خبر جمع کن
بررسی دو جهان آموزش پایهی ریاضی
ما فارسیزبانها دو تلقی، دو مدل، دو جهان یا دو فلسفه برای آموزش پایهی ریاضی داریم. یکی را همهی ما در نظام مدرسهای تجربه کردهایم، هنوز هم فرزندانمان تجربه میکنند: نامأنوس، دشوارفهم. دیگری، که رد پاهایی در فرهنگ و تاریخ ما دارد و در ادامهی اندیشههای ابوریحانها، ذبیح بهروزها، فروبل ها و مونتسوریها است، امروز در پژوهش و آثار محمدی ادامه پیدا میکند: خلاق و ادبی.
ریاضی، پایهی زندگانی
آیا ریاضی به کار زندگی انسان میآید؟ اجازه دهید آن را بررسی و موضوع را واکاوی کنیم. بدون شک وقتی از تاریخ یا فرهنگ، سخن به میان میآید، انسان هم آنجا حضور دارد و حضور انسان بدون ریاضی ناممکن است. اگر ریاضی از زندگی ما کنده شود، جانوری بیش نخواهیم بود. از همین جا متوجه میشویم که ریاضی فقط (کمیتها) نیست، که برخی جانوران محدود آن را درک میکنند، بلکه بیشتر (کیفیت) زندگی ما با آن گره خورده است. اگر درگیری کیفی ریاضی برای انسان نبود، رشد عقلی و گسترش دانشها برای همیشه متوقف میشد. به سادهترین بیان در طول تاریخ، انسان در کُنش با هستی درگیر ریاضی میشود؛ کنشهای کمی و کیفی.
معرفی بسته ریاضی آموز ادبی لولوپی
ریاضی در زندگی ایرانیان تاریخ فرهنگی درازی دارد؛ ولی در عرض چند دهه و با تأسیس مدارس جدید، دیگر ریاضی در زندگی ما نقشی ندارد، بلکه بیشتر در مقابل زندگی و برابر با ریاضت، دلزدگی و رقابتهای زندگانی شناخته میشود. چه اتفاقی افتاده است؟ نظام سوادآموزی پایهی ریاضی مشکلی دارد؟ آیا راهی نو برای آموزش ریاضی و حسی خوشایند برای آن متصور هست؟
نقش ادبیات در آموزش و پاسخگویی به نیازهای کودکان
در مقالات «نقش ادبیات در آموزش و شیوه جدید مبتنی بر ادبیات» و «ویژگیهای دانش روایتی، آموزش از راه ادبیات» به آموزش از راه ادبیات و همچنین ویژگیهای دانش روایتی در مقابل دانش منطقی که نزدیک به آموزش رسمی کشورمان نیز میباشد پر داختبم، در این مقاله به برخی از عناصر و تغییراتی که بر اثر ورود ادبیات به آموزش رخ میدهد اشاره میکنیم.