تازه‌های کتابک

چهارشنبه, ۱۶ دى, ۱۳۹۴ - ۱۰:۳۳

هشتمین دوره ی جشنواره كتاب برتر كودك و نوجوان، با بخش جدیدی به نام معرفی كتاب از نگاه مخاطب برگزار خواهد شد و كودكان و نوجوانان نیز كتاب های راه یافته به كمیته جوایز را داوری خواهند کرد. محمدرضا شاه آبادی، دبیر علمی هشتمین دوره این جشنواره درباره ی گروه داوران كودكان و نوجوانان گفت: این گروه از میان كودكان و نوجوانانی انتخاب شده اند كه به مطالعه علاقمندند و در كتابخانه های عمومی سابقه فعالیت داشته اند و چهره شاخصی از خود نشان داده اند.

شاه آبادی هدف از این طرح را گردآوری اظهار نظر بی واسطه مخاطبان درباره كتاب های تولیدی اعلام كرد و افزود: از این طریق تلاش می كنیم نظر مخاطبان درباره كتاب ها را هــر چه دقیق تر و فارغ از ملاحظات بدست آوریم. 
در این جشنواره دو گروه داوری كودك و نوجوان به انتخاب كتاب ها در سه بخش شعـر، داستان و علمی و آموزشـی می پردازند و در هر بخش سه كتاب برتر، برگزیده و قابل تقدیر را انتخاب می کنند که از ناشران این كتاب ها تقدیر خواهد شد. 
هشتمین دوره جشنواره كتاب برتر كودك و نوجوان بهمن ماه برگزار خواهد شد. انجمن فرهنگی ناشران كتاب كودك و نوجوان این جشنواره را با نگاه ویژه به نقش ناشر هر دو سال یک بار برگزار می کند. درهشتمین دوره جشنواره كتاب برتر كتاب‌های چاپ اول تولید سال ۹۲ و ۹۳ داوری خواهند شد. برخی از ملاك های ارزیابی متن شامل شعر، داستان و متون علمی و آموزشی، بهره‌گیری از تخیل، حفظ عناصر داستان و نوآوری در سبك نگارشی و استفاده از مفاهیم قابل درك برای مخاطبان كودك و نوجوان است. خلق فضای تصویر مناسب با متن، همراهی متن با تصویر، مطابقت تصویر به كار رفته با مستندات تاریخی و علمی، نوآوری در فرم و رنگ و طراحی جلد مناسب كتاب از جمله ملاك‌های ارزیابی هیأت داوران اشاره شده در فراخوان برای بخش تصویر و گرافیك است. همچنین در بخش داوری مدیریت نشر، نوآوری، خلاقیت و نیاز سنجی در انتخاب و سفارش موضوع كتاب ، ویراستاری و استفاده از قطع مناسب برای كتاب، كیفیت چاپ و صحافی مورد توجه هیأت داوران این بخش است. در بخش ترجمه نیز امانت‌داری، صحت و دقت در ترجمه، درج مشخصات شناسنامه‌ای متن اصلی ترجمه مناسب با سبك ادبی و زبانی متن اصلی ملاك نظر ارزیابان این بخش خواهد بود.  
 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: جشنواره کتاب برترناشران کودک و نوجوانمخاطب شناسی در ادبیات کودکمنبع: انجمن فرهنگی ناشران کتاب کودک و نوجوان

سه شنبه, ۱۵ دى, ۱۳۹۴ - ۰۹:۳۸

نخستین شماره‌ی نشریه‌ی «لاک‌پشت پرنده» با فهرست بهترین محصولات فرهنگی و هنری برای کودکان و نوجوانان و پرنده‌‌‌ای برای عروسک منتشر شد.
 در این شماره در بخش «خط شروع» گفت‌وگوی مدیرمسئول نشریه با خودش منتشر شده است. مهدی حجوانی هدف از انتشار ماهنامه‌ی لاک‌پشت پرنده را ارزیابی، بررسی و معرفی محصولات فرهنگی کودکان بیان کرده و گفته است که مخاطب این نشریه پدر و مادرها، آموزگاران، مسئولان مهدکودک‌ها، مدیران فرهنگی، کتابدارها، و همه‌ی کسانی است که با انتخاب و خرید محصولات فرهنگی برای کودکان سروکار دارند. 

او به سی سال تجربه‌ی تئوری و نظری و میدانی و عملی‌اش در زمینه‌ی ادبیات و هنر کودک و نوجوان و سابقه‌ی انتشار فصلنامه‌ی پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان (از سال ۱۳۷۴) و فهرست لاک‌پشت پرنده (از سال ۱۳۹۰) اشاره کرده است و گفته است که «هیچ مجله‌ای در ایران منتشر نشده و نمی‌شود که بر معرفی محصولات فرهنگی کودکانه تمرکز کرده باشد و برای این کار گروه‌های متخصص داوری تشکیل داده باشد و سابقه و اعتبار ما را داشته باشد»
 
«هندوانه‌ی شب یلدا» قصه‌ی تصویری است از دیدار کودکان با لیلی گلستان در گالری گلستان با عکاسی محسن علیشیری که چرایی و چگونگی گالری‌گردی با کودکان را در قالب گزارشی مستند مطرح می‌کند. 
 فهرست لاک‌پشت پرنده با معرفی بهترین‌های اسباب‌بازی، فیلم و انیمیشن، کتاب، فضای دیجیتال، موسیقی و محصولات شنیداری نیز از بخش‌های اصلی هر شماره از این نشریه و شامل پیشنهادهایی برای کتاب‌خوانی، تفریح و سرگرمی و... کودکان و نوجوانان است که پس از ارزیابی و بررسی گروه‌های داوری مجزا و متخصص در هر زمینه معرفی می‌شود. 
لیلی رشیدی، کیوان کثریان، شاهین امین، روح‌الله بیات، گیسو فغغوری و حدیث لزرغلامی گروه داوری فیلم و انیمیشن؛ فرزان فرنیا، عزت‌الله الوندی، ماهور احمدی، شهرزاد بهشتیان و کیاوش صاحب‌نسق گروه داوری موسیقی و محصولات شنیداری؛ محمد میرزایی، حسین شیخ‌الاسلامی، نوید فرشچی و زهرا بهرامی گروه داوری محصولات فضای دیجیتال؛ معصومه انصاریان،‌ محمود برآبادی، روشنک پاشایی، عذرا جوزدانی، شکوه حاجی‌نصرالله، شیوا حریری، مینا حدادیان،‌ شادی خوشکار، فاطمه زمانی، حسین شیخ‌الاسلامی، گیسو فغفوری، حدیث لزرغلامی، نلی محجوب، مریم محمدخانی و سیدمهدی یوسفی گروه داوری کتاب؛ آزاده بیات، آیدین مهدی‌زاده،‌ مینا حبیب‌نژاد، مجید قادری و شکوه حاجی‌نصرالله گروه داوری اسباب‌بازی هستند.
«تفریح فراموش‌شده» از لیلی رشیدی؛ «موسیقی‌هایی برای همه» از فرزان فرنیا؛ «قصه، پلی برای زنده‌ماندن کودکی درون» از شکوه حاجی‌نصرالله؛ «اسباب‌بازی‌ها و ساخت دنیای فردا» از آزاده بیات؛ «دنیای خمیری» از نوید فرشچی؛ «پدینگتون، شادمانی تمام‌عیار» از مهرک میراب‌زاده؛ «طبیعت سرنوشتِ من است» گفت‌وگو با علی گلشن، نویسنده و پژوهشگر؛ «وقتی باد در گندمزارها وزید» گفت‌وگو با محمدرضا صادقی، خواننده»؛ «چرا کودکان باید از موزه‌ها و گالری‌های هنری دیدن کنند؟» از فاطمه کاوندی عناوین دیگر مطالب این شماره هستند. 
در پرونده‌ی شماره‌ی نخست ماهنامه‌ی «لاک‌پشت پرنده» نیز مطالب گوناگونی با عنوان های «از عروسک ۷۰۰ ساله تا باربی و لامیلی»، «گشتی در بازار عروسک»، «عروسک‌های موفق ایرانی»، «عروسک‌های دستکشی» و «مهمانی عروسک‌های ایران و جهان» و... از بنفشه محمودی و پوپک عظیم‌پور و گفت‌وگوهایی با امیر سهرابی، پوریا عالمی، بهرنگ تنکابنی، آزاده روستا و هاله مؤدبیان منتشر شده است.
بازارگردی عنوان یکی دیگر از بخش‌های این نشریه‌ است که در این شماره شامل دو گزارش درباره‌ی اسباب‌بازی با عنوان های «از شمال تا جنوب تهران در جست‌وجوی یک اسباب‌بازی خوب» و «اسباب‌بازی‌فروشی‌ها در تسخیر تفنگ»؛ یک گزارش درباره‌ی بازار پوشاک و رشد ۱۱ درصدی تولید داخلی پوشاک کودکان؛ و یک گزارش درباره‌ی بازار نوشت‌افزار است.
در بخش گوزن زرد هم، که شامل نوشته‌ها و تجربه‌های مشترک بچه‌ها و پدرها و مادرها است، یادداشت‌هایی از مریم حسینیان، امیلی امرایی، رامین مولایی، سیده ربابه میرغیاثی، معصومه میرابوطالبی، حمید اباذری، مریم تقی‌بیگی، سمیه توحیدلو، فرزانه رحمانی، مروارید انصاری‌پور، مه‌یا اسلامی‌نظری، ستاره بابایی، زهرا عباسی، آزاده شکوری‌راد، فاطمه جناب اصفهانی، زینب بحرینی، نیکو کلینی، سارا دریایی‌پور و جز آن منتشر شده است.
نخستین شماره‌ی ماهنامه‌ی «لاک‌پشت پرنده» در ۱۱۲ صفحه‌ی تمام رنگی و با قیمت ۸۰۰۰ تومان روی پیشخان کیوسک‌های مطبوعات و در کتاب‌فروشی‌های معتبر عرضه می‌شود.
 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: مجله لاک پشت پرندهلیلی گلستانمحصولات فرهنگی کودکانکودکان و اسباب بازیکتاب کودک و نوجوانمنبع: لاک پشت پرنده

سه شنبه, ۱۵ دى, ۱۳۹۴ - ۰۸:۵۶

موسسه نمایشگاه های فرهنگی ایران برای معرفی کتاب های کودک و نوجوان در پنجاه و سومین دوره نمایشگاه بین المللی کتاب بولونیا (۲۰۱۶) فراخوان داد. پنجاه و سومین دوره نمایشگاه کتاب کودک بلونیا ۱۳ تا ۱۶ فرودین ماه سال آینده برگزار می‌شود. موسسه نمایشگاه های فرهنگی ایران به نمایندگی از نشر ایران در این دوره شرکت می کند.

این موسسه از ناشران ادبیات کودک و نوجوان خواسته است که آثار خود را با توجه به شرایط زیر به موسسه نمایشگاه های فرهنگی ایران بفرستند:

• آثار ارائه شده تالیفی، دارای تصویرگری اصیل و قابل عرضه در بازارهای بین المللی باشد
• آثاری که در دست انتشار است و مجوز پیش از چاپ دارد هم قابل عرضه است
• اولویت با آثار منتشر شده در پنج سال اخیر است
• کتاب های فرستاده شده باید بدون نقص چاپ و صحافی باشند
• کتاب هایی که قبلا به زبان های خارجی ترجمه شده باشند در اولویت اند
• ارسال چکیده کتاب ها به زبان فارسی و زبان انگلیسی الزامی است 
• ناشران باید چکیده کتاب های خود را به پست الکترونیکی international@icfi.ir بفرستند.

ناشران علاقه مند باید یک نسخه از کتاب های خود را تا تاریخ ۱/۱۱/۹۴ به بخش بین الملل موسسه نمایشگاه های فرهنگی ایران بفرستند تا کتاب های مناسب از میان آن ها انتخاب شود. موسسه نمایشگاه های فرهنگی ایران دو نسخه از کتاب های برگزیده را خریداری خواهد کرد.

تلفن: ۶۶۴۱۵۵۴۰ 
نشانی: خیابان انقلاب، بین صبای جنوبی و فلسطین، پلاک ۱۰۸۰ 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نمایشگاه کتاب کودک و نوجواننمایشگاه بولونیامنبع: مؤسسه نمایشگاه‌های فرهنگی ایران

دوشنبه, ۱۴ دى, ۱۳۹۴ - ۰۹:۰۸نویسنده: گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک

در این گزارش بخش های خوب سه نشریه ی سروش خردسالان شماره ۴۵، نبات کوچولو شماره ۵۱، نشریه قلک شماره ۱۷ از دید گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک معرفی شده است.

سروش خردسالان شماره ۴۵
شعر
عنوان: جیغ
شاعر: زهرا موسوی
تصویرگر: گلاره صادقی
وااای بازم صدای جیغ بلند شد! اگر بچه ها می دانستند وقتی جیغ می زنند چه شکلی می شوند شاید کمتر این کار را می کردند.
شعر جیغ آهنگین همراه با تشبیه های ملموس (داغ مثل آتش و لرزان مثل ژله) کوتاه و پر از تخیل مناسب گروه سنی خردسال است. تصویر ساده، طنزآمیز و هماهنگ با شعر دیده می شود.
تصویر خوانی
عنوان: کلاغ و پیرمرد
نویسنده: جعفر توزنده جانی
تصویرگر: محمد حسین توکلی
در یک روز پاییزی پیرمردی با کلاه و شال گردن و عصا به پارک می رود. باد کلاه و شال گردن اش را می برد. کلاغ آن ها را به او برمی گرداند. حالا آن ها با هم دوستند. 
تصاویر واضح و گویا در این داستان تصویری به کودک فرصت می دهد با خلاقیت خود قصه گویی کند.

نبات کوچولو شماره ۵۱
داستان 
عنوان: کره الاغ جفتکی
نویسنده: محمدرضا شمس
تصویرگر: نیلوفر برومند
کره الاغ خیلی دوست داشت جفتک بیندازد، ولی خوب هر کاری جایی دارد. برای همین هم خیلی وقت ها جفتک انداختن های او باعث خرابکاری و خجالت مادرش می شد. برای همین قرار شد هر وقت  الاغ کوچولو هوس جفتک انداختن کرد، از مادرش بپرسد که جفتک بیندازد یا نیندازد.
داستان با زبانی ساده و طنزآمیز به کودک می آموزد که هر کاری جایی دارد و در صورت ندانستن می توان از بزرگترها پرسید. شخصیت پردازی کره الاغ به کودک اجازه می دهد بخوبی با او همذات پنداری کند.
عنوان: داداش گرگی ها
نویسنده: پاسکال شانل
تصویرگر: برتا تکنراب
مترجم: علی محمد سادات
دو بچه گرگی که در یک شب سرد زمستانی به دنیا آمده بودند خاکستری و پنجه سیاه نام گرفتند. آن ها هم از لحاظ ویژگی های ظاهری و هم توانمندی های فردی متفاوت بودند. خاکستری دایم فکر می کرد پنجه سیاه بیشتر مورد توجه دیگران است. یک شب وقتی روباه ها به گرگ ها حمله می کنند خاکستری، پنجه سیاه را نجات می دهد. 
نویسنده به خوبی توانسته است به توانایی های فردی و مقایسه نکردن خود با دیگران اشاره کند. زبان ساده، تصویرها زیبا، گویا، مکمل متن و فضا سازی های مناسب از ویژگی های بارز داستان است. 
تصویرخوانی
عنوان: هاپوپو
هاپوپو وقتی از خانه درختی اش بیرون می آید در کنار بوته های گوجه فرنگی گیاه جدیدی را می بیند که سر از خاک درآورده است.  هاپوپو نمی داند این گیاه چیست. تمام کتاب ها را زیرورو می کند شاید جوابی برای سوالش پیدا کند ولی ناامید می شود. اما همینکه آن گیاه را بو می کند چیزی از درون خاک بیرون می آید. آن چیست؟ شاید بچه ها بدانند......
داستان تصویری مناسب گروه سنی خردسال با تصاویر زیبا و واضح که به کودک اجازه می دهد با خلاقیت خود قصه سازی کند. پایان باز داستان، فرصت فکر کردن به کودک می دهد. 
شعر
آقا خروسه و خانوم مرغه خیلی همدیگر را دوست دارند. آقا خروسه با قدرت از خانوم مرغه و جوجه هایش مراقبت می کند یعنی یک خانواده واقعی!!
 دو شعر آقا خروسه و خانوم مرغه کوتاه و طنز آمیز هستند. گرچه شعر ها جداگانه دیده می شوند ولی در ارتباط با یکدیگرند. ابراز علاقه آقا خروسه به خانوم مرغه که به وضوح در شعر آمده از نکات  مثبت آن است.
عنوان: چتر
شاعر: رودابه حمزه ای
موسیقی: کیمیا عطار
تصویرگر: سارا نارستان
اگر یک چتر گنده گنده داشتی با آن چکار می کردی؟ شاید تو  هم مثل دختر کوچولوی شعر، به فکر گربه ها می افتادی. 
شعر چتر به همراه ملودی شاد و کودکانه اش لحظات شادی را برای کودک فراهم و او را  به مهربانی با جانوران تشویق می کند.
عنوان: قربون چشمکاتم
شاعر: مریم عابدی
تصویرگر: سارا نارستان
خانوم ماه مهربون هر شب برای نی نی ستاره لالایی های قشنگ می گوید تا آرام خوابش ببرد. این لالایی خیال انگیز و زیباست و بهکودک حس امنیت و آرامش می دهد و کودک اطمینان می یابد که همیشه کسی مراقب اوست.
سرگرمی
عنوان: نی نی خانم  - نی نی آقا 
نی نی خانم و نی نی آقا لباس ندارند. هر کدام می خواهند لباس شغلی مورد علاقه شان را بپوشند. منتظرند تا بچه ها لباس آن ها را تن شان کنند. 
نبات کوچولو این بار عکس برگردان ها را هدفمند تر ازپیش طراحی کرده است. کودک با لباس و ابزارکار افراد آشنا می شود. چسباندن عکس برگردان برای کودکان لذت بخش است و یادگیری را در ذهن کودک ماندگارتر می کند.
عنوان: صورت های جور واجور 
آزادی در بیان احساس نیاز کودک است. سرگرمی صورت های جورواجور کودک را بدون آموزش مستقیم به سوی خلق احساس ها و آشنایی با چهره های گوناگون هدایت می¬کند. کودک در خلق احساس ها و چهره ها آزاد است. همچنین با انواع کاریکاتور نیز آشنا می شود.
خوب است بدانیم : 
بیان احساس در رشد عاطفی کودک بسیار مهم است. کودکی که به راحتی احساساتش را بروز می¬دهد و با انواع آن آشنا می شود، در بزرگسالی به خوبی می تواند به این احساس ها فرصت دهد تا در زمان مناسب بروز کند و به خوبی آن ها را کنترل کند. کودکانی که به هر دلیلی نمی توانند در زمان مناسب احساس خود را نشان دهند در بزرگسالی معمولا جز افرادی هستند که نمی توانند هیجان های خود را کنترل کنند. 
(این متن برگرفته از کتاب الگوی کودک سالم است) 

نشریه قلک شماره ۱۷
داستان
عنوان: این قایق من است
نویسنده و تصویرگر: نازنین آیگانی
عروسک موطلایی خواهرم را دزدان دریایی با خود برده اند. سربازهای پلاستیکی ام را سوار قایقم می کنم تا به دریا برویم و آن را نجات دهیم. دریای ما ظرف بزرگ آبی است که مادرم در آن میوه می شوید. اما امروز آب قطع است و نمی توانیم آن را آب کنیم. برای همین شروع می کنیم به نقاشی کشیدن. مرغابی می کشیم و رودخانه. حالا دیگر دریا لازم نداریم، حتی وقتی آب هست.
داستان زبانی ساده و ساختاری منسجم و قوی دارد. رعایت رابطه علت و معلولی در جای جای آن دیده می شود. داستان روایتی است از خیال پردازی های کودکانه که از زبان راوی اول شخص نقل می شود. در لابلای متن کودک با معضل کمبود آب نیز آشنا می شود. تصاویر با نقاشی های ساده، رنگ های گرم و بسیار جذاب مکمل متن هستند.
خوب است بدانیم:
کودکان در سنین قبل از دبستان علاقه زیادی به بازی ها و موضوعات تخیلی دارند زیرا زندگی آن ها از محدودیت های بسیاری تشکیل شده و آن ها براساس نظر والدین خود زندگی می کنند. آن ها از طریق بازی های خیالی از قید و بند ها و محدودیت ها آزاد می شوند و آن طور که می خواهند زندگی می کنند. از طریق قوه تخیل خود با مکان های تازه یا تجربه های جدید روبه رو می شوند و مثل یک قهرمان زندگی می کنند. 
خیال پردازی های کودکانه در دوران پیش از دبستان نشانه ی بی ادبی و بی اخلاقی آن ها نیست و نباید تصور کرد که در آینده افرادی دروغگو خواهند شد. ( متن برگرفته از مقاله فاطمه اسلامیه و فرشته مجیب از سایت تبیان)
عنوان: سفر با قایق
نویسنده: علی اکبر زین العابدین
تصویرگر: سلمان طاهری
فیل با قایقش می خواهد به دریا برود اما تنهایی نمی تواند آن را به آب بیندازد. دوستانش یکی یکی به کمک او می آیند. حالا همه آن ها سوار بر قایق می شوند و از سفر دریایی لذت می برند.
تصاویر واضح، هر یک در قابی جداگانه جای گرفته اند که کودک می تواند روند داستان را متوجه شود و تصویر خوانی کند. مجله از کودک می خواهد صدای خود را ضبط کند و برای مجله بفرستد که موجب افزایش رابطه دوسویه بین مخاطب و مجله می شود.
عنوان: مک پک کمک خلبان
نویسنده: سید نوید سید علی اکبر
تصویرگر: سارا طبیب زاده
خلبان بالی هنوز هواپیمایش را روشن نکرده بود که یک بچه لک لک وارد کابین هواپیما می شود. بچه لک لک شکمو آنقدر دنبال کرم های چاق گشته بود که از کوچ لک لک ها به سرزمین های گرم جامانده بود. خلبان بالی که می خواهد به سرزمین های گرم پرواز کند، بچه لک لک را به مقصدش می رساند. او از بقیه لک لک ها زودتر به سرزمین های گرم می رسد.
نویسنده از همان نخست شخصیت های کلیدی را همراه با یک کنش هیجان انگیز معرفی و ایجاد تعلیق می کند. نویسنده مخاطب خود را می شناسد و این شناخت در لحن گفتگوی بین شخصیت های داستان با یکدیگر کاملا نمود پیدا می کند. لحن پک مک شبیه مخاطب خردسال و لحن خلبان  بزرگسالی است که با خردسال هم صحبت می شود.گفت و گوی بین آن ها مسیر منطقی را طی می کند.  نویسنده به طور غیر مستقیم در قالب داستان به ویژگی های لازم برای شغل خلبانی اشاره دارد. تصاویر با همه ی سادگی زیبا و مکمل متن است.
عنوان: کتاب مایه زندگی
نویسنده جراردو کوسنزا / آرژانتین
وقتی حروف الفبا را به عنوان بذر در زمین بپاشیم آنچه برداشت می کنیم کتاب است.
داستانک تصویری کتاب مایه زندگی که در چهار قاب به زیبایی به تصویر کشیده شده است، کودکان را به کتاب خوانی تشویق می کند.
شعر
عنوان: بزی حسن چه جوره 
شاعر: زهرا موسوی    
تصویرگر: سارا خرامان 
بزی حسن با خانم حنا ازدواج کرده و حالا نی نی بزغاله به این خانواده اضافه شده است . یک خانواده قشنگ و ساده. حسن نیز از شیر بز، ماست و پنیر درست می کند و در مغازه می فروشد. 
شعری آهنگین که کودک به راحتی با آن ارتباط برقرار می کند. کودک خردسال در شعر با تشکیل خانواده (پدر، مادر و بچه) و درست شدن لبنیات از شیر آشنا می شود. «ی» تحبیب در نام بزی زبان شعر را کودکانه تر کرده است.
خوب است بدانیم : 
بزی حسن چه جوره داستان منظوم است. شاعر از متل و شخصیت حسن و بزی که در فرهنگ فولکلور وجود دارد استفاده کرده است. کودک به راحتی با این شیوه روایت ارتباط برقرار می کند. 
عنوان: پیامبر مهربان      
شاعر: مریم هاشم پور    
تصویرگر : ایلکار رحیمی 
شعر مناسبتی پیامبر مهربان با زبان ساده با کودک از ویژگی های اخلاقی پیامبر می¬گوید، ویژگی هایی که  کودک می تواند آن را درک کند. 
پیامبر در این شعر به ما یاد می¬دهد همه ی موجودات و طبیعت را دوست داشته باشیم و شادی و بازی حق همه ی کودکان است.  
خوب است بدانیم : 
این شعر می تواند الگویی باشد برای ما بزرگسالان تا از مهربانی های معصومان برای کودکانمان بگوییم. 
سرگرمی 
کاردستی
 عنوان: دریای مقوایی
یکی از علاقمندی های  کودکان برای پر کردن اوقات آن ها انجام کاردستی است که به افزایش مهارت دست ورزی و تفکر حین انجام کار کمک می کند. این کاردستی به سادگی با ابزاری که در منزل یافت می شود قابل اجراست. تصاویر روشن که به ترتیب بیان شده، شیوه درست کردن و انجام آن را آموزش می دهد. پس از اجرا و کامل شدن کاردستی از مخاطب خواسته شده است که با تهیه و فرستادن عکس به مجله، ارتباط دو سویه با مجله برقرار شود. 
عنوان: عصرانه ی خرسی – پروانه ی نونی
تصویرگر: ستاره معتضدی
سروده به همراه تصویر خرس و پروانه تهیه شده از میوه، تخم مرغ و نان تست مخاطب را به خوردن میان وعده ای سالم تشویق می کند. در این بخش از خردسال نام مواد غذایی پرسیده و خواسته شده است که هم خودش بخورد و هم به بقیه بدهد. در پایان از کودک خواسته شده است از عصرانه خود عکس بگیرد و آن را برای مجله بفرستد. 
عنوان: شومینه خاموش 
طراح : سارا تبریزی 
تصویرگر : گلنار ثروتیان
شومینه خاموش بازی چهار نفره است. کودکان می توانند با کارت های آن،  پس از انداختن تاس بازی را شروع کنند. بازی واضح، با هیجان، قابل اجرا و سرگرم کننده است. گلک 
 عنوان : درازو
نویسنده: شیدا میرزایی
عکاس : سارنگ هاشمی 
تصویرگر : مهدیه صفایی نیا
آشنایی مخاطب با گیاهان سبز آپارتمانی از دیگر بخش های مجله است. در این شماره، قلک گیاه بامبو را معرفی کرده و روش نگه داری از این گیاه را کوتاه و ساده توضیح داده است.

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: مجله کودکنشریه کودکشورای کتاب کودک

يكشنبه, ۱۳ دى, ۱۳۹۴ - ۱۴:۲۷نویسنده: 

موسسه کاوشگران طبیعت دنیا نخستین همایش ملی کودک و طبیعت را پنج‌شنبه ۱۷ دی ماه در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران برگزار می کند. سخنرانان این همایش عبدالحسین وهاب زاده، حسین کریمی، محمد درویش، حسین افسین منش و حسین فیض الهی هستند. 

هدف از برگزاری این همایش:

• آشنایی با اهمیت و ضرورت رابطه کودک با جهان طبیعی و منافع آن برای کودک
• آشنایی با مدرسه طبیعت ؛ مفهوم و ساختار
• تأکید بر حق طبیعی کودکان برای تجربه طبیعت
• گردهم آیی اندیشمندان، فعالان و مجریان برنامه کودک و طبیعت در ایران
• ارایه گزارشی از فعالیت مدرسه های طبیعت در ایران
• ارایه گزارشی درباره مدرسه های طبیعت در حال شکل گیری است.

شرکت کنندگان در همایش گواهی حضور در همایش با تائید پژوهشکده آموزش علوم و مهندسی و قطب علمی آموزش کشور دریافت می کنند.

علاقمند به حضور در این همایش می توانند برای نام نویسی تا تاریخ ۱۴ دی ماه به سایت همایش مراجعه کنند.

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کودک و طبیعتعبدالحسین وهاب زادهمحمد درویشمنبع: 

يكشنبه, ۱۳ دى, ۱۳۹۴ - ۱۳:۴۳

گروه کودک و نوجوان انتشارات علمی و فرهنگی پرنده آبی جشنواره ی «بچه‌های آبی» را با هدف تشویق و پشتیبانی از تولید کتاب‌های ادبی با موضوع کودکان با نیازهای ویژه (معلولیت، کم توانی و آسیب‌هـای اجتماعی)، کودکـان کـار و بچه‌های طلاق برگزار می‌کند. علاقمندان می توانند تا ۱۵ بهمن ماه ۱۳۹۴ آثار خود را برای این جشنواره بفرستند.

شرایط  شرکت در این جشنواره:

• کتاب باید درباره ی کودکان با نیازهای ویژه، کودکان کار و خیابان، و یا بچه‌های طلاق باشد
• آثار چاپ شده در سال‌های ۹۰ تا ۹۴ در این جشنواره پذیرفته می شود
• آثار در ۲ حوزه تألیف و ترجمه پذیرفته می شود
•  داوطلبان محدودیتی در تعداد ارسال آثار ندارند.
• دو نسخه از کتاب چاپ شده به دبیرخانه جشنواره  و فایل پی­ دی­ اف آثار چاپ نشده به پست الکترونیکی زیر باید فرستاده شود
• مشخصات کامل صاحب اثر باید به شکل تایپ شده به همراه آثار به نشانی دبیرخانه فرستاده شود
•  مخاطب آثار باید گروه کودک و نوجوان باشد
• آثار ارسالی به دبیرخانه برگردانده نمی شود
•  آثار چاپ نشده اگر جز آثار برگزیده قرار گیرند و در شورای انتشارات تصویب شوند، در انتشارات «کتاب های پرنده آبی» منتشر می شود و نویسنده حق واگذاری آن را به ناشر دیگر ندارد.

 آثار تا ۲۲ بهمن ماه داوری می‌شوند. در مراسم پایانی که در اسفندماه برگزار خواهد شد به برندگان اول تا سوم کتاب های چاپ شده به ترتیب ۳، ۲ و ۱ سکه بهار آزادی و همچنین به برندگان اول تا سوم آثار چاپ نشده نیز به ترتیب ۵، ۳ و ۱ سکه بهار آزادی به همراه لوح افتخار بچه های آبی اهدا می‌شود.
 
علاقه‌مندان برای کسب اطلاعات بیشتر به سایت www.farhangfestival.com مراجعه کنید یا با شماره تلفن زیر تماس بگیرید.
تلفن: ۸۸۶۶۵۵۲۶ – ۲۱
نشانی: تهران، بلوار نلسون ماندلا (آفریقا)، کوچه کمان، پلاک ۲۵، شرکت انتشارات علمی و فرهنگی، طبقه اول 
bluechilds@ibluebird.com 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: کودکان با نیازهای ویژهکودک معلولکودک طلاقکودک کار و خیابانمنبع: انتشارات علمی و فرهنگی

يكشنبه, ۱۳ دى, ۱۳۹۴ - ۱۱:۱۰

ادبیات کودک یکی از مهم‌ترین شاخه‌های ادبیات است که در کشور ما با بی‌مهری نادیده گرفته شده است. عده‌ای فکر می‌کنند این ادبیات چندان جدی نیست و عده‌ای دیگر بر این گمان هستند که نوشتن برای کودک مقدمه نویسندگی برای بزرگسالان است. مریم معمار- ادبیات کودک یکی از مهم‌ترین شاخه‌های ادبیات است که متاسفانه به اندازه کافی شناخته نشده و گاهی با بی‌مهری نادیده گرفته شده است و سبب شده مسئولان با نگاهی سطحی به ادبیات کودک بنگرند و نسبت به آن بی‌توجه باشند. همچنین این توهم را در ذهن برخی نویسندگان و یا مترجمان نوقلم به وجود آورده است که فعالیت در این عرصه راحت‌تر از دیگر بخش‌ها است و در نتیجه امروزه با انبوهی از کتاب‌های بازاری مواجهیم که فکر و ذهن کودکان را نشانه گرفته‌اند و تاثیری انکارناپذیر بر آنها دارند.

 مصطفی خرامان، از نویسندگان کودک و نوجوان معتقد است بسیاری از افراد فکر می‌کنند نوشتن برای کودکان بسیار راحت است، لذا برخی با خواندن چند کتاب کودک شروع به نوشتن برای بچه‌ها می‌کنند، بدون اینکه اطلاعی از اصول و تکنیک‌های این حوزه داشته باشند و می‌گوید که اینها نویسنده محسوب نمی‌شوند. امروزه می‌بینیم بسیاری از افراد در حوزه کودک و نوجوان با سرمایه شخصی خودشان کتاب چاپ می‌کنند که نشان از بی‌توجهی ناشران به آثار آنهاست.

 وی می‌افزید:‌ افرادی که بخواهند به طور حرفه‌ای به این کار بپردازند علاوه بر شرکت در کلاس‌های آموزشی، باید کتاب‌های تئوریک و مباحث نظری کتاب‌های کودک و نوجوان را نیز مطالعه کنند، اما کمتر پیش می‌آید که ناشران در حوزه‌هایی مانند تولید کتاب‌های تئوریک سرمایه‌گذاری کرده و به دنبال فرهنگ‌سازی باشند. غالب ناشران یک حوزه کاری برای خود تعریف کرده و کمتر در حوزه‌های دیگر سرمایه‌گذاری می‌کنند.

 نگاه آموزشی و پرورشی بر ادبیات کودک سایه افکنده است

محمدرضا یوسفی از نویسندگان پیشکسوت حوزه کودک و نوجوان معتقد است نوشتن برای کودک بسیار سخت‌تر از حوزه بزرگسال است زیرا علاوه بر اینکه یک نویسنده کودک باید به قوانین و قواعد نوشتن و ادبیات آشنایی داشته باشد باید به طول کامل به دنیا، روح و روان، سلیقه و ویژگی‌های اخلاقی بچه‌ها در گروه‌های سنی مختلف نیز تسلط داشته باشد تا بتواند اثری تولید کند که نه تنها برای کودک مشکلات روحی روانی ایجاد نکند بلکه برای او سودمند و جذاب نیز باشد.

 وی دلیل بی‌توجهی به حوزه کودک و نوجوان را در عدم شناخت جامعه و مسئولان نسبت به کودک و ادبیات کودک می‌داند و معتقد است نویسندگانی مانند هوشنگ گلشیری نیز ادبیات کودک را نمی‌شناختند زیرا در زمان آنها آثار زیادی در حوزه ادبیات کودک تولید نمی‌شده است و فقط یکسری کتاب‌های ترجمه‌ای وجود داشته که بیشتر به مسائل و مشکلات و دغدغه‌های کشورهای خودشان می‌پرداخته‌اند. اصولاً کتاب‌های تئوریک زیادی در زمینه ادبیات کودک وجود نداشته است که این حوزه به خوبی شناسایی شود اگر هم بوده مباحث کلی بیان می‌شده است.

این در حالی است که جامعه اروپا مدرنیسم و روانشناسی کودک را به خوبی فهمیده است و مدیران آموزش و پرورش در آلمان آثار فروید، یونگ و ... را خوانده‌اند و به دور از تعصبات ایدئولوژیک به بررسی این نظریات پرداخته‌اند و ضرورت جامعه بشری را فهمیده‌اند. آن‌ها متوجه شده‌اند که اگر می‌خواهند جامعه‌ای پیشرفته داشته باشند باید بر روی سن صفر تا هفت سالگی کار کنند و این مساله را معیار قرار داده‌اند و در وضع قوانینشان به آن توجه کرده‌اند. این‌ها رهاورد مدرنیسم است ولی این نگاه در ایران وجود ندارد و هنوز بر روی حقوق کودک بحث می‌شود.

 یوسفی در ادامه می‌گوید: آموزش و پرورش ما هنوز نپذیرفته که ادبیات داستانی کودک، تئاتر و ... امری ضروری برای کودکان است. مدیران فرهنگی و مدیران آموزش و پرورش هنوز کودک و نوجوان را نمی‌شناسند و ادبیات کودک را دست کم گرفته‌اند. حتی اگر این مدیران مدرنیسم و فروید و یونگ را هم قبول نداشته باشند، اگر قوانین عشایر کشور ما را مطالعه کنند می‌بینند در سنت ما چقدر کودک مقدس است. در این عشایر اگر کودکی در حین کوچ پدرش را از دست بدهد قبیله مسئولیت کودک را برعهده می‌گیرد و باید از او نگهداری کند. حقوق کودک از آغاز تاریخ ایران رعایت می‌شده است اما چون جامعه ما در حال گذار است و دچار سردرگمی است، مدیران شناختی نسبت به کودک و اهمیت ادبیات کودک ندارند و به آن بی‌توجهی می‌کنند.

باید ادبیات را از آموزش و پرورش جدا کنیم و از منظر ادبیات به آن نگاه کنیم نه از منظر تربیتی و آموزشی. هنوز هم در ایران به ادبیات کودک و نوجوان به خاطر ادبیتش جایزه‌ای تعلق نمی‌گیرد و کماکان نگاه آموزشی و پرورشی بر آن سایه افکنده و توجه به مضمون و درون‌مایه‌گرایی در ادبیات کودک بسیار مشهود است. این دیدگاه در نویسندگان کودک و نوجوان جوان و تازه‌کار و همچنین جامعه و مخاطبان هم رسوخ کرده است و امر به نویسندگان ما مشتبه شده است که ما کاری نمی‌کنیم و فقط داستانی برای بچه‌ها می‌نویسیم و هنوز نفهمیده‌اند که با هستی بشر در ارتباطند.

 ادبیات کودک مانند طفلی دیده می‌شود که نیاز به قیم دارد

اسدالله شعبانی از شاعران و نویسندگان نام‌آشنای کودک و نوجوان هم معتقد است که در جامعه ما نگاه ویژه‌ای نسبت به نویسندگی وجود ندارد و به عنوان یک شغل تلقی نمی‌شود و نمی‌تواند درآمدزا باشد و خانواده‌ای را از نیازهایش بی‌نیاز کند. دلیل آن هم رویکرد خودمانی است که در کشور ما نسبت به ادبیات کودک وجود دارد و می‌گوید مفهوم کودکی از دوران مشروطه تا به حال به عنوان یک اتفاق و واقعیت در لایه‌های پایین جامعه تلقی شده است و همه ادبیات کودک را مانند طفلی تصور می‌کنند که نیاز به قیم دارد.

 وی ادامه می‌دهد: مفهوم کودکی در جامعه ما به گونه‌ای که در جامعه امروزی مطرح می‌شود، پذیرفته نشده است. این مساله سبب شده که نویسندگان کودک هم آن طور که باید جدی گرفته نشوند و با دیدی سطحی به آنها و آثارشان نگریسته شود. این نگاه در جامعه نویسندگان و ناشران هم تا حدودی وجود دارد و نویسنده یا شاعر کودک را فردی قلمداد می‌کنند که وظیفه دارد یک سری مطالب را به بچه‌ها آموزش دهد. برخی از نوقلمان هم فکر می‌کنند کسی که برای بچه‌ها می‌نویسد قرار است بعداً پخته‌تر شود و برای بزرگسالان بنویسد.

 شعبانی می‌گوید: اما با این‌همه جامعه ما رو به نو شدن و تحول است و بالاخره این ذهنیت هم ناگزیر با تحولاتی که در زندگی مردم رخ می‌دهد به حاشیه رانده می‌شود و جایگاه بهتری می‌یابد. البته این تغییر نگرش باید به تدریج و مرور زمان اتفاق بیافتد و مردم و مسئولان خودشان به این نتیجه برسند.

 حبیب سیف، مدیر فروش انتشارات افق نیز معتقد است که نگاهی که به ادبیات کودک در گذشته وجود داشته است کمرنگ‌تر شده و الان وضعیت بهتراست و تاحدودی ادبیات کودک توانسته جایگاه خودش را در بین مردم پیدا کند. این مساله سبب شده ناشران زیادی به تولید کتاب کودک روی آورند. متاسفانه این مساله به نوبه خود سبب تولید انبوه کتاب‌های بازاری و نامرغوب شده که بازار نشر را تحت تأثیر قرار داده است.

 واقعیت این است که در کشور ما ادبیات کودک آن طور که باید و شاید مورد توجه قرار نمی‌گیرد و این بی‌توجهی هم از سوی مخاطبان و هم از سوی مسئولان فرهنگی به چشم می‌خورد. اما تاسف‌بارتر نگاه خود متولیان و دست‌اندرکاران فرهنگ و ادبیات به این حوزه است، برخی از ناشران و نوقلمان ادبیات کودک را دست کم گرفته و به نویسندگی در این حوزه با دیدی سطحی می‌نگرند و آن را دستمایه و دست‌گرمی برای کسب تجربه می‌دانند تا بالاخره روزی بتوانند در حوزه بزرگسال کار کنند. البته این نگاه در بین مسئولان فرهنگی ما نیز وجود دارد و اغلب کمترین بودجه به حوزه کودک و نوجوان تعلق می‌گیرد و در همه جشنواره‌ها، کتاب کودک و نوجوان آخرین جایگاه را در اعلام جوایز دارد. امیدواریم با تغییر در روند زندگی مردم و تغییر در دیدگاه‌ها، این نگاه به ادبیات کودک و نوجوان نیز متحول شود و بتواند جایگاه شایسته خود را در بین مردم، مسئولان و اهل قلم بیابد.

 

گونه خبر: خبرهایی از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: ادبیات کودککودکمنبع: خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)

چهارشنبه, ۹ دى, ۱۳۹۴ - ۱۵:۴۹

کتابک سال نو میلادی را به همه ی کوشندگان و دوست داران کودکان شاد باش می گوید و آرزو می‌کند که در سال ۲۰۱۶ جهان جای بهتر و امن تری برای کودکان باشد؛ آتش جنگ‌ها فروکش کند؛ دولت‌ها در راه تحقق حقوق کودکان گام بردارند و همه کودکان از آموزش بهره مند شوند. 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای حقوق کودک

چهارشنبه, ۹ دى, ۱۳۹۴ - ۱۴:۴۲نویسنده: شبنم عیوضی

یک شنبه ۶ دی ماه آیین پایانی نخستین دور جایزه ی مهدی آذریزدی با حضور گروهی از فعالان و دوستداران ادبیات کودک درهتل البرز تهران برگزار شد. نشست با سخنان میرزا محمد کاظمینی بنیان گذار موسسه ریحانه الرسول یزد و پشتیبان مالی جایزه مهدی آذریزدی آغاز شد. او هدف از برگزاری جایزه هنری ادبی مهدی آذریزدی را پشتیبانی و تشویق کردن نویسندگان ادبیات کودک عنوان کرد.

او ابزار امیدواری کرد که در همایش های بعدی که هر دو سال یک بار برگزار خواهد شد، از آثار بیشتری تجلیل و قدردانی شود.
حسین شیخ رضایی درباره ی این جایزه گفت: «این برنامه حاصل مشارکت دو نهاد مدنی و غیردولتی است و شبهاتی که در مورد دخالت دولت در جایزه های دیگر وجود دارد، درباره ی این جایزه کمتر است و دو نهاد حرفه ای مسئول برگزاری این جایزه هستند. برگزاری چنین برنامه هایی تمرینی است برای این که در بزرگداشت یک نفر افزون بر دور هم جمع شدن و تعریف کردن خاطره، کارهای ماندگارتری بکنیم. توجه دادن به یک الگوی موفق، نوع متفاوت و بهتری از گرامی داشت یک فرد تاثیرگذار است.»
نوش آفرین انصاری هم درباره ی مهدی آذریزدی و آثارش، و این جایزه و داوران آن توضیحاتی داد و گفت: «قبل از تاسیس شورا چندین نمایشگاه کتاب برگزار شد و من مطمئن هستم که آثار ایشان در آن جا حضور داشت و ایشان بنیادگذاران شورای کتاب کودک را قبل از تاسیس شورا می شناختند. به شهادت اسناد آذریزدی یکی از بینانگذاران شورا است. در سال ۱۳۴۳، سندبادنامه و قاموس نامه از مجموعه قصه های خوب برای بچه های خوب و در سال ۱۳۴۵  قصه های قران از این مجموعه به تصویرگری مرتضی ممیز منتشر شد.هم اکنون سندبادنامه و قاموس نامه به چاپ ۶۳ و قصه های قران به چاپ ۶۰ رسیده است.»
او در پایان با نام بردن از تک تک افراد یادآوری کرد که بدون کارگروهی هرگز چنین اتفاق های خوبی رخ نمی دهد و ابراز امیدواری کرد که «در سال های آینده هم شاهد اهدا این جایزه باشیم و از رشد ادبیات کودک ایران به خود ببالیم.»
سخنران دیگر برنامه مهدی محقق، رئیس انجمن آثار و مفاخر فرهنگی و از پشتیبانان شورای کتاب کودک بود. او گفت: «مسئله کودک بسیار بسیار مهم است. ما اگر از کودکی کتاب های مناسب برای کودکان فراهم کنیم، بعدها کتاب خوان می شوند و به کتاب علاقمند می شوند. علت این که علاقه به کتابخوانی در مملکت ما کم است این است که برای کودکان کتاب های مناسب معرفی نمی شود. آمار پایین کتابخوانی برای مملکت ما و مذهب ما که با کلمه ی کتاب آغاز می شود، شایسته نیست. رتبه ی ۳۵ یا ۴۰ از نظر کتابخوانی یعنی اهمیت ندادن به کتاب.» او با اشاره به اینکه در ایران همیشه افراد هستند که کارهای بزرگ انجام می دهد، از مدیر موسسه ریحانه الرسول سپاسگزاری کرد.

آخرین سخنران برنامه، مسعود ناصری، سخنانش را با سپاسگزاری از افراد و موسسه هایی مانند انجمن آثار و مفاخر فرهنگی و موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان آغاز کرد که برای شناساندن این چهره ها فعالیت می کنند. او در سخنانش به ویژگی هایی از آذریزدی و آثارش پرداخت که برای پدید آورندگان امروز می تواند سودمند باشد. او گفت: «قصه های آذریزدی دو، حتی سه نسل را به هم پیوند می زند. چه چیزی سبب می شود که چندین نسل از داستان های او لذت ببرند؟ این نشان می دهد که پدیدآورنده چقدر مخاطبان خود را می شناسد. مهم این است که چقدر این پیام برای پدیدآورنده ی امروز مهم است؟ جوهره ی آثار آذریزدی چیست که نسل ها با آن ها ارتباط می گیرند؟ 
یکی از این ویژگی ها احترام به حقوق کودک است، احترام به حق دستیابی به منابعی که او را با فرهنگ و تاریخ خودش آشنا کند. در سال ۱۳۸۰ هنگامی که شورا همایش «ایران در ادبیات کودک و نوجوان» را با شعار «بگذاریم کودکان بر بال های فرهنگ خود پرواز گیرند» برگزار کرد، بر پیشانی کتابشناسی منتشر شده آثار مهدی اذریزدی می درخشید. آثار او گنجینه ای است از فرهنگ ایران که هم شامل متون کلاسیک و هم متون دینی ایران است که همین ویژگی ارزش و اهمیت کار را چند برابر می کند. در هشتصدمین تولد مولوی نیز شورای همایشی را برگزار کرد. در این همایش هم شورا چه منبعی را می توانست در اختیار پدیدآورندگان و تصویرگران قرار دهد معتبرتر از آثار آذریزدی در ارتباط با مثنوی؟
آثار آذریزدی سنگ محک شورای کتاب کودک و پژوهشگرانی است که می خواهند در این حوزه کار کنند. نکته ی دیگر این که آذریزدی یک نویسنده - قصه گوست. استفاده از شگردها و تکنیک های قصه گویی  یکی از برگ های برنده آذریزدی در برقراری ارتباط با مخاطب است. در ویژه نامه ای که انجمن آثار و مفاخر منتشر کرده است، می توان این وجوه را به خوبی از خاطرات و نامه ها و آثار کمتر شناخته شده ی او دریافت. وجه دیگر این که او کتابدار- کتابشناس - کتابفروش است؛ چیزی که واقعا غیرقابل تفکیک  است. او کتابفروشی است کتابشناس. این به شهادت کسانی است که اذریزدی را می شناسند. قطعا عشق به کتاب، کتابی که سرچشمه ی دانایی است سبب می شود که زندگی اش را تماما وقف آموختن کند. واقعا پدیدآورندگان ما چقدر انرژی صرف می کنند روز به روز بیاموزند؛ مهم ترین چیزی که مهدی آذریزدی تا لحظه ی مرگ به آن فکر می کند. نکته ی دیگر پذیرش فرهنگ هاست که به پیشینه ی او برمی گردد. قطعا احترام به تنوع ادیان در کتاب هایش و این پذیرش فرهنگ ها می تواند برای نسل ها بسیار معنادار باشد.» بحث اراده و اختیار، و نقدپذیر بودن و شک کردن از دیگر ویژگی های آذریزدی بود که ناصری در سخنانش به آن ها اشاره کرد.

 
سپس فروغ الزمان جمالی، رئیس هیئت داوران جایزه آذریزدی بیانیه هیئت داوران نخستین جایزه ی ادبی هنری مهدی آذریزدی را خواند و برندگان را اعلام کرد.

۱- آرش (حکایت تیر انداختن مرد قصه‌گو). مرجان فولادوند؛ تصویرگر ژمان رحیمی‌زاده. انتشارات افق
به سبب بازنویسی خلاق از اسطوره آرش کمانگیر، بهره‌گیری از زبان ادبی و شاعرانه و قابل‌فهم برای کودک و نوجوان امروز، طرح مفاهیم ملی و اجتماعی دنیای امروز در ساختاری استوار، خلق تصاویر روایتگر و هنرمندانه متناسب با فرهنگ ایرانی
 
۲- رستم و اسفندیار. مرجان فولادوند؛ تصویرگر پژمان رحیمی‌زاده. انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
به سبب بازنویسی خلاق از اسطوره رستم و اسفندیار، بهره‌گیری از زبان ادبی و حماسی، تلفیق قدرتمند درون‌مایهٔ روان‌شناختی و حماسی، بهره‌گیری از زاویه ی روایت خلاق، انطباق سبک تصاویر با سبک اسطوره‌ای حماسی اثر، بهره‌گیری از عناصر نمادین متناسب با فرهنگ ایرانی، خلاقیت در فضاسازی و شخصیت‌پردازی در تصاویر و قدرت در طراحی و ترکیب‌بندی و استفاده از تکنیک
 
۳- سیاوش. آتوسا صالحی. انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
به سبب خلاقیت در شیوهٔ روایت با تغییر راوی، بهره‌گیری از زبان ادبی و لحن عاطفی ، غنا بخشیدن به اثر با اشارات فرا متنی ، مناسب‌سازی محتوای داستان سیاوش برای مخاطب امروز با تأکید بر مفهوم پاکی
 
۴- اَشوَزدنگِهه. آرمان آرین. انتشارات موج
به سبب تخیل در بازآفرینی یک شخصیت اسطوره‌ای در بستر تاریخ شش‌هزارسالهٔ ایران، وجود منطق روایی قدرتمند در متنی پرکشش،
خلق فانتزی ماجراجویانهٔ ایرانی متناسب با نیازهای مخاطب امروز، وجود اطلاعات مستند تکمیلی برای کمک به درک بهتر متن ، طرح مسائل انسانی جهان‌شمول
 
۵- نیم من بوق ابن پشم پانزده. تصویرگر علیرضا گلدوزیان. انتشارات کتاب نیستان
به سبب هماهنگی بین سبک تصویر و سبک طنز متن، بهره‌گیری خلاق از عناصر هنر ایرانی، خلاقیت در فضاسازی و شخصیت‌پردازی در تصویر ، قدرت در طراحی و ترکیب‌بندی و استفاده از تکنیک
 
۶- زال و سیمرغ. تصویرگر مانلی منوچهری. انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
به سبب قدرت در فضاسازی متناسب با متن کهن، بهره‌گیری از عناصر هنر ایرانی در شخصیت‌پردازی ، قدرت در طراحی و ترکیب‌بندی و استفاده از تکنیک

در این مراسم از نشر افق با انتشار کتاب «آرش» (حکایت تیرانداختن مرد قصه‌گو)، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با انتشار سه کتاب «رستم و اسفندیار»، «سیاوش» و «زال و سیمرغ»، موج برای انتشار کتاب «اشوزدنگهه» و کتاب نیستان با انتشار کتاب «نیم من بوق ابن پشم پانزده» و فریده فرجام نویسنده کتاب مهمان‌های ناخوانده، نخستین کتاب منتشر شده انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، به عنوان نویسنده پیشکسوت کودک و نوجوان تقدیر شد. 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: آرمان آرینمهدی آذریزدیبازنویسی برای کودکانآتوسا صالحیمرجان فولادوندبازآفرینی برای کودکانکودکان و ادبیات کهنکودکان و میراث فرهنگیکودکان و هویت

چهارشنبه, ۹ دى, ۱۳۹۴ - ۰۹:۵۶نویسنده: گروه خبر کتابک

معاون آموزشی مرکز طبی کودکان گفت: سرب موجود در هوای آلوده، هوش کودکان بویژه کودکان تا دو سال را کاهش می‌دهد. به گزارش ایرنا، محمودرضا اشرفی، افزود: آلودگی هوا در سنین بالاتر می‌تواند با تظاهراتی مانند سردرد، سرگیجه، مشکلات گوارشی و ریوی خود را نشان دهد اما بویژه در دو سال اول زندگی به شدت روی هوش کودکان تاثیرگذار است. فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان، از والدین خواست تا از تردد کودکان خود در محیط‌های دارای هوای آلوده جلوگیری کنند.

اشرفی خاطرنشان کرد: بین میزان سرب موجود در هوا و سطح هوش کودکان تاثیر معکوس وجود دارد و هرچه سرب موجود در هوا افزایش یابد، احتمال ابتلای کودکان به عقب ماندگی افزایش خواهد یافت. معاون آموزشی مرکز طبی کودکان تاکید کرد: آلودگی هوا می‌تواند تاثیرات مخربی بر مغز کودکان داشته باشد و موجب عقب ماندگی ذهنی آنان شود. به گزارش ایرنا، برخی تحقیقات جهانی نشان می‌دهد کودکانی که در محیط های دارای هوای آلوده زندگی می‌کنند، ضریب‌هوشی آنان ۱۰ امتیاز کمتر از کودکان دیگر است.

متخصصان تغذیه نیز پیشتر اعلام کرده بودند که در شرایط تراکم هوای آلوده، افراد باید تمام نیازهای تغذیه ای از جمله انرژی و پروتئین را تامین کرده و تا آنجا که می‌توانند حتی اگر تشنه نباشند، آب خالص و گوارا مصرف کنند. به گفته این متخصصان، حتی در صورت تشنه نبودن، آب سالم را جرعه جرعه بنوشند زیرا سموم ناشی از آلودگی هوا در آب حل شده و از طریق ادرار و عرق دفع می‌شود.

طبق گزارشات جهانی، هوای آلوده و گرد وغبار سالانه سه میلیون و ۷۰۰ هزار نفر را به کام مرگ می‌کشد و در ایران نیز به گفته مسئولان مربوطه، در هر ساعت دو نفر در تهران به علت آلودگی هوا جان خود را از دست می‌دهند.

گونه خبر: خبرهایی از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: سرب هوای آلوده از هوش کودکان می‌کاهدمنبع: خبرگزاری ایرنا

دوشنبه, ۷ دى, ۱۳۹۴ - ۱۳:۱۹نویسنده: سارا یوسف پور

در نیمه آذرماه ۱۳۹۴ چهار تن از کارشناسان با من‌ بخوان به سرپرستی سپیده آرمین برای برگزاری نخستین کارگاه‌های آموزشی به زاهدان سفر کردند.

امسال طرح با من بخوان با پشتیبانی مالی جامعه یاوری فرهنگی و هماهنگی و همکاری مسئولان آموزش و‌ پرورش استان سیستان‌ و‌ بلوچستان، برای ۲۰۰۰ دانش‌آموز پایه اول در ۱۲ دبستان در ناحیه‌های ۱ و ۲ زاهدان و چند مدرسه عشایری حومه زاهدان آغاز به کار کرده است.
در این کارگاه‌ها که با حضور ۸۰ نفر از آموزگاران و با همراهی مدیران و مسئولان آموزش و پرورش زاهدان برگزار شد، کارشناسان موسسه، سپیده آرمین، مهتاب مقدم، فرشته دباغ و سارا یوسف‌پور، کارگاه‌های آشنایی با ادبیات کودک، شناخت کتاب‌های باکیفیت و عناصر داستان، شیوه‌های بلندخوانی برای کودک، کارگاه‌های هنر و کارگاه‌های آواورزی و الفباورزی را با هدف ترویج کتابخوانی و مطالعه و تقویت مهارت‌های دیداری، شنیداری، گفتاری و نوشتاری، برگزار کردند.

در روز اول کارگاه‌ها مربیان در دو گروه و در دو نوبت صبح و عصر، در زمینه ادبیات و کتاب باکیفیت آموختند و با ارائه نمونه‌هایی از کتاب‌های با کیفیت و بی‌کیفیت با معیارهای گزینش کتاب باکیفیت، دلایل ضرورت خواندن کتاب باکیفیت برای کودک و نیز سایت‌هایی که می‌توانند برای انتخاب کتاب مناسب به آن‌ها مراجعه کنند، آشنا شدند. آموزگاران همچنین درباره انواع کتاب‌های تصویری و مصور و نیز اهمیت تصویر در کتاب‌های و شیوه‌ها و تکنیک‌های بلندخوانی به شکل تئوری و عملی آموزش دیدند و عناصر داستان (پیرنگ، شخصیت‌پردازی، فضاسازی، موضوع و درون‌مایه) را از راه مثال‌های ساده و کوتاه و کار عملی و گروهی شناختند.

همچنین در این روز آموزگاران با بازی‌ها و فعالیت‌های عملی در پیوند با کتاب برای سهیم کردن کودکان در لذت کتابخوانی آشنا شدند. کارگاه نمایش در پیوند با کتاب، بر اساس کتاب “مرغ سرخ پاکوتاه” به شکل عملی برگزار شد و مربیان با روش‌های صحنه‌سازی نمایش این کتاب، شیوه ساخت عروسک‌های دستکشی و عروسک‌گردانی، به شکل عملی و گروهی آشنا شدند که مورد استقبال آموزگاران و مربیان قرار گرفت. در این بخش آموزگاران زاهدانی با خلاقیت خود از نمادها و محصولات فرهنگ بومی خود کمک گرفتند و تنور، سنگ آسیاب و… را به صحنه اضافه کردند و به آن روح تازه‌ای بخشیدند.

روز دوم کارگاه‌ها هم به آموزش بسته آموزش خلاق کودک محور آواورزی و الفباورزی، ادامه کارگاه بلندخوانی، آموزش انواع ماسک و شیوه‌های گزارش‌نویسی و مستندسازی برنامه با من بخوان اختصاص داشت.
در بخش آواورزی و الفباورزی آموزگاران درباره مفهوم آوا و واک، اهمیت کمک به کودکان در شناخت دستگاه‌های آوایی و شنوایی، شیوه‌های تقویت حس شنیداری در کودکان و آواهای زنجیری و زبرزنجیری، آموزش دیدند و با  مفاهیم “خواندن گفتگویی”، “بیداری زبانی” و “در خودماندگی زبانی” و اهمیت آموزش شعر و ریتم در رشد زبانی کودکان آشنا شدند. همچنین شرکت‌کنندگان به صورت عملی کاربرد شعر و موسیقی در ایجاد لذت و یادگیری بهتر مفاهیم آوایی را تمرین کردند که این بخش مورد استقبال آموزگاران قرار گرفت.
در کارگاه آواورزی استفاده از عروسک‌های دستکشی سی‌بی‌لک و کاکاکلاغه (از شخصیت‌های کتاب‌های آواورزی و الفباورزی)، موجب ایجاد تنوع و فضایی صمیمی و شاد در کارگاه شد.

بخش دیگری از کارگاه روز دوم به بیان نکات تکمیلی و انگیزشی و تمرین بلندخوانی به شکل گروهی و عملی و همچنین گزارش‌نویسی و مستندسازی اختصاص داشت. ساخت انواع ماسک برای انجام فعالیت‌های نمایشی در پیوند با کتاب از دیگر برنامه‌های آموزشی آموزگاران بود.
در این کارگاه‌های دو روزه از روش بارش فکری و انواع بازی‌ها و تن‌آرامی‌ها برای ایجاد فضای صمیمی، حس همکاری و دوستی و افزایش تمرکز استفاده شد تا آموزگاران بتوانند این بازی‌ها را با کودکان در کلاس اجرا کنند.
آقای نخعی رییس آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان پس از بازدید از کارگاه‌ها از اجرای طرح با من بخوان در استان ابراز خشنودی کردند.
 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: با من بخوانآموزش کودکان محروممنبع: 

يكشنبه, ۶ دى, ۱۳۹۴ - ۱۴:۰۶

در صد و هفتادمین سالگرد ترجمه هزار و یک شب به زبان فارسی، خانه کتاب در نظر دارد، اسفندماه امسال در همایشی یک روزه به این کتاب و تأثیر آن در گسترش کتاب‌خوانی بپردازد.

محورهای اصلی هم‌اندیشی این نشست به این شرح است:

•  بازنویسی هزارویک شب برای کودکان
• هزارویک شب و ادبیات ایران و جهان
•  ترویج کتاب‌خوانی و قصه‌گویی با هزارویک شب
•  ترجمه‌های هزارویک شب
•  نسخه‌های خطی هزارویک شب
•  کتاب‌های چاپی متقدم و متأخر هزارویک شب
•  هزارویک شب و مردم شناسی
•  اقتباس‌های هنری (تصویرگری، نمایش، فیلم، نقاشی و ...) و ادبی (هزارویک روز، هزار داستان و ...) از هزارویک شب؛
•  ریشه‌های داستان‌های هزارویک شب
•  پدیدآورندگان (مصححان، پژوهشگران، مترجمان، تصویرگران، بازنویسان، ناشران و ...) هزارویک شب
•  هزارویک شب در نقدهای ادبی.

آخرین مهلت فرستادن چکیده ها ۱۵ آذر ماه و آحرین مهلت فرستادن مقاله‌ها اول بهمن ۱۳۹۴ است.

برای آگاهی بیشتر به فراخوان منتشر شده در www.ketab.ir مراجعه کنید.

کلیدواژه: کودکان و ادبیات کهن ایرانکودکان و بازنویسی ادبیات کهنکودکان و بازآفرینی ادبیات کهنکودکانو هزارو یک شبمنبع: خانه کتاب

شنبه, ۵ دى, ۱۳۹۴ - ۱۵:۱۵

سیزده سال پس از مرگ آسترید لیندگرن در خانه‌ اش برای بازدید همگان باز شده است. آسترید لیندگرن از سال۱۹۴۱ تا پایان عمر یعنی تا سال ۲۰۰۲ در این آپارتمان در استكهلم می زیست. آسترید شخصیت معروف خود، پی پی جوراب بلند را در این آپارتمان خلق كرد. 

 این خانه زیر نظر انجمن آسترید لیندگرن اداره می شود و فقط پذیرای نوجوانان پانزده سال به بالا و بزرگسالان است. این مسئله با اندیشه های لیندگرن متفاوت است؛ لیندگرن احترام و عشق به كودكان را سرلوحه ‌ی كار خود قرار داده است و همین مسئله سبب انتقادهایی از انجمن آسترید لیندگرن شده است.

هم اکنون در استهكلم موزه ای به نام Junnibacken وجود دارد که شخصیت‌های داستان‌های لیندگرن و دیگر داستان های كودكان مشهور سوئد در آن نگهداری می‌شود و پذیرای کودکان از هر گروه سنی است.
آسترید لیندگرن بی گمان نامدارترین نویسنده سوئد و تأثیرگذارترین نویسنده بر ادبیات کودکان به شمار می رود.  داستان پی پی جوراب بلند او تأثیری جدی بر آثار کودکان به جا گذاشت. این کتاب به بیش از ۹۰ زبان برگردانده شده است و از آثار محبوب کودکان به شمار می آید.
لیندگرن یک چهره عمومی برجسته و بانفوذ نیز بود، و سهمی اساسی در بحث ها و گاه وضع قوانینی در زمینه حقوق کودکان و جانوران، جنگ و سیاست عدم خشونت، و مسائل فرهنگی متفاوت داشت. 
لیندگرن به پاس تخیل خود جایزه های بی شمار بین المللی و کشورهای اسکاندیناوی گرفته است. لیندگرن تقریبا در آغاز حرفه نویسندگی در ۱۹۵۸ نشان هانس کریستین اندرسن را برای نگارش پی پی جوراب بلند دریافت کرد. دولت سوئد از سال ۲۰۰۲ در بزرگداشت نام و یاد او و با هدف ترویج ادبیات ناب کودکان و نوجوانان جهان، جایزه ای بین المللی به نام او بنیان نهاده است.
 

درباره آسترید لیندگرن بیشتر بدانیم

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: آسترید لیندگرن، حقوق کودکانانجمن آسترید لیندگرنمنبع: http://www.cbc.ca/‎

چهارشنبه, ۲ دى, ۱۳۹۴ - ۱۳:۳۸نویسنده: گروه خبر کتابکمحل: کاشان فرهنگسرای مهر دوره اجرا:۳ تا ۱۵ دی ماه ۹۴ ساعت ۱۸٫۳۰   نویسنده:  داود فتحعلی بیگی کارگردان:  علی شریعت زاده بازیگران:  وحیدرضا صادق پور، محمد حمیدی شاد، سعید خسروی، رضاکریمی، مرتضی جهانی، محسن آقا قدیری، محمد عباس زاده، سحر خداداده، ملیکا سادات سیدجلالی

طراح صحنه: هانیه گلسرخی
منشی صحنه: هانیه مولایی
آهنگساز: سعید خسروی
نوازندگان: سعیدخسروی(ضرب و دف)، علیرضاعامری(کمانچه)، حمید بالاهنگ(تار وسه تار)، محمد حسن زاده(تنبک)
دستیارکارگردان: وحید رضا صادق پور
تدارکات: اصغر وطن خواه
نام گروه: گلبرگ

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نمایش راز عروسکنمایش کودک

چهارشنبه, ۲ دى, ۱۳۹۴ - ۱۳:۲۸نویسنده: گروه خبر کتابکمحل:  کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان (سالن بوستان) دوره اجرا:  چهارشنبه ۲۵ آذر ۱۳۹۴ - جمعه ۲۵ دى ۱۳۹۴ ساعت:  ۱۸:۰۰ مدت:  ۵۰ دقیقه بهای بلیت:  ۸,۰۰۰ تومان نویسنده و کارگردان:  امیر مشهدی عباس بازیگران:  حمیدرضا حسینعلی، مجتبی گوهرخای، ندا نوری

آهنگسازی: عبد آتشانی (با اشعاری از آزاده فرهنگیان)
طراحی و ساخت عروسک و آکساسوار: غزاله مرصوصی، مرجان نامورآزاد
دستیارکارگردان: فرزاد سلیمانی، مرجان نامور آزاد، غزاله مرصوصی
طراحی پوستر و بروشور: بردیا علمی
عکاس: فرید حسینی
رزرو و تبلیغات: فرزانه جوهری مجد
مدیر تولید: میثم آدوسی
مدیر اجرا: علی احسانی

برای خرید به سایت تیوال مراجعه کنید.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نمایش ژنرال هانمایش کودک

چهارشنبه, ۲ دى, ۱۳۹۴ - ۱۳:۲۳نویسنده: گروه خبر کتابکمحل:  خانه هنرمندان - سالن استاد انتظامی دوره اجرا:  يكشنبه ۲۲ آذر ۱۳۹۴ - جمعه ۱۱ دى ۱۳۹۴ ساعت:  ۱۹:۳۰ مدت:  ۵۰ دقیقه بهای بلیت:  ۱۵,۰۰۰ تومان   نویسنده:  گیتی مرتضوی، راضیه برومند کارگردان:  محمد اعلمی

بازی سازان: فروزان بهرامپور، سلمان فرخنده، محمد لقمانیان، علی اعتصامی فر، مینا رمضانی، حامد زحمتکش
دستیار کارگردان: حامد زحمتکش
موسیقی: علی بی نیاز، سیاوش عظیمی
طراح دکور: علی اعلمی
لباس: زینب اعلائی، پریسا نعمتی مقدم، نگار خزائی
طراح عروسک: علی اعتصامی فر
ساخت عروسک: محمد اعلمی، علی اعتصامی فر
طراح پوستر و بروشور: احسان نصرتی
مشاور رسانه ای: علی یزدان دوست

برای خرید بلیط به سایت تیوال مراجعه کنید .

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نمایش کدو زرینمایش کودک

چهارشنبه, ۲ دى, ۱۳۹۴ - ۱۳:۰۶نویسنده: 

جشن هجدهمین سالگرد انجمن نویسندگان کودک و نوجوان در مراسمی با حضور نویسندگان جدید و پیشکسوت این حوزه برگزار می‌شود. این مراسم با محور «فرهنگ عامه در ادبیات کودک» برگزار می‌شود و اعضای این انجمن به صورت آزاد این موضوع را مورد بررسی قرار می‌دهند.

 

زمان: پنج‌شنبه سوم دی‌ماه، از ساعت ۱۷ تا ۱۹:۳۰ 

نشانی: تقاطع خیابان‌های سمیه و مفتح، بن‌بست پروانه

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: انجمن نویسندگان کودک و نوجواننویسنده کودک و نوجوانادبیات کودک و فرهنگ عامهمنبع: انجمن نویسندگان کودک و نوجوان

چهارشنبه, ۲ دى, ۱۳۹۴ - ۱۰:۲۰

بر پایه پژوهش هایی که در کشور دانمارک انجام گرفته اند، کودکان میتوانند یاد بگیرند که انواع مختلف طعم ها و غذاها را دوست داشته باشند. اگر کودک در انتخاب غذا مشکل پسند و سخت گیر است، ریشه ی این مشکل را باید در خانواده جست وجو کرد.
به نظر میکائیل بوم فروست، سرپرست این طرح پژوهشی، کودک توانایی یادگیری علاقه به همه غذاها را دارد.

اگر غذا در محیطی مناسب به او ارائه شود، جایی که کودک در آن امکان دریافت و آزمایش انواع مزه و غذاهای گوناگون را داشته باشد، توانایی یادگیری دوست داشتن همه گونه مزه و طعم از بروکلی گرفته تا ادویه های تند را خواهد داشت. این نظریه، دستاورد بررسی هایی است که روی حدود بیست هزار نوع غذای کودکان در کشور دانمارک انجام شدهاند. این بررسی ها نشان دادهاند که علاقه کودک به برخی مزه ها، ارتباط مستقیم با فرهنگ و محیطی دارد که در آن رشد کرده است. 
این پروژه «طعم و مزه برای زندگی» نام دارد و با همکاری جشنواره علمی دانمارک و انستیتوی علمی علوم و صنایع غذایی دانشگاه کپنهاک اجرا می شود. دانشمندان با اجرای این پروژه به این نتیجه رسیده است که طعم و مزه های آشنا، در گرایش کودک به غذا خوردن، از کارکرد بهتری برخوردارند. بر همین پایه، کودکان، یک گروه از انواع غذاها را دریافت کردند و سپس به ارزیابی آن ها پرداختند. از جمله به بو کردن روغن تخم گشنیز و نان چاودار پرداختند. نتیجه نشان داد که علاقه کودک به شماری از مزه ها و غذاها بستگی به این دارد که تا چه اندازه این مزه ها را از پیش می شناخته است. بهترین مزه و طعم هایی که از سوی کودکان معرفی شدند، با تجربه های پیشین آنها ارتباط  داشتند. 
به باور میکائیل بوم فروست، کودکانی که غذاهای متنوع  دریافت می کنند، در مراحل رشد خود شانس بیشتری برای درک مفهوم «لذت غذا خوردن» دارند. او می گوید: «اگر می خواهید کودک تان به غذاهای گوناگون گرایش نشان دهد، باید غذاهای متنوعی در مراحل رشد او فراهم کنید. اما همزمان، اگر کودک چندین بار مزه و طعمی را پس زد و آن را دوست نداشت، توجه کنید و سلیقه او را بپذیرید.»

پنج راهکار سودمند در این زمینه:

• ترکیب مزه ای که کودک از پیش می شناسد، با مزه و طعمی تازه، مانند مزهی کره و مزهی بروکلی.
• طعم و مزه،  یاد گرفتنی است. هرگز نپذیرید و نگویید که کودک من این نوع طعم ها را دوست ندارد، بگویید: امروز می خواهیم ببینیم آیا این مزه را دوست داری یا نه. اما هرگز او را تحت فشار قرار ندهید!
• محیط و فضایی که کودک در آن غذا می خورد، تاثیر زیادی بر گرایش و تمایل او به غذا خوردن دارد. به همین سبب، کودکانی که بدون دشواری غذا می خورند، همراهان خوبی خواهند بود.
• هنگام تهیه غذا از کودک تان کمک بگیرید. بنابر یافته های پژوهش های پیشین، کودکانی که در تهیه غذا مشارکت دارند، علاقه بیشتری هم به خوردن آن نشان می دهند.
• بیشتر کودکان علاقه چندانی به خوردن سبزی ها ندارند. برای پرهیز از هرگونه جر و بحث در مورد خوردن سبزی ها، تلاش کنید آن ها را در غذاهایی که مورد علاقه شان هستند، مانند پیتزا و لازانیا پنهان کنید.

 

    

   
     
 

گونه خبر: خبرهای بهداشت و تندرستی

دوشنبه, ۳۰ آذر, ۱۳۹۴ - ۱۴:۳۶

ماهنامه ی لاک‌پشت پرنده فراخوانی منتشر کرده است و از پدیدآورندگان و تولیدکنندگان کتاب، فیلم، انیمیشن، بازی‌های رایانه‌ای، اپلیکیشن، اسباب‌بازی و موسیقی برای کودکان و نوجوانان دعوت کرده است که دو نسخه از آثارشان را برای ارزیابی به دفتر ماهنامه‌ی لاک‌پشت پرنده بفرستند. این آثار باید برای نخستین‌بار در سال ۱۳۹۴ منتشر شده باشند.
ماهنامه لاک پشت پرنده که به زودی نخستین شماره ی آن منتشر خواهد شد، فهرست‌های پیشنهادی منتقدان و کارشناسان را درباره‌ی فیلم، انیمیشن، بازی‌های رایانه‌ای، اپلیکیشن، اسباب‌بازی و موسیقی را معرفی خواهد کرد.

فهرست‌های پیشنهادی لاک‌پشت پرنده نتیجه‌ی‌ ارزیابی و داوری گروهی از کار‌شناسان و منتقدان در حوزه‌های گوناگون با کودکان و نوجوانان است. این گروه‌ها، محصولات فرهنگی و هنری تولید و عرضه شده را بررسی می‌کنند و فهرست‌های متنوع و مجزایی را برای استفاده‌ی کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌‌دهند. محصولات پیشنهادی از نظر این گروه‌ها نسبت به دیگر آثار این فصل برجسته‌تر بوده و عناصری دارند که آن‌ها را متمایز و شایسته‌ پیشنهاد به مخاطب می‌کند.
پیش‌از این، فهرست لاک‌پشت پرنده تنها به کتاب‌های کودک و نوجوان اختصاص داشت که هر فصل با پشتیبانی مؤسسه‌‌ شهر کتاب و فصلنامه پژوهشنامه‌ ادبیات کودک و نوجوان تهیّه و منتشر می‌شد. پس از چهار سال، ارائه‌کنندگان این فهرست تصمیم گرفته‌اند علاوه‌بر کتاب، فهرست‌های پیشنهادی منتقدان و کارشناسان درباره‌ی فیلم، انیمیشن، بازی‌های رایانه‌ای، اپلیکیشن، اسباب‌بازی و موسیقی را نیز معرفی کنند. 

pazhuheshnameh.a.k@gmail.com 
شماره تلفن ۰۲۱۶۶۹۷۸۸۹۳ و۰۲۱۶۶۹۷۸۸۷۹ 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کتاب کودککودکان و اسباب بازیمحصولات فرهنگی کودکانماهنامه لاک پشت پرنده

دوشنبه, ۳۰ آذر, ۱۳۹۴ - ۱۴:۳۳نویسنده: گیسو فغفوری

شب یلدا، شبی که به سنت سالیان دور و نزدیک، بلندی شب را جشن می‌گیریم، به حرمت یکی از سنت‌های زیبای ایرانی که از گذشته تا به امروز رسیده و در طول زمان تغییر کرده، اما ماندگار بوده است. یکی از تغییرات زیبای آن افزوده‌شدن حافظ‌خوانی است که به بهانه فال‌گرفتن معمولا چند غزل از حافظ می‌خوانیم. چند سال پیش پیشنهاد شد در شب یلدا برای کودکانمان کتاب بخوانیم و عده زیادی استقبال کردند و رأس ساعت، خواندن داستانی برای کودکانشان را آغاز کردند. اینک بار دیگر این فراخوان منتشر شده است. ابتدا در یک گروه تلگرامی به نام «خواندن در خانه»، این فراخوان مطرح شد.

این واقعیت که خواندن کتاب تصویری ٢۴ صفحه‌ای برای کودکان به کمتر از یک‌ربع وقت نیاز دارد، نکته‌ای است که معمولا فراموش می‌شود. پس در این فراخوان از همه پدرها و مادرها دعوت شد، در این شب یک کتاب برای کودکانشان بخوانند. حتی می‌شود یک گام هم بیشتر برداشت و به مناسبت این روز برای کودکتان کتاب تازه‌ای تهیه کنید و به او هدیه بدهید! پیشنهاد بعدی کسانی که این فراخوان را اعلام کرده بودند، این است که اگر با این دعوت موافقید، خودتان هم از دیگران دعوت کنید! این روزها برای گسترش کتاب‌خوانی دلایل بسیاری مطرح است؛ از جمله چندی پیش توسط نشریه
 
psychologytoday اعلام شد: «عصب‌شناسان به این نتیجه رسیده‌اند که خواندن رمان می‌تواند کارکرد ذهن را در سطوح مختلف افزایش دهد». آزمایش‌های جدیدی بر مبنای تأثیر خواندن داستان روی ذهن در دانشگاه «اموری» در ایالت «آتلانتا» صورت گرفته و مقاله‌ای نیز در این زمینه با عنوان «تأثیرات بلندمدت و کوتاه‌مدت رمان بر اتصالات مغز» اخیرا در مجله تخصصی «اتصال‌های مغز» به چاپ رسیده است. جالب است بدانید خواندن داستان توانایی خواننده در همذات‌پنداری را با افراد افزایش می‌دهد و قدرت تخیل را چنان دچار انعطاف‌پذیری می‌کند که گویی در حال ورزش‌دادن عضلات خود در باشگاه باشید. 
 البته اگر وقت خواندن کتاب را ندارید زیاد خودتان را سرزنش نکنید؛ طبق آمار ۴٢ درصد از فارغ‌التحصیلان دانشگاه پس از اتمام تحصیل اصلا کتاب نمی‌خوانند. طبق آماری مشابه، افراد به دلایل مختلف داستان می‌خوانند. عده‌ای به مشاهده اتفاقات شخصی فردی دیگر علاقه دارند، گروهی مشاهده عقاید و اتفاقات جدید در داستان برای آنها جذابیت دارد و گروه سوم معتقدند داستان این فرصت را به آنها می‌دهد تا زندگی را در نقش فرد دیگری تجربه کنند. 
 یکی دیگر از فواید خواندن داستان این است که اگر پدر فرزندی شش‌ساله باشید، می‌توانید اتفاقات کودک شش‌ساله را تجربه کنید و از نقش عادی خود در زندگی دور شوید و پس از بازگشت از دنیای کتاب نقش اصلی خود را بهتر ایفا کنید. 
 به گزارش ایبنا «گرگوری برنز»، عصب‌شناس و استاد دانشگاه که رهبری این تحقیق را برعهده داشت، می‌گوید: «تغییرات عصب‌شناختی در مغز نشان داده خواندن رمان توانایی انتقال جسمی افراد به جسم شخصیت اصلی داستان را دارد و توانایی گذاشتن خود جای فردی دیگر قدرت تئوری ذهن را افزایش می‌دهد».
 وی می‌افزاید: «داستان، زندگی ما را شکل داده و در بعضی موارد نمایانگر شخصیت یک فرد است. هدف ما درک چگونگی ورود داستان به مغز و کارکرد آن است».
 عصب‌شناسان خواندن رمان را به داستان کوتاه ترجیح می‌دهند، چون طول و عمق رمان به خواننده اجازه می‌دهد در محرک‌های گوناگون ذهنی شرکت کنند و تحریکات ذهن را در زمان‌های متفاوت بسنجند. 
 درنهایت طبق این تحقیق خواندن داستان «تئوری ذهن» و «شناخت تخیلی ذهن» را بهبود می‌بخشد. «برنز» در پایان تحقیق نتیجه می‌گیرد که خواندن رمان شبکه‌های مغز را حتی برای چند روز بار دیگر شکل می‌دهد و این شکل‌سازی برای کودکان بسیار حیاتی است. بنابراین کتاب بخوانید و فرزندانتان را به کتاب‌خوانی تشویق کنید. 
 اگر در این شب خواستید از این فراخوان کتاب‌خوانی در شب یلدا استقبال کنید، می‌توانید از فهرست لاک‌پشت پرنده، فهرست کتاب‌های برتر شورای کتاب کودک و اسامی نامزدهای جایزه گوزن زرد هم کمک بگیرید. دو، سه نفر از داوران لاک‌پشت پرنده هم پیشنهاد‌هایی داشته‌اند مثلا شکوه حاج‌نصرالله چنین مطرح کرده است: «در شب یلدا، شب تولد خورشید، شب نوزایی خوب است گفت‌وگویی درباره تنوع زیستی ایران داشته باشیم که در تهدید است. جانوران از جمله یوزپلنگ بخشی از این تنوع زیستی‌اند که در حال انقراض‌اند. پیشنهاد دارم در شب یلدا «فریاد یوزپلنگ» ایرانی را بشنویم».
 فریاد یوزپلنگ را «علی گلشن» نوشته و نشر نظر منتشر کرده است. 
 اما فهرست کتاب‌های جذاب برای این شب مهم می‌تواند طولانی باشد؛ مثلا کتاب «اندازه همه گیلاس‌ها دوستت دارم» نوشته علی‌اصغر سیدآبادی در نشر چکه هم می‌تواند کتاب جذابی باشد، آن هم در دنیای امروز که دوست‌داشتن یک مهارت است. حتی با این نگاه که در نهاد هر کودکی عشق به دنیا و دوست‌داشتن وجود دارد، آموزش این مهارت که دنیای اطراف را فارغ از رنگ، نژاد و تعصب دوست بدارند، ضروری است، همین‌طور کتاب «ننه سرما و شهر خواب‌زده» نوشته آتسا شاملو با تصویرگری محمدعلی بنی‌اسدی و چاپ شده در انتشارات به‌نشر، یا می‌توانید از فهرستی که اخیرا در گاردین درباره آثار ایرانی کودک منتشر شده، نیز استفاده کنید و کتاب‌های احمدرضا احمدی برای کودکان را هرکدامشان را که دوست داشتید، انتخاب کنید و بخوانید. در این روزگار که حجم زیادی مطلب درباره شیوه‌های مختلف پخت‌وپز و تزیین سفره‌ها برای شب یلدا منتشر می‌شود و تصاویر انواع ژله‌ها و دسرها و تزیین هندوانه و انار در هر صفحه‌ای در دنیای مجازی و واقعی دیده می‌شود، در روزهایی که شکل‌های مختلف تزیین شکلات و ذرت بوداده برای سفره یلدا پیشنهاد می‌شود، فراخوان کتاب‌خوانی می‌تواند اتفاقی جالب باشد. تجربه‌ای که می‌توانید حداقل ١۵ دقیقه کودکانتان را در آغوش بگیرید و با هم لحظه‌ای خوش را داشته باشید.

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندنکلیدواژه: شب یلدا و خواندنفهرست لاک پشت پرندهفهرست گوزن زردمنبع: