خبر جمع کن
مجموعه «تاریخ ادبیات کودکان ایران» اصلی‌ترین حلقه زنجیره ادبیات کودک ایران است
محمدهادی محمدی، از جمله مولفان مجموعه «تاریخ ادبیات کودکان ایران» اثر برگزیده سی‌وسومین دوره کتاب سال جمهوری اسلامی ایران در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) اظهار کرد: این مجموعه ۱۰ جلدی، پژوهشی تاریخی درباره ادبیات کودک، آموزش و پرورش و فرهنگ کودکی از دوران باستان تا معاصر یعنی تا سال ۱۳۵۷ است. وی این مجموعه را اصلی‌ترین حلقه زنجیره ادبیات کودک ایران دانست و گفت که درواقع این تاریخ است که ما را به هم پیوند می‌دهد.
این نویسنده و پژوهشگر اضافه کرد: سه جلد آخر این مجموعه، مربوط به سالهای ۱۳۴۰ تا ۱۳۵۷ است یعنی دوره‌ای که در آن کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و شورای کتاب کودک تأسیس شد و نهادهای مربوط به فرهنگ کودکی، مانند کتابخانهها شکل گرفت و در آموزش‌وپرورش و ادبیات مربوط به کودکان و دست‌اندرکاران آن مانند ناشران، تصویرگران و نویسندگان تحول ایجاد شد. کل صفحات مجموعه تاریخ ادبیات کودک ایران چهار هزار صفحه است که ۱۵۰۰ صفحه آن مربوط به سه جلد آخر است.
وی درباره این مجموعه ۱۰ جلدی توضیح داد: انتشار این مجموعه از سال ۱۳۸۰ آغاز و هفتمین جلد آن در سال ۱۳۸۶ منتشر شد. سپس بعد از یک وقفه چندساله توانستیم سه جلد آخر آن را در سالهای بین ۱۳۸۶ تا ۱۳۹۲ منتشر کنیم. جلد اول این مجموعه مربوط به ادبیات شفاهی ایران مانند مثل‌ها، قصه‌ها و همچنین ادبیات کودکان ایران در دوره باستان و دوره قبل از اسلام، در زمان امپراطوری‌های بزرگ ایرانی از هخامنشی تا ساسانیان است. همچنین در آن به آثار مکتوب کودک ایران نیز اشاره شده است. البته در بخشی از آن به آموزش‌وپرورش هم که به‌نوعی بر ادبیات کودک تأثیر داشته، پرداخته‌شده است.
محمدی درباره سایر جلدهای این مجموعه نیز گفت: جلد دوم این مجموعه به ادبیات کودک در دوره اسلامی پرداخته است و از دوره ورود اسلام به ایران تا پیش از مشروطه را در برمی‌گیرد. در این کتاب ویژگی‌های ادبیات مکتبخانه‌ای بیان‌شده است و به مینیاتورهایی که درون آنها کودکان در مکتب‌خانه حاضر هستند پرداخته ایم. همچنین شعر شاعرانی مانند سعدی و جامی که درباره کودک و ادبیات کودک است را بازگو کرده‌ایم. این کتاب تا پیش از مشروطه را پوشش می‌دهد و به مفهوم ادبیات کودک با نگاه سنتی می‌پردازد.
وی ادامه داد: در جلد سوم و چهارم این مجموعه به ادبیات کودک به عنوان یک مفهوم وارداتی پرداخته‌شده است که از غرب می‌آید. همچنین تغییر فرهنگ مکتب‌خانه به فرهنگ مدرسه‌ای در این جلد به تفصیل بیان شده‌است. در این زمان بیشتر به ترجمه آثار غربی و کتاب‌هایی معروف به بچه‌خوانی توجه می‌شود. این دروه به سال ۱۳۳۰ ختم می‌شود. محمدی در ادامه بیان کرد: جلدهای ۵، ۶ و ۷ هم مربوط به دوره پهلوی اول و بخشی از پهلوی دوم تا ۱۳۴۰ است که جامعه روبه‌پیشرفت است.
وی در ادامه درباره وجه تمایز این مجموعه ۱۰ جلدی با دیگر آثار کودک و نوجوان گفت: ما جامعه‌ای داریم که در آن همه موضوعات ادبیات کودک طی ۱۰۰ سال گذشته دیده شده است ولی تاریخی وجود نداشته است تا دانشجویان و پژوهشگرانی که می‌خواهند به آن مراجعه کنند بتوانند جایگاه هر مؤلف و تصویرگر را بیابند و روند ادبیات کودک را از نظر تاریخی بدانند. از سوی دیگر، وقتی ما کارمان را شروع کردیم برخی از نویسندگان و فعالان حوزه ادبیات کودک مانند مهدی آذریزدی زنده بودند و می‌دانستیم این افراد ممکن است، سال دیگر در بین ما نباشند. بنابراین تلاش کردیم به تاریخ ادبیات کودک ایران بپردازیم.
این پژوهشگر ادبیات کودک بیان کرد: درواقع این مجموعه یک پژوهش تاریخی است که فرهنگ کودکی می‌تواند به آن تکیه کند. هر روز دانشجویانی که در حال کار کردن بر روی پایان‌نامه‌های خود در رشته ادبیات کودک، تصویرگری و ... هستند به این مجموعه مراجعه می‌کنند. این مجموعه اصلی‌ترین حلقه زنجیره ادبیات کودک است، زیرا در واقع این تاریخ است که ما را به هم پیوند می‌دهد. محمدی در ادامه به جایزه کتاب سال اشاره کرد و گفت: اصولاً دیده شدن در جامعه‌ای که کتاب در آن، جایگاه شایسته خود را ندارد بسیار مطلوب است. البته جشنواره‌ها باید درست برگزار شود و داوران با نگاهی فراتر از علایق شخصی و گرایش‌های سلیقه‌ای، آثار را ببینند.
برای آشنایی با محتوای سه جلد ۸ و ۹ و ۱۰ تاریخ ادبیات کودکان به لینک های زیر سر بزنید:
برای خرید مجموعه تاریخ ادبیات کودکان به سایت کتاب هدهد مراجعه کنید.
گونه خبر: خبرهایی از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: تاریخ ادبیات کودکان ایرانبرگزیدگان سی‌وسومین دوره کتاب سال جمهوری اسلامی ایرانتاثیر قصه در رشد اخلاقی و عاطفی کودک
لیلی همتی در جشنواره قصه‌گویی بیان کرد :
قصه‌گویی در رشد اجتماعی و افزایش مهارت‌های زندگی و همچنین رشد اخلاقی و عواطف کودکان و نوجوانان بسیار مؤثر است.لیلی همتی مربی فرهنگی مرکز شماره چهار کانون کرج که تجربه ۱۰ ساله قصه‌گویی را در کارنامه خود ثبت کرده است،همچنین بر تاثیر قصه‌گویی در تحکیم نهاد خانواده تاکید کرد و افزود: بچه‌هایی که قصه گوش می‌کنند با اعضای خانواده‌هایشان مهربان‌تر هستند و احترام، هم‌دلی و دیگر فضایل اخلاقی مهم‌ترین آموزه‌هایی است که این بچّه‌ها در قصه‌گویی فرا می‌گیرند.
هر چه قصه‌گو بتواند بر محتوا و مفهوم قصه خود بیفزاید و آن را با شیوه خلاق و زیبا اجرا کند تأثیر بیشتری بر مخاطب می‌گذارد. قصه‌گویی یک واسطه تربیتی است و قصه‌گو می‌تواند با هنر و مهارت خود پیام‌های تربیتی مورد نظر را در قالب قصه‌گویی به مخاطب خود عرضه کند. قصه‌گویی سبب می‌شود که قصه‌گو به سراغ میراث گران‌بها و فاخر ادبی کشور - که سرشار از نکات اخلاقی، دینی و فرهنگی است - رفته و از این قالب جذاب و خلاق برای انتقال تعالیم عالیه دین و فرهنگ استفاده کند. در جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی هر قصه‌گو پیام‌آور و معرف فرهنگ یک منطقه است و شناخت فرهنگ‌های اقوام مختلف سبب رشد اجتماعی و افزایش همبستگی میان کودکان و نوجوانان می‌شود.
تنوع در اجراهای قصه‌گویان داخلی و خارجی، روش‌های خلاقانه شروع و خروج از قصه‌ها و انواع ارتباط‌گیری‌های‌شان با مخاطب بسیار متفاوت و جذاب است و این مهم می‌تواند در رشد و خلاقیت قصه‌گویان ایرانی بسیار مؤثر باشد. تاثیر جشنواره‌ها در رشد قصه‌گویی بسیار زیاد است چراکه دیدن قصه‌گویی سایر مربیان که هرکدام با شیوه‌های جدید سعی در اجرایی متفاوت دارند، می‌تواند برای هر مربی جذاب و آموزنده باشد.
در داوری این دوره، قصه‌گویان به دو گروه رقابتی و غیررقابتی تقسیم شده‌اند و این در حالی است که ۱۰ قصه‌گوی بخش غیر رقابتی مورد داوری قرار نخواهند گرفت. تفاوت دیگر در بخش ارتباط با داوران است که در سالهای قبل این امکان وجود نداشت اما در جشنواره هجدهم امکان ارتباط تلفنی با داور محترم این دوره از جشنواره فراهم شده که اشکال‌ها و سوال‌های قصه‌گویان را به صورت تلفنی پاسخ می‌دهند که این امر بسیار مفید و تأثیر گذار است.
جشنواره قصه‌گویی در صورتی می‌تواند به فراگیر شدن قصه‌گویی در جامعه کمک کند که سازمان‌ها و نهادهای اجتماعی مثل آموزش و پرورش و به ویژه صداوسیما در این زمینه با کانون مشارکت کرده و با پخش برنامه‌های قصه‌گویی در ترویج این فرهنگ به یاری کانون بیایند و اجرای قصه‌گویی در مکان‌های فرهنگی و عمومی شهر توسط قصه‌گویان در دوره‌های مختلف جشنواره‌های کشوری در فراگیر شدن قصه‌گویی و شناساندن اهمیت آن در جامعه بسیار تأثیرگذار است.
گونه خبر: خبرهایی از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: تاثیر قصه در رشد اخلاقی و عاطفی کودکفرهنگ قصه گوییجشنواره قصهگوییبنفشه های عمو نوروز و دیگر تازه های نشر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان
در آستانه سال نو، موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان چهار عنوان کتاب کودک و نوجوان از محمدهادی محمدی را روانه بازار کتاب کودک کرده است. «بنفشه های عمو نوروز» بازآفرینی داستان عمو نوروز و ننه سرما و «جم جمک برگ خزون» بازآفرینی یکی از متل های ایرانی دو اثر جدید محمدهادی محمدی است که با تصویرگری های پرستو حقی و نوشین صفاخو منتشر شده است.
دو داستان «آدم برفی و گل سرخ» و «معدن زغال سنگ کجاست؟» نیز از آثار پیشین این نویسنده است که اکنون با ویرایشی نو با تصویرگری های مهسا منصوری و ندا راستین مهر منتشر شده اند. «آدم برفی و گل سرخ» داستان آدم برفی است که در پی شناخت تفاوت عقل و دل است و «معدن زغال سنگ کجاست؟» داستان فداکاری های کارگران معدن است.
محمدهادی محمدی همه ی درآمد و سود بدست آمده از این آثار را به موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان اهدا کرده است تا در راه گسترش فرهنگ و مطالعات کودکی هزینه شود.
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان نزدیک به پنج سال است که برنامه ی با من بخوان را با شعار «همه ی کودکان حق دارند کتاب های باکیفیت بخوانند»، برای کودکان محروم اجرا می کند و انتشار کتاب های باکیفیت را در دستور کار خود دارد تا نقش خود را در تولید کتاب های باکیفیت ایفا کند.
برای خرید این کتاب ها می توانید به کتاب هدهد مراجعه کنید:
- آدم برفی و گل سرخ (لینک خرید)
- بنفشه های عمو نوروز (لینک خرید)
- جم جمک برگ خزون (لینک خرید)
- معدن زغال سنگ کجاست؟ (لینک خرید)
اعلام نامزدهای اولیه جایزه لاک‌پشت پرنده
گروه داوری فهرست لاک‌پشت پرنده ۱۵ کتاب نامزدهای اولیه دریافت نشان طلایی و نقره‌ای لاک‌پشت پرنده را معرفی کرد. نامزدها از بین کتاب‌های راه یافته به فهرست‌های سیزدهم، چهاردهم، پانزدهم و شانزدهم لاک‌پشت پرنده انتخاب شده‌اند و به‌زودی نامزدهایی نهایی از بین این کتاب‌ها معرفی خواهند شد و در چهارمین دوره‌ی آیین اهدای نشان‌های لاک‌پشت پرنده (اسفند ۹۴) بهترین کتاب‌های کودک و نوجوان سال از سوی گروه داوری این جایزه معرفی و از نویسنده و مترجمِ برتر تقدیر خواهد شد.
نامزدهای اولیه‌ی چهارمین دوره‌ی جایزه‌ی لاک‌پشت پرنده عبارت‌اند از:
- پلیس جدید، نویسنده: کیت تامپسون، مترجم: شهلا انتظاریان، نشر چکه
- شگفتی، نویسنده: آر.جی.پالاسیو، مترجم: پروین علی‌پور، نشر افق
- پدربزرگ من، نویسنده: مارتا آلتس، مترجم: هدا کلاهدوز، نشر پیک ادبیات
- بابای پرنده‌ی من، نویسنده: دیوید آلموند، مترجم: ریحانه جعفری، نشر پیدایش
- از من نخواهید لبخند بزنم/ ازدواج مادرم و بدبختی‌های دیگر، نویسنده: باربارا پارک، مترجم: نازنین دیهیمی، نشر ماهی
- کنسرو غول، نویسنده: مهدی رجبی، نشر افق
- ریحانه دختر نرگس، نویسنده: جواد ماه‌زاده، نشر کتاب پارسه
- خیال‌باف، نویسنده: پم مونز رایان، مترجم: ریحانه عبدی، نشر ماهک
- اقیانوس انتهای جاده، نویسنده: نیل گیمن، مترجم: فرزاد فربد، نشر پریان
- سگ‌سانان و کفتارها، نویسنده: علی گلشن، نشر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
- گل، نویسنده: دیوید آلموند، مترجم: شهلا انتظاریان، نشر آفرینگان
- راز کیمیا و افسانه‌ی مهر و ماه، نویسنده: بهناز علی‌پور گسکری، نشر ویدا
- روزگار شیرین، نویسنده: فرهاد حسن‌زاده، نشر ویدا
- مواظب گرگ‌های توی کتاب قصه باشید، نویسنده و تصویرگر: لورن چایلد، مترجم: محبوبه نجف‌خانی، نشر زعفران
- تو لک‌لکی یا دارکوب، نویسنده و تصویرگر: علی خدایی، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
کودک و طلاق عاطفی والدین ( بخش پایانی )
حسین فرازی
مهم‌ترین فایده و هدف ازدواج، تشکیل خانواده است. مسئلهٔ ازدواج و پیوند زناشویی در شرع مقدس اسلام امر مهمی است، این امر فواید بسیاری داشته اما مهم‌ترین فایده و هدف ازدواج، تشکیل خانواده است. شاه‌کلید اجرای این نقش مهم، وجود تفاهم و اتفاق نظر والدین است. یکی از عوامل تهدید کننده سلامت خانواده‌ها و ایجاد روابط سالم و سازنده و مفید برای اعضای خانواده که در نهایت سلامت جامعه را به خطر می‌اندازد، عدم تفاهم و اختلافات همیشگی و مشاجرات دائمی زن و شوهر است.
یکی از مهم‌ترین عوامل ناسازگاری زوجین، عمل نکردن به وظایف و مسئولیت‌های شرعی هر یک از آنها است، آشنایی با این وظایف و عمل به آنها گامی است به سوی تداوم و رشد و سلامت خانواده و حفظ آن از هرگونه تهدید است. زمانی که زن و شوهر در طول زندگی از راهکارهای پیشگیری از اختلافات از جمله سازگاری، مدارا، استفاده کنند زمانی نخواهد رسید که شاهد فرزندانی مبتلا به اختلالات شخصیتی و ناموفق در زندگی آینده باشیم.
اختلافات خانوادگی منجر به کم‌رنگ شدن محبت می‌شود. ناسازگاری، اختلافات و عدم تفاهم بین زن و شوهر که منجر به کم‌رنگ شدن محبت، آرامش و ایجاد خشونت، درگیری و عدم توجه به فرزندان خواهد شد، می‌تواند تأثیرات زیادی بر رشد شخصیتی فرزندان داشته باشد. خانواده اولین جایی است که نوزاد آدمی پا به عرصه وجود می‌گذارد و نخستین آموزشگاه و پرورشگاه او محسوب شده و سعادت او وابسته به خانواده است،. نقش پدر و مادر در پرورش و تربیت فرزندان نقشی ویژه و پراهمیت است.
گفت‌وگوی سالم و عقلانی راهکاری برای مبارزه برای طلاق عاطفی
فرازی با اشاره به راهکارهای مناسب در ناسازگاری زن و شوهر، گفت: گفت‌وگوی سالم و متقابل و رعایت حدود و مرزهای شرعی در خانواده از جمله راهکارهای مناسب در ناسازگاری همسران است. هرگونه اختلال در خانواده، پدر و مادر را از وظایف اصلی خود دور کرده و نقش آنان را کم‌رنگ می‌کند. ناسازگاری و اختلاف بین زن و شوهر از جمله آسیب‌هایی است که آثار و پیامدهای زیان‌باری بر اعضای خانواده و به ویژه فرزندان خواهد داشت.
مهم‌ترین آثار ناسازگاری بر زوجین که می‌تواند عاقبت و پایان تداوم بخشیدن به اختلافات باشد، طلاق و جدایی پیامدهای تلخ و دردناک بر خانواده و فرزندان خواهد بود. ناسازگاری والدین تأثیر خود را بر فرزندان دختر به خصوص در سنین کودکی، بیشتر خواهد گذاشت، از میان دلایل ناسازگاری که می‌تواند فراوان باشد، عدم ایفای وظایف و مسئولیت‌های شرعی مهم‌ترین عامل است که دقت در این مسئله از بروز بسیاری از اختلافات جلوگیری خواهد کرد.
منبع: خبرگزاری ایسنا
نوشته کودک و طلاق عاطفی والدین ( بخش پایانی ) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
نمایشگاه کتاب هایی برای کودکان نابینا
آموزشگاه هنرهای تجسمی بادبادک پنج شنبه ۲۹ بهمن ماه ۱۳۹۴ برنامه ای را درباره ی کتاب برای همه با تاکید بر کتاب برای کودکان نابینا (کتاب های حسی- لمسی) را در مجتمع پزشکان فارابی برگزار می کند. شرکت کنندگان در این برنامه می توانند از نمایشگاه کتاب های حسی-لمسی بازدید کنند. کارگاه ساخت کتاب های حسی-لمسی، پخش فیلم و فروش کتاب از دیگر برنامه های این برنامه است.
علاقمندان باید با شماره تلفن های زیر حضور خود را اعلام کنند:
۲۲۹۳۴۱۸۶
۲۲۹۵۰۲۷۰
۹۱۲۴۰۴۱۹۳۳
زمان: از ساعت ۱۱ تا ۱۷
نشانی: اتوبان صدر، اتوبان امام علی، خروجی جعفریان، ابتدای جوانشیر، شماره ۲، مجتمع پزشکان فارابی
یک کتاب دوست داشتنی با عنوان «آقای هنشاو عزیز»
لی، پسر سیزده سالهای است که از کلاس دوم دبستان از طرفداران نویسنده‌ای به نام بوید هنشاو است. هنگامی که آموزگار کلاس ششم از دانش آموزانش می‌خواهد که هر یک به نویسنده‌ای نامه بنویسند، لی، آقای هنشاو را انتخاب می‌کند و کلی سوال برای او می‌فرستد. آقای هنشاو نیز در پاسخ چند سوال برای او می‌فرستد. لی با پاسخ دادن به این سوال‌ها به نوشتن علاقمند می‌شود و به توصیه‌ی آقای هنشاو در دفتری یادادشت‌های روزانه‌اش را می نویسد. نوشتن به او کمک می‌کند که راه حلی برای مشکلاتش پیدا کند.
پدر و مادر لی به تازگی از هم جدا شده‌اند و او با مادرش زندگی می‌کند. او پدرش را که راننده کامیون است به ندرت می‌بیند و این مسئله او را بسیار رنج می‌دهد. لی در مدرسه هم با مشکل رو‌به‌روست. او شاگرد جدید مدرسه است و دوستی ندارد و احساس می‌کند دیده نمی‌شود. از سوی دیگر کسی در مدرسه از غذای او می‌دزدد. او کم‌کم یاد می‌گیرد گاهی می‌تواند شرایط را تغییر دهد و گاهی ناگزیر است آن را بپذیرد و با آن کنار بیاید.
مناسب برای گروه سنی ۱۳ سال به بالا
لینک خرید: http://hodhod.com/aghaye-henshaw-aziz.html
نوشته یک کتاب دوست داشتنی با عنوان «آقای هنشاو عزیز» اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
نمایشگاه آثار برترین نویسندگان و تصویرگران جهان
روز شنبه ۲۴ بهمن ۱۳۹۴ نمایشگاه آثار نویسندگان و تصویرگران نامزد جایزه ی هانس کریستین آندرسن ۲۰۱۶ و نشستی با حضور شهره یوسفی، داور ایرانی این جایزه در کتابخانه ی تحقیقاتی شورا برگزار خواهد شد. شهره یوسفی در این برنامه از نشست های داوری در سوئیس گزارش خواهد داد.
برندگان جایزه ی ۲۰۱۶ در تاریخ ۴ آوریل ۲۰۱۶ ساعت ۲ بعد ازظهر در کنفرانسی خبری در «کافه ی تصویرگران» در نمایشگاه بین‌المللی کتاب بولونیا اعلام خواهند شد. پژمان رحیمی زاده، تصویرگر ایرانی، به فهرست نهایی این جایزه راه یافته است.
زمان بازدید از نمایشگاه آثار: ساعت ۱۰ صبح تا ۳ بعدازظهر
زمان نشست: ساعت ۴ تا ۶ بعدازظهر
نشانی: انقلاب، خیابان ابوریحان بیرونی، خیابان شهید نظری، شماره ۳۱، طبقه دوم، کتابخانه تحقیقاتی شورای کتاب کودک
کتابخانه فراگیر در تبریز و کتابخانه سیار روستایی در ارس
سیزدهمین مرکز فرهنگی‌هنری فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برای مخاطبان دارای نیازهای ویژه (نابینا، ناشنوا، کم‌توان جسمی و حرکتی) طی آیینی در تبریز گشایش یافت.
مناف یحیی‌پور معاون تولید کانون در این آیین گفت: راه‌اندازی این مراکز موجب می‌شود نگاه‌ها به کودکان و نوجوانان دارای نیازهای ویژه تغییر کند و چنین مراکزی به رشد و شکوفایی استعداد‌های این گروه از مخاطبان کانون در عرصه‌های مختلف فرهنگی و اجتماعی کمک می‌کند. راه‌اندازی مرکز فراگیر در شهرهای مختلف نشان از توجه جدی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به این قشر جامعه دارد. مراکز فرهنگی‌هنری فراگیر کانون فرصت‌های جدیدی برای زندگی اجتماعی این گروه از کودکان و نوجوانان ایجاد می‌کند و تحقق چنین موضوعی یکی از وظایف کانون است.
در این مراسم هم چنین رحیم شهرتی‌فر فرماندار تبریز در سخنانی مراکز کانون را محیط باصفایی دانست که بزرگسالان در آن به آینده کودکان و نوجوانان می‌اندیشند. از آن‌جا که کانون نقش بسیار مهمی در این زمینه دارد امیدواریم با افزایش این مراکز، کودکان و نوجوانان بیشتری بتوانند از توان‌مندی و تخصص مربیان کانون بهره‌مند شوند.
شهرتی‌فر ضمن قدردانی از تلاش‌های کانون استان آذربایجان‌شرقی، راه‌اندازی مرکز فراگیر در تبریز را فرصت ارزش‌مندی برای شناسایی و توان‌مندی کودکان و نوجوانان دارای نیازهای ویژه دانست.
همچنین هادی یوسف‌زاده مدیرکل کانون استان آذربایجان‌شرقی نیز از تمامی نهادها و سازمان‌های استان از جمله آموزش و پرورش، فرمانداری، بهزیستی، مدیریت مدارس استثنایی و نیز شورای شهر تبریز قدردانی و اظهار امیدواری کرد کودکان و نوجوانان با حضور در این مرکز از خدمات و فعالیت‌های آن بهره‌مند شوند.
مرکز فرهنگی‌هنری فراگیر کانون در خیابان باغ فجر (باغ گلستان)، روبروی بیمارستان شفا تبریز واقع شده است.
حرکت کتابخانه سیار کانون در منطقه آزاد ارس
کتابخانه سیار کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در منطقه آزاد ارس در استان آذربایجان‌شرقی نیز با حضور مسوولان کانون و مدیرعامل منطقه آزاد ارس طی مراسمی فعالیت خود را آغاز کرد.
یحیی‌پور در این آیین نیز با اشاره به شکل‌گیری هویت کودکان و نوجوانان از طریق کتاب و کتابخوانی اظهار امیدواری کرد تلاش‌ها و فعالیت‌های کانون در این عرصه در افزایش علاقه‌مندی بچه‌ها به مطالعه موثر باشد.
کتابخانه سیار کانون در منطقه آزاد ارس به کودکان و نوجوانان شهرستان جلفا و برخی از روستاهای اطراف آن خدمات مختلف فرهنگی، هنری و ادبی و امانت کتاب را ارایه می دهد
توسعه فعالیت‌های کانون در منطقه آزاد ارس از جمله راه‌اندازی مرکز فرهنگی هنری ثابت و راه‌اندازی فروشگاه عرضه تولیدات کانون در این منطقه با مساعدت و مشارکت مسئولان منطقه آزاد ارس از برنامه‌های آتی کانون استان آذربایجان‌شرقی است.
پنج کتاب پیشنهادی از مجموعه‌ی بهداشت روان
آگاهی، تشخیص و درمان به موقع بیماری برای بیمار، اطرافیان و جامعه سودمند است.
مجموعه‌ی هشت جلدی بهداشت روان شامل سلامت روان، افسردگی، اسکیزوفرنی، استرس، اختلال بیش‌فعالی، فراموشی و آلزلیمر و اختلالات اضطرابی است که توسط یکی از معتبرترین موسسات آمریکایی تهیه شده است.ترکیب عالی تصویر و متن، خواندن کتاب و انتقال مفاهیم را بسیار آسان می‌کند. درباره ی افسردگی
در این کتاب با افسردگی، علائم بروز و روش‌های درمان آن، اختلال دوقطبی و داروهای ضدافسردگی آشنا می‌شویم.
لینک خرید: http://hodhod.com/afsordegi.html درباره ی اسکیزوفرنی
در این کتاب با اسکیزوفرنی، اختلال اسکیزوافکتیو، داروهای ضد پسیکوز و خودکشی آشنا می‌شویم.
لینک خرید: http://hodhod.com/schizophrenia.html آشنایی با بیماری های روانی
در این کتاب با اختلال بیش‌فعالی، اختلال بیش‌فعالی در بزرگسالان، داروهای اختلال بیش فعالی، علائم بروز و روش‌های درمان آنها آشنا می‌شویم.
لینک خرید: http://hodhod.com/bimarihaye-ravani.html
اختلالات اضطرابی
در این کتاب با اختلالات اضطرابی، هراس، وسواس، علائم و عوامل بروز و روش‌های درمان آنها آشنا می‌شویم.
لینک خرید: http://hodhod.com/ekhtelalate-ezterabi.html
آشنایی با استرس
در این کتاب با استرس، استرس شغلی،غلبه بر استرس و روش‌های آرام سازی آشنا می‌شویم.
لینک خرید: http://hodhod.com/stress.html
نوشته پنج کتاب پیشنهادی از مجموعه‌ی بهداشت روان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
جم جمک برگ خزون
جم جمک برگ خزون ، بازآفرینی تازه‌ای از ترانه-متلی به همین نام است. ترانه-متل‌های ایرانی برای کودکان یا ساختاری شکسته دارند، یا محتوای آنها آکنده از خشونت است و دیگر مناسب کودک خردسال نیست. این ترانه-متل‌ها به سبب آهنگ و ریتم زیبا اگر به درستی بازآفرینی شوند، می‌توانند هم بهترین زبان آموزها برای کودکان باشند و هم زیبایی‌های زندگی را به آنها یادآور شوند.
آدم برفی و گل سرخ
آدم برفی و گل سرخ، جرعه‌ای از خیال است برای نوشیدن. نوشیدنی گرم در زمستانی سرد. آدم برفی و گل سرخ خیال‌های دخترکی است که از مرزهای جهان منطق می‌گذرد و با گفت‌وگو با آدم برفی که ساخته ذهن‌اش است، می‌خواهد تفاوت میان عقل و مهر را بشناسد. روایتی که این دو پا به پا پیش می‌برند بیشتر مانند شعری است که می‌توان حس کرد، اما نمی‌توان به زبان آورد.
معدن زغال سنگ کجاست
این کتاب، داستان همه کارگران معدن‌کاری است که خوشی‌ها و زیبایی‌های زندگی را به ناگزیر می‌گذارند و به دل زمین می‌روند. آن جا که سنگ و تاریکی است. آن جا که هوای تازه و خورشید نیست. آنها کار می‌کنند تا خانواده خود را نان دهند. این داستان فداکاری کارگران معدن است که برای زندگی بهتر همه انسان‌ها تلاش می‌کنند. در این داستان کودکان در روایتی عاطفی می‌آموزند که رنج و کار این کارگران فداکار را سپاس گویند.
بنفشه های عمو نوروز
بنفشه‌های عمو نوروز بازآفرینی یکی از کهن‌ترین روایت‌های جشن ایرانی نوروز است. عمو نوروز نماد بهار و زندگی و ننه سرما نماد زمستان و خواب، ساختار اصلی این روایت را می‌سازند. کشش و کشمکش میان این دو داستان درهم آمیزی سرما و گرما، مرگ و زندگی ، تنهایی و باهم بودن یا عشق را می‌سازد.
فراتر از یک رویا
داستان درباره پسربچه‌ای است که پیش از به دنیا آمدن‌اش، خواهر بزرگ‌ترش را از دست داده است. تصویر او در همه‌جا هست و یادش فضای خانه را پرکرده است. اگر چه پسرک نمی‌تواند او را به زندگی بازگرداند،در تخیل‌اش با او به گردش می‌رود، با او حرف می‌زند،بازی می‌کند و دوباره با او به خانه باز می‌گردد و پس از این سفر تخیل برانگیز احساس می‌کند زندگی که رنگ خاکستری و سردی در خانه آنها داشت، رنگین و گرم می‌شود.
تاریخ ادبیات کودکان برنده سی و سومین دور جایزه کتاب سال
جایزه ی کتاب سال ۱۳۹۴ در گروه «کلیات وعلوم انسانی و هنر» در بخش کودک و نوجوان به پژوهشی در زمینه ی ادبیات کودکان رسید. جلدهای ۸ و ۹ و ۱۰ تاریخ ادبیات کودکان نوشته ی زهره قایینی و محمدهادی محمدی از انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان جایزه ی سی و سومین کتاب سال را از آن خود کرد.
این مجموعه از بین ۱۳۷ اثر راه‌یافته به مرحله اول داوری در گروه «کلیات وعلوم انسانی و هنر»، تنها اثری بود که به مرحله دوم داوری کتاب سال راه یافت. جلدهای ۸ تا ۱۰ مجموعه تاریخ ادبیات کودکان به سیر گسترش فرهنگ و ادبیات کودکان بین سال های ١٣۴٠ تا ١٣۵٧ پرداخته است و اطلاعات کامل و جامعی را در زمینه ی جایگاه آموزش و پرورش، فرهنگ کودکی و ادبیات کودکان ایران به خوانندگان می دهد. این سه جلد پس از گذشت شش سال از پایان کار پژوهش تاریخ ادبیات کودکان ایران پروانه ی نشر را دریافت کرد. مجموعه تاریخ ادبیات کودکان پژوهشی است جامع در۱۰ جلد که به تاریخ ادبیات کودکان از دوره ی باستان تا سال ۱۳۵۷ می پردازد.
جایزه كتاب سال در ایران نخستین بار با هدف تشویق خدمتگزاران دانش و فرهنگ ایران در سال ۱۳۳۴ هجری شمسی به پدیدآورندگان یازده كتاب برگزیده سال ۱۳۳۲ اهدا شد. از آن سال هر ساله با فراخوانی از همه ی نویسندگان، مترجمان دعوت می شود تا پنج نسخه از كتاب خود را كه در سال پیش از آن برای نخستین بار و به زبان فارسی منتشر شده است، برای ارزیابی به دبیرخانه بفرستند. این جایزه تا سال ۱۳۵۶ در رشته های علوم و فنون، ادبی، علوم انسانی و علوم اجتماعی ـ تربیتی كودكان و نوجوانان به برندگان اهدا می شد.
در سال ۱۳۵۶ اهدای این جایزه متوقف شد و چهار سال بعد در سال ۱۳۶۱ دوباره این موضوع در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مطرح شد و در سال ۱۳۶۲ سیدمحمد خاتمی، وزیر وقت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی آیین نامه شیوه ی گزینش كتاب سال را تصویب کرد. از آن پس هر سال جایزه ی كتاب سال برگزار می شود.
برای آشنایی با محتوای سه جلد ۸ و ۹ و ۱۰ تاریخ ادبیات کودکان به لینک های زیر سر بزنید:
برای خرید مجموعه تاریخ ادبیات کودکان به سایت کتاب هدهد مراجعه کنید.
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: تاریخ ادبیات کودکانمحمدهادی محمدیزهره قایینیجایزه کتاب سالسگسانان و کفتارها برنده سی و سومین دور جایزه کتاب سال در بخش کتاب کودک و نوجوان
سگ‌سانان و کفتارها، از مجموعه پستانداران ایران نوشته ی علی گلشن از انتشارات کانون پرورش فکری کودکان در بخش «علوم و فنون کودک و نوجوان» برنده ی جایزه ی سی و سومین دور کتاب سال شد. این کتاب در رقابت با چهار اثر راه یافته به مرحله دوم داوری: «مجموعه ۶ جلدی کتاب علمی من، تألیف جف ورینگ، ترجمه سارا سید ناصری»، «مجموعه ۱۰ جلدی چگونه چرا چطور، تألیف جیم پایپ، ترجمه عفت امیربیک‌زاده»، «فرهنگ‌نامه نجوم و فضا، گروه مولفان» و «مجموعه سه جلدی اطلس پایه، تألیف کوئردا، گروه مترجمان» جایزه کتاب سال را از آن خود کرد.
سگ سانان و کفتارها، جلد دوم از مجموعه پستانداران ایران است که با هدف آشنایی نوجوانان با گونه های ارزشمند آن ها در ایران و علاقمند کردن نوجوانان به میراث طبیعی و همچنین از میان بردن ترس ها و باورهای نادرست درباره گونه های جانوری نوشته شده است و اطلاعاتی درباره ی ویژگی ظاهری، تغذیه و شکار، محل زندگی، عادات و رفتار اجتماعی، تولید مثل ارائه می دهد. افزون بر آن نگاهی هم به حضور این جانوران در تاریخ، فرهنگ و هنر ایران دارد.
در جلد اول مجموعه پستانداران، به گربه سانان ایران پرداخته شده است.
در بخش کودک و نوجوان در گروه های دین، داستان- تالیف و داستان- ترجمه هیچ کتابی نتواست جایزه ی کتاب سال را از آن خود کند. فهرست کتاب های این سه گروه که در مرحله ی دوم از رقابت بازماندند به قرار زیر است:
گروه دین کودک و نوجوان:
- روز با پیامبر (ص) ، نوشته ی حسین فتاحی،
- زنگ یاسین نوشته ی ابوالفضل هدایتی فخر داوود،
- رساله عملی، نوشته ی مهدی اعتمادی بروجنی،
- آسمان چه می‌گوید (ادبستان)، نوشته ی محمد طیب،
- آسمان چه می‌گوید (نیکی و نیکان)، نوشته ی محمد طیب،
- آسمان چه می‌گوید (فرصتی برای انتخاب)، نوشته ی محمود حکیمی،
- آسمان چه می‌گوید (دروازه ابدیت)، نوشته ی ناصر نادری،
- آسمان چه می‌گوید (برای بالا رفتن) نوشته ی سعید روح‌افزا،
- ۱۰۰۱ اختراع میراث مسلمانان در جهان ما، نوشته ی سلیم الحسنی
گروه داستان تألیف کودک و نوجوان:
- بچه‌های کشتی رافائل، نوشته ی محمدرضا مرزوقی،
- تخت و مورچه، نوشته ی شهرام کرمی،
- دفترچه خاطرات یک کلاغ، نوشته ی مژگان شیخی،
- راز دره فانوس، نوشته ی عبدالمجید نجفی ،
- داستان‌های پپوچی (پنج جلد)، نوشته ی کلر ژوبرت،
- فاصله ای که پیر شد، نوشته ی محمدرضا شمس
- محله شکر خانوم، نوشته ی ناصر یوسفی
گروه داستان ترجمه کودک و نوجوان:
- سوسک طلایی، نوشته ی کریستینه نوستلینگر و ترجمه ی آیدا علوی،
- بابای پرنده من، نوشته ی دیوید آلموند و ترجمه ی ریحانه جعفری،
- کشور دروغگوها، نوشته ی جانی روداری و ترجمه ی مهناز صدری،
- شگفتی، نوشته ی آر. جی. پالاسیو و ترجمه پروین علی‌پور،
- ارباب دزدها، نوشته ی فونکه و ترجمه ی داود لطف‌الله،
- خرس پشمالو، نوشته ی کورشونف و ترجمه ی کتایون سلطانی
برای خرید این کتاب به سایت هدهد مراجعه کنید
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: پستانداران ایرانعلی گلشنضرورت آموزش کودکان پیش از دوره دبستان
با توجه به اینکه بیشترین رشد مغزی افراد از نظر کمیت در دوران خردسالی و پیش از ورود به دبستان صورت می‌گیرد توجه ویژه به آموزش آنها در این دوره از اهمیت بالایی برخوردار است.از هر جنبه‌ای به این موضوع نگاه کنیم اهمیت و فواید مثبت این امر را خواهیم دید به طور مثال اگر بخواهیم توجیه اقتصادی داشته باشیم در جوامع توسعه یافته به تجربه ثابت شده اگر هزینه‌ای در بحث آموزش پیش از دبستان کودکان و یا تولید محتوا برای آنها صرف شود ضمن تاثیر مثبت در عملکرد تحصیلی با هزینه بسیار کمتری نیز در دوره‌های بعدی آموزش روبه‌رو خواهیم شد.
در بحث اجتماعی نیز پژوهش‌های انجام گرفته نشان از منش، شخصیت و رفتارهای مطلوب کودکانی دارد که آموزش‌های پیش از دبستان را دیده‌اند. اگر بتوانیم زمینه‌های مناسب برای پرورش یک شهروند خوب را فراهم کنیم رسالت خود را انجام داده‌ایم و برای این مهم باید برای آموزش افراد در دوران خردسالی و کودکی برنامه‌ریزی داشته باشیم. خوشبختانه امروز نگرش‌ها در جامعه به سمت کودک محوری است بنابراین باید تلاش کنیم محتوای مناسب برای رشد و پرورش کودکان فراهم کنیم. یکی از ویژگی‌های بارز کودکان امروزی خود محور بودن و از زاویه ذهن خود به موضوع نگریستن است بر این اساس بزرگ‌ترها باید با درک و احترام به زاویه ذهنی آنها نسبت به مسایل و تولیدات در این بخش اقدام کنند و هرگز از زاویه ذهنی خودشان برای کودکان تصمیم‌گیری نکنند.
این استاد دانشگاه دارا بودن ذهن عکاس و قدرت تقلید بالا را از دیگر ویژگی‌های کودکان در دوره خردسالی دانست، این ویژگی در ترویج مطالعه در میان کودکان به ما کمک می‌کند تا هنگام مطالعه آنها را با خود همراه کنیم اما باید توجه داشته باشیم که کودکان ذهن پرسش‌گری دارند و بسیار کنجکاوند و باید دقت کنیم به سوال‌های آنها با غفلت پاسخ ندهیم و به تجربه‌های آنها از طریق مطالب دیداری و شنیداری معنا ببخشیم و آنها را هدایت و راهنمایی کنیم. تحقیق‌های فراوان نشان داده که کودکان از شعر و سرودی که آنها را به تحرک وادارد لذت می‌برند چرا که طبعی آهنگین دارند و با ریتم و آهنگ به شوق می‌آیند، حافظه‌شان تقویت و موجب هدایت و ارتباط بیشتر آنها با افراد و آثار می‌شود.
بهترین راه برای خودشناسی در کودکان را ایجاد علاقه به مطالعه از سوی خانواده دانست . پر کردن اوقات فراغت کودکان با مطالعه کتاب می‌تواند تا حدود زیادی آسیب‌های اجتماعی را کاهش دهد و به تقویت درس‌های مدرسه آنها در آینده نیز کمک می‌کند. با توجه به اینکه کودکان بیشتر بر اساس ظاهر کتاب در مورد آن قضاوت می‌کنند بنابراین در هنگام خرید کتاب به تصاویر و نقاشی‌های روی جلد و داخل کتاب توجه داشته باشند و اگر قصد دارید کتابی را برای آنها تهیه کنید ابتدا همرا با کودک خود گردشی در میان صفحه‌ها و تصاویر کتاب داشته باشید تا جذابیت‌های آن را ببینند.
باید کتاب‌ها را در منزل در دسترس کودکان قرار داده و به آنها اجازه بازی با کتاب‌ها بدهیم، کودکان را همراه خود به کتابخانهها ببریم تا با آداب و قوانین کتاب‌داری آشنا شوند، از تصاویر و شخصیت‌های مورد علاقه‌شان برای فضاسازی اتاق استفاده کنیم و برای آشنایی آنها با مسیرهای ارتباطی، کودکان را مشترک مجله و کتاب‌ها کنیم. خانواده کتاب‌خوان بهترین ترغیب و تشویق‌کننده کودکان به مطالعه هستند که می‌توانند با همراه کردن کودکان با خود هنگام مطالعه و جست‌وجو در فرهنگ‌های لغت و اطلس‌ها به آنها بیاموزند که چگونه با مطالعه می‌توان به دانسته‌های خود افزود و مشکلات را از پیش رو برداشت.
فرخنده مفیدی
گونه خبر: خبرهایی از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: آموزش کودکان پیش از دوره دبستانآموزش افراد در دوران خردسالیترویج مطالعه در میان کودکانمنبع: وب سایت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانکودک و طلاق عاطفی والدین ( بخش دوم )
محمدرضا دستجردی
طلاق عاطفی، تأثیرات ناسالمی بر رشد شخصیتی فرزندان دارد.ناسازگاری و اختلافات بین زن و شوهر منجر به از بین رفتن آرامش و صمیمیت در خانواده و ایجاد خشونت، کینه‌ورزی و بی‌توجهی به فرزندان خواهد شد. طلاق عاطفی تأثیر ناسالمی بر ابعاد مختلف رشد و تکامل فرزندان به‌ویژه رشد شخصیتی آنان خواهد داشت.
از آن‌جا که هدف از ازدواج، تشکیل خانواده و هدف از ایجاد یک خانواده جدید، رسیدن به آرامش است، کانون خانواده باید سرشار از محبت باشد. هر عاملی که به این هدف لطمه وارد سازد، جزء آسیب‌های خانواده است. با توجه و دقت در آیات قرآن می‌توان به نقش و جایگاه خانواده در رشد و تربیت فرزندان و مسئولیت پذیری آنان در قبال فرزندانشان پی برد.
کودکی، بهترین زمان برای پایه‌گذاری شخصیت فرزندان است. مهم‌ترین دوران رشد پس از تولد، کودکی، نوجوانی و جوانی معرفی شده اما کودکی بهترین و مناسب‌ترین زمان برای پایه‌گذاری تربیت و پرورش صحیح شخصیت فرزندان است.
آثار جسمی، روانی و عاطفی، به خطر افتادن زندگی آینده کودک و اختلالات شخصیتی است و چنانچه این اختلافات در خانواده تداوم داشته باشد، می‌توان سرانجام شوم طلاق و جدایی را انتظار داشت که آثار سنگین‌تری بر سایر اعضای خانواده به ویژه فرزندان به دنبال خواهد داشت.
خانواده کانون مودّت و رحمت و آسایش معرفی شده و همه اعضای خانواده در سایهٔ انس و الفت و محبت، می‌توانند زندگی سعادتمندانه‌ای را داشته باشند، تاکید کرد: عدم سازش و مدارای زن و شوهر، درست برخلاف هدف ازدواج و تشکیل خانواده، رشد و تکامل فرزندان است.
اینکه عدم سازش زن و شوهر آثار خوشایندی را در پی نخواهد داشت، افزود: افرادی که در اجتماع از نظر شخصیتی دچار مشکل هستند و مدام دچار تشویش و اضطراب هستند، این اختلال بر زندگی آینده آنان تأثیر گذاشته و در حیات زناشویی خود موفق نیستند.
کودک در تمام طول زندگی خود، غالباً، همان خواهد بود که خانواده‌اش خواسته است، یادآور شد: پیدایش و گسترش بیشتر عادات و گرایش‌های کودک از خانه و خانواده آغاز می‌شود و او از خانواده‌اش یاد خواهد گرفته که چگونه زندگی کند. پس از تولد، محیط خانواده، مهم‌ترین عامل مؤثر در تکوین و تحول شخصیت کودک است.
در صورتی که محیط خانواده سالم و مناسب باشد در کودک، اعتماد به نفس، محبت، ایثار، استقلال، قدرت پذیرش مسئولیت و بالأخره شخصیت سالم بوجود می‌آید. در خانواده ناسالم، رشد طبیعی شخصیت کودک، کُند و ناکافی صورت می‌گیرد و او را آماده رفتار نابهنجار می‌سازد.
عمل نکردن به وظایف و مسئولیت‌های شرعی ناشی از عوامل روانشناختی، دینی و اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی و اقتصادی است. ابتدا آثار و پیامدهایی دامن‌گیر فرزندان خانواده خواهد شد و دوم پیامدهایی که به خود زوجین آسیب می‌رساند. از مهم‌ترین آثار اختلافات خانواده در رشد و تکامل شخصیت کودک می‌توان به تشویش، فشار درونی و ناامنی اشاره کرد.
باید اختلافات و مشاجرات متداوم بر خانواده پیشگیری شود. اعففزایش ضعف درسی بچه‌ها به علت از دست دادن تمرکز از ساده‌ترین اثرات مخرب این اختلافات است. یکی از دلایل طلاق عاطفی، کمبود مهارت‌های زندگی بین زوجین است .اقدام به ازدواج پس از کسب شناخت از خصوصیات اخلاقی، روحی و خانوادگی زوجین، از ظهور پدیده‌های چون طلاق عاطفی و رسمی پیشگیری خواهد کرد.
منبع: خبرگزاری ایسنا
نوشته کودک و طلاق عاطفی والدین ( بخش دوم ) اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
یک کتاب بامزه به اسم «تخم مرغ های مگ»
مگ یک جادوگر است اما بعضی از جادوگری‌هایش همه حتی خودش را هم شگفت‌زده می‌کند، مانند تخم‌مرغ‌هایی که این‌بار می‌خواهد برای شام درست کند. او با خواندن اشتباه ورد به جای سه تخم‌مرغ، سه تخم دایناسور درست می‌کند و یکی از دایناسورها که گوشت‌خوار است، او را به دردسر می‌اندازد.
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: http://hodhod.com/tokhme-morghe-mag.html
نوشته یک کتاب بامزه به اسم «تخم مرغ های مگ» اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
