وبلاگ کتاب هدهد
پیش به سوی استقلال و خودانگیزی
سازمان ملل متحد استقلال و خودانگیزی بیماران مبتلا به اوتیسم را از مهمترین اهداف روز جهانی اوتیسم در سال ۲۰۱۷ میلادی اعلام کرده است.
به گزارش گروه اخبار علمی ایرنا، اوتیسم یک اختلال عصبی است که عملکرد مغز را تحت تأثیر قرار می‌دهد. این معلولیت رشدی معمولاً در سه سال اول زندگی به طور کامل آشکار می‌شود. معمولاً این سه سال اول، دوره طلایی قلمداد می‌شود و چنانچه در این دوره مربیان و والدین کودک این عارضه را شناسایی کنند و در صورت درمان و رسیدگی می‌توان کودک را به مدرسه فرستاد و مهارت‌های زیادی را به او آموخت.
روز دوم آوریل (۱۳ فروردین) روز جهانی اوتیسم نام گرفته است. این روز برای اولین بار در سال ۲۰۰۸ میلادی توسط مجمع عمومی سازمان ملل و به اتفاق آرا با هدف افزایش آگاهی در مورد این بیماری شکل گرفت.
سازمان ملل متحد هر سال شعاری برای این رویداد درنظر می‌گیرد، این شعار در سال ۲۰۱۷، پیش به سوی استقلال و خودانگیزی انتخاب شده است.
در گزارشی ملل متحد در سال گذشته آمده است که بیش از ۸۰ درصد از بزرگسالان مبتلا به اوتیسم بیکار هستند و استخدام را مزیتی برای بیماران اوتیسمی، دانست.
برخی از مهمترین نشانه‌های اوتیسم عبارتند از:•دیر به حرف افتادن یا عدم تمایل به صحبت کردن؛ ۴۰ درصد از مبتلایان به اوتیسم هرگز صحبت نمی‌کنند.
• مشکل در درک دیدگاه گوینده
• استفاده از کلمات و عبارت‌های تکراری
• تکرار رفتارهای کلیشه‌ای مانند تکان دادن دست یا بدن
• تمرکز طولانی مدت روی اشیا
• خودزنی
• پرخاشگری
• ناتوانی در بیان اسم
• ناتوانی در برقراری ارتباط چشمی
• علاقه به بازی‌های تکراری
• خیره شدن به یکشی یا تصویر
• فقدان حس همدلی و به اشتراک گذاشتن احساسات
• عدم تمایل به ایجاد دوستی با هم سن و سالان
معمولاً تشخیص بیماری اوتیسم بین ۲۱ ماهگی تا ۲۴ ماهگی نوزاد صورت می‌گیرد؛ البته گاهی اوقات این زمان تا چهار سالگی کودک نیز طول می‌کشد.
برخی آمارها در مورد اوتیسممرکز کنترل و پیشگیری از بیماری‌ها در آمریکا، گزارشی را در مورد اوتیسم در سراسر جهان منتشر کرده است که بر اساس آن،
-از هر ۱۵۰ کودک در سراسر جهان، یک نفر به اختلال اوتیسم (ASD) مبتلا است.
-احتمال بروز این بیماری در تمام گروه‌های نژادی، قومی، اجتماعی و اقتصادی وجود دارد.
-اوتیسم در پسران (از هر ۴۲ پسر یک نفر) شایع‌تر از دختران (از هر ۱۸۹ نفر یک نفر) است.
-تحقیقات انجام شده در آسیا، اروپا و آمریکای شمالی، شمار کودکان مبتلا را حدود یک درصد و در کره جنوبی حدود ۲٫۶ درصد نشان می‌دهد.
-مطالعات نشان می‌دهد که در بین دو قلوهای همسان (identical twins)، اگر یک کودک به اوتیسم مبتلا باشد، احتمال ابتلای دیگری بین ۳۶ تا ۹۵ درصد است. در دوقلوهای غیر همسان (non-identical twins) در صورتی که یک کودک به این اختلال مبتلا باشد، احتمال ابتلای دیگری صفر تا ۳۱ درصد است.
-پدر و مادری که دارای یک فرزند اوتیسمی هستند، در صورت بارداری مجدد، احتمال ابتلای کودک دوم ۲ تا ۱۸ درصد است.
-احتمال ابتلا به اوتیسم در افرادی که نقص ژنتیکی یا کروموزومی دارند، به مراتب بیشتر است. حدود ۱۰ درصد از کودکان مبتلا به اوتیسم به یکی از اختلالات سندرم داون، سندرم X شکننده، اسکلروز ناهنجار یا اختلالات دیگر کروموزومی و ژنتیکی مبتلا هستند.
-توانایی فکری ۴۶ درصد از کودکان مبتلا به اوتیسم، در حد متوسط یا بالاتر از حد متوسط است.
-کودکان متولد شده از والدین مسن، بیشتر در معرض این اختلال قرار دارند.
با کودک اوتیسمی چه کنیموالدین کودکان مبتلا به اوتیسم نگرانی‌های زیادی دارند و به دلیل ناشناخته بودن این بیماری، با چالش‌های بسیاری در سطح جامعه مواجه می‌شوند. والدین باید بدانند که این اختلال به کمک افراد آگاه و مشاوره، کاملاً قابل کنترل است و به راحتی می‌توان مهارت‌های ارزشمندی را به این کودکان آموخت.
در صورت مشاهده علایم غیر طبیعی در کودک، بدون تعلل به مراکز درمانی مراجعه کنید و کمک بخواهید. در صورتیکه تشخیص داده شد که کودک به اوتیسم مبتلاست، وارد مرحله بعدی می‌شوید. هرچه زمان تشخیص زودتر باشد، کودک شانس بیشتری برای یادگیری و رشد طبیعی دارد.
-در مورد اوتیسم بیشتر یادبگیرید و مطالعه کنید.
هر چه در مورد اوتیسم بیشتر بدانید، راحت‌تر می‌توانید با کودک خود ارتباط برقرار کنید و او کمتر صدمه می‌بیند. شما باید در زمینه اوتیسم متخصص شوید و بدانید کودک شما از چه می‌هراسد و به چه چیز پاسخ مثبت می‌دهد.
-کودک خود را با همان شرایط بپزیرید.
باید بپزیرید که کودک شما عادی نیست و او را با هم سالانش و با افراد عادی مقایسه نکنید. از او به اندازه خودش انتظار داشته باشید.
-نا امید نشوید.
-بدانید که مسئول این کودک به طور کامل شما هستید و هیچ فردی غیر از شما نمی‌تواند پشتیبان او باشد
-برای کودک خود برنامه بریزید.
کودکان مبتلا به این اختلال از داشتن یک برنامه منظم غذایی، تفریحی، استراحت و آموزشی لذت می‌برند؛ چراکه ذهن آنان کاملاً سازماندهی شده است.
-او را تشویق کنید و جایزه بدهید.
در صورتیکه کودک شما مهارتی را فراگرفت یا در کاری موفق بود، او را تشویق کنید و جایزه‌ای هر چند کوچک برایش تهیه کنید. این کار به او برای آموختن انگیزه می‌دهد.
-به کودک احساس امنیت دهید.
در خانه فضایی را به کودک بیمار اختصاص دهید که او در آنجا احساس آرامش و امنیت کند. اجازه دهید همیشه حمایت شما را در برابر سایرین احساس کند.
-کودک را در محیط‌های شاد قرار دهید.
-او را درگیر کارهای ساده کنید و حس مسئولیت پذیری کودک را تحریک کنید.
– او را سرزنش نکنید
مترجم: سپیده کاشانی
منبع: ایرنا
نوشته پیش به سوی استقلال و خودانگیزی اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
ساخت تنگ ماهی با بشقاب یک‌بارمصرف
با بشقاب یک‌بار مصرف تنگ ماهی بسازید
مواد و ابزار لازم- دو عدد بشقاب یک‌بارمصرف استفاده شده
- سلیفون یا پلاستیک شفاف
- پیپ پاک‌کن سبزرنگ
- ماهی کاغذی
- گواش
- شن
- با استفاده از پنبه، یکی از بشقاب‌ها را رنگ آبی بزنید.
- از وسط بشقاب دیگر، دایره‌ای ببرید و کنار بگذارید؛ سپس دور قسمت باقی مانده را نیز آبی رنگ کنید.
- با سلیفون یا پلاستیک شفاف، روی قسمت بریده شده را بپوشانید.
- یک ماهی کاغذی درست کنید و همراه شن در کف بشقاب بچسبانید.
- پیپ پاک کن را به شکل گیاه دریایی در‌آورده و در کف بشقاب بچسبانید.
- حالا قسمت بشقاب دوم را که سلیفون کشیده‌اید روی بشقاب اول بچسبانید.
برای دیدن همه‌ی تصاویر به این لینک مراجعه فرمایید.
نوشته ساخت تنگ ماهی با بشقاب یک‌بارمصرف اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
چگونه زبان کودک خبرچین را قفل کنید؟!
دختر ۸ ساله‌ای دارم که بیشتر در جمع بزرگسالان حضور می‌یابد و رازهایی که مربوط به خانه و واقعاً شخصی است را برای مهمانان بازگو می‌کند. چندین بار او را از این کار باز داشته‌ام ولی فایده‌ای ندارد و از من حرف شنوی ندارد.
اگر این مسئله مشکل شما هم هست، نکات زیر می‌تواند شما را در حل این مشکل یاری کند.۱- اگر مطالبی که کودک در جمع مطرح می‌کند، کم اهمیت یا بی‌اهمیت است؛ برای مثال وقتی می‌گوید: «شام چی خورده‌ایم یا دیروز کجا رفته‌ایم و…» هیچ واکنشی نشان ندهید.
۲- اگر مسائل مهم زندگیتان را در جمع بیان می‌کند یکی از دلایل مهم آن، این است که خودتان در حضور همسر یا بستگانتان همین کار را می‌کنید، بدون اینکه متوجه باشید دختر ۸ ساله شما با وجود اینکه مشغول بازی است، صحبت‌های شما را می‌شنود. سعی کنید الگوی خوبی باشید و مسائل و رازهای خانوادگی را با دیگران مطرح نکنید، اگر هم این کار را انجام می‌دهید حداقل زمانی که او مدرسه است و درخانه حضور ندارد با دیگران صحبت کنید.
۳- وقتی کودک رازهای خانواده را مطرح می‌کند واکنش شدید نشان ندهید بلکه او را از جمع بیرون ببرید و او را از نظر خودتان مطلع کنید؛ مثلاً بگویید: «من خیلی ناراحت می‌شوم وقتی مسائل خصوصی زندگیمان جلوی بقیه مطرح می‌شود» یا در همان موقع با یک نگاه جدی (بدون هیچ صحبتی) برای چند ثانیه به او نگاه کنید.
۴- به هیچ وجه از روش‌های نصیحت، عصبانیت، تهدید، تنبیه و… به ویژه در حضور جمع استفاده نکنید.
۵- کودک شما به شدت نیازمند جلب توجه است. شما و همسرتان سعی کنید نکات مثبت او را بیشتر ببینید برای مثال می‌توانید توانمندی‌هایش را روی کاغذ بنویسید و روی کمدش بچسبانید. تا می‌توانید با او بازی کنید برایش وقت بگذارید با هم بیرون بروید و…
۶- به دیگران بسپارید که وقتی از مسائل زندگیتان صحبت می‌کند، هیچ واکنشی نشان ندهند و کاملاً بی‌تفاوت باشند.
۷-هدف کودک از خبرچینی را مشخص کنید، آیا کودک به دنبال جلب توجه و کسب قدرت است و یا انتقام جویی می‌کند؟
۸- در مورد علل خبرچینی با کودک صحبت کنید و به او یاد دهید که از روش‌های دیگر مطلوب برای افزایش مقبولیت استفاده کند.
۹- به کودک کمک کنید دیگران را در توانمندی‌های خود سهیم کند و یا به آنها آموزش دهد.
۱۰- به او کمک کنید تا برای دست یافتن مهارت‌های اجتماعی الگوی مناسبی پیدا کند و رفتارهای قابل تحسین الگو را به خاطر بسپارد و یا یادداشت کند.
۱۱- هنگامی که کودک خبرچینی می‌کند توجه خود را به چیزهای دیگر جلب کنید مثلاً بگویید: ((به جای اینکه در بارهٔ این موضوع حرف بزنیم بهتر است که …))
۱۲- در بحث‌های کلاسی و گروهی احساس دیگران در مورد افراد خبر چین را به چالش بکشید و یا بیان داستان و نشان دادن فیلم و…آنها را با عواقب خبر چینی و احساسات دیگران نسبت به چنین کسانی آشنا سازید.
۱۳- به جای گوش دادن به خبر چینی از او بخواهید ماجرا را بنویسد.
۱۴- خبر چینی را نادیده گرفته و رفتارهای صحیح کودک را تشویق کنید.
۱۵- هنگامی که چشم پوشی از خبر وی غیرممکن است با کودک قرار بگذارید در صورت خبرچینی نکردن به او جایزه می‌دهید و برعکس.
۱۶- به کودک اعتماد به نفس بدهید تا برای جلب توجه مجبور به خبرچینی نشود.
۱۷- در فعالیت و کارها کودک خبرچین را با الگوهای مناسب قرار دهید و در مورد رفتارهای خوب این الگوها با کودک بحث کنید.
۱۸-کروم بلتز، پیشنهاد می‌دهد اصل تمیز را به کودکان یاد دهید تا برخی خبرها با خبرچینی متفاوت باشد مثل خبرهایی که مورد خطر برای اموال مدرسه و دیگران و… است.
۱۹- کودک را با دادن فهرستی از خبرچینی‌هایش از رفتارش آگاه کنید.
۲۰- به کودک کمک کنید تا خودش راهی برای اصلاح رفتارش بیابد به جای اینکه آن را به طور کامل به عهدهٔ والدین بگذارید.
۲۱- به کودک آموزش دهید که گزارش چه اطلاعاتی مناسب است. مثل نیاز به کمک فوری، زد وخورد، فریب دادن و…
منبع: دکتر سلام
نوشته چگونه زبان کودک خبرچین را قفل کنید؟! اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بازی بگرد و پیدا کن تخم‌مرغ رنگی
پژوهشگران و معلمان (فلسفه و کودک) برای بازی اهمیت خاص و ویژه‌ای قائل هستند. در صورتی که بازی همه یا برخی از موارد زیر را به دنبال داشته باشد، «فکری» محسوب می‌شود:
- توانایی حل مسئله
- ایجاد خلاقیت و ابتکار
- رشد ذهنی و مهارت فکری (دقت و تمرکز)
- برانگیختن حس رقابت
- مهارت ارتباط برقرار کردن (بین اشیاء، پدیده‌ها، کلمات و…)
- یافتن شباهت‌ها و تفاوت‌ها
- کشف قابلیت‌های خود و تقویت حواس ۵ گانه (گفتاری، شنیداری و …)
- ایجاد تشخیص، ارزیابی و انتخاب درست ایده‌ها
- ایجاد کندوکاو فلسفی
- به وجود آوردن حس همکاری مسئولیت‌پذیری و مشارکت
- بالا رفتن میزان یادگیری
- پیش‌بینی
بازی بگرد و پیدا کن از مجموعه بازی‌های فکری است که باعث افزایش دقت و تمرکز در کودکان می‌شود.
روش بازیبا دقت به تصویر نگاه کنید.
داخل کادر ۸ تخم‌مرغ رنگی قرار دارد.
به خرگوش کوچولو کمک کن این تخم‌مرغ‌های رنگی را در اتاق پیدا کند.
می‌توانید فایل pdf این تصویر را از این لینک دانلود کرده و پرینت بگیرید.
تصویرگر:Anja Boretzki
منبع: وبلاگ کتابک
نوشته بازی بگرد و پیدا کن تخم‌مرغ رنگی اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
شعر زیبای بابا آمد
تق تق تق بر در زد
بابا از بیرون آمد
رفتم در را وا کردم
شادی را پیدا کردم
وقتی بابا را دیدم
فوری او را بوسیدم
بابا آمد نان آورد
با لبخندش جان آورد
با او روشن شد خانه
او شمع و ما پروانه
مصطفی رحمان دوست
نوشته شعر زیبای بابا آمد اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
چگونه جدا خواباندن کودکان را آغاز کنیم؟
جداکردن اتاق کودک در شب‌های اول بسیار سخت خواهد بود و می‌توان از سیستم محرومیت استفاده کرد.
شکی نیست که این کار در شب‌های اول بسیار سخت خواهد بود و کودک هر کاری که لازم باشد انجام می‌دهد تا خودش را به کنار شما برساند و باز هم در تخت شما بخوابد.
شاید کودک پشت در اتاق والدین بخوابد تا نشان دهد نمی‌خواهد از آنها جدا شود که در این حالت می‌توان از سیستم محرومیت استفاده کرد.
در این مواقع باید او گفته شود اجازه ندارد بازی مورد علاقه‌اش را انجام دهد که به این ترتیب او می‌فهمد که شما در این کار جدی هستید و باید تسلیم شود.
کودک را روی تختش خوابانده و در آغوش بگیرید، ببوسید، به او بگویید وقت خواب است و بعد نزدیک تخت روی زمین قرار بگیرید ولی به هیچ‌وجه با او به تختخواب نروید یا لب آن ننشینید.
صورت خود را به سمت کودک نگیرید زیرا اگر به چشم‌های شما نگاه کند، صحبت را آغاز خواهد کرد، به او یادآور شوید که زمان خواب است بنابراین باید چشم‌هایش را ببندد.
از خاموش بودن چراغ‌ها و باز بودن در اتاق خواب کودک مطمئن شوید، و در سکوت بنشینید، طوری که صورت‌تان به طرف او نباشد و منتظر بمانید تا خوابش ببرد، اگر بچه خواست با شما صحبت کند فقط بگویید «بخواب».
هر شب همین کار را تکرار کنید ولی کمی دورتر از تخت بنشینید تا آنکه به بیرون اتاق و پشت در باز، برسید.
کودک مدتی پس از تکرار عمل نشستن شما پشت در باز اتاق خواب، یاد می‌گیرد که به تنهایی بخوابد. برای جا انداختن این موضوع باید اندکی زمان صرف کنید اما به این ترتیب عادت زیانباری را که ممکن است سال‌ها ادامه پیدا کند، تغییر داده‌اید.
منبع: ایسنا
نوشته چگونه جدا خواباندن کودکان را آغاز کنیم؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
۱۰ ژوئن زادروز موریس سنداک
موریس سنداک نویسنده و تصویرگر کتاب‌های کودکان
موریس برنارد سنداک نویسنده و تصویرگر آمریکایی کتاب‌های کودکان سال ۱۹۲۸ در بروکلی نیویورک به دنیا آمد. پدر و مادر او یهودیانی لهستانی بودند که به آمریکا مهاجرت کردند. او زمانی که ۱۲ سال داشت با دیدن فیلم زیبای فانتازیا محصول شرکت والت دیسنی تصمیم گرفت تا تصویرگر شود.
موریس سنداک در سال ۱۹۷۰ جایزه جهانی هانس کریستین اندرسن را دریافت کرد و هم چنین در سال ۲۰۰۳ جایزه آسترید لیندگرین را به همراه کریستین نوستلینگر به دست آورد. از کارهای مطرح او می توان به کتاب «سفر به سرزمین وحشی ها» اشاره کرد. موریس سنداک ۸ می ۲۰۱۲ در سن ۸۳ سالکی به سبب سکته درگذشت.
گاهی یک کتاب خوب بهترین فرصت است برای والدین و مربیان که با کودکان پرخاشگر و نافرمان خود وارد رابطه شوند. کتاب “سفر به سرزمین وحشی ها” با آغاز جذاب و با دو تصویر آغازینش یکی از این کتاب هاست. چرا که این دو صفحه ی آغازین کافی است تا هر کودک پرخاشجو و پر شروشوری را جذب کتاب کند و کودک بخواهد که ادامه و پایان داستان را برایش بخوانند.
متن کتاب با وجود کوتاهی بسیار تأثیر گذار است و خواننده را تا سرزمین رویاها و تخیلات کودکی با خود همراه می کند. یکی از نکات مهم این کتاب، کارکرد آن برای از میان بردن ترس از موجودات ناشناخته ای است که ممکن است در ذهن اکثر کودکان وجود داشته باشد. موجودات ترسناکی که در اتاق های تاریک، کمد لباس ها و زیر تخت ها وجود دارند و آن ها را می ترسانند.
وحشی های این کتاب ممکن است در ابتدا ترسناک به نظر آیند، اما کم کم در تعامل با آنان ترس کودکان از این موجودات خیالی از بین می رود. و مهم تر آن که داستان در انتها بر این نکته تأکید می کند که هیچ جا آمنیت و آرامش خانه خود ما را ندارد، جایی که همیشه افراد مهربان و غذاهای گرم و لذیذ در انتظارمان است. این داستان ظرفیت های گوناگونی برای درگیر کردن کودکان با کتاب دارد. برای نمونه می توان بر پایه این کتاب به بحث های فلسفی در میان گروه های کتابخوانی کودکان دامن زد.
درباره‌ی کتاب
داستان درباره ی پسرکی است که با پوشیدن لباس گرگی اش آنقدر شیطنت می کند که مادرش او را بدون شام به اتاقش میفرستد و این آغاز سفر پسرک به سرزمین وحشی هاست. نویسنده که تصویرگر کتاب نیز هست با بهره گیری از تصاویر موجوداتی خیالی همزمان با پرورش تخیل کودک درباره ی سرزمینی خیالی، مجالی می دهد تا کودک با ذهن کودکانه ی خود درباره ی مفاهیمی چون شیطنت، سروصدا کردن، و «وحشی بازی» تأمل کند.
لینک خرید کتاب
درباره موریس سنداک بیشتر بخوانید
نوشته ۱۰ ژوئن زادروز موریس سنداک اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (پایه دهم، یازدهم و دوازدهم )
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (پایه هشتم) شامل کتاب‌های زیر است:۱- آمریکا
۲- سرگذشت نجوم
۳- خروس جنگی
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (پایه دهم، یازدهم و دوازدهم ) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (پایه هفتم)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (پایه هفتم) شامل کتاب‌های زیر است:۳- توماس ادیسون، مخترع بزرگ آمریکایی
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (پایه هفتم) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (سال ششم دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (سال ششم دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:۱- پرند قرمز
۲- چگونه با خمیر کاغذ کاردستی بسازیم
۴- مانولیتو
۵- شکار روباه
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (سال ششم دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (سال پنجم دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (سال پنجم دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:۴- پدر اسلاگ
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (سال پنجم دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (سوم دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (سوم دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:۲- چتر نجات
۳- درخت قرمز
۴- هنری زلزله و تعطیلات پرماجرا
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (سوم دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (سال چهارم دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (سال چهارم دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (سال چهارم دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (سال دوم دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (سال دوم دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:۳- روباه قرمز
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (سال دوم دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (سال اول دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (سال اول دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:۱- المر
۴- پدربزرگ من
نوشته بسته کتاب سلام تابستان (سال اول دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته کتاب سلام تابستان (پیش دبستان)
در پایان سال تحصیلی و با شروع تعطیلات تابستان، می‌توانید بسته‌های پیشنهادی کتاب هدهد را برای هدیه به دانش‌آموزان انتخاب کنید.
بسته کتاب سلام تابستان (پیش دبستان) شامل کتاب‌های زیر است:نوشته بسته کتاب سلام تابستان (پیش دبستان) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
متل خره خراطی می‌کرد (متل یزدی)
یک روزی بود و روزگاری،
پشت خونه ما یک گودالی،
موش ماسوره می‌کرد،
بچه موش ناله می‌کرد،
شتر نمد مالی می‌کرد،
خره خراطی می‌کرد،
گاو گو بازی می‌کرد،
اسب عصاری می‌کرد،
فیل اومد سیل و تماشا،
پاش لیزید و افتاد تو چا،
گفت: چه کنم، چاره کنم،
نیم من گوش قلیه کنم،
بخورم ، خورده مشه،
نخورم گنده مشه،
من بخورم ، تو چه کنی؟
تو بخوری ، من چه کنم؟
روما حد دروازه کنم،
صدای بزغاله کنم،
گیلی گیلییک ، به
دمبه داری ؟
نه
نوشته متل خره خراطی می‌کرد (متل یزدی) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
رفتارهای مخاطره‌آمیز خانواده با کودکان، ضایعات جبران‌ناپذیری در پی‌دارد
یک کارشناس مذهبی در خراسان‌جنوبی گفت: پدران و مادران و حتی معلمان باید متوجه باشند که رفتارهای مخاطره‌انگیز در محیط خانه از جمله خشونت و رفتارهای خشن، ضایعات جبران‌ناپذیری را در پی‌دارد.
اگر روش‌ها و برنامه‌های تربیتی در محیط خانه به طور جامع انجام نگیرد قطعاً در آینده با واکنش و انحرافات فرزندان مواجه می‌شویم.
امروزه در بسیاری از جوامع غربی و بعضاً در کشور خودمان شاهد خشونت‌ها و انحرافات فراوان هستیم که بیشتر ریشه خانوادگی دارد.
بسیاری از خانواده‌ها و جوانان از کمبود مادی رنج نمی‌برند، عدم رعایت اصول اخلاقی و رفتاری و بی‌توجهی به فضایل انسانی باعث رنجش کودکان می‌شود.
پدران و مادران و حتی معلمان باید متوجه باشند که رفتارهای مخاطره‌انگیز در محیط خانه از جمله خشونت و رفتارهای خشن، ضایعات جبران‌ناپذیری را در پی‌دارد.
فرار از خانه، خودکشی، فروپاشی بنیان خانواده، عدم اعتماد، افسردگی، پرخاشگری، عدم اعتماد به نفس از جمله پدیده‌های شوم خشونت در محیط خانواده است.
کودکان در محیط خانواده بیشتر از همه تشنه محبت و رفتارهای عاطفی هستند، کودکی که در محیط نزاع و تفرقه و پرخاش رشد کند ناسالم و تربیت ناقصی دارد و پیامدهای این تربیت ناقص بر جامعه غیرقابل جبران است.
سیدی، یکی از عوامل گسترده شدن پدیده شوم طلاق را کمبود محبت در فرزندان رشد یافته در محیط خانه اعلام کرد و افزود: کودکی که در محیط پراضطراب وکم محبت رشد کند تشنه محبت است و این گمشده را در ازدواج جستجو می‌کند و زمانی که بعد از ازدواج آنطور که باید محبت نبیند ساز ناسازگاری کوک کرده و به فکر جدایی می‌افتد.
پدران و مادران باید به خود آمده و براعصاب متلاطم خویش قفلی کنترل بزنند تا به دست خود عزیزانشان را به چاه نیندازند.
منبع: ایسنا
نوشته رفتارهای مخاطره‌آمیز خانواده با کودکان، ضایعات جبران‌ناپذیری در پی‌دارد اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
شعر من جغدم
من یه پرنده هستم
جغدم و شب بیدارم
تو جنگل و بیابون
به دنبال شکارم
من میتونم کاملاً
بچرخونم سرم رو
خوب میتونم ببینم
این‌ور و اون‌ورم رو
با چشم‌های درشتم
اطرافمو می‌بینم
حتی شبای تاریک
غذاهامو می‌بینم
خورشت موش می‌خورم
با سالاد مارمولک
سوسک و ملخ دوست دارم
با آجیل جیرجیرک
ناصر کشاورز
نوشته شعر من جغدم اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
کودکان را با تبلت و گوشی‌های هوشمند تنها نگذارید
روزنامه قدس در گزارشی تأکید پژوهشگران بر خطرات فناوری‌های ارتباطی برای نونهالان را بررسی کرد و آورد: یکی از چالش‌های مهم و نگران کننده‌ای که در اثر عمومی شدن دستگاه‌های هوشمند و سیستم‌های مختلف فناوری به وجود آمده است، مسأله کنترل، تربیت و سرگرم کردن کودکان در کنار سیستم‌های هوشمند و دستگاه‌های مختلف است.
در ادامه این گزارش که به قلم رها واعظی نگاشته شد، می‌خوانیم: گسترش و توسعه لحظه‌ای فناوری در دنیا، سبب بروز چالش‌های جدیدی در زندگی اجتماعی و روزمره مردم شده است. پیش از ورود فناوری‌های مختلف به بطن زندگی مردم، بسیاری از امور اجتماعی و تربیتی، شکل ساده‌تری داشت و حل چالش‌های موجود آن دوران، آسان تربه نظر می‌رسید. اما امروزه، فناوری بر همه جوانب زندگی ما انسان‌ها بشدت سایه افکنده و سبب ایجاد چالش‌های مختلفی شده است.
چالش‌های ورود فناوری به زندگی کودکانیکی از چالش‌های مهم و نگران کننده‌ای که در اثر عمومی شدن دستگاه‌های هوشمند و سیستم‌های مختلف فناوری به وجود آمده است، مسأله کنترل، تربیت و سرگرم کردن کودکان در کنار سیستم‌های هوشمند و دستگاه‌های مختلف است.
همه ما کم و بیش با این فکر که آیا دسترسی کودکان به فناوری و دستگاه‌های هوشمند مفید است، یا سبب بروز مشکلات مختلف خواهد شد مواجه شده‌ایم، اما چه بخواهیم و چه نخواهیم، حضور سامانه‌های هوشمند در زندگی ما، روز به روز پررنگ‌ترمی‌شود و نمی‌توان نقش آنها را در زندگی روزمره نادیده گرفت. با این وجود، چطور انتظار داریم که این دستگاه‌ها و سیستم‌های مرتبط با فناوری، زندگی کودکان را تحت تأثیر قرار ندهد؟
سبقت گرفتن کودکان از والدینهر دورانی، چالش‌های تربیتی خاص خود را برای کودکان و والدین آنها دارد، شاید در دوران ما نیز فناوری و نحوه استفاده از آن توسط کودکان، یکی از بزرگ‌ترین چالش‌ها، برای والدین باشد.
والدین یک کودک، هر روز ساعت‌های زیادی را با گوشی‌های هوشمند، تبلت و یا لپ تاپ خود کار می‌کنند. کودکان نیز مانند همیشه، رفتار والدین خود را در ذهنشان اسکن می‌کنند و در ذهن خود گمان می‌کنند که چون والدینشان ساعات زیادی را با این دستگاه‌ها سپری می‌کند، پس حتماً چیز خوبی در آنها وجود دارد.
البته این موضوع تا پیش از زمانی است که خود کودک مزه استفاده از فناوری را چشیده باشد. زیرا پس از آن جذابیت فناوری به قدری است که دیگر برای کنکاش در دستگاه‌های هوشمند مختلف، منتظر پدر و مادر خود نمی‌ماند و به تنهایی پیش خواهد رفت و گاهی حتی از والدین خود نیز در مسیر استفاده از فناوری پیشی می‌گیرد.
آیا استفاده از فناوری برای کودکان مفید است؟فناوری جنبه‌های مختلفی دارد و از بازی‌های ویدیویی گرفته تا استفاده از گوشی هوشمند، تبلت، جست و جو در اینترنت و بهره گیری از برنامه‌های تلویزیون‌های هوشمند را در بر می‌گیرد.
استفاده از تبلت و گوشی‌های هوشمند، به طور استاندارد از دوازده سالگی برای کودکان مجاز است. اما در حال حاضر در تمام دنیا، سن داشتن تبلت یا گوشی هوشمند در کودکان کاهش یافته است.
استفاده از این دست فناوری‌ها برای کودکان، هم می‌تواند مضر و هم می‌تواند مفید باشد. اگر استفاده از اینگونه فناوری‌ها، توسط کودکان، کنترل نشده و بدون نظارت مستقیم والدین باشد، بخصوص اگر گوشی و یا تبلت هوشمند به اینترنت متصل باشد، قطعاً برای کودکان چیزی جز ضرر و آسیب به همراه نخواهد داشت.
البته کار کردن با فناوری‌های مختلف توسط کودکان، اگر از ابتدا با نظارت و کنترل والدین باشد، نه تنها به بهبود خلاقیت و تقویت ذهن کودکان کمک می‌کند، بلکه می‌تواند در یادگیری مهارت‌ها و علوم مختلف به کودکان کمک کند. البته باید توجه داشت که استفاده کودکان زیر سه سال از فناوری در همه شرایط و در همه جای دنیا ممنوع است و به هیچ وجه نباید به آنها اجازه داد که حتی گوشی و یا تبلت هوشمند را در دست بگیرند!
زمان مناسب برای کار با تبلت توسط کودکاننتایج پژوهش‌های علمی دانشمندان استرالیایی که در دانشگاه کورتین انجام شده است، هشدار می‌دهد که استفاده زیاد از تبلت ها و گوشی‌های هوشمند می‌تواند بر سلامت کودکان در سنین بزرگسالی تأثیر منفی بگذارد.
بر اساس این گزارش، حداکثر زمانی که کودک می‌تواند برای استفاده از این فناوری‌ها صرف کند، روزانه ۳۰ دقیقه است و استفاده بیش از این مدت می‌تواند زمینه ساز دردهای کمر و گردن در بزرگسالی می‌شود. براساس نتایج بررسی‌ها، با وجود آنکه ۷۰ درصد کودکان می‌توانند به طور مناسب و استاندارد از تبلت و گوشی‌های هوشمند استفاده کنند، اما ۶۰ درصد آنها در استفاده از این فناوری زیاده روی می‌کنند و ۱۰ درصدشان نیز بیش از یک ساعت از وقت خود را پای تبلت و گوشی می‌گذرانند.
مشکلات ناشی از وابستگی کودکان به فناوریوابستگی ناسالم اولین و مهمترین عارضه‌ای است که می‌تواند کودکان را هنگام استفاده از فناوری دچار مشکل کند. منظور از وابستگی این است، که کودک وقت بسیاری را در فضای مجازی می‌گذراند و از زندگی واقعی خود غافل می‌شود.
یکی از مشکلاتی که ممکن است در زمان وابستگی کودکان به فناوری ایجاد شود، فاصله گرفتن از تفریحات سالم و پناه بردن به دنیای مجازی است. تفریحات سالم مانند دوچرخه سواری، بازی کردن با اسباب بازی و گردش، نقش بسیار مهمی در فرآیند رشد سالم روانی و فیزیکی کودکان دارد.
اضافه وزن نیز یکی دیگر از نتایج نامطلوب استفاده نامناسب کودکان از فناوری و وابستگی شدید آنها به گوشی‌ها و تبلت‌های هوشمند می‌باشد. طبیعی است که هر چقدر میزان استفاده از اینگونه فناوری‌ها توسط کودکان افزایش یابد، میزان فعالیت فیزیکی آنها کاهش پیدا می‌کند و کودک دچار اضافه وزن می‌شود.
منبع: ایرنا
نوشته کودکان را با تبلت و گوشی‌های هوشمند تنها نگذارید اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
