاف سنی میان فرزندان
طبق نظر محققان و پژوهشگران که در کشور انگلستان مورد بررسی قرار گرفته است این است که فاصله سنی ۲ سال بهترین زمان برای وارد شدن دومین بچه است ولی اگر فاصله سنی کودک شما اینگونه نباشد زیاد هم مهم نیست استرس بخود راه ندهید چون دلایل علمی پشت آنها نهفته نیست اما باید نکته‌هایی را برای داشتن فرزند دوم در نظر بگیرید، مهم‌ترین نکته این است که پدر ومادر آمادگی ذهنی برای داشتن فرزند دوم را به دست بیاورند و هیچ‌گونه نگرانی و استرس غیرطبیعی‌ای نداشته باشند.
ادامه مطلبکیسه ارزش های زندگی، مناسب دانش آموزان دوم تا ششم دبستان
چگونه صلح و دوستی ، همکاری ، احترام به دیگران و مدارا را به کودکان دبستانی آموزش دهیم!
مناسب برای دوره ی دبستان
لینک خرید: کیسه ارزش های زندگی
نوشته کیسه ارزش های زندگی، مناسب دانش آموزان دوم تا ششم دبستان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
برپایی نمایشگاه منتخب کتاب بازی در کتابخانه مرجع کانون
نمایشگاه منتخب کتاب بازی‌ها با عنوان «لیلی زی، بیا بازی» در کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برپا شده است.
به گزارش اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، ۶۳ عنوان کتاب فارسی و غیر فارسی با موضوع نمایشگاه منتخب کتاب بازی‌ها در کتابخانه مرجع کانون در معرض دید علاقه‌مندان، قرار گرفته است.
بر این اساس، کتاب‌های «صورت‌های چسبونکی» نوشته فاطمه روستایی، کتاب «کی توی باغ زندگی می‌کند؟» نوشته لوآنا رینالدو و مترجم نورا حق پرست، «من کمکت می‌کنم» اثر پریسا یاورزاده از مجموعه کتاب‌های مرغک کانون و کتاب «مازن» اثر فرشید مثقالی و... در این نمایشگاه به چشم می‌خورد.
نمایشگاه منتخب کتاب- بازی‌ها از اول شهریور ۱۳۹۵ در کتابخانه مرجع کانون در خیابان خالد اسلامبولی تهران برپا شده و تا پایان شهریور ۱۳۹۵ همه روزه به جز روزهای تعطیل از ساعت ۸ تا ۱۶ پذیرای بازدیدکنندگان است.
گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: کتابخانه مرجع کانوننمایشگاه منتخب کتاب- بازی‌هاکانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانمنبع: پایگاه خبری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان