فوریه ۲۰۱۵

برگی از خاطرات جاستین پرکینز، نخستین مسیونر آمریکایی در ایران

در سال ۱۲۱۳ش. جاستین پرکینز، عضو میسیون پروتستان آمریکا، به ایران آمد تا برای آموزش کودکان آسوری در ارومیه مدرسهای بنیان نهد. بخشی از خاطرات پرکینز، چگونگی برنامه های آموزشی میسیون پروتستان آمریکایی را روشن میکند ۱۸ ژانویه ۱۸۳۶ م. / ۱۲۱۵ ش. مدرسه ما آغاز به کار کرد. هفت پسر از شهر در کلاس شرکت کردند. با کمک کشیش آبراهام، متنی را که با دست نوشته بودیم بر روی دیوار آویختیم. پسرها به شکل نیم دایره دور آن نشستند. وقتی کودکان برای اولین بار حروف را خواندند و سپس جمله نیایش خداوند را تکرار کردند، چهره شان از شادی و خرسندی میدرخشید. ۲۷ ژانویه ۱۸۳۶ م.

عروسک مومی

همزمان با عروسک های پاپیه ماشه عروسک های مومی ابداع شدند.در سال های ۱۸۴۰ عروسک های مومی منحصر به خانواده های ثروتمند بود. این نوع عروسک ها با ریختن مایع گرم موم بداخل قالب درست می شدند و سپس در مرحله بعدی لباس اعضا صورت و دست و پا به عروسک وصل می شد. البته باید خاطر نشان کرد که ساختن عروسک از موم یا پارافین بسیار گرم ، کاری بود خطرناک و پی آمد هایی نظیر احتمال سوختن شخص سازنده و یا تنفس بوی خاک اره که بداخل بدن عروسک ریخته می شد باعث مبتلا شدن به امراض ریوی و یا مسمومیت شدید از استشمام بوی سرب که برای پوشش عروسک بکار می رفت وجود داشت.

ماچوچه

در لغتنامه دهخدا در زیر مدخل های "ماچوچه"، "جرعه ریز"، "جرغاتو" و "جرغتو" آمده است: ماچوچه . [ چ َ / چ ِ ] (اِ) ظرفی باشد لوله دار که با آن شربت و دارو درگلوی اطفال ریزند. (برهان ). ظرفی که بدان دوا در گلوی اطفال ریزند. (آنندراج ) (از جهانگیری ) (انجمن آرای ناصری ). داروریز بود که در گلوی کودکان دارو بدان افکنند. (اوبهی ). «داروریز» بود که در گلوی کودکان دارو ریزند. (لغت فرس اسدی چ اقبال ص ۵۰۵) : طفل را چون شکم بدرد آمد همچو افعی ز رنج او برپیخت گشت ساکن ز درد، چون دارو او به ماچوچه در دهانش ریخت .پرویز خاتون (از لغت فرس ایضاً(. جرعه ریز.

پوتک

پوتک به معنای نوزاد متولد شده، عروسکی مثالی است که زنان نازا با ساختن و نگهداری از آن و سپس نذر کردن، شانس باردار شدن می یابند؛ همچنین مردم برای آن جان قائلاند و مانند کودکی زنده از او مواظبت میکنند. در بسیاری از روستاهای سیستان زنانی که صاحب فرزند نمی شوند برای آرامش خاطر خود عروسک پوتک میسازند و چندی او را نگه داشته و آرزوهای خود را با او مطرح می کند. سپس آن را به زیارتگاه برده و نذر آنجا نموده (یعنی به آنجا هدیه می کنند) تا به شفاعت امامزاده خداوند متعال به آنها فرزندی عطا نماید.

انتشارات نورجهان

یکی از ناشران فعال کودک و نوجوان در دهه ۲۰ و ۳۰ انتشارات نورجهان بود. نورجهان یکی از شاخه های بنیاد کمیته ادبیات مسیحی در ایرن بود. کتابهای داستانی نورجهان برای کودکان را میتوان به چهار دسته بخش کرد: دسته اول، کتابهای مناسب برای کودکان سه تا هشت ساله. از آنجا که در آن دوره کمتر کتابی برای خردسالان پیش دبستانی منتشر میشد، کار نورجهان در انتشار کتاب های ویژه این گروه سنی از اهمیت بسیار برخوردار بود. این کتابها در اندازه کوچک منتشر میشدند و دارای جلد محکم و مرغوب و کاغذ خوب بودند و بیشتر آنها تصویرهای رنگی داشتند.

لوح مشق

از منطقه شوش لوح های گلی مشق دوران باستان مربوط به سال های ۲۰۰۰ تا ۱۵۰۰ پیش از میلاد به دست آمده است. این لوح ها که به خط میخی نوشته شده، نمونه نوشته های نوآموزان در آن دوره است. نزدیک به ۲۰۰ تا ۳۰۰ نمونه از این لوح ها، در تالار کتیبه های موزه ملی ایران نگه داری می شود. در نگارش این لوح ها نخست استاد سرمشق داده است و سپس نوآموزان آن را در دو یا سه خط بازنویسی کرده اند. سن نویسندگان یا طول زمان آموزش آنان روشن نیست. لوح های گلی یافت شده به چهار گونه اند: • گونه نخست، لوح هایی است که استاد یک خط سرمشق به نوآموز می داده است تا او بازنویسی کند.

امپراتور سیب زمینی چهارم

نوشته: محمدهادی محمدی

  • امپراتور سیب‌زمینی چهارم داستان نبرد نیروهای آشپزخانه‌ای با نیروهای كثیف است كه سرگرم نابودی زیست بوم ما هستند.
  • امپراتور سیب‌زمینی چهارم در این نبرد قهرمانانه، فرمانده نیروهای آشپزخانه‌ای است كه تمدن و كشورشان از سوی نیروهای كثیف تهدید می‌شود.
  • اگر می‌خواهید این قهرمان محیط زیست را بشناسید، این داستان رابخوانید.
  • این كتاب در سال ١۹۹۴ در فهرست افتخار دفتر بین‌المللی كتاب برای نسل جوان قرار گرفت.
امپراتور سیب زمینی چهارم

شناخت از راه بازی

شناخت از راه بازی در سال ۱۹۹۳ از سوی نمایندگان کمیساریای عالی سازمان ملل در امور پناهندگان در بلگراد  منتشر شده و از آن زمان تا کنون مورد استفاده و آزمایش چندین کشور در جهان قرا گرفته است. هدف از تهیه این کتاب کمک به کودکان، به ویژه کودکان در بحران است تا با آموختن بازی‌های گوناگون به تبادل عاطفی و بیان روشن احساسات خود بپردازند و از این راه بتوانند تشویش‌های خود را فرو نشانند.

شناخت از راه بازی

کانال تلگرام موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان