خبر جمع کن

سه شنبه, ۵ مرداد, ۱۳۹۵ - ۰۹:۰۵نویسنده: 

به نقل از نیویورک‌تایمز- کودکانی که در طول تابستان نیز مطالعه می‌کنند نسبت به سایر کودکان، دانسته‌های بیشتری دارند. این موضوع برای خانواده‌هایی که کودکانشان در یادگیری زبان مشکل دارند یا دچار ضعف مالی هستند، اهمیت بیشتری می‌یابد. وقتی کودکی در زبان مشکل دارد، درس‌های دیگر از جمله ریاضی و تاریخ برای او مشکل خواهد بود اما تمرین، تنها راه حل این مشکل است.

کودکان در فصل تابستان وقت زیادی برای مطالعه دارند اما مشخص است که علاقه‌ای به خواندن نشان ندهند بنابراین والدین باید به فکر راهی برای تشویق کودکان خود به مطالعه باشند؛ اما این کار چگونه میسر می‌شود؟

بهترین راه ترغیب کودکان رشوه دادن است! اگر والدین دارای کودکانی هستند که علاقه‌ای به مطالعه ندارند، بهتر است انگیزه‌ای برای آنان ایجاد کنند. طی تحقیقاتی که توسط سیستم آموزشی «بریتانیا» صورت گرفته مشخص شده است والدینی که دارای کودکان ۳ تا ۸ سال هستند باید به کودکان خود برای دریافت جایزه نوید بدهند.

والدینی که فرزند دارند، خوب می‌دانند که کودکان بدون جایزه، انگیزه‌ای برای خواندن کتاب ندارند. پس بهتر است به آن‌ها وسایلی چون اسباب‌بازی و گاهی پول نقد برای خرید وسایلی که دوست دارند، بدهیم.

البته تحقیقات نشان می‌دهد کودکانی که با دریافت جایزه نقاشی می‌کنند یا درس می‌خوانند در صورت اهدا نشدن جایزه عقب‌نشینی می‌کنند و درس نمی‌خوانند. این در حالی است که کودکانی که خود به درس خواندن علاقه‌مند هستند، بدون جایزه نیز به کار خود ادامه می‌دهند. «ادوارد دِسی»، نویسنده کتاب «چرا چنین کاری می‌کنیم» و استاد دانشگاه «روچستر» در این باره می‌گوید: «اگر به کودکان جایزه بدهید درس می‌خوانند اما باید بدانید در صورت قطع انجام این کار، عکس‌العمل نشان خواهند داد و از کتاب دوری خواهند کرد. دریافت جایزه به کودکان یاد می‌دهد درس و کتاب را برای چیز دیگری و نه مفید بودن آن بخوانند.

اما اگر جایزه دادن به کودکان بسیار بد است چرا همچنان در میان والدینی که از این موضوع اطلاع دارند بسیار رایج است؟ والدین به موفقیت‌های کوتاه‌مدت بیشتر از نوع بلندمدت آن ارزش قائل می‌شوند. یا شاید از این موضوع اطلاع دارند که خواندن کتاب و درس، چنان اهمیتی دارد که دوست دارند فرزندانشان کتاب بخوانند و لذت بردن کودک از این کار برای آنان چندان اهمیت ندارد.

بعضی متخصصان معتقدند جایزه، مخصوصاً برای کودکان در سنین کم بسیار مفید است و به آن‌ها انگیزه درونی می‌بخشد. هر پدر و مادری آرزو دارد فرزندش به درس خواندن علاقه داشته باشد و بعضی کودکان چنین هستند اما بعضی دیگر نیاز به انگیزه‌ای برای حرکت دارند.

گاهی والدین چاره‌ای ندارند و هر کاری می‌کنند تا یک روز درس خواندن فرزندانشان را در خانه ببینند. دکتر «بریگ»، استاد دانشگاه معتقد است جایزه دادن به کودکان ایرادی ندارد اما بهتر است برای تشویق کودکان از جوایز غیرنقدی استفاده کنیم؛ مثلاً به کودک خود بگوییم بعد از انجام این کار پدر او را برای بازدید از کتابخانه شهر به بیرون خواهد برد یا او می‌تواند پس از اتمام درس استراحت یا بازی کند. این جوایز غیرنقدی کودک را نیز دچار انتظارات بیشتر نمی‌کند.

البته دکتر «دسی» معتقد است بهتر است والدین وقتی برای خواندن کتاب به صورت گروهی با کودکان خود نیز داشته باشند و گاهی درباره یک کتاب خاص با هم گفت‌وگو کنند. این کار این پیغام را به کودکان می‌دهد که ما در کنار هم هستیم و در روند خواندن کتاب از یکدیگر پشتیبانی می‌کنیم.»

پول و دیگر هدایای نقدی در کودک انگیزه می‌آفریند اما هیچ چیز به اندازه این موضوع اهمیت ندارد که کودک احساس کند کتاب‌خوانی بخشی از زندگی یک خانواده است. رشوه دادن به کودکان آسان‌ترین راه برای ترغیب کودکان به کتاب‌خوانی است و اغلب والدین برای آسان کردن کار خود از آن بهره می‌برند اما اگر واقعاً دوست دارید کودکان باسوادی داشته باشد بهتر است برنامه کتاب‌خوانی پدر و مادر خانواده را در اولویت قرار دهید.

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: کودک و کتابکودک کتابخوانکتابخوانیکتاب کودکمنبع: خبرگزاری کتاب ایرانعکس از آرشیو کتابک

جریان از اینجا شروع می‌شود که خانم بدجنس چشم مصنوعی‌اش را در لیوان آب جوی آقای بدجنس می‌اندازد و آقای بدجنس هم به تلافی قورباغه‌ای را توی رختخواب خانم بدجنس می‌گذارد. بعد به ماکارونی کرمو می‌رسیم که خانم بدجنس برای شوهرش تدارک دیده و بعد از این‌ که آقای بدجنس غذایش را تمام کرد به او می‌گوید که توی غذایش پر از کرم بوده است و بعد هم عصایی که مدام بلند و بلندتر می شود و…

البته باید بقیه بلاهایی را که سر هم می آورند از توی کتاب بخوانید مثل این: خانم بدجنس کش می‌آید، خانم بدجنس به هوا می‌رود… بعد از این‌ که با کارهایشان آشنا شدید می‌توانید با خانه آن‌ها که هیچ پنجره ای ندارد و باغشان که خانم بدجنس باغبانی‌اش را بر عهده دارد و پر از کنگر تیغ‌دار و گزنه است تا جلوی بچه‌های شیطان و تخس را بگیرد، آشنا شوید. در طرف دیگر باغ قفس میمون‌ها است و از دوره‌ای مانده که آقای بدجنس به کار پرورش میمون‌ها و سیرک مشغول بوده است.

کودکان شخصیت‌ها و موقعیت‌های مضحک عجیب و غریب و اغراق‌آمیز را دوست دارند و با رنگی از طنز در داستان می‌توان این مخاطبان را جذب کرد و دنیایی باورپذیر برایشان خلق کرد تا لذت ببرند. رولد دال که بهترین نویسنده مرد انگلستان لقب گرفته، این همه را در «بدجنس‌ها» به کار گرفته است تا داستانی بیافریند تا به کمک آموزش‌گرایی نو و بدون تلقین کردن مفاهیم، در قالب فانتزی بایدها و نبایدها را به کمک دلیل و برهان به کودک آموزش دهد.

لینک خرید: http://hodhod.com/product/badgensha

نوشته کتاب « بدجنس ها » را بخوانید و بخندید اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

کودک آزاری و برخی قوانین مربوط به آن

کودکان قربانیان اصلی درگیری‌های خانوادگی هستند. اغلب والدین با بروز اولین اختلاف‌های خانوادگی از کودک به عنوان ابزاری برای آزار و اذیت طرف مقابل خود استفاده می‌کنند و با ادامه درگیری، کودک را به ابزاری برای طلاق گرفتن، وادار کردن همسر به قبول طلاق و وادار کردن همسر به بخشش کلیه حق و حقوقش تبدیل می‌کنند. یکی از مشکلاتی که ممکن است در هر خانواده‌ای و در خصوص مساله حقوق کودکان پیش بیاید، بحث کودک آزاری است. این مساله موضوعی است که در این قسمت از سلسله مطالب حقوق خانواده مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.

ادامه مطلب

کودک آزاری و برخی قوانین مربوط به آن

کودکان قربانیان اصلی درگیری‌های خانوادگی هستند. اغلب والدین با بروز اولین اختلاف‌های خانوادگی از کودک به عنوان ابزاری برای آزار و اذیت طرف مقابل خود استفاده می‌کنند و با ادامه درگیری، کودک را به ابزاری برای طلاق گرفتن، وادار کردن همسر به قبول طلاق و وادار کردن همسر به بخشش کلیه حق و حقوقش تبدیل می‌کنند. یکی از مشکلاتی که ممکن است در هر خانواده‌ای و در خصوص مساله حقوق کودکان پیش بیاید، بحث کودک آزاری است. این مساله موضوعی است که در این قسمت از سلسله مطالب حقوق خانواده مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.

ادامه مطلب

مدرسه طبیعت دماوند (استان تهران)

معرفی:

مدرسه طبیعت دماوند در تاریخ ۷ خرداد ۱۳۹۵ با حضور ۷۰ نفر از علاقمندان و دوستداران طبیعت و کودک افتتاح شد. ما در مدرسه طبیعت دماوند می‌کوشیم با استفاده از پدیده‌های طبیعی و محیطی چون جانوران، گیاهان، آب، خاک و... محیطی خودانگیخته و کنجکاوانه برای کودکانمان فراهم آوریم.

راه‌های ارتباط:

https://telegram.me/joinchat/DX1rpD8fLUtSCwsEqIrqag

ادامه مطلب

مدرسه طبیعت کنکاج (خراسان جنوبی)

معرفی:

مدرسه طبیعت کنکاج از اردیبهشت ۹۴ فعالیت خود را به صورت مدرسه سیار آغاز نمود. عمده فعالیت‌های مدرسه در این مدت برگزاری سفرهای آقای ذره بین در طبیعت اطراف شهر بیرجند بود. پس از آن با مذاکره با شهرداری گلخانه‌ای به طور موقت در اختیار گروه قرار گرفت که از زمستان ۹۴ تاکنون در آن مشغول به فعالیت است. مکان دائمی مدرسه طبیعت کنکاج هم اکنون در حال آماده سازی است و پیش بینی می‌شود از نیمه تا بستان ۹۵ آماده بهره‌برداری باشد. سپس پس از چند ماه فعالیت، مدرسه به طور رسمی افتتاح خواهد شد.

راه‌های ارتباط:

ادامه مطلب

شکلات و نوشابه بیش فعالی را تشدید می‌کند

مصرف مواد قندی در کودکان مبتلا به بیش فعالی باید بسیار محدود شود. یکی از مهم‌ترین روش‌های پیشگیری از اختلال بیش فعالی، برقراری نظم و قانون در زندگی روزمره کودک است، مهم‌ترین نکته در درمان اختلال بیش فعالی تشخیص به موقع آن است.

والدین دارای کودکان مبتلا به بیش‌فعالی توصیه می‌شود ضمن استفاده از دارو درمانی به تغذیه این کودکان نیز توجه کنند، برای نمونه مصرف مواد قندی مانند قند، شکر، مربا، شربت، نوشابه، پولک، آبنات، شکلات و شیرینی در این کودکان باید بسیار محدود شود. همچنین کافیئن موجود در قهوه، شکلات و نوشابه‌های سیاه باید از هرم غذایی کودکان بیش فعال حذف شود، زیرا بیش فعالی را تشدید می‌کند.

کودکان بیش فعال باید از مواد غذایی آرام بخش استفاده کنند، مواد عذایی آرام بخش برای نمونه در سبزیجات ریحان، در لبنیات ماست و هم چنین شامل استفاده از خوراک‌های دریایی یافت می‌شود و مصرف این دسته مواد غذایی منجر به آرام بخشی در کودکان می‌شود.

بیش فعالی بیشتر در دوران کودکی رخ می‌دهد و بیش فعالی در بزرگسالان نادر است.

یکی از شایع‌ترین اختلالات روانپزشکی در کودکان اختلال بیش‌فعالی همراه با نقص توجه است، این اختلال در پسران سه برابر دختران است.

خبرگزاری ایسنا

نوشته شکلات و نوشابه بیش فعالی را تشدید می‌کند اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

دوشنبه, ۴ مرداد, ۱۳۹۵ - ۱۰:۱۲

انجمن علمی و آفرینش‌های هنری معلولان ایران با همکاری معاونت توانبخشی سازمان بهزیستی، موسسه خانه کتاب، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و موسسه فرهنگی هنری آوای معلولان دومین جشنواره انتخاب بهترین کتاب با موضوع «معلول، معلولیت و توانمندسازی» را برگزار می‌کند.

انتخاب بهترین اثر با موضوع معلول، معلولیت و توانمندسازی افراد دارای معلولیت؛ ایجاد فضای مناسب رقابتی میان نویسندگان، محققان و مولفان؛ ایجاد انگیزه و تقدیر از نویسندگان، محققان و مولفان؛ ارتقای سطح فرهنگ عمومی و تغییر نگرش آحاد جامعه نسبت به افراد دارای معلولیت؛ آشنایی مخاطبان با توانایی‌های بالقوه و بالفعل معلولین در حوزه فرهنگی؛ بررسی و رفع معضلات و مشکلات فرهنگی و اجتماعی گروه هدف؛ نشر فرهنگ کتاب و کتابخوانی در جامعه و تجلیل از نویسندگان، محققان و مولفان به‌ویژه دارای معلولیت از اصلی‌ترین اهداف برگزاری این جشنواره است.

نویسندگان، محققان و مولفان معلول که کتاب‌هایی با هر موضوع به چاپ رسانده‌اند می‌توانند در این جشنواره شرکت کنند. علاوه بر این مولفان غیر معلول نیز که کتاب‌هایی با موضوع‌هایی درباره افراد دارای معلولیت یا برای معلولان به چاپ رسانده‌اند قادر به شرکت در این جشنواره هستند.

شرایط و نحوه ارسال آثار

شرکت در این مسابقه برای همه علاقه‌مندان آزاد است. همه افراد دارای معلولیت که کتاب‌هایی به چاپ رسانده یا به صورت گویا با هر موضوع آزاد تهیه کرده‌اند. همه نویسندگان، محققان و مولفان که کتاب‌هایی برای معلولان یا درباره افراد دارای معلولیت به چاپ رسانده‌اند یا به صورت گویا تهیه کرده‌اند. آثار مکتوب باید به طور رسمی منتشر شده و دارای شابک باشد. آثار گویا نباید فردی بوده و بایستی تایید توزیع عمومی و سراسری را داشته باشد. سال چاپ آثار نباید قبل از سال ۱۳۸۵ باشد. کتاب‌های گویا باید به فرمت‌های MP3 و WAV  و روی لوح فشرده باشد.

هر متقاضی می‌تواند حداکثر ۵ اثر در هریک از بخش‌های موضوعی ارسال کند. آخرین مهلت ارسال آثار اول شهریور ۹۵ خواهد بود. معرفی آثار برتر همزمان با هفته کتاب سال ۱۳۹۵ خواهد بود.

علاقه‌مندان برای اطلاعات بیشتر و ارسال آثار می‌توانند به نشانی دبیرخانه تهران، خیابان استاد نجات الهی،خیابان اراک، پلاک ٤٦، طبقه همکف، انجمن علمی و آفرینش‌های هنری معلولان ایران مراجعه کنند یا با شماره ۸۸۹۰۶۶۷۰ تماس بگیرند.

توضیح کتابک: کاش به جای واژه معلولیت، عبارت افرادی با نیازهای ویژه به کار برده شود.

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کودکان با نیازهای ویژهجشنواره کتابمنبع: خبرگزاری کتاب ایران

دوشنبه, ۴ مرداد, ۱۳۹۵ - ۰۹:۴۶نویسنده: صفورا زواران حسینی

آغاز سال تحصیلی را نباید به معنای پایان فعالیت‌های خارج از خانه و در فضای آزاد کودکان دانست. برخی والدین، آموزگاران و مدارس از اهمیت و قابلیت‌های مثبت ارتباط کودکان با طبیعت، آگاه هستند و از همین روی، راه‌هایی برای حفظ ارتباط کودکان با طبیعت در تمامی فصل‌های سال می‌یابند.

به گفته‌ی کارشناسان، حفظ ارتباط کودکان با طبیعت در طول سال تحصیلی از تابستان نیز مهم‌تر است. حتی یک پیاده‌روی کوتاه در پارک نزدیک خانه، می‌تواند به کارایی کودکان در مدرسه کمک کند. تابه‌حال بارها از زبان آموزگارانی که دانش‌آموزان خود را به دل طبیعت برده‌اند، شنیده شده است دانش‌آموزان دردسرساز کلاسشان، وجه دیگری از توانایی‌های خود را نشان داده‌اند و تبدیل به هدایت‌کنندگان گروه شده‌اند.

ایجاد ارتباط میان کودکان و طبیعت فقط به معنای سفری طولانی به خارج از شهر نیست بلکه می‌تواند ده دقیقه پیاده‌روی روزانه در پارک محله یا کاشت گیاه در باغچه‌ی مدرسه یا خانه باشد.

فعالیت‌های خارج از خانه و در دل طبیعت می‌تواند بر کاهش تنش در کودکان تاثیر بگذارد. همچنین حس مکان و هویت منطقه‌ای آن‌ها را تقویت کند. به ویژه در دوران شکوفایی استفاده از فن‌آوری و زمان‌بندی‌های فشرده، نزدیکی به طبیعت و مشاهده‌ی تیزبینانه‌ی آن به کودکان کمک می‌کند برای لحظاتی، آرامش و رهایی را تجربه کنند.

 

یکی از راه‌های ارتباط کودکان با طبیعت، برگزاری بخشی از کلاس‌های علوم در طبیعت است. هر مدرسه با توجه به موقعیت جغرافیایی خود می‌تواند راه‌هایی برای استفاده از ظرفیت‌های طبیعت اطرافش با هدف ارتقا سطح یادگیری دانش‌آموزان فراهم آورد.

ساعت‌های پس از مدرسه و آخر هفته‌ها نیز زمان مناسبی برای خانواده‌ها است تا به دل طبیعت بروند. پارک‌ها، مناطق تفریحی مناسب و حفاظت‌شده یا باغ‌های گیاه‌شناسی، مکان‌های مناسبی برای بازدید خانوادگی هستند. خانواده‌ها هنگام باران یا برف نباید کودکان را از بیرون رفتن بازدارند. بلکه می‌توانند با پوشاندن لباس مناسب، فرصت تجربه‌هایی منحصربه‌فرد را برای کودکان خود ایجاد کنند.

اگر به اهمیت ارتباط کودکان با طبیعت آگاه باشیم، حتما راهی برای ایجاد این ارتباط خواهیم یافت و زمان کافی نداشتن یا زندگی در یک شهر آلوده و شلوغ هم مانع ما نخواهد شد.

گونه خبر: خبرهای بهداشت و تندرستیخبرهای محیط زیستکلیدواژه: کودک و طبیعتطبیعت گردی. محیط زیستمنبع: http://abcnews.go.com/Health/wireStory/summer-ends-kids-ties-nature-40514062

سندرم داون

واژه «مُنگُل» در جهان پزشکی جایگاهی ندارد، حال آن‌که همین واژه در مکالمات روزمره جایگاه عمیق و محکمی دارد... حتماً در خیابان و محله‌هایی که سکونت داریم آنها را دیده‌ایم. صورت‌هایشان پهن است و با چشمانی مورب و بینی پهن و لبانی که لبخندی دائمی به رویشان نقش بسته است. در پزشکی نام آنها «افراد مبتلا به بیماری سندرم داون» است. اما جامعه «منگل» و «عقب‌افتاده» صدایشان می‌زند.

ادامه مطلب

دستاوردهای پژوهشی در زمینه رشد و پرورش کودک و نوجوان، به شناخت دوره هایی در رشد زبانی، شناختی، شخصیتی و اجتماعی در کودکان انجامیده است. گرچه آهنگ پیشرفت تمامی کودکان در پیمودن این مراحل یکسان نیست، اما در روند رشد، گذار همگی آنان از این مراحل قطعی است. توجه به ویزگی های کودکان و نوجوانان در هر مرحله از رشد، سر نخ هایی را برای شناخت ادبیات مناسب آنان به دست می دهد. کودکان و نوجوانان برای پشت سر گذاردن هر مرحله خاص از رشد، به کتاب های ویژه ای نیاز دارند. این کتاب ها آن ها را در پیشروی به مراحل دیگر یاری می دهند.

نوجوانان نسبت به مسائل انتزاعی از اصول منطقی و استدلال سود می جویند. در سهیم شدن کتاب با آن ها، از راهبردهای پرسشگری و بحث و گفت‌و‌گو استفاده کنید. نوجوانان از رویارویی با آثار پیچیده‌تر و دشوارتر لذت می‌برند.

 

 

سیاه قلب
“مگی”١٢ ساله قادر است با بلند خواندن کتاب، شخصیت های داستان را از دنیای درونی به دنیای بیرونی بکشاند. این نیروی جادویی که از پدرش آموخته سبب دردسرهایی برای او و خانواده اش می شود. اما سرانجام با کمک همین قدرت بر یک شخصیت منفی کتاب که جان گرفته و قصد نابودی پدر و مادرش را دارد، پیروز می شود.
“سیاه قلب” یک داستان فانتزی ناب، پر کشش و هیجان است که بر کتاب و کتابخوانی توجه ویژه دارد. شخصیت داستان “مگی” دختر شجاعی است که این شجاعت و قدرت را از کتاب خواندن و همذات پنداری با شخصیت های داستان ها آموخته است. برای او تحمل فراز و فرودهای زندگی بدون کتاب خواندن میسر نیست. پدر مگی که کارش صحافی کتاب است در اثر بلند خواندن کتاب “سیاه دل” یکی از شخصیت های منفی آن را زنده می کند که موجب مشکلاتی می شود. زمانی که پدر و مگی نویسنده را پیدا می کنند و او از اعمال این شخصیت با خبر می شود، برای از بین بردن او تصمیم به تغییر پایان داستان می گیرد. یعنی در واقع خالق اثر تصمیم می گیرد مخلوق خبیث و خیانتکار خود را از بین ببرد و این نکته قابل توجه در کتاب است.
شخصیت های این داستان فانتزی که ریشه در واقعیت دارد باور پذیر و انسانی اند. مخاطبان نوجوان این داستان می توانند با مگی و شخصیت مستقل او که بیشتر وقت ها در برابر کلیشه های از پیش تعیین شده مقاومت می کند همذات پنداری کنند. در این داستان که موضوعی نو و تازه دارد علاوه بر معرفی کتاب های کودکان و نام بردن از شخصیت های آن ها، فضای دلپذیری بر کتاب حاکم است ناشی از کشمکش بین خیر و شر. نویسنده با توصیف های زیبا و تاثیر گذار داستان را روایت می کند. ترجمه روان و یکدست، بر جذابیت آن می افزاید. تصویر روی جلد زیبا و هنرمندانه است. کتاب کارکرد روانشناسی و سرگرمی دارد و به خواننده لذت خواندن را می بخشد و برای کتاب خوان کردن نوجوانان توصیه می شود.
لینک خرید: http://hodhod.com/product/siah-ghalb

 

 

ماه بر فراز مانیفست
داستان کتاب، در دو زمان اتفاق می افتد. سال های ۱۹۱۸ و ۱۹۳۶ میلادی . اما در یک مکان: مانفیست. مانفیست، شهری تخیلی است در جغرافیای واقعی ایالت کانزاس در آمریکا. شهری ساخته ی ذهن نویسنده که آن را در دو زمان مختلق به خوبی تصویر می کند. کتاب با لیست شخصیت ها، یا همان ساکنین مانفیست، در دو زمان مختلف داستان، آغاز می شود. آبیلین، دخترک نوجوانی است که پدرش او را، در سال ۱۹۳۶، به مانفیست، نزد یکی از دوستان قدیمی اش، می فرستد. آبیلین می داند پدرش مدتی از زندگی خود را در این شهر گذرانده و از دوست قدیمی پدرش می خواهد که از آن دوران حرف بزند. هم زمان روزنامه ی شهر و نامه هایی را می خواند که متعلق به سال ۱۹۱۸ هستند. در طول این ماجراها، آبیلین به تاریخ مانفیست، زندگی پدرش و در نهایت هویت خودش پی می برد.
لینک خرید: http://hodhod.com/product/mah-manifst

 

 

بوته زار کیت
کیت، تازه با پدر و مادرش به استونی گیت، زادگاه پدرش آمده تا با پدربزرگش زندگی کنند و او را از تنهایی درآورند. استونی گیت، شهر کوچکی در کنار یک معدن قدیمی است. جایی که، پدربزرگ او و بسیاری دیگر از مردان شهر نسل پشت نسل در آن کار کرده اند. پدربزرگ، کم کم با ترانه‌ها و خاطره‌هایش، میراث بزرگی را برای کیت به جای می‌گذارد، چیزی که هویت او را می‌سازد…
معدن، خانه دوم مردان این شهر بوده، اما حالا دیگر متروک است. کیت، در استونی گیت با ماجراهایی روبه رو می‌شود که زندگی او و دوستانش را برای همیشه دگرگون می‌کند.
بوته زار کیت، داستانی است که در عمق، تاریکی و گذشته‌ می‌گذرد. عمق وجود آدم‌ها را می‌شکافد، در تاریکی‌ معدن متروک، خاطرات را می‌کاود و در کلاس درس، به گذشته‌های دور و دراز زمین سر می‌کشد تا کودکان امروز را از راه احساس و روح انسانی، با کودکانی در دوران پارینه سنگی بپیوندد. در بوته زار کیت، داستان خانواده‌ای با پایه‌های لرزان روایت می‌شود: پدری سیاه مست که فرزندانش را تحقیر می‌کند و کتک می‌زند و پسری که سرگردان اما هنرمند است. در این داستان نیز مانند دیگر کتاب‌های دیوید آلموند، در نبرد عمیق، جدی و هراسناک تاریکی و مرگ با زندگی و نور، این زندگی و امید است که پیروز می‌شود. پیروزی ای که با کوشش، دوست داشتن و اندیشیدن به دست می‌آید و رشد شخصیت‌های آن را به همراه دارد. بوته زار کیت،‌ روح زندگی و مرگ را در داستانی از گذشته و حال بهم می پیوندد. این داستان، بیرون کشیدن آفتاب از دل ذره است!
لینک خرید: http://hodhod.com/product/bootezar-keyt

نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی برای نوجوانان ۱۳ سال به بالا اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, ۳ مرداد, ۱۳۹۵ - ۱۱:۰۹نویسنده: بهار اشراق

بنیاد خیریه «بوک‌تراست»، جوديت كر (Judith kerr)، نويسنده‌ي كتاب‌هاي كلاسيك را برگزيده‌ي جايزه‌ي يك عمر دستاورد هنری سال ۲۰۱۶ اعلام کرد.

جودیت کر، نویسنده‌ی کتاب‌های کلاسیک مانند «ببری که برای چای آمد» که تا کنون بیش از ۳۰ عنوان کتاب منتشر کرده است، برنده‌ی جایزه‌ی یک عمر دستاورد هنری سال ۲۰۱۶ از سوی بنیاد خیریه‌ی بوک‌تراست (BookTrust) اعلام شد. اين جايزه به نويسنده يا تصويرگري اهدا می‌شود که مجموعه آثار وی، سهم برجسته و ماندگاری در ادبیات کودکان داشته و به رشد و غنای ادبیات کودکان در انگلستان کمک کرده است. هيئت داوران اين جايزه شامل كريس ريدل، سفير برجسته‌ي ادبيات كودك و شامي چاكرابارتي، فعال حقوق بشر است.

 

جودیت كر در سال ۱۹۲۳ در برلين به دنيا آمد. او به همراه خانواده‌اش براي فرار از نازی‌ها به انگلستان مهاجرت کرد. «ببري كه براي چای آمد»، نخستين كتاب تصويري او است که در سال ۱۹۶۸ چاپ شد و هنوز هم تجدید چاپ آن ادامه دارد. او همچنین مجموعه كتاب هفده‌جلدي «ماگ، گربه» را نوشته و تصويرگري كرده است که از اين مجموعه، كتاب «مصيبت روز كريسمس ماگ» در فهرست پرفروش‌ترين كتاب‌های کریسمس سال گذشته قرار گرفت. از دیگر آثار کر می‌توان به مجموعه‌ي سه‌گانه‌ي «به دور از زمان هيتلر» اشاره کرد که درباره‌ي فرار خانواده‌اش از نازی‌ها و مهاجرت به انگليس نگاشته است. كر در سال ۲۰۱۲ نشان لياقت «او.بي.اي» (مامور امور والای امپراتوری بریتانیا) را براي خدمت به ادبيات كودك و آشنايي با ادبيات «هولوکاست» دريافت كرد.

 

كريس ريدل درباره‌ی جودیت کر مي‌گويد: «جوديت كر فوق‌العاده است، او قله‌ي دنياي كتاب‌هاي كودكان است و خصلت انسانيت در آثارش مي‌درخشد. جوديت، گنجينه‌اي ملي است.»

دایانا جرارد، مدير اجرايي بوك‌تراست نیز درباره‌ی جودیت و آثار او بر این عقیده است که: ‌«نويسندگان و تصويرگران بزرگ، كودكان را به سمت كتاب‌ها و كتاب‌ها را به سمت كودكان سوق مي‌دهند. مي‌دانيم كتاب‌ها نقطه‌ي عطفي در زندگي كودكان هستند و زندگي آن‌ها را تغيير مي‌دهند. دوست داريم آثار نويسندگاني كه چنين تاثيري را بر ادبيات كودكان می‌گذارند، ارج نهيم. جوديت يكي از این نویسندگان است. چندین نسل است که تصويرگري‌ها و داستان‌هاي تخيلي‌اش، كودكان و والدين آن‌ها را به وجد آورده و قصه‌هاي دوست‌داشتني شخصيت‌ها و موجودات داستان‌هايش بر زندگي باشكوه او سايه انداخته است: ماگ كه گربه‌اي ماجراجو و جذاب است و ببري كه هنگام عصرانه‌ي سوفي به زندگي و خانه‌هاي بسیاری از ما آمد. بسيار خوشحال و مفتخر هستيم که با اهدای این جایزه، جوديت را به پاس يك عمر کار و تلاش، ارج نهيم.»
رئیس بوك‌تراست و مايكل مورپورگو، نويسنده‌ي كودكان، این جايزه را در باغ‌وحش لندن به جودیت کر اعطا كردند. این جایزه، سال گذشته به شرلي هيوز اهدا شده بود.

 

گونه خبر: در دنیا چه خبرکلیدواژه: بوک تراستجودیت کرمایکل مورپورگوشرلی هیوزتصویرگرکتاب کودکببری که برای چای آمدادبیات کودکانمنبع: 

يكشنبه, ۳ مرداد, ۱۳۹۵ - ۱۰:۳۷

دوست دارید فرزندتان باستان شناس شود؟
آیا دوست دارید در سفر به دنیای باستان با او همراه شوید؟
شاید عجیب باشد اما ما یک دوره کارگاهی را برای کودکان ۷ تا ۱۳ سال تدارک دیده ایم.
در این کارگاه کودک می آموزد شبیه یک باستان شناس با دنیای اطراف خود مواجه شود.
با روش کار آنها آشنا شده و دست به کاوش بزند.
با داستان آغاز حضور انسان در کره زمین و تاریخ سرزمین خود آشنا شود.
شبیه کشاورزان و ابزارسازان اولیه گیاه می کارد و ابزار مناسب می سازد.
یاد می گیرد چگونه در غارها برای خود غذا تهیه کند.

این دوره در محله نیاوران در کاخ نیاوران از تاریخ ۱۶ مرداد شروع می شود و تا پایان شهریور ادامه پیدا می کند.
هر هفته دو کارگاه سه ساعته به همراه تمرین های در خانه در انتظار اوست.

در پایان دوره با اهدای گواهی نامه از طرف سازمان میراث فرهنگی، حافظ کوچک میراث فرهنگی ایران خواهد شد.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: دوره ی باستان شناسیکودک و میراث فرهنگی

از گورخره پرسیدم
«توسفیدی و راه راه سیاه داری،
یا اینکه سیاهی و راه راه سفید داری؟ »

گوره خره به جای جواب دادن پرسید:

«تو خوبی فقط عادت‌های بد داری،
یا بدی و چند تا عادت خوب داری؟

ساکتی بعضی وقت‌ها شیطونی،
یا شیطونی بعضی وقت‌ها ساکت می شی؟

ذاتاً خوشحالی بعضی روزها ناراحتی،
یا ذاتاً افسرده‌ای بعضی روزها خوشحالی؟

لباس هات تمیزن فقط پیرهنت کثیفه،
یا کثیفن و شلوارت تمیزه؟

و گورخر پرسید و پرسید و پرسید،
و پرسید و پرسید، و بعد رفت.

دیگه هیچ وقت از گورخرها درباره راه راهاشون
چیزی نمی‌پرسم.

شل سیلور استاین

نوشته سؤال گورخری اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, ۳ مرداد, ۱۳۹۵ - ۰۹:۰۱نویسنده: 

مسؤول روابط عمومی انجمن دوستداران کودک پویش از اجرای طرح «خشت و خواندن» به صورت پیوسته در روستاهای مجاور آجرپزی جنوب شرقی تهران خبر داد.

آهو قلندری درباره‌ی این طرح گفت: این طرح به دنبال نام‌گذاری سال ۲۰۱۶ از سوی سازمان ملل متحد، با نام سال «فهمیدن و ادراک جهانی» اجرا می‌شود. بر اساس این طرح یکی از زیربنایی‌ترین فعالیت‌ها، مشارکت در آموزش و فراهم کردن فرصت‌هایی برای تجربه‌ی دانش‌اندوزی، تقویت نگرش و بینش انسان‌ها در زندگی است.

وی تصریح کرد: از همین روی، انجمن دوستداران کودک پویش، پروژه «خشت و خواندن» را جهت تقویت زیرساخت‌های آموزشی بنیان گذاشته است که از طریق ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی، کودکان بازمانده از تحصیل ساکن کوره‌های آجرپزی جنوب شرق تهران و خانواده‌های محترمشان از امکانات فرهنگی بیشتر و گسترش عدالت آموزشی بهره‌مند ‌شوند.

انجمن دوستداران کودک پویش از مهرماه سال ۸۷ با توجه به دو موضوع حقوق کودک و چرخه فقر، فعالیت خود را در زمینه توانمندسازی کودکان بازمانده از تحصیل و همچنین حذف کار اجباری آنان آغاز کرده است. این مجموعه در زمینه خدمات آموزش پایه، مددکاری، بهداشت و توانمندسازی کودکان و خانواده‌های آن‌ها فعالیت دارد. رعایت اصل رازداری، حفظ کرامت انسانی، حفظ اطلاعات و تصاویر کودکان و جلوگیری از سوءاستفاده‌های تبلیغاتی از کودکان، از اصول حرفه‌ای و ارزش‌های اخلاقی انجمن دوستداران کودک پویش اعلام شده است.
 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: ترویج کتابخوانیانجمن پویشکتاب کودککودکان محرومفهمیدن و ادراکسازمان ملل متحدخواندنمنبع: خبرگزاری ایسنا

بچه‌های شما، کوچه فراغت را چگونه گز می‌کنند؟

بعضی‌ها اسم بچه‌هایشان را برای گذراندن اوقات فراغت تابستانی در کلاس رباتیک یا خلاقیت یا زبان‌های خارجی عجیب و غریب می‌نویسند، برخی هم اعتقاد دارند خیابان خودش دانشگاه است، به همین خاطر فرزندان را از همان بچگی می‌فرستند دانشگاه، یعنی با یک توپ پلاستیکی یا بدون آن، رهایشان می‌کنند توی خیابان! بعضی‌ها برای تابستان بچه‌هایشان از ۷٫۵ صبح تا ۸ شب برنامه ریزی می‌کنند، طوری که از این کلاس دربیایند و بروند آن یکی کلاس، برخی هم تلویزیون و پلی استیشن را راه می‌اندازند و می گویند «بفرما! تفریح بیشتر از این؟!»

ادامه مطلب

آموزش کودکان با نیازهای ویژه

آموزش برای کودکان با نیازهای ویژه باید درون سیستم آموزش عمومی مهیا شود،‌ این بهترین شیوه برای مبارزه با طرد و تبعیض، و بهترین نقطه برای بنا کردن جامعه‌ای پذیرای تفاوت‌هاست.

ادامه مطلب

مدرسه طبیعت کَند و کاو (اصفهان)

مدرسه طبیعت کندوکاو از مهر ۹۴ فعالیت رسمی خود را آغاز کرده است. فضای مدرسه طبیعت کندوکاو بخشی از مزرعه دانشگاه صنعتی اصفهان است.

ادامه مطلب

مدرسه طبیعت وارش (گیلان)

مدرسه طبیعت وارش در ۱۶ مهرماه ۱۳۹۴ در چارچوب شبکه مدارس طبیعت ایران و به عنوان چهارمین مدرسه طبیعت افتتاح شد.

ادامه مطلب

نقش امنیت عاطفی در رشد کودکان

نبود آرامش و امنیت عاطفی و روانی بین اعضای خانواده به خصوص بین والدین با فرزندان از عمده‌ترین مشکلات خانواده‌هاست. خانواده محور اساسی در تربیت فرزندان است. خانواده در ایجاد بنای قدرت در فرد نقش پررنگی دارد به گونه‌ای که اگر قدرت‌های موجود در افراد توسط خانواده به نحو شایسته‌ای، پرورش نیابد فرزندان در آینده دچار اختلالات رفتاری می‌شوند. کسب مبانی قدرت در خانواده موجب می‌شود افراد به سادگی در مقابل آسیب‌های بیرونی از خود محافظت کنند اما اگر این مبانی به فرزندان آموزش داده نشود در سنین بالاتر که از خانواده جدا می‌شوند با عدم امنیت در جامعه مواجه خواهند شد. اگر کودکان آرامشی را که لازمه یک خانواده سالم است در محیط خانه کسب نکنند مبانی قدرت در وجود آنها متزلزل می‌شود.

ادامه مطلب