فروشگاه کتاب کودک و نوجوان هدهد
بسته ی هدیه ی روز معلم- آموزگاران کودکان با نیازهای ویژه
بستهی هدیهی روز معلم
مناسب برای آموزگاران کودکان با نیازهای ویژه
.
.
.
۱- شناخت از راه بازی
۲- روشنگران تاریکی
۳- کتاب برای کودکان با نیازهای ویژه
۴- قصه گفتن به کمک حس لامسه
بسته ی هدیه ی روز معلم
بستهی هدیهی روز معلم
مناسب برای تمام آموزگاران
.
.
.
۱- تجربههای مدرسهداری
۲- گفتوگو با زمان
۳- گام به گام با تاریخ
۴- چگونه جسم و ذهن کودک و نوجوان را پرورش دهیم
بسته ی هدیه ی روز معلم- پیش دبستان
بستهی هدیهی روز معلم
ویژهی مربیان پیش دبستان
.
.
.
۱- کلید یادگیری- آموزش کودکان سه تا هفت سال با رویکرد ویگوتسکی
۲- کتاب کار مربی
۳- عروسکهای انگشتی راهی به سوی قصهگویی، بازی و خلاقیت
قصه گفتن به کمک حس لامسه
این دستنامه به شما کمک میکند بهترین راه را برای انتقال داستانها به کودکان دارای ضعف بینایی به یاری حس لامسه برگزینید.
خواندن با نوزاد و نوپا، کتاب خوانی در دوره ی نوزادی و نوپایی
همراه با یک هدیه برای نوزاد شما: متر خواندن
کتاب «خواندن با نوزاد و نوپا، چگونه به نوزاد و نوپای خود کمک کنیم تا دنیای واژهها را کشف کند؟” راهنمایی است کاربردی که به زبان ساده به مادران و پدران جوان نشان میدهد که چگونه میتوانند با داشتن برنامه بلندخوانی روزانه، از دوره نوزادی و نوپایی، رشد همهجانبه و موفقیت فرزندانشان را در زندگی پشتیبانی کنند.
خواندن با نوزاد و نوپا در رشد زبانی کودک بسیار مهم و حیاتی است و نقش نخستین آموزگاران یعنی والدین بسیار مهم است. نقش آنها در گسترش دایره واژگان و قدرت تمرکز و پایهریزی آنچه که فرزندنشان برای مهارتهای سخن گفتن، خواندن و نوشتن نیاز دارند انکارناپذیر است. در پیش گفتار کتاب آمده است: “کودکانی که در سال نخست زندگی برایشان کتاب خوانده نشده یا واژه های زیادی به گوش شان نرسیده است، بخشهای اصلی ساختار زبان که برای خواندن مهم و ضروری است در مغزشان شکل نگرفته است.”
نویسندگان کتاب که از کارشناسان آموزش خواندن هستند این دوره ی ۲ ساله را به ۶ مرحله شنونده، مشاهدهگر، غانوغون کننده، تقلیدکنندهی آوا، واژهساز و جملهساز تقسیم کردهاند و با تکنیکهای ساده اما موثر به والدین میآموزند که چگونه کتابهای مناسب هر دوره را برای فرزندشان برگزینند و او را با کمک تکنیکهای بلندخوانی به تعامل وادارند.
در بخش سوم این کتاب فعالیتهایی تفریحی به والدین پیشنهاد شده است تا به کمک این بازیها خانه را به مرکزی برای رشد زبانی، دیداری و حرکتی کودک بدل کنند. از آن جا که بسیاری از کتابهای پیشنهاد شده نویسندگان این کتاب به خانوادهها در ایران ترجمه نشده است، مترجم کتاب در پایان فهرستی از کتابهای مناسب و موجود در بازار ایران را به خانواده ها شناسانده است. دراین معرفی به نقش هر کتاب در رشد زبانی و شناختی کودک نیز اشاره شده است.
مناسب برای بزرگسالان
لینک خرید: http://hodhod.com/khandan-ba-nozado-nopa.html
نوشته خواندن با نوزاد و نوپا، کتاب خوانی در دوره ی نوزادی و نوپایی اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
جوراب من
جوراب من قشنگه
جوراب من که زیباست
آبیه رنگ دریاست
به رنگ آسمونه
هدیه ی خاله جونه
افسانه شعبان نژاد
تاریخ ادبیات کودکان ایران (جلد ۳ و ۴)- ادبیات کودکان ایران در دوران مشروطه
مجموعه ده جلدی کتابهای تاريخ ادبيات کودکان ايران، پژوهشی فراگیراست که با ياری گرفتن از اسناد معتبر تاريخی، تاریخ فرهنگ کودکی را از دوران باستان تا ١٣۵٧ مورد بررسی قرار داده است.
جلد سوم و چهارم، ویژه تاریخ ادبیات کودکان ایران در دوران مشروطادبیات کودکان ایران در دوران مشروطه است. از شکلگيری ديدگاههای نو پرورشی در دوران انقلاب مشروطيت، نقد ادبيات مکتبخانهای، بررسی نخستين کتابهای کودکان با درونمايههای آموزشی و اندرزی تا تصویرگری کتاب در این دوره ، در این دو جلد به بحث گذاشته شده است.
در جلد سوم موضوعات زیر مورد بررسی قرار گرفته است:
بخش يک : ادبيات سنتی كودكان
- فصل يک – ايران در روزگار مشروطيت
- فصل دو – فرهنگ در ايران
- فصل سه – جايگاه کودک
- فصل چهار – آموزش و پرورش مکتبخانهای
- فصل پنج – ادبيات مکتبخانهای
- فصل شش – قصههای بلند عاميانه
بخش دو: پيدايش ادبيات نوين كودكان
- فصل هفت – زمينههای پيدايش ادبيات نو کودکان
- فصل هشت – پديداری انديشههای نو آموزش و پرورش
- فصل نه – بنيادگذاری مدارس نو
- فصل ده – پشتيبانی روزنامههای آزاديخواه از سامانه آموزشی نو
- فصل يازده – دگرگونی در ادبيات داستانی کودکان
- فصل دوازده – اندرزنامهها
- فصل سيزده – کتابهای کودکان در عصر تجدد خواهی
- فصل چهارده – مواد آموزشی و نخستين كتابهای درسی فارسی
- فصل پانزده – ادبيات غيرداستانی کودکان و نوجوانان
- کتابهای علمی و دانش همگانی
- کتابهای تاريخی
- کتابهای دينی
- فصل شانزده – نقش دختران در کتابهای کودکان
- فصل هفده – نخستين نشريات نوجوانان
و در جلد چهارم، در ادامهی جلد سوم، به موضوعات زیر پرداخته شده است:
بخش سه : شكل گيری ادبيات داستانی كودكان
- فصل هژده – ترجمه در ادبيات كودكان ايران
- فصل نوزده – پيدايش رمان نوجوانان
- فصل بيست – شكل گيری نقد ادبيات كودكان
بخش چهار : ريشههای شعر كودك
- فصل بيست و يك – شعر كودك
بخش پنج : ادبيات نمايشی كودكان
- فصل بيست و دو – ادبيات نمايشی كودكان
بخش شش : ادبيات كودكان قومهای ايرانی
- فصل بيست و سه – ادبيات كودكان قومهای ايرانی
- آموزش و پرورش كودكان يهودی در ايران
- ادبیات كودكان آذری
- ادبیات كودكان كرد
- ادبیات كودكان ارمنی
- ادبیات كودكان آشوری
بخش هفت : تصويرگری كتاب كودك در دوران مشروطه
- فصل بيست و چهار – تصوير در كتاب كودك
مناسب برای بزرگسالان
لینک خرید: http://hodhod.com/tarikh-3-4.html
نوشته تاریخ ادبیات کودکان ایران (جلد ۳ و ۴)- ادبیات کودکان ایران در دوران مشروطه اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
روشنگران تاریکی- خودنوشت های جبار باغچه بان و همسرش
«روشنگران تاریکی» در برگیرنده زندگی باغچه بان و همسر و یاورش صفیه میربابایی و یادداشتهای ثمین و ثمینه باغچه بان دربارهی زندگی پدر و مادرشان و مجموعه عکسهایی از آلبوم خانوادگی آنها است. جبار باغچه بان از پیشگامان آموزش و پرورش نوین و پایهگذار آموزش و پرورش ناشنوایان ایران است. او یک مبارز واقعی است و در جنگ با تاریکی و نادانی اگرچه زخمها بر میدارد اما پیروزی با اوست زیرا باور دارد که پیروزی با دانایی است.
این کتاب تلاشهای جبار باغچه بان و همسرش به عنوان یکی از تاثیرگزارترین کوشندگان راه فرهنگ و ادبیات کودکان را بازگو میکند و الگویی آرمانی اما واقعی در دسترس نسل جدید میگذارد تا از دشواریها نهراسند و آنها نیز با ادامهی راه آنها به کاروان بزرگ روشنگران تاریکی این سرزمین بپیوندند.
کتاب با یادداشتهای صفیه میربابایی همسر باغچه بان آغاز میشود و با زندگینامهی خودنوشت باغچه بان ادامه مییابد. او در این نوشته از سختیهای راه گفته است و دردهایش. او خود، نوشتهاش را به فریاد گوش خراشی تشبیه کرده است و امیدش این بوده است که: “این فریاد جانگدازی من، لااقل موجب عبرت خوانندگان باشد و بس”. روشنگران تاریکی کتابی است تفکر برانگیز و اثربخش.
این اثر نخستین جلد از مجموعه کتابهای زندگینامهی کوشندگان راه بهزیستی کودکان ایران است که موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات منتشر کرده است.
مناسب برای بزرگسالان
لینک خرید: http://hodhod.com/rooshangar-tarikiha.html
نوشته روشنگران تاریکی- خودنوشت های جبار باغچه بان و همسرش اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
برای هر چیز آماده ام
به نظر راکن گردش، میتواند خیلی خطرناک باشد. ممکن است مورد حملهی زنبورهای خطرناک قرار بگیرند، یا توی رودخانه بیفتند، یا حتی با اژدهایی که در یک غار زندگی میکند، برخورد کنند. اما به نظر خانم اردکه، ممکن است به جای زنبورهای خطرناک چند پروانهی زیبا آنجا باشند، میتوانیم در آب رودخانه آببازی کنیم و اگر هوا صاف باشد و باد ملایمی هم بوزد، بادبادک هوا کنیم.
بافتنی عجیب
نودل همیشه دوست داشت چیزی ببافد. او حتی جملهی مخصوص بافتن را هم بلد بود: یکی از زیر... یکی از رو... یکی را بکش... بگذار رو...
پس وقتی او یک کلاف کاموای پشمی پیدا کرد، شروع کرد به بافتن و بافتن و بافتن اما خودش را هم در میان بافتنی خیلی بزرگش بافت و به دردسر افتاد.
بازی و فعالیت بدنی مناسب دوران کودکی
درست است که همهی کودکان موفق به حضور در مسابقات حرفهای ورزشی نمیشوند، اما فراموش نکنید که مهمترین دلیل برای پرداختن به ورزش کودکان پیروز شدن در مسابقات نیست بلکه اهمیت آن به این دلیل است که موجب تضمین سلامتی، ایمنی در برابر بیماریها، تناسب اندام و جلوگیری از چاقی کودکان میشود.
به کودک خود کمک کنید تا ورزش مناسب خود را چه در مدرسه، چه در کلاسهای ورزشی و چه به صورت انفرادی در منزل پیدا کند. در واقع اگر میخواهید کودکتان در تمام مراحل زندگیاش از سلامتی و تناسب اندام برخوردار باشد، باید از همین حالا دست به کار شوید.
با تشویق و حمایت شما کودک به ورزشهای خاصی علاقمند خواهد شد. اما حتماً در نظر داشته باشید که کودکتان باید فعالیتهای ورزشی متناسب با سن و سطح مهارت خود را انتخاب کند. اکنون قصد داریم شما را با فعالیتهای ورزشی متناسب با سنین مختلف آشنا کنیم.
کودکان ۲ تا ۵ سال
کودکان نوپا و پیش دبستانی در ابتدا شروع به یادگیری بسیاری از حرکات ورزشی پایهای میکنند اما مشارکت در ورزشهای سازمان یافته هنوز برای آنها زود است. برای این دسته از کودکان بازیها و حرکات بدون ساختار مناسب خواهد بود.
فعالیتهای ورزشی مناسب کودکان ۲ تا ۵ ساله عبارتند از:
۱.دویدن
۲.بالا رفتن از سراشیبی
۳. غلت زدن
۴.بازی با یک توپ سبک وزن
۵. دوچرخه و یا سه چرخه سواری
۶.آب بازی
کودکان ۶ تا ۷ سال
هر چه کودکان بزرگتر میشوند میزان هماهنگی و توجه آنها نیز بیشتر شده و به تدریج با مفهوم کار گروهی آشنا میشوند. در سنین ۶ تا ۷ سال کودکان قادر خواهند بود از الگوها و دستورالعملها پیروی کنند. بنابراین ورزشهای سازمان یافته میتواند گزینه خوبی برای آنها باشد.
ورزشهای مناسب برای این سنین عبارتند از:
۱.فوتبال
۲.بیسبال
۳.ژیمناستیک
۴.شنا
۵.تنیس
۶.گلف
۷.دو و میدانی
کودکان ۸ سال به بالا
از سن ۸ سالگی به بعد اکثر ورزشها حتی ورزشهایی مانند واترپولو، کشتی و ورزشهای رزمی نیز میتواند برای کودک مناسب باشد؛ البته در صورتی که از لباس و تجهیزات حفاظت کنندهٔ مناسب این ورزشها استفاده شود و تمرینهای قدرتی تحت نظارت دقیق مربیان مجرب صورت گیرد.
اما در پایان باید گفت تنها روش حفظ سلامتی و تناسب اندام در کودکان ورزشهای سازمان یافته نیست. اگر کودک شما به هیچ ورزش خاصی تمایل نشان نمیدهد، میتوانید فعالیتهای فیزیکی دیگر را جایگزین ورزشهای سازمان یافته کنید. به طور مثال میتوانید چند روز در هفته به همراه کودک خود به دوچرخه سواری یا پیاده روی بروید و یا در تعطیلات پایان هفته به همراه خانواده به کوه بروید.
منبع: سایت سلامت کودک
نوشته بازی و فعالیت بدنی مناسب دوران کودکی اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
گربه ما
جوجه داره همسایمون
زرد و قشنگ و جیک جیکو
گربه داریم تو خونه مون
دنبال او می کشه بو
جوجه می گه: جیک جیک جیک
گربه می گه: میو میو
همسایمون سر می رسه
داد می زنه: گربه برو
من می دونم گربه ما
کار نداره به جوجه شون
فقط می خواست بازی کنه
کاش می دونست همسایه مون
شکوه قاسم نیا
تغذیه ناسالم برای سلامت مغز مضر است
توانمندی تجسم، حسهای پوستی و لمسی، به قسمت «آهیانه مغز»، توانمندی بینایی و درک بینایی بیرونی ، به قسمت «پس سری»، توانمندی شنوایی و درک مفاهیم ، به بخش «گیجگاهی» مغز مربوط میشود و ایجاد تعادل حرکتی نیز، مهمترین کارکرد «مخچه» است .مغز، ارگانی انعطاف پذیر است و در جریان یادگیری ، تغییر میکند و قابلیتهای آن افزایش مییابد، انعطاف پذیری در شش سال اول زندگی افراد زیاد است بطوری که آمادگی یادگیری در این گروه سنی، بسیار بوده ولی در عین حال، مغز کودکان در مقابل ضربهها و تجربیات ناخوشایند، آسیب پذیری بیشتری نسبت به دوران بزرگسالی دارد.
هرچند که مغز به وسیله جمجمه محافظت میشود ولی «ضربه» به هر کدام از قسمتهای مغز، سبب آسیب و اختلال در کارکرد آن میشود. ضربههای ناشی از تصادفات، شوخیهای خطرناک کودکان با یکدیگر و یا تنبیههای ناآگاهانه والدین، در بسیاری از مواقع، سبب آسیب به مغز کودکان میشود.
تغذیه ناسالم از رسیدن اکسیژن و گلوکز به مغز جلوگیری کند در مقابل ، تغذیه با سبزیجات ، میوهها ، پروتئینها ، آب کافی و مصرف کم نمک ، برای سلامت مغز توصیه میشود.
دستگاه قلب وعروق سالم ، برای تغذیه مغز بسیار حائز اهمیت است و چون « نمک » قاتل دستگاه قلب و عروق است، لذا میزان نمک مصرفی، روی سلامت مغز نیز مؤثر خواهد بود.
افرادی که در پنج روز هفته، روزی ۳۰ دقیقه ورزش هوازی انجام میدهند، قلب و عروق را فعال نگه داشته و در نتیجه ، شرایط مناسبی را برای کارکرد مغز، بویژه « حافظه » ایجاد میکنند.
همچنین، خواب مناسب، اجتناب از استرس و فشار روانی و انجام ورزشهای مغزی از دیگر عوامل تاثیرگذار در سلامت مغز و کارکردهای آن است . شش تا هشت ساعت خواب مناسب و عمیق ، کارکرد مغز را افزایش میدهد اما نه تنها میزان خواب، بلکه ساعت خوابیدن و به موقع خوابیدن، در روند سلامتی مغز، نقش دارد بطوریکه خواب مناسب برای کودکان و حتی بزرگسالان، بین ساعت ۲۲ تا ۶ صبح روز بعد است.
وی در ادامه به ورزشهای مغزی اشاره کرد که با انجام تمرینهای مشخص، میتوان مغز را در حالت مناسب نگه داشت ، ضمن آنکه ، شناخت از چگونگی رشد و وضعیت مغز ، کمک میکند که بلافاصله متوجه اختلالی در کارکرد مغز شده و بموقع برای درمان آن اقدام کنیم.
مهارتهای مغز، شامل هماهنگی عصب و عضلات، حافظه ، توجه و تمرکز، تجسم ، تحول زبان ، تفکر، مهارت طبقه بندی ، تصمیم گیری ، توانایی مقایسه ، مشاهده گری ، بازیهای سمبولیک، سئوال پرسیدن میشود که بسیاری از آنها، با رشد مغز، افزایش مییابند.
دکتر ستاره مختاری متخصص روانشناسی شناختی و محقق پژوهشکده علوم شناختی و مغز منبع: خبرگزاری مهرنوشته تغذیه ناسالم برای سلامت مغز مضر است اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته ی ویژه ی روز پدر (۲)
به مناسبت روز پدر
کتابهایی برای تقویت پیوند پدر و فرزند
.
.
.
.
بستهی کتاب ویژهی گروه سنی ۷ - ۹ و ۱۰ - ۱۲ سال
۱- معدن زغال سنگ کجاست؟
۲- پدرهایی که از کتابخانه به امانت گرفتم
۳- بابای پرنده من
۴- پدر، پرچین، پسرها
۵- بابابزرگ سبز من
بسته ی ویژه ی روز پدر(۱)
به مناسبت روز پدر
کتابهایی برای تقویت پیوند پدر و فرزند
.
.
.
.
بستهی کتاب ویژهی گروه سنی ۳ - ۶ و ۷ - ۹ سال
۱- معدن زغال سنگ کجاست؟
۲- کاکل قرمزی وسط کتاب خواندن پدرش میپرد
۳- گوریل
۴- من و بابابزرگ دوست داشتنیام
۵- پدربزرگ من
بارون
بارون میاد: جر و جر و جر
رو شیشه ها و پشت در
بارون میاد: دام و دام و دام
می ریزه روی پشت بام
بارون میاد : تن و تن و تن
سر می خوره رو چتر من
بارون میاد : نم و نم و نم
شعرهای بارون می خونم
بارون میاد ریز و ریز و ریز
هوا میشه خیلی تمییز !
شعر از: جعفر ابراهیمی
شمارورزی لولوپی + ۰ (ریاضی آموز ادبی)- آموزش خلاق ریاضی از راه ادبیات به کودکان
شمارورزی لولوپی+۰ آموزش ریاضی از راه ادبیات است که آموزش ریاضی را معنادار، لذتبخش و هدفمند میکند. در ریاضی آموز لولوپی+۰ که ویژهی کودکان۳ تا ۶ سال و کودکان با نیازهای ویژه است، شناخت پایهها یا بنیادهای پیشعددی از راه داستان به کودکان آموزش داده میشود.
لولوپی آفریدهای از گردونک لولوپا است. گردونک لولوپا در کهکشان ما است. این گردونک هر روز با تابش آفتاب، گرد میشود، نزدیک نیمروز سهگوش و شام که شد چهارگوش میشود. لولوپا گردونک عدد، شمار و اندازه است.
شمارورزی لولوپی میکوشد، اندیشهورزی ریاضی را در سادهترین شکل به کودکان خردسال بیاموزد. زیستن در فضا یا درک از جهتها، زیستن با عدد یا درک چندیها، زیستن با اندازهها یا شکلها و طبقهبندی منطقی، آغازی برای آزمودن و اندیشهورز شدن در ریاضی است.
این بسته شامل موارد زیر میباشد:
کتاب خواندن:
آموزش هنگامی معنادار است که لذتبخش باشد و لذتبخشی زمانی پایدار خواهد بود که هدفمند باشد. داستانکهای لولوپی میکوشد که هر آنچه بنیادهای ریاضی پایه است، از راه شخصیتها و کنشهای داستانی به کودکان برساند. این سبک از آموزش بیش از آنکه بر پایهی زور باشد، بر پایهی کشش درونی کودک برنامهریزی شده است.
کتاب کارورزی:
کتاب کارورزی، ویژهی کار برای به دست آوردن مهارتهای ریز حرکتی انگشتان و کارهای فکری مانند پرسانهگشایی (حل مسئله) روی دفتر است و کتاب کنشورزی ویژهی کار دستورزانه یا بدست آوردن مهارتهای دستی و چشمی است. یادمان باشد که برای کودکان خردسال آموزش شمارورزی باید روند عینی یا ملموس داشته باشد. این روش برگرفته از رویکرد مونتسوری است که آموزش ریاضی را بر پایهی روشی تجسمی و بازسازی مناسبات ریاضی در دنیای واقعی انجام میدهد.
کتاب کنشورزی راهنمای بزرگسال:
کنشورزی، یادگیری ریاضی از راه دستها است.
این کتاب، کتاب کار و راهنمای بزرگسال است که کنشورزی و آموزش هریک از داستانکها را همراه با هدف، افزارهای مورد نیاز و شیوهی پیشبرد را توضیح میدهد. همچنین همواره توصیه میکند که یکی از نرمشهای تنآرامی را پیش از درگیر کردن کودک با کارورزیها یا کنشورزیها انجام دهید تا کودک با ذهنی آماده و به دور از تنشهای محیط، به یادگیری ریاضی بپردازد.
نماکارت:
هریک از نماکارتها برای کنشورزی خاصی طراحی شدهاند که پشت هر نماکارت نام، کاربردها، کنشها و پرسشهای راهنما آورده شده.
پوستر لولوپی
مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ سال
لینک خرید: http://hodhod.com/looloopi-sefr.html
نوشته شمارورزی لولوپی + ۰ (ریاضی آموز ادبی)- آموزش خلاق ریاضی از راه ادبیات به کودکان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
چطور کودکان را به مطالعه علاقهمند کنیم؟
توصیههای زیر را به کار گیرید تا کودکان خود را جذب مطالعه کنید، به طوری که کتاب را بهترین دوست خود بدانند و از آن جدا نشوند.۱ – زمان خاصی را به عنوان زمان خواندن داستان در نظر بگیرید.این مورد به خصوص برای کودکان نوپا بسیار مهم است. زمان قصهسرایی نبایدطولانی باشد، در اینجا کیفیت از همه چیز مهمتر است، اما سعی کنید آن را به صورت برنامهای منظم در هر روز دنبال کنید.
۲ – کتابهایی را انتخاب کنید که خودتان از خواندن آنها لذت میبرید، زیرا عدم علاقه شما، به خوبی در آهنگ کلام شما منعکس میشود.
۳ – به خاطر داشته باشید که اغلب سطح شنیداری کودکان بالاتر از سطح خواندن آنهاست.پس فکر نکنید ممکن است کودک شما که در گروه سنی الف قرار دارد از شنیدن کتابهای گروه سنی ب، ج یا بالاتر لذت نبرد.
۴ – همیشه قبل از خواندن، عنوان کتاب و نام نویسنده آن را اعلام کنید.
۵ – داستانی را که میخوانید در ذهن خود تجسم کنید.مناظر را در ذهن خود ببینید، حتی زمانی که کتاب هیچ گونه تصویری ندارد. این کار باعث میشود که داستان را به زیبایی و واضح تعریف کنید.
۶ – در حین خواندن از تنوع استفاده کنید.متناسب با داستان، تن صدای خود را بالا و پایین ببرید، با دستان و اعضای صورت خود اشارات گوناگونی پدید آورید. همه اینها در جذابتر کردن داستان برای شما و فرزندتان کمک میکند.
۷ -بسیاری از کودکان از«خواندن مکرر» یک داستان لذت میبرند.
۸ -کودکتان را تشویق کنید که صفحات را ورق بزند، یا حتی عباراتی که بلد است را بخواند.هر دوی شما میتوانید با افزودن دیالوگهای جدید، صداهای متفاوت و اشارات مختلف به آن شاخ و برگ دهید.
۹ – به آرامی بخوانید.در حین خواندن، سؤالاتی بپرسید و به پرسشهای کودکتان پاسخ دهید. به عکسها اشاره کنید و در مورد تصاویر کتاب بحث کنید. از کودکتان بپرسید: «فکر میکنی بعد از این چه اتفاقی خواهد افتاد؟»
۱۰ – فعالیتهای اضافه و متناسبی با فضای داستان، ارائه کنید.کارهایی مثل آشپزی یا درست کردن کاردستی که با داستان شما متناسب و هماهنگ باشند یا فعالیتهایی که خواندن را به عنوان بخشی از علوم و فنون غنی ادبیات شکوفا سازند و به پیشرفت در یادگیری مهارتهای ادبی منجر شود.
۱۱ – در زمان داستان با کودک خود مدارا کنید، اما در عین حال جدی و محکم باشید.چنانکه کودک شما نسبت به خواندن کتاب بیمیل است اجازه دهید در این حین نقاشی بکشد. شاید حتی بتواند یک نقاشی از فضای داستان بکشد!
۱۲ – با آموزگار کودکان صحبت کنید یا به کتابخانه منطقهتان بروید تا از پیشنهادها و تجربیات آنها در این رابطه بهرهمند شوید.به این وسیله فهرستهای گوناگونی از کتابهای مختلف خواهید یافت و شاید حتی آنها بتوانند کتابهایی که خواندن بلند آنها برای کودکان اثربخش بوده است را به شما معرفی کنند.
خواندن، یک فعالیت تفریحی است شما حداقل روزانه ۱۵ دقیقه برای آن وقت صرفکنید و از نتیجه سود بخش آن برای خود و فرزندانتان تا آخر عمر بهره بگیرید.
ترجمه لادن نصیری
منبع: همشهری آنلاین
نوشته چطور کودکان را به مطالعه علاقهمند کنیم؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
کلید یادگیری- آموزش کودکان سه تا هفت سال با رویکرد ویگوتسکی
بابابزرگ
بابابزرگ خوب من
خیلی زیاد، کتاب داره
یه میز داره، یه صندلی
یه دونه تخت خواب داره
بابابزرگم همیشه
قصه می خونه از کتاب
وقتی که خیلی خسته شد
تو رخت خواب میره به خواب
بابابزرگ خوب من
مهربونه، مهربونه
هر روز منو بوس می کنه
بعدش برام شعر می خونه!
جعفر ابراهیمی