تازه های کودکی نما

آموزش و یادگیری چرخه زندگی مرغ https://amoozak.org/6f763

آموزش و یادگیری چرخه زندگی مرغ https://amoozak.org/6f763

چرخه زندگی مرغ برای آموزش https://amoozak.org/6f763

چرخه زندگی مرغ برای آموزش https://amoozak.org/6f763

چرخه زندگی مرغ برای آموزش https://amoozak.org/6f763

راهنمای کار با سامانه‌ی آموزک https://lms.amoozak.org

راهنمای کار با سامانه‌ی آموزک https://lms.amoozak.org

راهنمای کار با سامانه‌ی آموزک https://lms.amoozak.org

در این فیلم بالانس میان قدرت و همکاری مشاهده می‌شود. به این معنا که رقابت می‌تواند موضوع اعمال قدرت بشود، رقابت می‌تواند به معنای طرد دیگری باشد و این خطرات همواره در مذاکرات و گفتگوها موجود است و شکلی از ارزش‌گذاری‌ها را به ما یادآوری می‌کند. مسئله سر ایده‌های شخصی است. من چه طور می‌توانم ایده خود را مطرح کنم و ایده مشترک چه طور شکل می‌گیرد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم بالانس میان قدرت و همکاری مشاهده می‌شود. به این معنا که رقابت می‌تواند موضوع اعمال قدرت بشود، رقابت می‌تواند به معنای طرد دیگری باشد و این خطرات همواره در مذاکرات و گفتگوها موجود است و شکلی از ارزش‌گذاری‌ها را به ما یادآوری می‌کند. مسئله سر ایده‌های شخصی است. من چه طور می‌توانم ایده خود را مطرح کنم و ایده مشترک چه طور شکل می‌گیرد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم بالانس میان قدرت و همکاری مشاهده می‌شود. به این معنا که رقابت می‌تواند موضوع اعمال قدرت بشود، رقابت می‌تواند به معنای طرد دیگری باشد و این خطرات همواره در مذاکرات و گفتگوها موجود است و شکلی از ارزش‌گذاری‌ها را به ما یادآوری می‌کند. مسئله سر ایده‌های شخصی است. من چه طور می‌توانم ایده خود را مطرح کنم و ایده مشترک چه طور شکل می‌گیرد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

در این فیلم سه کودک با مربی خود در مورد کاربرد نام‌ها به فلسفه‌بافی می‌پردازند. مربی تربیتی فرصت کافی دارد و به کودکان توجه کافی می‌کند و با سؤال‌های مناسب به پیشبرد گفتگو کمک می‌کند و کودکان سؤال‌هایی از جنس چه می‌شد و اگر مطرح می‌کنند و این نمونه بسیار بارزی برای شکل‌گیری زبانی است که خوب است در مهدکودک‌ها اتفاق بیفتد. https://amoozak.org/3t89j

این فیلم کودکان به آزمایشگری در فکر و خیال خود مشغول‌اند. متخصص تربیتی خیلی محتاطانه آن‌ها رو به سوی فراتر فکر کردن هدایت می‌کند. بچه‌ها به حدس و گمان می‌پردازند و فشاری برای دست‌یابی به نتیجه وجود ندارد و به همین دلیل کودکان می‌توانند خطر کنند و یا یک لغت جدید اختراع کنند. به‌این‌ترتیب مشخص می‌شود که چگونه زبان در فکر شکل می‌گیرد و چگونه می‌توان به رشد توانایی کلامی پرداخت. در این فضا قدرت تصمیم‌گیری تجربه می‌گردد. این‌که آن‌ها باید موقعیت‌هایی داشته باشند که تصمیم بگیرند و در آن‌ها روند تبادل‌نظر مهم‌تر ا

این فیلم کودکان به آزمایشگری در فکر و خیال خود مشغول‌اند. متخصص تربیتی خیلی محتاطانه آن‌ها رو به سوی فراتر فکر کردن هدایت می‌کند. بچه‌ها به حدس و گمان می‌پردازند و فشاری برای دست‌یابی به نتیجه وجود ندارد و به همین دلیل کودکان می‌توانند خطر کنند و یا یک لغت جدید اختراع کنند. به‌این‌ترتیب مشخص می‌شود که چگونه زبان در فکر شکل می‌گیرد و چگونه می‌توان به رشد توانایی کلامی پرداخت. در این فضا قدرت تصمیم‌گیری تجربه می‌گردد. این‌که آن‌ها باید موقعیت‌هایی داشته باشند که تصمیم بگیرند و در آن‌ها روند تبادل‌نظر مهم‌تر ا