خبر جمع کن
فراخوان جشنواره کتاب های تصویری داستانی تألیفی
مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز جشنواره ی آثار برتر در قلمرو کتاب های تصویری داستانی را در اردیبهشت ماه سال ۱۳۹۵، همزمان با دهمین سالگرد تأسیس مرکز، و دومین گردهمایی استادان، دانشجویان و دانش آموختگان کارشناسی ارشد ادبیات کودک کشور برگزارمی کند. این جشنواره به معرفی آثار برتر منتشرشده در سه دهه ی ۶۰ ، ۷۰ و ۸۰ اختصاص دارد. بنا بر این همه ی ناشران، نویسندگان، تصویرگران، مدیران هنری، طراحان گرافیک و صفحه آرایان کتاب های تصویری داستانی می توانند آثار برتر خود را در این جشنواره شرکت دهند.
هدف از برگزاری این جشنواره
۱- ارج نهادن بر کوشش های خلاقانه و اثربخش هنرمندان، ادیبان و ناشران کتاب های تصویری داستانی که مشتاقانه راهی دشوار را پیموده و به نیازهای نسل نو ایران پاسخی درخور داده اند.
۲- برانگیختن توجه هرچه بیشتر محققان، دانشجویان و دانشگاهیان به ژرفکاوی و بررسی آثار تصویری داستانی و کشف ظرفیت های پنهان این آثار جهت تعمیق نظریه ی ادبیات کودک و نظریه ی ادبی معاصر.
۳- تشویق هنرمندان، ادیبان و ناشران کتاب های تصویری داستانی به بالابردن هر چه بیشتر ارزش های هنری، ادبی و محتوایی آثار خویش و توجهی در خور به نیازهای مخاطبان
۴- معرفی و ترویج ملاک های دانشگاهی در بررسی آثار ادبیات کودک و نوجوان
۵- معرفی آثار برتر ادبیات کودک و نوجوان ایران به آموزگاران، مابان (والدین)، مشاوران، کتابداران و همه ی کسانی که وظیفه ی سترگ میانجیگری را در برقراری پیوند میان کودکان و نوجوانان و آثار ویژه ی ایشان برگزیده اند.
بخش های جشنواره
این جشنواره در ۴ بخش به شرحی که در پی می آید برگزارخواهد شد:
۱- معرفی آثار برجسته: در این بخش ۵ اثر برتر در زمینه ی کتاب های تصویری داستانی معرفی می شود.
۲- معرفی هنرمندان و ادیبان برتر: در این بخش ۳ نویسنده ی کتاب های تصویری داستانی، ۳ تصویرگر کتاب های تصویری داستانی، یک مدیر هنری، یک طراح گرافیک و یک صفحه آرای کتاب های تصویری داستانی معرفی خواهدشد.
۳- معرفی آثار پژوهشی (کتاب و مقاله) برتر در زمینه ی کتاب های تصویری داستانی: در این بخش یک کتاب و ۳ مقاله ی تألیفی برتر معرفی خواهدشد.
۴- معرفی ناشران برجسته: در این بخش ۳ ناشر برتر آثار تصویری داستانی معرفی می شود.
توضیح: در مورد کتاب های تصویری داستانی ملاک ارزیابی، اثر در مقام کلیتی یگانه است. برای نمونه کتاب تصویری داستانی با توجه به این ملاک سنجیده می شود که آیا برهمکنش خلاقانه ی متن واژگانی، متن تصویری، پرامتن ها (paratext) و صفحه آرایی توانسته است، اثری برجسته بیافریند که با کودک ارتباطی پویا برقرار کند؟ طبیعی است که انتخاب تصویرگران برتر و نویسندگان برتر کتاب های تصویری نیز از میان تصویرگران و نویسندگان چنین آثاری صورت می گیرد.
امتیازهایی که به برگزیدگان تعلق می گیرد
۱- اهدای دیپلم افتخار آکادمیا و تقدیرنامه
۲- بررسی آثار برگزیده در مجله ی علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک.
۳- اختصاص یافتن پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری به بررسی آثار هنرمندان و آثار برگزیده.
۴- دادن توصیه نامه ی ویژه به برگزیدگان چنانچه برای معرفی به مجمع های ملی و جهانی لازم باشد.
۵- چاپ چکیده ی آثار هنرمندان برگزیده و آثار برگزیده در مجموعه ای که جشنواره منتشر خواهد کرد.
شیوه ی کار گروه داوری
داوری کتاب های تصویری داستانی و آثار هنرمندان این قلمرو برعهده ی گروه «کتاب های تصویری» مرکز مطالعات است و برای داوری کتاب ها و مقاله های نظری و پژوهشی، گروه از نظر اعضای تحریریه ی مجله ی مطالعات ادبیات کودک بهره خواهد برد. شیوه ای که داوران برای ارزیابی کتاب های تصویری داستانی برگزیده و بر اساس آن داوری ها را آغاز کرده اند نخست تقسیم آثار منتشرشده به ۲ گروه است: ۱( گروهی که از حداقلِ ملاک های لازم برای پذیرش برخوردارند و ۲( گروهی که از ملاک های یادشده بهره ی کمتری دارند. کتاب های قرارگرفته در گروه اخیر از دایره ی بررسی های بعدی بیرون گذاشته می شوند. آثار گروه نخست به چهار درجه ی عالی، بسیارخوب، خوب و متوسط بخش می شوند و با درج رتبه، خلاصه و کلیدواژگان در قالب کتابشناسی توصیفی تحلیلی کتاب های تصویری داستانی (از ۱۳۵۷ تا ۱۳۹۰) عرضه خواهند شد و به عنوان آثار توصیه شده از سوی مرکز مطالعات در اختیار پژوهشگران، آموزگاران، مابان، کتابداران، مشاوران کودکان و نوجوانان قرار خواهد گرفت. در مرحله ی دوم از میانِ (و بر اساسِ) آثاری که بیشترین امتیازها را دارند آثار و هنرمندان و ادیبان برتر برگزیده
می شوند. ناشران برگزیده آنانی هستند که بیشترین امتیاز را در مجموعه آثار انتخابی به خود اختصاص دهند.
چگونگی شرکت در جشنواره
تمام ناشران، پژوهشگران، تصویرگران، نویسندگان و هنرمندان قلمرو کتاب های تصویری داستانی می توانند آثار برگزیده ی خود را حد اکثر تا تاریخ ۱۵ / ۱۲ / ۱۳۹۴ به دفتر جشنواره بفرستند. هر ناشر می تواند در زمینه ی کتاب های تصویری داستانی حد اکثر ۱۰ اثر، و در زمینه ی پژوهش و بحث نظری یک اثر را نامزد بررسی کند. هر یک از آفرینندگان آثار نیز می توانند در زمینه ی کتاب های تصویری داستانی ۱۰ اثر و پژوهش و بحث نظری ۱ اثر (کتاب) از آثار خود را برای بررسی نامزد کنند. در بخش پژوهش چنانچه ۱ اثر در چند جلد تألیف یافته باشد، همه جلدها در رقابت شرکت می کنند. در بخش مقاله نیز هر سردبیر مجله می تواند ۵ مقاله و هر مؤلف ۲ مقاله از آثار خود را نامزد رقابت در این جشنواره کند.
چند توضیح
۱- این جشنواره به بررسی و معرفی آثار تألیفی اختصاص دارد و شامل آثار بازنویسی و ترجمه نمی شود.
۲- آثاری می توانن در جشنواره شرکت کنند که در سال های ۱۳۵۷ تا پایان سال ۱۳۹۰ منتشر شده باشند.
۳- همه ی آثار دریافت شده پس از بررسی در کتابخانه ی تخصصی ادبیات کودک و نوجوان دانشگاه شیراز نگهداری خواهند شد و در اختیار دانشجویان و استادان قرار خواهند گرفت. بنابر این خواهشمند است ناشران و همه ی هنرمندان و پژوهشگران ارجمند آثار خود را با یادداشتی در صفحه های نخست آن مبنی بر تقدیم اثر به دفتر جشنواره «کتابخانه ی مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز» بفرستند. بدینگونه دانشجویان و پژوهشگران از مطالعه ی این آثار لذت بیشتری خواهند برد.
۴- خواهشمند است از هر اثر دست کم ۲ نسخه برای دبیرخانه فرستاده شود.
۵- بررسی آثار از سال ۱۳۹۱ در گروه کتاب های تصویری مرکز مطالعات ادبیات کودک آغاز شده و همچنان ادامه دارد. ارسال آثار نامزدشده از سوی مؤلفان و ناشران، نهاد برگزارکننده را مطمئن خواهد ساخت که احتمال این که اثری نادیده گرفته شده باشد اندک است.
۶- نویسندگان و تصویرگران ارجمندی که دسترسی به برخی از آثار خود ندارند، کافی است نام و مشخصات کامل آثار برگزیده ی خود را به نشانی دفتر جشنواره پست کنند یا به ایمیل دبیرخانه ی جشنواره بفرستند. اما برای ناشران گرامی ارسال اصل آثار ضروری است.
۷- آثار نامزد شده برای جشنواره را لطفا به نشانی زیر بفرستید:
شیراز، پردیس ارم (دانشگاه)، ساختمان جهان پارس، مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز،
دبیرخانه ی جشنواره ی کتاب های تصویری داستانی.
ایمیل جشنواره:
koodak@rose.shirazu.ac.ir
گونه خبر: در شهر چه خبرمنبع: مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز
کودک و طلاق عاطفی والدین ( بخش نخست )
سیدعلی حسینی، روانشناس کودک
هنگامی که فرجام یک پیوند منجر به طلاق میشود، نتیجه و اثر آن تا حد زیادی مشخص و قابل پیشبینی است، اما در خانوادههایی که شکل ظاهری خود را حفظ کرده و والدین هنوز به شکل صوری در کنار هم زندگی میکنند، اثرات بسیار مخربتری بر فرزندان و شخصیت آنان خواهد داشت.
طلاق پدیدهای است که به گسستن بنیان خانواده میانجامد و تاکنون مطالب بسیاری در رابطه با آسیبها و عواقب تلخ پدیده طلاق و رفتار شخصیت فرزندان این خانوادهها، شنیدهایم. تمامی تستهای شخصیتی و روان شناسی نشان میدهد که فرزندان طلاق عاطفی به این علت که شاهد مسائلی چون اختلاف شدید والدین، توهین، بیتوجهی و درگیری آنها هستند، بیشتر از فرزندان طلاق قانونی و ثبتی در معرض آسیب هستند.
در خانوادههایی که والدین از یکدیگر طلاق عاطفی میگیرند، شاهد تشکیل یک مثلث هستیم که طی آن هرکدام از والدین سعی میکنند با فرزندان علیه دیگری ائتلاف تشکیل دهند، لذا به نوعی فرزندان را درگیر بحث و مشاجره خویش میکنند و از آنجا که تفکر فرزندان همچون بزرگسالان و والدین ایشان نیست، در بیشتر موارد خود را مقصر دعوای والدین دانسته و سرزنش میکنند.
افزایش ضعف درسی فرزندان سادهترین اثر مخرب طلاق عاطفی
آسیبهای وارده به کودکان بستگی به شرایط سنی و شرایط شخصیتی فرزندان دارد، این تنشها در نوجوانان میتواند منجر به پناه بردن آنها به تماسهای تلفنی طولانی با دوستان و چت کردن و وبگردیهای افراطی شود. همچنین افزایش ضعف درسی بچهها، به علت از دست دادن تمرکز از سادهترین اثرات مخرب این اختلافات است به گونهای که کمکم و به مرور زمان امکان رسیدگی به ضعفهای درسی آنان وجود نخواهد داشت.
اثر منفی طلاق عاطفی بر پسرها شدیدتر از دختران است.تاثیر اختلافات و طلاق عاطفی بر شخصیت و رفتارهای دختران و پسران متفاوت است شاید که اثر منفی این مسئله بر پسرها شدیدتر از دختران باشد. پسرها بیشتر با رفتارهای بیرونی و کنترل نشده پرخاشگری و رفتار منفی واکنش نشان میدهند در حالی که دختران بیشتر دچار اختلالات درونی، اضطراب و استرس میشوند.
در طلاق قانونی، همه اعضای خانواده تکلیف خود را روشن دانسته و دچار استیصال کمتری هستند در حالی که این گمگشتگی در طلاق عاطفی ادامهدار میشود. آسیب وارده بر فرزندان طلاق امری احتمالی بوده ولی در خانوادههایی که اختلاف و کشمکش میان والدین به صورت مداوم وجود دارد، آسیب به شخصیت فرزندان وارد خواهد شد.
در خانوادههایی که به صورت پیوسته مشاجره و دعوا میان والدین وجود دارد فرزندان در محیطی بیعاطفه، سرد و نبود آرامش تربیت میشوند، محیط گرم از نظر عاطفی را تجربه نکرده و پرخاشگری را به عنوان یک رفتار میآموزند.
در چنین خانوادههایی که روابط عاطفی مناسبی نیست، فرزندان به دنبال جایگزینی آن در محیط بیرون از خانه هستند و گرایش به همسالان و دوستان ناباب زمینه را برای بزهکاری فراهم میآورد.
منبع:خبرگزاری ایسنا
نوشته کودک و طلاق عاطفی والدین ( بخش نخست ) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
کتابی جالب با عنوان «داستانکهای خرگوش حکیم»
یکی بود یکی نبود، در کشور خرگوشها، خرگوشی زندگی میکرد که نه شاه بود که بهترین خوراکها را بخورد، نه جادوگر که با کارهای عجیب و غریب روزگار بهتری را سپری کند. او تنها یک رعیت ساده بود که از صبح تا شب در کشتزارهای شاه زورگو و بداخلاق کار میکرد. اما چه کسی باور میکند که ناگهان سرنوشت خرگوش قصه از این رو به آن رو شود. حتی خودش هم باورش نمیشد!
داستانکهای خرگوش حکیم شامل دوازده حکایت سرگرم کننده از شیرینکاریهای خرگوشی است که از رعیتی به جایگاه حکیم دربار پادشاه کشور خرگوشان دست مییابد. او خرگوشی باهوش است که برای هر مشکلی با زیرکی راه حلی پیدا میکند، از خیاطی و درمان دندان درد پادشاه گرفته تا کشف آتش و ساخت اتوبوس و قایق.
محمدهادی محمدی در این کتاب در قالب داستانهایی شیرین و جذاب کودکان خواننده را با ماجراهای خرگوش حکیم همراه میکند و به شیوهای غیرمستقیم به کودکان میآموزد که با خلاقیت و نوآوری میتوان برای هر دشواری راه حلی پیدا کرد.
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: http://hodhod.com/khargoosh-hakim.html
نوشته کتابی جالب با عنوان «داستانکهای خرگوش حکیم» اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
روزشمار کودکی ۱۳۹۵ (کودک، خواندن، محیط زیست)
نام روزشمار کودکی ٩۵، کودک، خواندن و محیط زیست است. خواندن، با طبیعت و محیط زیست در پیوند است. اگر درست میخواندیم، اکنون محیط زیست و طبیعت ایران، چنین نبود که هست. چون درست نخواندیم، محیط زیست مان با بحرانها و تنشهای بزرگ روبرو شده است. اما میخواهیم با کمک هم دوباره به جادوی خواندن که آگاهی بخش و آگاهیده است، برگشت بزنیم تا محیط زیست زیبا و سرشارمان را از بحرانها و تنشها رهایی بخشیم.
عروسک های انگشتی کتاب «چه و چه و چه یک بچه!»
گروه «خِشت و گِل» این عروسکهای انگشتی را بر اساس کتاب «چه و چه و چه یک بچه!» ساخته است. داستان «چه و چه و چه یک بچه» روایت خرگوشخاله است که در دشت و باد زندگی میکند. دشتی که در آن روباههای دشمن هم زندگی میکنند.
غاز کوچولو تولدت مبارک
غاز کوچولو تازه از تخم درآمده و به دنبال مادرش میگردد. او در این جستجو با حیوانات مختلف و محل زندگی آنها آشنا میشود و سرانجام مادر خودش را پیدا میکند.
روون و نگهبان کریستال
این پیام وحشتناک است!
کسی از دوردستها، از سرزمین ماریس برای مردم روستای رِیَن پیامی رمزگونه میآورد. روون پسر نوجوان روستا با کشف معمای پیام، دچار وحشت میشود. زمانی نمیگذرد که سفری طولانی را به سوی دریای خطرناک و دنیای غریب مردم ماریس آغاز میکند. آنجا فتنه و خطر، روون را محاصره میکنند و او نمیداند باید به چه کسی اعتماد کند؟
روون و زباک ها
خواهر روون را ربودهاند!
هیولایی پرنده، خواهر کوچک روون پسر روستا را میرباید. روون باید برای نجات خواهرش به سرزمین دشمنان دیرینه سفر کند. او و همراهانش در این سفر دور و دراز و پرخطر، فقط مجموعهای از پیشگوییهای معماگونه و رازآلود را همراه دارند. اما آنها در پایان جستوجو با معمای بزرگتری روبهرو میشوند و راز شگفتانگیزی برملا میشود.
روون و کولی ها
پیشگویی جادوگر: دشمن، اینجا در تاریکی پنهان است.
روزی به طور غیرمنتظره، کولیها از راه میرسند. مردم روستا به کولیها اعتماد ندارند. آیا کولیها همان دشمنانی هستند که جادوگر از آمدنشان خبر داده است؟ روون پسر نوجوان روستا، میکوشد که معمای جادوگری را حل کند اما در شبکهای از دسیسه و خطر به دام میافتد.
روون پسری از رین
پیشگویی جادوگر، شبیه معماست.
اگر روون پسر نوجوان روستا میخواهد مردم منطقه را از خشکسالی نجات دهد، باید معمای جادوگر روستا را حل کند. شش تن از مردم روستا برای رسیدن به پاسخ معما دل به دریا میزنند و با خطر ناشناختهی کوهستان درگیر میشوند. روون نفر هفتم گروه نیز ناخواسته با آنها همراه میشود.
کشور دروغگوها
این کتاب شامل ۲۱ فصل است که در آن قهرمان نوجوان داستان در سرزمینی خیالی به جنگ با دروغ میرود. به عقیدهی جانی روداری، نویسندهی کتاب، دروغ خطرناکترین دشمن بشریت است.
قصه های خوب برای بچه های خوب (قصه های مرزبان نامه)- رنگی
این کتاب، جلد دوم قصههای خوب است و دارای بیستویک قصه است که همهی آنها از کتاب مرزباننامه انتخاب شده و از اصل آن سادهتر نوشته شده است.
کتاب مرزباننامه هم مانند کلیلهودمله یکی از کتابهای بسیار مهم و معروف در ادبیات زبان فارسی است.
مرزباننامه دارای حکایات بسیار است که بعضی از آنها از زبان حیوانات گفته شده و بعضی دیگر از افسانهها و داستانهای تاریخی است.
گروفالو
موش کوچولو در جنگل با روباه، جغد و مار رو به رو می شود. هر سه او را به خانه شان دعوت می کنند. موش کوچولو که می داند آن ها چه نیتی دارند ادعا می کند که با دوستش "گروفالو" قرار ملاقات دارد و هنگامی که از ظاهر ترسناک و غذاهای مورد علاقه ی او صحبت می کند، هر سه فرار می کنند. تا اینکه...
فیلم کوتاه نان و کوچه - عباس کیارستمی
فیلم کوتاه نان و کوچه - عباس کیارستمی
انیمیشن رستم و اسفندیار
انیمیشن رستم و اسفندیار
معرفی برنامه ترویج کتابخوانیِ با من بخوان
معرفی برنامه ترویج کتابخوانیِ با من بخوان
روزگاری که کودک بودیم - موزه مجازی فرهنگ کودکی
