تازه‌های کتابک

يكشنبه, ۲۶ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۳:۲۷

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۲۱ و ۲۲ دی‌ماه ۱۳۹۶ کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی» را برگزار می‌کند.

این کارگاه از جمله کارگاه‌های برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است که مخاطبان را با ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی و اصول برگزاری نشست‌های بلندخوانی آشنا می‌کند. کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی» ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران، پدران و مادران و سایر علاقه‌مندان به ادبیات کودکان برگزار می‌شود.

 

سرفصل‌های اصلی این کارگاه

 

روز نخست

• شناخت ادبیات کودکان

ابتدای کارگاه در روز نخست در این بخش مخاطبان به ده روش تئوری و عملی، با تفاوت‌های متن ادبی و غیرادبی و همچنین ادبیات کودکان و ویژگی‌ها و کارکرهای آن آشنا می‌شوند.

• آشنایی با ویژگی‌های کتاب‌های باکیفیت و بی‌کیفیت

در این بخش، شرکت‌کنندگان با ویژگی‌های کتاب‌های باکیفیت و بی‌کیفیت آشنا می‌شوند و در بخش عملی به بررسی چند کتاب باکیفیت و بی‌کیفیت می‌پردازند.

• شناخت عناصر داستان

شرکت‌کنندگان در این کارگاه با عناصر داستان شامل پیرنگ، شخصیت‌پردازی، صحنه‌پردازی، درون‌مایه، موضوع و زاویه دید آشنا می‌شوند و اهمیت این عناصر و رابطه‌ی آن‌ها با کتابخوانی و بلندخوانی برای کودکان و نوجوانان را فرامی‌گیرند. همچنین می‌آموزند چگونه با بازی‌ها‌ و فعالیت‌های عملی و جذاب، عناصر ادبی یک کتاب را با کودکان و نوجوانان سهیم شوند.

روز دوم

• شناخت و کارکرد تصویر و کتاب‌های تصویری

این بخش به اهمیت تصویر و سواد دیداری و نقش و جایگاه تصویر در کتاب‌های کودکان اختصاص دارد. مخاطبان این کارگاه به دو روش تئوری و عملی می‌آموزند چگونه در کتاب‌های تصویری، متن و تصویر، رابطه‌ای دو سویه‌ و تنگاتنگ با یکدیگر دارند.
در بخش عملی این کارگاه نیز چند کتاب تصویری، تصویرخوانی و جایگاه تصویر در کتابخوانی برای کودکان بررسی می‌شود.

• روش های بلندخوانی

در پایان، تسهیلگران کارگاه به انواع روش های بلندخوانی کتاب به عنوان یکی از موثرترین راه‌های ترویج خواندن می‌پردازند و  به مخاطبان چگونگی آماده‌ساختن کودکان برای یک نشست بلندخوانی را می‌آموزند. همچنین مخاطبان با شیوه‌ها و تکنیک‌های بلندخوانی آشنا می‌شوند و یاد می‌گیرند که چگونه با طراحی و اجرای انواع فعالیت‌ها پیش و پس از بلندخوانی، به گسترش درک و لذت کودکان از کتاب و داستان کمک کنند.

کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی»، روزهای پنجشنبه و جمعه ۲۱ و ۲۲ دی‌ماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹:۰ تا ۱۵:۰ برگزار می‌شود. هزینه این کارگاه برای دو روز ۱۴۵ هزار تومان است.

علاقه‌مندان جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره ۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ تماس بگیرند.

درباره با من بخوان بیشتر بدانید:

برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان»  از سال ۱۳۹۰ زیر نظر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به ترویج کتابخوانی با کودکان محروم و کودکان در بحران می‌پردازد. این برنامه بر پایه شعار اصلی «همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند» بنا شده است. در برنامه «با من بخوان»، کتاب‌های مناسب و باکیفیت به دست گروهی از کودکان می‌رسد که در شرایط معمول زندگی به این گونه از کتاب‌ها دسترسی ندارند.

 

 

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: روش های بلندخوانیبلندخوانی برای کودکانادبیات کودکان و روش های بلندخوانیکارگاه کتابخوانیکتابخوانی با کودکانبلندخوانیکتاب کودککتاب باکیفیتعناصر داستانعناصر داستان چیستبلندخوانی چیستتاریخ ادبیات کودکانترویج کتابخوانیلینک کوتاه: https://ketabak.org/6d1f5

يكشنبه, ۲۶ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۲:۱۷

انجمن نویسندگان کودک و نوجوان، جشن نوزدهمین سالگرد تولد انجمن را در محل انجمن برگزار می‌کند.

در فراخوان دعوت این مراسم از علاقه‌مندان به شرکت در جشن نوزدهمین سالگرد تولد انجمن نویسندگان آمده است:

«شب چله الهام‌بخش ما نویسندگان است؛ شب قصه و آفرینش که تاریکی طولانی را تحمل‌پذیر می‌کند.»

در این مراسم افزون بر جشن نوزدهمین سالگرد تولد انجمن، آیین نکوداشت سوسن طاقدیس، نویسنده کتاب‌های کودکان و نوجوانان نیز برگزار می‌شود.

جشن نوزدهمین سالگرد تولد انجمن نویسندگان کودک و نوجوان و همچنین آیین نکوداشت سوسن طاقدیس، عصر چهارشنبه ۲۹ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۵ عصر در محل انجمن به نشانی تهران، خیابان سمیه، بین خیابان مفتح و خیابان فرصت، کوچه‌ پروانه، پلاک ۴۶ برگزار می‌شود.

حضور برای تمامی علاقه‌مندان در این مراسم آزاد است.

انجمن نویسندگان کودک و نوجوان، مؤسسه‌ای غیردولتی و ناسودبر است که با هدف حمایت از هویت مستقل و حقوق مادی و معنوی نویسندگان کودک و نوجوان، ایجاد زمینه‌‌های مناسب برای آموزش و پیشرفت فرهنگی نویسندگان و ایجاد تسهیلات لازم برای ارائه‌ یا انتشار آثار ارزنده در سال ۱۳۷۷تأسیس شده است. تشکیل نشست‌‌های نقد و بررسی داستان، شعر و فیلم‌‌نامه، تبادل اطلاعات از طریق انتشار و ارسال خبرنامه‌ داخلی انجمن و تأسیس پایگاه الکترونیک، از جمله فعالیت‌های سال‌های اخیر این انجمن است.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: انجمن نویسندگانآدرس انجمن نویسندگانانجمن نویسندگان کودک و نوجوانسوسن طاقدیسنوزدهمین سالگرد انجمن نویسندگانلینک کوتاه: https://ketabak.org/bc7no

شنبه, ۲۵ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۳:۱۵

انتشارات زعفران مراسم آیین یلدا و رونمایی از کتاب‌های نامه‌های نیلی را با حضور برخی از نویسندگان و مترجمان بنام برگزار می‌کند.

مهدی رجبی، نویسنده مجموعه کتاب‌های نیلی و مریم رجبی، تصویرگر این مجموعه در این مراسم حضور خواهند داشت. همچنین شهرام رجب‌زاده و هادی خورشاهیان، نویسندگان کتاب‌های کودک و نوجوان، شیدا رنجبر و محبوبه نجف‌خانی، مترجمان کتاب‌های کودک و نوجوان و آرش نورآقایی از فعالان حوزه گردشگری از دیگر سخنرانان این مراسم خواهند بود.

مهدی رجبی، نویسنده این کتاب در دعوت از مخاطبان برای حضور مراسم آیین یلدا و رونمایی از کتاب‌های نامه‌های نیلی گفته است:

«همیشه دلم می‌خواست برای معرفی ایران و جاذبه‌‌هایش کتابی استاندارد و شایسته‌ کودک و نوجوان ایرانی بنویسم، تا اینكه دو سال پیش با یاری و همدلی نشر خوب زعفران این جرقه زده شد و حالا بالاخره کتاب‌ها متولد شدند.

در این کتاب‌ها گربه‌‌ ایرانی بازیگوشی به نام نیلی، به سفر می‌رود و از نقاط مختلف ایران، برای صاحبش سورنا نامه می‌نویسد.

بچه‌ها هم لذت خواندن داستان را در این کتاب‌ها تجربه می‌کنند و هم با جاذبه‌ها و محیط زیست و فرهنگ ایران‌زمین آشنا خواهند شد.

فعلاً سه جلد اول کتاب‌ها منتشر شده و به مرور باقی کتاب‌ها را تا جلد دوازدهم، تقدیم‌تان خواهیم کرد. امیدوارم بچه‌ها و حتا بزرگترها از خواندن‌شان لذت ببرند.»

آیین یلدا و رونمایی از کتاب‌های نامه‌های نیلی

در مراسم آیین یلدا و رونمایی از کتاب‌های نامه‌های نیلی از سه کتاب این مجموعه رونمایی خواهد شد که عناوین آن‌ها عبارت است از:

• كتاب اول: نیلی در شهر سوخته
• كتاب دوم: نیلی در سرزمین زعفران
• كتاب سوم: نیلی در قلعه‌گنج

این مراسم روز سه‌شنبه  ۲۸ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۴ عصر در باغ کتاب تهران به نشانی تهران، بزرگراه شهید حقانی (غرب به شرق) - بعد از مترو شهید حقانی - بلوار کتابخانه ملی - باغ کتاب تهران برگزار خواهد شد.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: رونمایی از کتاب‌های نامه‌های نیلیکتاب های نامه های نیلیانتشارات زعفرانمجموعه کتاب های نامه های نیلیکتاب کودکباغ کتاب تهرانآدرس باغ کتاب تهرانمهدی رجبیشیدا رنجبرمحبوبه نجف خانیهادی خورشاهیانمریم رجبیلینک کوتاه: https://ketabak.org/bb3b3

شنبه, ۲۵ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۰:۵۱نویسنده: فاطمه بدری

بیش از یک ماه از اجرای برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان» در مهدکودک‌های تهران می‌گذرد؛ برنامه‌ای که با ابتکار برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» و زیر نظر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، تجربه‌ای متفاوت از کتابخوانی و فعالیت‌های درپیوند با آن را برای کودکان به ارمغان آورده است.

دوشنبه هشتم آبان‌ماه ۱۳۹۶ هم‌یاران برنامه «با من بخوان» رسالت خود را در نخستین برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان» در چهار مهدکودک تهران آغاز کردند؛ رسالتی بر دوش برنامه «با من بخوان» تا به کودکان فرصتی دهد لذت خواندن و انجام فعالیت قبل و پس از کتابخوانی را تجربه کنند. تاکنون کودکان در ۱۷ مهدکودک و مقطع پیش‌دبستانی و دبستان تهران با اجرای برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان»، طعم متفاوتی از لذت کتابخوانی را چشیده‌اند.

هم‌یاران «با من بخوان» در برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان» برای کودکان کتابخوانی و فعالیت‌های در پیوند با آن را اجرا می‌کنند. بر همین اساس ابتدا فعالیت‌های قبل از بلندخوانی انجام می‌دهند و پس از آن کتابی باکیفیت را برای کودکان بلندخوانی می‌کنند. سپس فعالیت‌های پس از بلندخوانی را برای درگیری هر چه بیشتر کودکان و آموزش غیرمستقیم مفاهیم و پیام‌های نهفته در کتاب اجرا می‌کنند.

فعالیت‌های پس از بلندخوانی عبارت است از:

• پرسیدن سوال‌های باز درباره داستان خوانده‌شده از کودکان؛
• بازی گروهی فیزیکی همچون توپ‌بازی یا عمو زنجیرباف در پیوند با داستان خوانده‌شده برای تقویت حرکات درشت بدنی کودکان و تقویت مهارت همکاری گروهی؛
• بازی‌های گروهی فکری برای تقویت مهارت‌های تفکر و حل مسئله؛
• انجام فعالیت‌ها و بازی‌هایی با هدف تقویت مهارت‌های ظریف حرکتی در کودکان همچون خمیربازی؛
• و اجرای نمایش خلاق پس از بلندخونی به عنوان بهترین راه آموزش غیرمستقیم.

در ادامه آنچه می‌خوانید بخشی از گزارش هم‌یاران «با من بخوان» است که از تجربه کتابخوانی و انجام فعالیت‌های درپیوند با آن و همچنین واکنش‌های جالب آن‌ها در رویارویی با کتاب می‌گویند.

 

در برنامه «با من بخوان» تمامی فعالیت‌ها و بازی‌ها را در پیوند با کتابخوانی انجام می‌دهیم

ریحانه عسگری، همیار «با من بخوان» در برنامه دوشنبه‌های کتابخوانی تجربه خود را از حضور در برنامه و مواجهه کودکان با کتابخوانی و انجام فعالیت‌های پس از آن اینگونه بیان می‌کند:

«برای بچه‌های مهد کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه» را بلندخوانی کردم. کتاب که تمام شد، پرسش‌هایی را در پیوند با داستان مطرح کردم که بچه‌ها با ذوق و شوق پاسخ می‌دادند.

«یکی از بچه‌ها می‌گفت با اینکه قبلا هم این کتاب را برایش خوانده بودند اما باز هم مشتاق بود بشنود. سپس بازی‌های مختلفی را شروع کردیم. بازی‌هایی که کودکان را وادار به حرکت می‌کرد یا بازی‌هایی که سرعت عمل آنان را تقویت می‌کرد. یکی از بازی‌هایمان پخت نان بود. همه با هم شروع کردیم به پخت نان. حتی بچه‌هایی هم که در بخش کتابخوانی، علاقه‌ای نشان نداده بودند و من آنان را به حال خود گذاشته بودم که هر کار دیگری دوست داشتند، انجام بدهند، در بخش فعالیت‌ها به ما پیوستند.

«به مربی‌ها توضیح دادم که درست است شما بسیار خلاق هستید و شاید مشابه همین فعالیت‌ها را با کودکان از پیش انجام داده باشید، اما تفاوت ما این است که تمامی فعالیت‌ها را در پیوند با کتابخوانی انجام می‌دهیم و از این طریق حتی کودکانی هم که به کتابخوانی علاقه‌مند نیستند، در بخش انجام فعالیت‌های پس از خواندن، کم کم به کتاب خواندن هم علاقه نشان خواهند داد.»

 

 

می‌خواهیم با دوشنبه‌های «با من بخوان» اهمیت بلندخوانی را یادآور شویم

هانیه بدری، دیگر هم‌یار برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان» از تجربه کتابخوانی با کودکان در مهدکودک می‌گوید:

«هنگامی که فعالیت‌های قبل از بلندخوانی را با بچه‌ها انجام می‌دادم، آن‌قدر کنجکاو و مشتاق شنیدن اصل داستان شده بودند، که دوست داشتند زودتر از انجام فعالیت‌ها بگذرم و کتابخوانی را آغاز کنم.

«از یکی دو نفر پرسیدم چند تا کتاب در خانه دارید؟ یکی از آن‌ها گفت من کتاب دوست دارم اما مادرم برایم نمی خرد. دو تا از بچه‌ها حتی به شدت اصرار داشتند که آن‌ها کتاب را بخوانند. آن‌قدر اصرار کردند تا صدای باقی کودکان درآمد. بعدا فهمیدم کتابی را که همیشه برایشان در منزل می‌خوانند، از حفظ هستند و فکر می‌کنند محتوای هر کتابی، شبیه به همان کتاب خانه خودشان است. وقتی بعداً کتاب را به دست یکی از آن دو نفر دادم تا برایم بخواند، شروع کرد از حفظ داستان یک شاهزاده ایرانی را گفت.

یکی از بچه‌های پیش‌دبستانی کمی بی‌حال و مریض‌احوال بود و هنگام دور نشستن و کتاب‌خواندن با ما همراه نشد اما ترتیب نشستن بچه‌ها را جوری قرار دادم که او هم تصاویر کتاب را ببیند. حین خواندن حواسم به او بود. زیرچشمی نگاه می‌کرد، گردن می‌کشید و گاهی با ما می‌خندید.

مشتاقیم با پیشبرد برنامه‌ دوشنبه‌های «با من بخوان» نه تنها کودکان را به کتابخوانی بیشتر علاقه‌مند کنیم، بلکه اهمیت آن را برای بزرگسالان نیز یادآور شویم.»

 

 

هنگام بلندخوانی، پرجنب‌وجوش‌ترین بچه‌ها هم آرام گرفتند

الهام کرمانی، هم‌یار برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان» تجربه خود را از نخستین اجرای خود این‌گونه بیان می‌کند:

« بعد از آشنایی با بچه‌ها، به‌عنوان فعالیت پیش از بلندخوانی، شروع به بازی با توپ کردیم. بچه‌ها در همکاری و بازی گروهی کمی ضعف داشتند. تمام تلاشم را می‌کردم تا با یکدیگر هماهنگ شوند. یک مشکل دیگری که با آن موجه بودم، خجالتی بودن و عدم تمایل کودکان به حرف زدن در جمع بود. تشویق‌شان می‌کردم اگر دوست دارند، راحت حرفشان را بزنند. خیلی زمان برد اما با شروع کتابخوانی، بچه‌ها کمی راحت‌تر شدند.

کتابخوانی که آغاز شد، بخش بلندخوانی آن‌قدر برایشان جذاب بود که پرجنب‌وجوش‌ترین کودکان هم تا پایان کتابخوانی نشستند. مرحله بعد درباره کتاب گفت‌وگو کردیم که اکثرشان در این فعالیت هم شرکت کردند. خلاصه آن روز بچه‌ها تجربه متفاوتی از کتابخوانی داشتند که نشان می‌داد می‌شود آن‌ها را به کتابخوانی علاقه‌مند کرد.»

 

 

واکنش کودکی دوساله به کتابخوانی

فاطمه بیرانوند، هم‌یار دیگر دوشنبه‌های «با من بخوان» نیز واکنش‌های کودکان به کتابخوانی را اینگونه بازتاب می‌دهد:

«هفته پیش در مهدکودکی، سه چهار تا از بچه‌های ۲ تا ۳ سال واکنش‌های خیلی جالبی به کتاب «مرغ سرخ‌پاکوتاه» نشان می‌دادند. یکی از آن‌ها که دو سال و نیمه بود، بی‌نهایت ذهن فعالی داشت و هم‌زمان بامن جمله‌های دارای ریتم و وزن را همان لحظه تکرار می‌کرد. خیلی دقیق به خواندن من گوش می‌کرد، چشم به کتاب و حرکات من دوخته بود و خوب حرکت‌های من را تکرار می‌کرد.

یکی دیگر هم ۲ ساله بود که آمد جلوتر تا آن قسمت کتاب که سمت خودم بود را ببیند؛ چون من بخشی از کتاب را که می‌خواندم سمت آن‌ها گرفته بودم و صفحه دیگر کتاب به سمت خودم برگشته بود.»

 

 

نخستین روز مهرماه ۱۳۹۶، دولت ایران، روزهای دوشنبه را به عنوان روز کتابخوانی در مهدکودک‌ها اعلام کرد. در همین راستا موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان نیز برنامه دوشنبه‌های با من بخوان را راه‌اندازی کرد. بر اساس این برنامه، هم‌یاران «با من بخوان»، برنامه ترویج کتابخوانی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، دوشنبه هر هفته، برنامه کتابخوانی و انجام فعالیت‌های در پیوند با آن را در مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی متقاضی، به رایگان اجرا می‌کنند.  

با برنامه «با من بخوان» بیشتر آشنا شوید:

• برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان»

گزارشی تصویری از اجرای برنامه دوشنبه‌های «با من بخوان» در مهدکودک‌های تهران:

 

 

فعالیت پیش از بلندخوانی - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»

 

 

فعالیت پیش از بلندخوانی - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»

 

 

کتابخوانی و فعالیت‌های درپیوند با آن - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»

 

 

کتابخوانی و فعالیت‌های درپیوند با آن - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»

 

 

کتابخوانی و فعالیت‌های درپیوند با آن - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»

 

 

انجام فعالیت‌های پس از بلندخوانی - کتاب «چه و چه و چه یک بچه»

 

 

انجام فعالیت‌های پس از بلندخوانی - کتاب «چه و چه و چه یک بچه»

 

 

انجام فعالیت‌های پس از بلندخوانی - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»

 

 

انجام فعالیت‌های پس از بلندخوانی - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه» - پخت نان

 

 

انجام فعالیت‌های پس از بلندخوانی - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه» - پخت نان

 

 

انجام فعالیت‌های پس از بلندخوانی - کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه» - پخت نان

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: با من بخوانکتابخوانی و فعالیت‌های درپیوند با آندوشنبه های با من بخوانبرنامه ترویج کتابخوانی با من بخوانکتاب کودکادبیات کودکمهدکودک های تهرانبلندخوانی برای کودکانخواندن با کودکانکتابخوانی برای کودکانفعالیت های پس از بلندخوانیلینک کوتاه: https://ketabak.org/7h7fd

چهارشنبه, ۲۲ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۵:۳۲نویسنده: محمدهادی محمدی

کدامین دست می‌تواند بر راه تو تور ببندد یا سینه‌ات را نشانه رود؟ تو اوج زیبایی زمینی. کدامین دست توانست بر گلوی تو تیغ کشد؟ چهل سال چشم‌به‌راه میزبانی تو نشستیم، اما این بود، مهمان‌نوازی ما.

او و همه این پرندگان به مهمانی آمده بودند. تا چند ماه سرد سرزمین‌های یخ‌بسته شمالگان را در کنار ما بیاسایند، بخوانند و شادمانه پرواز کنند. ما راه را بر آن‌ها بسته‌ایم و هر روز گروه‌گروه از آن‌ها را شکار می‌کنیم. این بار هم نادرترین مرغ مهمان را؛ مرغ غواص گلوسیاه که پس از چهل سال آمد به سرزمین ما تا از او پذیرایی کنیم؛ اما می‌بینید چه بر سرش آورده‌ایم. این است مهمان‌نوازی ما. این است آنچه که در آموزش‌وپرورش به کودکان دیروز و شکارچیان امروز آموخته‌اند. هستی را بکش! زیبایی را بکش!

مردم ایران، مردم مازندران و گیلان!

ما با این‌گونه برخورد با زیباترین جلوه‌های طبیعت و هستی، جان و هستی خود را نشانه رفته‌ایم، ما تنها بر گلوی این مرغان تیغ نکشیده‌ایم، بلکه کودکان‌مان را از مهمانی زیباترین پرندگان جهان بازداشته‌ایم. این همه بی‌رحمی برای چه؟ برای کیلویی گوشت؟

تو که این زیباترین پرنده را گرفتی و تو که بر گلوی او تیغ کشیدی، از نفرین زمین بترس. زمین جایگاه دادوستد است. با این دست که دهی با دست دیگر می‌گیری. با زمین و طبیعت با مدارا و دوستی رفتار کن تا آن‌ها دوست تو بمانند.

 

تصویری از مرغ غواص گلوسیاه

 

 

گونه خبر: خبرهای محیط زیستکلیدواژه: مرغ غواص گلوسیاهکشتار پرندگان مهاجرکشتار پرندگانشکار پرندگانپرندگان مهاجرحفاظت از محیط زیستلینک کوتاه: https://ketabak.org/ez1ir

چهارشنبه, ۲۲ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۱:۴۵

فروشگاه کتاب هدهد به مناسبت نزدیک شدن به جشن شب یلدا، با هدف ترویج کتابخوانی، جشنواره تخفیف «کتاب به رنگ انار» را برگزار می‌کند.

هر جشن، برای بزرگسالان دوست‌دار کتاب و علاقه‌مند به ترویج کتابخوانی، بهانه‌ایست تا به کودکان کتاب هدیه دهند و آنان را به روی آوردن به کتابخوانی تشویق کنند. کتاب هدهد نیز با هدف ترغیب بزرگسالان به ترویج کتابخوانی میان کودکان و نوجوانان، به مناسبت جشن شب یلدا، جشنواره تخفیف «کتاب به رنگ انار» را برگزار می‌کند و تمامی کتاب‌ها و سایر محصولات فرهنگی فروشگاه خود را با ۱۰ درصد تخفیف عرضه می‌کند.

کتاب هدهد افزون بر درنظرگرفتن تخفیف ویژه یلدا برای تمامی محصولات خود، کتاب‌های خریداری‌شده از سوی کتاب‌دوستان را نیز در مدت جشنواره «کتاب به رنگ انار» با بسته‌بندی و کارت تبریک ویژه جشن شب یلدا ارائه خواهد کرد.

۱۰ درصد تخفیف کتاب در جشنواره «کتاب به رنگ انار»

جشنواره تخفیف «کتاب به رنگ انار» از روز جمعه ۲۴ آذرماه ۱۳۹۶ آغاز می‌شود و تا پنجشنبه ۳۰ آذرماه به مدت ۱ هفته ادامه خواهد داشت. علاقه‌مندان به خرید کتاب با ۱۰ درصد تخفیف و بسته‌بندی و کارت ویژه تبریک شب یلدا برای کودکان و نوجوانان، از سرتاسر ایران می‌توانند جهت ثبت سفارشات خود از راه‌های زیر اقدام کنند:

• سفارش تلفنی از کتاب هدهد: ۸۸۵۵۳۵۲۸-۲۱
• ثبت سفارش تلگرامی در کتاب هدهد: ۹۳۶۵۹۴۲۳۲۳
• بازدید از سایت کتاب هدهد و ثبت سفارش از طریق سایت: www.hodhod.com
• بازدید و خرید حضوری از کتاب هدهد: تهران، خیابان سیدجمال‌الدین اسدآبادی، خیابان وفاکیش توحیدی (بیست و سوم)، انتهای خیابان، کوی شایان، پلاک ۲۶، درب سمت چپ

کتاب هدهد، فروشگاه کتاب موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان است. این فروشگاه مرجعی از بهترین و مناسب‌ترین کتاب‌های کودک و نوجوان است. کارشناسان کتاب موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، آثار ویژه مخاطبان کودک و نوجوان را کارشناسی و گزینش می‌کنند و در فروشگاه کتاب هدهد در دسترس کودکان و نوجوانان، مربیان، آموزگاران، پدران و مادران، مروجان کتاب و سایر مخاطبان علاقه‌مند می‌گذارند. کتاب هدهد افزون بر فروش کتاب‌های باکیفیت، اقدام به برگزاری نمایشگاه‌ کتاب، برگزاری کارگاه‌هایی در پیوند با ادبیات کودکان و همچنین تجهیز کتابخانه‌ها در مهدکودک‌ها، نهادها، موسسات و مراکز فرهنگی می‌کند.

شب یلدا از جشن‌های کهن باستانی است که ایرانیان در این جشن، با باور به اینکه فردای شب یلدا با دمیدن خورشید، روزها بلندتر خواهند شد و تابش نور ایزدی فزونی خواهد یافت، آخرین شب آذرماه را به عنوان بلندترین شب سال گرامی می‌دارند.‌

فهرست کتابک ویژه شب یلدا:

• فهرست کتاب های مناسب جشن شب یلدا منتشر شد

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: کتاب به رنگ انارجشنواره تخفیف کتاب هدهدجشنواره تخفیف کتابجشنواره کتاب به رنگ هدهدکتاب هدهدموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانترویج کتابخوانیجشنواره تخفیفکتاب باکیفیتکتاب مناسبکتاب خوب برای کودکانادبیات کودکانکتاب کودککتاب مناسب برای نوجوانانشب یلداجشن شب یلداجشنواره شب یلداتخفیف ویژه شب یلدالینک کوتاه: https://ketabak.org/gm0hg

سه شنبه, ۲۱ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۱:۳۷

کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد با همکاری انجمن علمی کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران نشست، نشست فرهنگی «چه کردیم کودکان به کتابخانه آمدند» را برگزار می‌کند.

این جلسه با حضور فردوس نادعلی‌زاده، شهین دهقانی و مهتاب میناچی مقدم برگزار خواهد شد که در آن فردوس نادعلی‌زاده با عنوان «معرفی راه‌های جذب و درونی‌سازی مطالعه در کودکان، متناسب با طرح (عروسک دانا)»؛ شهین دهقانی با عنوان «کتابخانه پویا و دوست داشتنی» و مهتاب میناچی مقدم با عنوان «آمدن و ماندن!» سخنرانی‌های خود را ارائه و تجربیات موفق کتابخانه‌های خود را بیان خواهند کرد.

 نشست فرهنگی «چه کردیم کودکان به کتابخانه آمدند» روز پنجشنبه ۲۳ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ در کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد به آدرس تهران، خیابان شریعتی، حسینیه ارشاد، کتابخانه عمومی برگزار خواهد شد.

 گفتنی است در حاشیه این نشست فرهنگی، نمایشگاهی موضوعی از منابع مرتبط موجود در کتابخانه برپا خواهد شد.

  پخش زنده نشست فرهنگی «چه کردیم کودکان به کتابخانه آمدند»

 

حضور برای تمامی علاقه‌مندان در این نشست آزاد و رایگان است. همچنین علاقه‌مندانی که امکان حضور در این نشست را ندارند می‌توانند به پخش هم‌زمان نشست فرهنگی «چه کردیم کودکان به کتابخانه آمدند»  را از رادیو اینترنتی ارشاد به نشانی radio.hepl.ir گوش فرا دهند. همچنین این نشست به صورت تصویری از طریق سایت کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد به نشانی live.hepl.ir زنده پخش خواهد شد.

علاقه‌مندان جهت کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند با روابط‌عمومی کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد به شماره ۲۲۸۶۶۴۶۵-۲۱ تماس بگیرند.

• کانال تلگرام: hershad@
• سایت:info@hepl.ir

بخش کودکان کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد به طور رسمی از سال ۱۳۶۵ آغاز به کار کرده است. این کتابخانه دارای بیش از ۲۰ هزار جلد منابع مطالعاتی (کتاب، نشریه، سی دی، نوارکاست، ...) در تمامی موضوع‌ها است. جز تعداد کمی از آن‌ها که لاتین و مربوط به دهه ۶۰ و ۷۰ میلادی‌اند، بقیه کتاب‌ها به زبان فارسی هستند. این کتابخانه در کنار ارائه کتاب، همچنین نشست‌ها و برنامه‌های گوناگونی نیز برای مخاطبان کودک یا درباره آن‌ها برگزار می‌کند.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کتابخانه عمومی حسینیه ارشادحسینیه ارشادکتابخانه حسینیه ارشادمهتاب میناچی مقدمشهین دهقانیفردوس نادعلی زادهآدرس کتابخانه حسینیه ارشادچه کردیم کودکان به کتابخانه آمدندکتابخانه کودک محورکتابخانه های ایرانکتابخانه کودککودک و کتابخانهعلاقه من کردن کودکان به کتابلینک کوتاه: https://ketabak.org/6q19u

دوشنبه, ۲۰ آذر, ۱۳۹۶ - ۰۹:۰۸

آنچه می‌خوانید گزارشی از اجرای برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» در دو مقطع پیش‌دبستان و دبستان مدرسه مهر و ماه کرانی در شهر اوز استان فارس است که از ابتدای سال تحصیلی ۹۶-۹۷ با پی‌گیری و علاقه مسئولان و مدیران این مدرسه به‌طور رسمی به این برنامه پیوسته است.

 

 

به این ترتیب در این سال تحصیلی، ۹ کلاس در مقطع پیش‌دبستان تا ششم دبستان و در مجموع نزدیک به ۱۵۰ کودک تحت پوشش برنامه‌ «با من بخوان» قرار گرفتند. در حال حاضر ۹ مربی و آموزگار آموزش‌دیده‌ این مدرسه، نشست‌های بلندخوانی و برنامه‌های آموزش‌ خلاق سواد پایه را در کلاس‌های این مدرسه اجرا می‌کنند و فعالیت‌های در پیوند با آن را با دانش‌آموزان سهیم می‌شوند.

 

 

در آغاز سال تحصیلی، مسئولان مدرسه مهر و ماه کرانی در مشورت با موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، اقدام به تهیه ۱۴۸ عنوان و در مجموع ۴۸۴ جلد کتاب باکیفیت به همراه نزدیک به ۹۰ جلد دستنامه راهنما و همچنین بیش از ۵۰۰ جلد بسته فعالیت در پیوند با کتابخوانی کردند تا فضای کلاس‌ها و کتابخانه مدرسه را غنای بیش‌تری بخشند.

 

 

تاکنون دو دوره از کارگاه‌های «با من بخوان» در تاریخ‌های شهریور و آبان‌ماه ۱۳۹۶ برای مربیان و آموزگاران این مرکز برگزار شده است. در این کارگاه‌ها ۲۳ نفر از مربیان و آموزگاران منطقه‌ی اوز شرکت داشتند و مهارت‌های خود را در جهت آموزش خلاق کودکان تقویت کردند.

کارگاه‌های اجراشده «با من بخوان» در مدرسه مهر و ماه کرانی

• مجموعه‌ کارگاه‌های سواد پایه شامل: آواورزی و الفباورزی، فارسی‌آموز، ریاضی‌آموز لولوپی و واژه‌نامه چیستانی؛
• کارگاه شناخت ادبیات کودک و کتاب‌های باکیفیت؛
• کارگاه بلندخوانی؛
• کارگاه عناصر داستان؛
• کارگاه تصویر در کتاب‌های کودکان؛
• کارگاه هنر و نمایش در پیوند با کتابخوانی.

همچنین افتتاح کتابخانه توران بانو به یاد بانو توران میرهادی و دعوت از نویسندگان کودک و نوجوان برای حضور در جمع دانش‌آموزان در هفته کتابخوانی از دیگر فعالیت‌های مدرسه مهر و ماه کرانی در جهت ترویج کتاب و کتابخوانی بوده است.

 

 

در ادامه گزارشی تصویری از برگزاری نشست‌های بلندخوانی و فعالیت‌های در پیوند با آن را در این مدرسه ببینید:

 

 

 

بلند خوانی کتاب «المر»

 

بر اساس گزارش یکی از مربیان این مدرسه، پیش از خواندن کتاب برای کودکان از تفاوت‌ها و شباهت‌های موجودات و همچنین مفهوم الگو صحبت شد و هنگام خواندن کتاب پوشش قصه‌گو به سبک المر، شخصیت اصلی داستان، رنگارنگ بود. پس از خواندن بلندخوانی کتاب، کودکان به‌عنوان فعالیت پس از بلندخوانی به رنگ‌آمیزی المر پرداختند. (معرفی کتاب المر - خرید کتاب المر)

 

 

بلندخوانی کتاب «بوسه‌هایی برای بابا»

در پایان بلندخوانی این کتاب، کودکان درباره این موضوع گفت‌وگو می‌کردند که چه جور بوسه‌هایی می‌توانند به پدر و مادر خود بدهند. (معرفی کتاب بوسه‌هایی برای بابا - خرید کتاب بوسه‌هایی برای بابا)

 

بلندخوانی کتاب «غول مهربان صحرا»

این کتاب درباره کاکتوس‌ها، مکان زندگی، شرایط نگهداری و زیست‌گاه آن‌ها روی کره جغرافیایی است. همراه با خواندن این کتاب، معلم با دانش‌آموزان به گفت‌وگو درباره فواید مهم سایر گیاهان و میوه‌های ایران پرداخت. (معرفی کتاب غول مهربان صحرا - خرید کتاب غول مهربان صحرا)

 

 

اجرای نمایش کتاب «افسانه درخت خرما و بزی»

مربی هنگام خواندن کتاب درباره افسانه کهن درخت آسوریک و همچنین سفالینه شهر سوخته صحبت کرد. سپس دانش‌آموزان به اجرای نمایش این کتاب به‌عنوان فعالیت پس از بلندخوانی پرداختند. (معرفی کتاب افسانه درخت خرما و بزی - خرید کتاب درخت خرما و بزی)

 

بلندخوانی کتاب «روباه قرمز سلام»

هنگام بلندخوانی این کتاب و با انجام فعالیت‌های پس از آن، دانش‌آموزان با چرخه رنگ و رنگ‌های اصلی و فرعی، مکمل و مخالف، درست کردن اوریگامی روباه قرمز آشنا شدند و به بحث و گفت‌وگو درباره رنگ‌ها پرداختند. (معرفی کتاب روباه قرمز سلام - خرید کتاب روباه قرمز سلام)

 

بلندخوانی کتاب «این گوزن مال من است» (معرفی کتاب - خرید کتاب)

 

کتاب «چه و چه و چه یک بچه»

پیش از هر چیز مربی برای کودکان درباره زندگی خرگوش‌ها و روباه‌ها و خطراتی که زندگی خرگوش‌ها را تهدید می‌کند، صحبت کرد. هنگام بلندخوانی از عروسک‌های انگشتی روباه و خرگوش‌ها استفاده کرد و داستان را به‌صورت آهنگین برای کودکان خواند. درنهایت با هدف تقویت دست‌ورزی، کودکان کاردستی بچه خرگوش‌ها و هویج و لانه خرگوش‌ها را درست کردند. (معرفی کتاب چه و چه و چه یک بچه - خرید کتاب چه و چه و چه یک بچه)

 

 

 

فعالیت‌های پس از بلندخوانی کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه» (معرفی کتاب - خرید کتاب)

 

 

بلندخوانی کتاب «خانه درختی ۱۳ طبقه» (معرفی کتاب - خرید کتاب)

 

حضور مستمر مادران و کودکان در کتابخانه توران بانو

 

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: undefinedلینک کوتاه: https://ketabak.org/387x2

يكشنبه, ۱۹ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۱:۳۰

کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، شصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانی را با موضوع «خلق ایده برای پی‌نما (کمیک‌استریپ) و ترویج خواندن» برگزار می‌کند.

علی‌اکبر زین‌العابدین و فربدد محبوب، مهمانان شصت و ششمین نشست ترویج خواندن کتابخانه مرجع کانون خواهند بود تا از تجربیات خود در زمینه خلق کمیک‌استریپ و چرایی نیاز کودکان و نوجوانان به انواع کمیک‌استریپ سخن بگویند.

شصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان عصر دوشنبه ۲۷ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۵ تا ۱۷ برگزار می‌شود.

محل برگزاری: تهران، خیابان شهید بهشتی، خیابان خالد اسلامبولی (وزرا)، پلاک ۲۴، مجتمع فرهنگی هنری شهید شامران، کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری

حضور برای تمامی علاقه‌مندان در این نشست آزاد و رایگان است.

كتابخانه مرجع كانون، كتابخانه‌ای تخصصی است كه درباره ادبیات، هنر و تعلیم و تربیت با موضوع محوری كودك و نوجوان فعالیت می‌كند. کتابخانه‌ مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از سال ۱۳۵۸ آغاز به کار کرده است. در سال ۱۳۷۰ آیین نامه كتابخانه مرجع تدوین شده است  و از آن تاریخ با محور قرار دادن ادبیات و هنر كودكان و نوجوانان منابع خود را سازماندهی و گردآوری كرده است. از جمله برنامه‌های این کتابخانه، برگزاری سلسله نشست‌های ترویج کتابخوانی است که آخرین دوشنبه هر ماه برای علاقه‌مندان به این حوزه برگزار می‌شود.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کتابخانه مرجع کانونشصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانیکانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانکانون پرورش فکریآدرس کتابخانه مرجع کانونکمیک استریپکمیک استریپ چیستپی نمافربد محبوبعلی اکبر زین العابدینلینک کوتاه: https://ketabak.org/o93zo

يكشنبه, ۱۹ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۰:۳۵

کارشناسان و هم‌یاران برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» که یاری‌رساندن به کودکان در بحران را از وظایف مهم خود می‌داند، از روزهای آغاز رخداد زلزله در استان کرمانشاه، با کوله‌ها و کیف‌های کتاب به مناطق زلزله‌زده شتافتند تا با خواندن کتاب و گفت‌وگو با کودکان وحشت‌زده و دردمند، آرامش روحی و روانی را برای آنان فراهم کنند.

راه‌اندازی کتابخانه کودک محور «با من بخوان» در یک کانکس ۳۶ متری در سرپل ذهاب، از جمله گام‌هایی است که تاکنون برنامه «با من بخوان» با همکاری «خانه حمایتی آموزشی محمودآباد» شهرری و یاری نیکوکاران و همچنین مشارکت انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، انتشارات فنی ایران، انتشارات هوپا و انتشارات دیبایه که کتاب‌ها را فراهم کرده‌اند‌، با هدف یاری کودکان زلزله‌زده برداشته ‌است.

 

 

فضایی برای تسکین دردهای کودکان زلزله‌زده کرمانشاه

 

همکاران و ترویجگران برنامه «با من بخوان» تلاش کرده‌اند با فضاسازی و تجهیز کتابخانه کودک محور «با من بخوان» در داخل این کانکس و نقاشی‌های برانگیزاننده و شاد بر دیوارهای بیرونی آن، کتابخانه‌ای زیبا و دل‌پذیر برپا کنند؛ کتابخانه‌ای که در میان انبوه چادرهای خانواده‌های زلزله‌زده، پناهگاهی امن باشد برای کودکانی که از سپیده‌دم تا پاسی از شب به آن جا می‌آیند تا کتاب بخوانند، نمایش بازی کنند، با یکدیگر و با مربیان خود گفت‌وگو کنند و در یک کلام، ذهن آشفته و پرتنش خود را سامان بخشند و شب‌هنگام نیز کتابی به امانت گیرند تا در چادرهای خود با خواندن داستان، فضایی گرم و انسانی بسازند.

 

 

 

«با من بخوان» که از سوی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برنامه‌ریزی می‌شود، سال‌هاست در بسیاری از مناطق محروم استان‌های ایران همچون استان‌های خراسان جنوبی، سیستان و بلوچستان، کرمان و چندین منطقه دیگر، با پشتیبانی مالی شماری از شرکت‌ها و سازمان‌های خصوصی و غیردولتی اجرا می‌شود. این برنامه با شعار «همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند» اصلی‌ترین هدف خود را که رساندن کتاب‌های مناسب و باکیفیت به دست گروهی از کودکان و نوجوانان است که در وضعیت معمول زندگی به کتاب‌های باکیفیت دسترسی ندارند، در این مناطق پیش می‌برد. «با من بخوان» همچنین در وضعیت‌های ویژه مانند وقوع رخدادهای فاجعه‌بار طبیعی و اجتماعی که کودکان نیاز به کتاب‌درمانی و دسترسی به کتاب‌های مناسب دارند، به یاری این گروه از کودکان می‌شتابد.

 

 

در همین راستا، کارشناسان و هم‌یاران «با من بخوان» پس از وقوع زلزله ۷٫۳ ریشتری ۲۱ آبان‌ماه ۱۳۹۶ در استان کرمانشاه، از شنبه ۲۷ آبان‌ماه به یاری مناطق زلزله‌زده شتافتند و کتاب‌درمانی و اجرای برنامه «با من بخوان» را با کودکان آسیب‌دیده آغاز کردند. در چارچوب این برنامه تاکنون صدها جلد کتاب باکیفیت به منطقه فرستاده شده است که بخشی از این کتاب‌ها در کتابخانه با من بخوان در سرپل ذهاب قرار داده شده و بخشی دیگر به صورت کیف‌ها و کیسه‌های کتاب در اختیار داوطلبان بومی قرار گرفته تا در روستاها و منطقه‌های پیرامون برای کودکان آسیب‌دیده بلندخوانی کنند. همچنین گروه‌هایی از آموزشگران با من بخوان نیز به این منطقه سفر کرده‌اند تا این داوطلبان بومی را برای بلندخوانی، انجام فعالیت‌های در پیوند با کتاب و ساماندهی کتابخانه آموزش دهند. برنامه با من بخوان با فرستادن کتاب‌های بیشتر، ارائه آموزش پیوسته و هدف‌مند برای افراد ساکن در شهرها و روستاهای اطراف و نظارت بر اجرای برنامه، فعالیت خود را در هفته‌ها و ماه‌های آینده نیز در این منطقه ادامه خواهد دهد.

درباره اجرای «با من بخوان» در مناطق زلزله‌زده بیشتر بدانید:

• برنامه «با من بخوان» به یاری کودکان زلزله زده کرمانشاه می‌شتابد

 

کانکس- کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

آماده‌سازی فضای بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

آماده‌سازی فضای بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

آماده‌سازی فضای بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

نمایی از دیوار بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

نمایی از دیوار بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

آماده‌سازی فضای داخلی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

کتاب‌های اهدایی به کتابخانه کودک محور «با من بخوان»

 

 

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: کودکان در بحرانبا من بخوانبرنامه با من بخوانترویج خواندنترویج کتابخوانیترویج کتابکتابخوانی با کودکانکودکان زلزله زده کرمانشاهسرپل ذهابکتاب باکیفیتکتاب مناسب برای کودکانادبیات کودکانتاریخ ادبیات کودکانکتاب درمانیکتاب درمانی چیستکودکان محرومکتاخوانی با کودکان زلزله زدهکمک به کودکان زلزله زدهزلزله کرمانشاهکمک به زلزله زدگانرفتار با کودکان در بحرانکتاب کودکلینک کوتاه: https://ketabak.org/d23am

شنبه, ۱۸ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۲:۰۱

پردیس علم و فناوری با نزدیک شدن به پایان فصل پاییز، کارگاه رنگارنگ پاییز را ویژه کودکان برگزار می‌کند. قصه‌گویی و سفال با موضوع محیط‌زیست شهری، دو بخش اصلی این کارگاه را تشکیل خواهند داد.  

موضوع این کارگاه، نگاه به محیط زیست شهری و مشکلات زیستی دیگر جانداران است که با محوریت فصل پاییز و مشکلات زندگی پرندگان در فصل سرما در محیط‌های شهری، قصه‌ای برای کودکان تعریف می‌شود و سپس در همین راستا کودکان به ساخت ابزار تزیینی کاربردی برای حمایت از پرندگان با کمک سفال می‌پردازند. کارگاه رنگارنگ پاییز روز جمعه ۲۴ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹:۳۰ تا ۱۱ ویژه کودکان ۴ تا ۶ سال و از ساعت ۱۱ تا ۱۲:۳۰ ویژه کودکان ۷ تا ۱۰ سال برگزار خواهد شد.

مدرس این کارگاه مریم جلالی است.

هزینه این کارگاه ۲۰۰۰۰ تومان است و ۱۵ نفر ظرفیت دارد.

 

 

کارگاهی دیگر از پردیس علم و فناوری به مناسبت جشن یلدا

 

پردیس علم و فناوری همچنین به مناسبت ۳۰ آذرماه ۱۳۹۶، جشن شب یلدا، کارگاه قصه و ساخت عروسک را نیز ویژه کودکان برگزار خواهد کرد.

در این کارگاه ابتدا یک قصه ایرانی برای کودکان تعریف و سپس روش ساخت یک عروسک بومی آموزش داده خواهد شد. تسهیل‌گری این کارگاه را سحر لئیلیون برعهده خواهد داشت.

این کارگاه روز دوشنبه ۲۷ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۳۰ ویژه کودکان ۶ تا ۱۰ سال برگزار خواهد شد. هزینه ثبت‌نام در این کارگاه ۳۰۰۰۰ تومان است و ۲۰ نفر ظرفیت دارد.

همچنین ثبت‌نام‌کنندگان در کارگاه قصه و ساخت عروسک به شکل گروهی (۳ نفر و بیشتر) از ۱۰ درصد تخفیف برخوردار خواهند شد.

محل برگزاری هر دو کارگاه: تهران، پردیس علم و فناوری، خیابان نوفل‌لو شاتو، کوچه مسعود سعد، پلاک ۱۲

علاقه‌مندان جهت کسب اطلاعات بیشتر، هماهنگی و ثبت‌نام می‌توانند با شماره‌های ۶۶۷۰۶۰۶۹-۲۱ و ۹۱۰۱۷۹۵۶۴۶ تماس بگیرند.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: پردیس علم و فناوریجشن شب یلداشب یلداکارگاه قصهکارگاه ساخت عروسک ویژه کودکانساخت عروسکساخت سفالکارگاه ساخت سفالآدرس پردیس علم و فناوریلینک کوتاه: https://ketabak.org/6j3e3

چهارشنبه, ۱۵ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۱:۵۲هنگامه بازرگانی دوست‌دار کودکان و کودکی‌ها درگذشت

هنگامه بازرگانی همکار دیرین شورای کتاب کودک و موسسه پژوهشی کودکان دنیا، صبح امروز ۱۵ آذر پس از دوره طولانی که درگیر رنج بیماری سخت درمان خود بود، سرانجام همه کودکان و کودکی‌ها را گذاشت و نابه‌هنگام رفت به آن سرزمینی که آسترید لیندگرن نویسنده بزرگ ادبیات کودکان در داستان «برادران شیردل» آن را « نانگییالا Nangijala » نام نهاده است. سرزمینی که نماد و نشانه‌ای از بهشت است.

 موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان این سفر بی بازگشت و نابه‌هنگام را اندوه‌بار می‌داند و برای خانواده، دوستان و همکاران خود در شورای کتاب کودک و موسسه پژوهشی کودکان دنیا دل‌آرامی خواستار است.

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: هنگامه بازرگانیادبیات کودکانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانموسسه پژوهشی کودکان دنیالینک کوتاه: https://ketabak.org/xn6j6

سه شنبه, ۱۴ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۲:۰۲برگردان: فاطمه بدری

امروز ۵ دسامبر ۲۰۱۷ برابر با ۱۴ آذرماه ۱۳۹۶ از سوی سازمان ملل متحد، روز جهانی داوطلب نام‌گذاری شده است.

روز جهانی داوطلب فرصتی است برای تمامی داوطلبان و سازمان‌های بهره‌مند از حضور این افراد تا در کنار یکدیگر تلاش‌ها و فعالیت‌های بشردوستانه خود را گرامی بدارند، ارزش‌های فعالیت داوطلبانه را با دیگران به اشتراک بگذارند و کار داوطلبانه را در میان افراد جامعه، سازمان‌های مردم‌نهاد، سازمان‌های دولتی و بخش خصوصی ترویج کنند.

روز جهانی داوطلب، امسال با شعار «داوطلبان پیش‌قدم‌اند، این‌جا یا هر کجا» جشن گرفته می‌شود؛ شعاری که به‌خوبی گویای سهم داوطلبان در یاری‌رسانی به هنگام وقوع بحران‌ها است؛ داوطلبانی که همیشه برای کمک در جامعه پیش‌قدم هستند و حضور می‌یابند.

۵ دسامبر برابر با ۱۴ آذرماه برای بزرگداشت داوطلبانی جشن گرفته می‌شود که در هنگام بحران، به ندای طلب یاری پاسخ می‌دهند، کمک می‌کنند تا امروز زندگی‌های بسیاری نجات یابد و حمایت می‌کنند از تمام کسانی که می‌خواهند فردایی با عزت و احترام داشته باشند.

فعالیت داوطلبانه در تمامی فرهنگ‌ها، زبان‌ها و ادیان یافت می‌شود. سالانه صدها میلیون از انسان‌های داوطلب، زمان و مهارت‌های خود را برای ساختن جهانی بهتر صرف می‌کنند. هنگامی که آن‌ها برای انجام کاری داوطلبانه اعلام آمادگی می‌کنند، در واقع به بهبود زندگی دیگران یاری می‌رسانند و در کنار این، بیش از هر انسان دیگری احساس تعلق به جوامع خود را خواهند داشت.

• روز جهانی داوطلب، ۵ دسامبر ۲۰۱۶

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: روز جهانی داوطلبروز جهانی داوطلب ۲۰۱۷کمک به هم نوعانکمک های بشردوستانهسازمان ملل متحدمنبع: International Volunteers Day 2017International Volunteer Day 5 Decemberلینک کوتاه: https://ketabak.org/eq5ip

سه شنبه, ۱۴ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۰:۲۹

کارگاه دوروزه «نمایش برای کودکان» ۹ و ۱۰ آذرماه ۱۳۹۶ در تهران برگزار شد و شرکت‌کنندگان ساخت عروسک دستکشی و اجرای نمایش عروسکی را تجربه کردند.

در این کارگاه، شرکت‌کنندگان در دو روز مبانی پایه نمایش برای کودکان از جمله:

• تاثیر نمایش خلاق بر کودکان؛
• اهمیت نمایش در کتابخوانی؛
• انواع نمایش؛
• و تمرین‌های لازم برای ورود کودکان به دنیای نمایش از جمله نرمش بدن و تمرین بیان

 را در بخش تئوری فراگرفتند و در بخش عملی ساخت ماسک‌های مختلف با الگوهای متفاوت، طراحی و ساخت صحنه نمایش و همچنین تکنیک‌های ساخت عروسک دستکشی را آموختند.

سهیلا فلاح‌پور، از اعضای رسمی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و یکی از آموزشگران برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» تسهیل‌گر این کارگاه بود. شرکت‌کنندگان کارگاه «نمایش برای کودکان» را نیز مربیان، آموزگاران و سایر علاقه‌مندان و فعالان حوزه کودک تشکیل می‌دادند.

کارگاه «نمایش برای کودکان» یکی از کارگاه‌های برنامه «با من بخوان» است. «با من بخوان» برنامه‌ایست که از سال ۱۳۹۰ زیر نظر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به ترویج کتابخوانی با کودکان محروم و کودکان در بحران می‌پردازد. این برنامه بر پایه شعار اصلی «همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند» بنا شده است. در برنامه «با من بخوان»، کتاب‌های مناسب و باکیفیت به دست گروهی از کودکان می‌رسد که در شرایط معمول زندگی به این گونه از کتاب‌ها دسترسی ندارند.

در ادامه گزارشی تصویری از اجرای این کارگاه را می‌بینید.

 

بخش بیان تئوری‌ها- بدن و بیان

 

بخش بیان تئوری‌ها

 

بخش بیان تئوری‌ها

 

بخش بیان تئوری‌ها- انواع نمایش

 

بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از انجام فعالیت ساخت ماسک

 

بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از انجام فعالیت ساخت ماسک

 

بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از انجام فعالیت ساخت ماسک

 

بخش عملی- ساخت ماسک

 

بخش عملی- ساخت ماسک

 

بخش عملی- فعالیت‌های پس از ساخت ماسک

 

بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از اجرای نمایش

 

بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی

 

بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی

 

بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی

 

بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی

 

بخش عملی- ساخت صحنه نمایش

 

بخش عملی- اجرای نمایش عروسکی

 

بخش عملی- اجرای نمایش عروسکی

 

 

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای با من بخوانکلیدواژه: ساخت عروسک دستکشیعروسک دستکشینمایش برای کودکانکارگاه نمایشکارگاه نمایش برای کودکاننمایش خلاقساخت ماسکساخت انواع ماسکساخت عروسکساخت انواع عروسکچگونه عروسک بسازیمبرنامه با من بخوانتاریخ ادبیات کودکانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکاناهمیت نمایش در کتابخوانیبلندخوانیبلندخوانی کتابفعالیت های پس از کتابخوانیساخت عروسک پارچه ایالگوی ساخت عروسک انگشتیعروسک انگشتیالگوی ماسکلینک کوتاه: https://ketabak.org/vz24k

يكشنبه, ۱۲ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۴:۳۵

۱۲ آذرماه برابر با ۳ دسامبر روز جهانی توان‌جویان یا توان‌یابان است که امسال با شعار «دگرگونی به سوی جامعه‌ای پایدار و انعطاف پذیر برای همه» گرامی داشته می‌شود.

از کاربرد واژه معلول بپرهیزیم

امروز روز جهانی توان‌جویان است. توان‌جو یا توان‌یاب به کسانی می‌گویند که مادرزادی یا بر اثر رخدادی در زندگی، بخشی از توانایی زیستی خود را از دست داده‌اند. در فرهنگ اجتماعی ایران، به این گروه از مردم بیش‌تر «معلول» گفته می‌شود، مانند «کودک معلول». معلول واژه‌ای با ساخت دستوری اسم- صفت و با ریشه عربی است که کاربرد آن در فرهنگ فارسی پیشینه تاریخی دارد. واژه‌نامه‌هایی مانند دهخدا با برگرفت از فرهنگ‌های پیشینیان این واژه را اسم- صفت شخص یا فردی دانسته است که بیمار و رنجور است. اما آیا کودکان یا بزرگسالان توان‌جو یا توان‌یاب بیمار و رنجور هستند؟

واژه‌ها بار تاریخی دارند و کاربرد آن‌ها بازتابی از نگرش ما به مفهوم کلی انسان است. در گذشته انسان‌ها بر پایه فرهنگ اجتماعی خود که بی‌پردگی کلامی بود، اسم – صفت‌ها را به گونه‌ای با خشونت کلامی به‌کار می‌بردند. اما امروزه این خشونت کلامی به جهت روشنی‌بخشی به فرهنگ انسانی به‌کار نمی‌رود. وقتی که ما کودکی را معلول می‌نامیم، این صفت، بار معنایی ویژه‌ای دارد. یعنی کودکی که علیل و بیمار است. کودکی که ناتوان است.

با کاربرد این واژه ما کودکان خود را کوچک و ناتوان می‌شماریم و این ناتوانی را به آن‌ها تلقین می‌کنیم. اما هنگامی که ما به کودکی این چنینی، کودک توان‌جو یا توان‌یاب می‌گوییم، در حقیقت به او شخصیت کنش‌گری می‌بخشیم تا کنش‌پذیری و انفعال.

یادمان باشد که جهان ما برساختی از زبان ما است. با کاربرد درست آن به کودکان و بزرگ‌سالان توان‌جو یا توان‌یاب احترام بگذاریم و به آن‌ها کمک کنیم که راه خود را با توانِ خود پیدا کنند.

محمدهادی محمدی

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: روز جهانی معلولینروز جهانی توان یابانروز جهانی توان جویانافراد توان جوافراد توان یابکودکان معلولکودکان توان جوکودکان توان یابلینک کوتاه: https://ketabak.org/ri0y6

يكشنبه, ۱۲ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۳:۰۷

«نام تو ازبرعلی بود، اما ما تو را به نام ریزعلی شناختیم، نامی که بیش‌تر در افسانه‌ها یافت می‌شود. نام تو ریز بود، اما منش تو بزرگ بود.

تو دهقان فداکار بودی، برای کودکانی که داستان فداکاری‌های تو را نسل به نسل خواندند. تو می‌توانستی آموزگار اخلاق ما باشی، یا شاید هم بودی. ما بد برداشت کردیم. روایت فداکاری‌های تو را تنها یک داستان دانستیم و از آن گذشتیم. اکنون تو نیستی، اما کودکان سرزمین ما هستند. بی‌پناه‌تر از همیشه.

تنها خانه‌های سست‌بنیاد آن‌ها نیست که روی گسل‌های زلزله ساخته شده است و کسی هم پاسخ‌گو نیست، بلکه بنیاد بسیاری از چیزها در این سرزمین فروریخته یا در حال فروریختن است. بی‌اخلاقی، بی‌آبی، خشک‌سالی، مرگ و میر جاده‌ا‌ی، خشونت و کودک‌آزاری، کودکان کار و کودکان حاشیه‌نشین و ... برآیند این آشوب است. ریزعلی تو پیوست و پیوند آرش کمان‌دار و کاوه آهنگر هستی.

شما فداکاری کردید که مردم ایران برجای بمانند و  بابنیاد زیست کنند. اکنون که نیستی، امید که دَم گرم آن روایت زیبای فداکاری‌ات بتواند نگه‌دار کودکان سرزمین ما، ایران باشد.»

یادداشتی از محمدهادی محمدی

 

 

ازبرعلی حاجوی معروف به ریزعلی خواجوی، یازدهم آذرماه سال ۱۳۹۶ بر اثر عارضه ریوی درگذشت.

او در سال ۱۳۴۰ شمسی در سن ۳۲ سالگی، شب‌هنگام در حالی که در کنار ریل قطار حرکت می‌کرد، متوجه مسدود شدن مسیر قطار به علت ریزش کوه شد. در آن هنگام برای نجات جان مسافران قطار، کت خود را آتش زد و به سوی قطار حرکت کرد. او با این کار نتوانست مسئولان قطار را از خطر آگاه کند و در نهایت مجبور به شلیک چند گلوله از تفنگ شکاری خود شد و توانست قطار را متوقف کند و لقب دهقان فداکار را از آن خود کند.

یادش گرامی باد!

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: ریزعلی خواجویدهقان فراکارازبرعلی حاجویلینک کوتاه: https://ketabak.org/9v1hf

سه شنبه, ۷ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۱:۴۳

دهکده کتاب بازی و اندیشه با همکاری انتشارات زعفران عصرانه‌ای دلپذیر را همراه با کتابخوانی و انجام فعالیت‌های در پیوند با آن برای کودکان برگزار می‌کند.

در این برنامه که در محل فروشگاه کتاب بازی و اندیشه با حضور محبوبه نجف‌خانی، مترجم مجموعه کتاب‌های «فلیکس» و شیدا رنجبر، مترجم مجموعه کتاب‌های «جالی پستچی» برگزار خواهد شد، کودکان کتابخوانی دسته‌جمعی و انجام فعالیت‌های درپیوند با آن را تجربه خواهند کرد. ۴ عنوان از مجموعه کتاب‌های فلیکس و همچنین برخی از کتاب‌های مجموعه «جالی پستچی» و چند کتاب دیگر از انتشارات زعفران در این برنامه خوانده خواهند شد.

همچنین کودکان پس از خواندن کتاب «پست شیشه‌ای فلیکس» تجربه یک فعالیت آشپزی ساده را خواهند داشت و پس از خواندن «فلیکس خرگوش کوچولو به سفر به دور دنیا می‌رود» موسیقی سنتی کشورهایی همچون ایتالیا، مصر و... را که فیلیکس به آن‌ها سفر کرده است، گوش خواهند داد.

در ادامه، برنامه‌ای از گروه انتشارات زعفران ارائه خواهد شد که بر اساس آن کودکان با چگونگی مراحل شکل‌گیری یک کتاب از خلق اندیشه تا انتشار و رسیدن کتاب به دست کودکان آشنا خواهد شد.

دهکده کتاب بازی و اندیشه در این مراسم همچنین از صندوقچه مهربانی فروشگاه خود رونمایی خواهد کرد. خریداران کتاب می‌توانند پس از خرید خود، کتابی یا کتاب‌هایی را نیز با عناوین دلخواه خود بخرند و به صندوقچه مهربانی اهدا کنند. هر ۱۵ روز کتاب‌هایی که به صندوقچه مهربانی اهدا شده است، برای کودکان در مناطق محروم ارسال خواهند شد.

برنامه عصرانه‌ای دلپذیر با انتشارات زعفران، چهارشنبه ۸ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۶ در فروشگاه کتاب بازی و اندیشه واقع در تهران، شهرک غرب، بلوار دادمان، نرسیده به بزرگراه یادگار امام، پلاک ۱۱۷ برگزار خواهد شد.

لازم به ذکر است ظرفیت برای حضور علاقه‌مندان در این فروشگاه محدود خواهد بود.

جهت کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید با شماره‌های ۸۸۳۶۴۱۶۶-۲۱ و ۸۸۵۸۱۳۱۱-۲۱ تماس بگیرید.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: محبوبه نجف خانیانتشارات زعفرانمجموعه کتاب های فلیکسدهکده کتاب بازی و اندیشهمجموعه جالی پستچیکتاب باکیفیتکتاب مناسب برای کودکانکتاب کودککتابخوانی دسته جمعیلینک کوتاه: https://ketabak.org/564p5

يكشنبه, ۵ آذر, ۱۳۹۶ - ۱۰:۳۵گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک در پاییز سال کاری ۹۷- ۹۶ نشریات خردسالان شامل رشد کودک، نبات کوچولو، سروش خردسالان، سنجاقک، شاهد کودک و قلک را در دستور کار بررسی‌های خود قرار داده است.

در این گزارش با بخش‌های خوب نشریات خردسالان از دید گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک آشنا می‌شوید.

برترین مطالب نشریات خردسالان در مهرماه ۱۳۹۶

 

• رشد کودک

رشد کودک، یکی از نشریات خردسالان است که در چند موضوع مطالب برتر آن مشخص شده است.

داستان

عنوان: قرقره زرد
نویسنده: افسانه شعبان نژاد
عکاس: فرهاد سلیمانی
تصویرگر: سولماز جوشقانی

- شروع یک روز بود و قرقره از توی سبد بیرون آمد تا ببیند با نخ‌های زردش نیاز چه کسانی را می‌تواند رفع کند. در آغاز برای شروع یک روز آفتابی، آسمان به خورشید نیاز داشت، بعد زنبور به گل، درخت به سیب‌های زرد و زیبا و در پایان روز آسمان به ستاره‌های پولکی ریز و زیبا احتیاج داشت. با آمدن شب و پایان یک روز کاری قرقره برای استراحت به سبدش بازمی‌گردد.

نمایش قرقره زرد دارای متنی پرتحرک، ریتمیک، ضرباهنگ و موسیقی، مناسب سن مخاطب خردسال است. داستان نمایش سیری منطقی را طی می‌کند. برای اجرای این نمایش نیازی به دکور یا گریم نیست و هدف، تقویت ذهن خلاق کودک همراه با بازی و شادی است.

خوب است بدانیم:

انجام نمایش برای کودکان پیامدهای مثبتی از قبیل

• بالا بردن حس اعتمادبه‌نفس
• افزایش قدرت خلاقیت
• فعال ساختن ذهن
• تقویت قدرت بیان
• و رشد درک و فهم در آنان دارد.

کودکان بیشتر با متن‌هایی ارتباط برقرار می‌کنند که در آن ریتم و موسیقی زیاد به کار رفته باشد و چه بهتر که تمام آن شعر باشد.

داستان تصویری بدون کلام

عنوان: ویز، ویز...
طراح: لاله ضیایی

مادر همراه پسرش سراغ کندوهای زنبور عسل می‌رود تا کمی عسل بردارد. پسر خلاق او یک نقاشی از گل‌های رنگارنگ با خود می‌برد تا توجه زنبورها را جلب کند و مادر به‌راحتی بتواند از داخل کندو عسل بردارد.

تصاویر ساده، واضح و قابل درک برای مخاطب خردسال سیر منطقی داستان را پیش می‌برد. کودک با دیدن تصاویر به قصه‌گویی می‌پردازد که موجب تقویت قدرت بیان او می‌شود. نویسنده به همکاری فرزند با مادر نیز توجه دارد.

شعر

عنوان: قوری
شاعر: مهری ماهوتی

- شعر آهنگین و موزون و مناسب گروه سنی مخاطب است که برای کودک شاد و همراه با لذت است. شعر در وزن آزاد سرود شده است.

خوب است بدانیم:

- شعر آزاد شعری است که در آن تساوی مصرع‌ها به هم می‌خورد.(از کتاب «از این باغ شرقی» نویسنده پروین سلاجقه)

عنوان: کلاه
شاعر: شاهده شفیعی

- شعر همراه با یک پرسش آغاز می‌شود و در بیت‌های بعد به آن جواب می‌دهد. این شعر مناسب گروه سنی مخاطب است. شاعر کنش مورچه را در بافتن یک کلاه نشان می‌دهد. استفاده از واژه آرایی و جان‌بخشی در شعر دیده می‌شود. شعر در وزن آزاد سروده شده است.

عنوان: سه تا کمد
شاعر: شکوه قاسم نیا

- شعر با تکرار واژه‌ها و ترتیب آغاز شده است. تشبیه، جان‌بخشی، واژه‌آرایی و تضاد در شعر دیده می‌شود. شعر آهنگین و مناسب گروه سنی مخاطب است.

عنوان: اسب من
شاعر: خاتون حسنی

- شعر آهنگین و موزون است. فضای شعر برای کودک شادی‌بخش است و از علاقه و توجه یک کودک به اسبش می‌گوید.

عنوان: قاصدک
شاعر: مریم هاشم‌پور

- شعر خیال‌انگیز قاصدک، همراه با تصویرهای ذهنی، مناسب گروه سنی مخاطب که کودک می‌تواند با آن ارتباط برقرار کند. فضای شعر عواطف کودک را برمی‌انگیزاند. شعر در قالب چهارپاره سروده شده است. تصاویر با شعرها هماهنگ است.

خوب است بدانیم:

چهار پاره شعری است دوبیتی که مصراع‌های زوج آن هم‌قافیه هستند.

سرگرمی

عنوان: تا به تا
سرکلیشه: کاردستی
طراح: سمانه قاسمی

کاردستی با عنوان «تا به تا» به کودک می‌آموزد که با استفاده از کاغذ و تا و ابزارهایی که در دسترس است مانند قیچی، چسب و مداد رنگی به‌راحتی و خلاقانه می‌توان زرافه‌های رنگارنگ ساخت. کاردستی افزایش مهارت دست ورزی و خلاقیت کودک را به همراه دارد. تهیه آن ساده و قابل اجراست. ذهن مخاطب درگیر می‌شود که با استفاده از این طرح با چه وسایل دیگری می‌توان آن را درست کرد.

ارتباطی – سرگرمی
سرکلیشه: آثار بچه‌ها

- در بالای صفحه داخل پشت جلد جمله¬ی «ما با نقاشی‌های بچه‌ها یک باغ درست کردیم، تو در این باغ یک نقاشی بکش» دیده می‌شود. مجله با گردآوری نقاشی‌های مخاطبان موضوعی را خلق کرده است.

این بخش کار جدیدی در نشریه است که می‌تواند چندمنظوره باشد. چاپ آثار کودکان باعث افزایش اعتمادبه‌نفس آنان می‌شود و از سوی دیگر اجازه می‌دهد تا مخاطب نقاشی بکشد و در تکمیل این بخش سهیم باشد.

روزشمار مجله

عنوان: چند روز از این ماه
تصویرگر: مرتضی رخصت پناه

- مجله در این بخش از ایده جالبی استفاده کرده و مناسبت‌های هر ماه را با بهره‌گیری از طرح چرخ و فلک، به تصویر کشانده است.

نکته: نشریه تنها برای دو مناسبت مطلبی را بیان کرده، بهتر بود برای مناسبت‌های خاص دیگری مانند روز عصای سفید یا روز تربیت‌بدنی، با جمله‌ای کوتاه شناختی به مخاطب می‌داد.

عنوان: بچه‌ی کنجکاو
سرکلیشه: سؤال‌های من
نویسنده: صادق جلایی فر
تصویرگر: گلنار ثروتیان

«تیزبین»، کودک کنجکاوی است، همیشه سؤالی برای پرسیدن دارد و دنبال جواب آن است. ایده جدید و تازه است. هنگامی‌که تیزبین سروته شده همه چیز را جور دیگری می ببیند حالتی که کودکان دوست دارند آن را تجربه کنند. کارهای «تیزبین» کودک را به فکر وامی‌دارد.

نکته: در متن آمده است: «من چند شکل قِل‌دادنی دیدم مثل توپ،گل سفالگری و خمیر نان.» گل سفالگری و خمیر نان به خودی خود گرد نیستند و مقایسه آنها با توپ منطقی نیست.

• نشریه نبات کوچولو شماره ۷۱

ماهنامه نبات کوچولو از دیگر نشریات خردسالان است که برخی از مطالب مهرماه آن بر اساس بررسی‌های گروه نشریات شورای کتاب کودک، برتر اعلام شده‌اند.

شعر

عنوان: مامانم را دوست دارم
شاعر: افسانه شعبان نژاد
تصویرگر: مهدیه صفایی نیا

- شعر آهنگین نشان‌دهنده مادری است که برای کودک خود وقت می‌گذارد. شعر خیال‌انگیز برنامه یک روز مادر و فرزند خردسال را به نظم درآورده است.

سرگرمی

عنوان: حشره من
سرکلیشه: بازی نقاشی

- در این بازی، مجله از مخاطب می‌خواهد تا شکل‌های حشرات را کامل کند. سرگرمی با ایجاد آزادی عمل به مخاطب اجازه می¬دهد تا نقاشی‌ها را به‌دلخواه خود کامل کند. استفاده از رنگ‌های شاد و سفید خوانی مناسب باعث شده تا کودک به‌راحتی به انجام سرگرمی بپردازد.

سرکلیشه: هم‌بازی
عنوان: چه رنگی

- این بازی ذهن مخاطب را درگیر می‌کند تا با پرسش بتواند اشیایی را که به رنگ‌های مختلف است، بیان کند.

عنوان: کی و چی

- این بازی برای زمانی است که کودکان در جاده و سفر هستند و آن را با ۳ بازیکن یا بیشتر می‌توان انجام داد. کودکان با دیدن جانوران نام آنها را به زبان آورند؛ که برای شناخت بیشتر جانوران مناسب است.

- عنوان: یاد چی

- مخاطب با شنیدن یک واژه به یاد واژه دیگری در رابطه با آن می‌افتد سپس با واژه جدید باید جمله‌ای بسازد و آن را بیان کند.

بازی افزون بر گسترش دایره واژگانی کودک باعث افزایش قدرت بیان او می‌شود. تعداد بازیکنان می‌تواند سه نفر یا بیشتر باشد.

نکته: باید در نظر داشت مطرح کردن بردوباخت در طراحی سرگرمی برای کودکان خردسال مناسب نیست.

عنوان: کلاغ پرآهنی / پدر و مادر خندالو

- همیشه بازی کردن نیاز به اسباب‌بازی ندارد. این بار نشریه مطلب «کلاغ پرآهنی» و «پدر و مادر خندالو» را دستمایه بازی، سرگرمی و تفریح کودک کرده است تا او را به فکر وادارد، دایره واژگانی‌اش را گسترش دهد و تصویرسازی ذهنی او را قوی کند.

بازی‌هایی از این دست می‌تواند به‌صورت گروهی نیز انجام پذیرد.

معرفی کتاب

دو کتاب به روشی مناسب معرفی شده است. مخاطب همراه با مشخصات کامل کتاب با بخش کوتاهی از متن اصلی کتاب آشنا می‌شود. زبان طنز پندونه‌ها مخاطب را جذب و تشویق به تهیه کتاب می‌کند.

استفاده از هیچانه‌ها مایه لذت و سرگرمی کودک می‌شود. متن پندونه‌ها بیشتر مناسب درک کودک است تا خردسال.

• سنجاقک شماره ۷

عنوان: مارمولک
شاعر: زهرا داوری

- مارمولک شاد و خندان برای خودش شعر می‌خواند و شیطنت می‌کند.

شعر به کودک شناختی از مارمولک می‌دهد. شاعر توانسته ارتباط بین کودک و مارمولک را به شیوه زیبایی برقرار کند تا جایی که مارمولک برای کودک ایجاد ترس نکند. واژه‌سازی از دیگر ویژگی شعر است مانند شادمولک. ریتم تند شعر کودک را به وجد می‌آورد.

در ماهنامه قلک شماره ۳۹، سروش خردسالان شماره ۶۵ و شاهد کودک شماره ۱۴۱ (مهرماه) از نشریات خردسالان هیچ مطلبی همخوان با معیارهای ارزیابی گروه بررسی نشریات کودک و نوجوان دیده نشد.

• انتخاب این ماه

از این پس سعی می‌کنیم هر ماه یک یا چند مطلب از مطالب مورد بررسی نشریات خردسالان را با عنوان «انتخاب این ماه» به‌صورت نقد، بررسی و تحلیل در قسمت پایانی گزارشمان اضافه کنیم. مخاطب این بخش پدیدآورندگان و علاقه‌مندان به ادبیات کودک هستند. هدف از این کار بررسی عمیق‌تر مطالب نشریات خردسالان است.

رشد کودک شماره ۱، مهر ۹۶

بچه‌ی کنجکاو
نویسنده: مرتضی جلایی فر
تصویرگر: گلنار ثروتیان

 

 

«بچه کنجکاو» مطلبی است «روان‌شناسانه- علمی و اجتماعی» که موضوع «کنجکاوی کودک و نحوه دستیابی پاسخ به پرسش‌های ذهنی برآمده از این کنجکاوی» را مطرح می‌کند.

زبان آن ساده و شخصیت آن کودکی به نام «تیزبین» است. او همیشه سؤالی برای پرسش دارد و دوست دارد به همه چیز «یک جور دیگر» نگاه کند و مجموعه کنش‌های ذهنی و رفتاری او در این راستاست.

اتفاقاتی چون افتادن مداد و قل خوردن آن پرسش‌هایی را در ذهن او برمی‌انگیزاند و او به دنبال پاسخ این سؤالات در محیط اطراف و طبیعت می‌رود.

 

 

در آغاز راوی مطلب را بیان می‌کند؛ اما در پاره‌های بعدی که توسط شماره‌های ۱ تا ۴ از هم تفکیک شده‌اند، راوی خود «تیزبین» است که به دنبال سؤالات مطرح‌شده‌ی ذهنی خود می‌رود.

متن و تصویر در اکثر موارد هماهنگ پیش می‌رود، اما گاهی تصویر در نقش مکمل ظاهر می‌شود (نظیر زمانی که «تیزبین» با یک ذره¬بین در دست به تصویر کشیده می‌شود و یا زمانی که در سکانس سوم پس از اینکه از فعل جمع «برویم» استفاده می‌شود، تصویر دختربچه‌ای در کنار او دیده می‌شود)

اما اوج ارتباط و تکمیل شدن متن با تصویر، در مقدمه مشهود است. در متن می‌خوانیم: تیزبین دوست دارد به همه چیز یک جور دیگر نگاه کند. شما چی؟ و درست در مقابل، تصویری از «تیزبین»، با یک تغییر شکل فیزیکی، بیانگر دید معکوس او از اشیا، نمایش داده شده است.

به عبارت دیگر؛ معنای انتزاعی «جور دیگر دیدن» در متن، توسط تصویر، بدل به مفهوم و معنای عینی شده است که برای کودک در مرحله پیش‌دبستان و سال‌های ابتدایی دبستان قابل فهم‌تر است؛ زیرا کودک در این سنین لغات را بر اساس تجارب خود تعبیر و تفسیر می‌کند. (مبانی ادبیات کودکان و نوجوانان- محمود کلیمی و مهدی کاموس- انتشارات آزون- ۱۳۸۲ – ص ۴۶۳)

نکته: پیاژه روانشناس معروف سوییسی مراحل رشد را به شکل زیر تقسیم‌بندی کرده است:

الف- مرحله حسی حرکتی (تولد تا ۱۸ ماهگی)
ب- مرحله پیش عملیاتی (از ۵/۱ سالگی تا ۷ سالگی)
ج- مرحله عملیات عینی (از ۸ سالگی تا ۱۲ سالگی)
د- مرحله عملیات صوری (از ۱۲ سالگی تا ۱۵ سالگی)

از ویژگی‌های مرحله پیش عملیاتی، کسب عمل سمبلیک است. بدین معنا که کودک کم‌کم می‌تواند دنیای بیرون را به کمک سمبل‌ها یا نمادها برای خود مجسم کند. نمادها به‌جای اشیا و اشخاص می‌نشینند و اجازه می‌دهند تا آنها در زمان و فضایی دیگر مطرح شوند و همچنین در این دوران کودک حرف زدن را آغاز می‌کند. کلمات مثل اشیا نمادهایی هستند که با آنها می‌توان رویدادهای حال، گذشته و آینده را به‌طور ذهنی مجسم کرد.

مثلا وقتی کودک کلمه توپ را یاد گرفت می‌تواند سایر اشیای گرد را با کمی تناسب در ذهن خود مجسم و بین آنها پیوند برقرار کند.

علاوه بر زبان، سایر توانایی‌ها نیز یادگیری عمل نمادها را همراهی می‌کنند. این توانایی‌ها مخصوصا در بازی کودک تجلی می‌کنند و شکل تقلید تاخیری و بازی نمادین به خود می‌گیرند. در تقلید تاخیری کودک می‌تواند یک موقعیت واقعی را در غیاب الگو، تقلید کند.

منبع: روانشناسی رشد (۱ و ۲) – جیمز وندرزندن- ترجمه دکتر حمزه گنجی- نشر ساوالان- ۱۳۹۳ – ص ۹۳

«یاشار هدایی»

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: گروه بررسی نشریاتگروه های بررسی شورای کتاب کودکنشریات خردسالانبرترین مطالب در نشریات خردسالانماهنامه قلکماهنامه سروش خردسالانماهنامه نبات کوچولونشریه مناسب برای کودکانلینک کوتاه: https://ketabak.org/5n2ec

چهارشنبه, ۱ آذر, ۱۳۹۶ - ۰۸:۲۸

مهر و آبان‌ماه ۱۳۹۶ دور نخست کارگاه‌های برنامه ترویج کتابخوانی با من بخوان در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ در هشت منطقه ایران برگزار شد.

برنامه «با من بخوان» از سوی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در سال تحصیلی جدید ۸ منطقه ایران شامل جیرفت در استان کرمان، سراوان، نیک‌شهر، ایرانشهر، زابل و زاهدان در استان سیستان و بلوچستان، کوهدشت در استان لرستان و منطقه بازوفت در استان کهکیلویه و بویراحمد را زیر پوشش قرار داد و نخستین دور کارگاه‌های خود را برای مربیان و آموزگاران این مناطق برگزار کرد.

عناوین دور نخست کارگاه‌های «با من بخوان» در سال تحصیلی ۹۶-۹۷

این کارگاه‌ها در دور نخست، موضوع آموزش خلاق سواد پایه را در برمی‌گیرد که عناوین آن عبارت‌اند از:

• کارگاه آواورزی و الفباورزی
• کارگاه ریاضی آموز لولوپی
• کارگاه واژه نامه چیستانی
• و کارگاه نمایش و هنر در پیوند با آموزش خلاق سواد پایه

در برگزاری دور نخست کارگاه‌های «با من بخوان» در سال تحصیلی جدید، بیش از ۳۰۰ مربی و آموزگار آموزش دیدند تا بر پایه این آموزش‌ها، روش‌های آموزش خلاق سواد پایه را در کلاس‌های خود به کار گیرند. همچنین با حمایت پشتیبانان برنامه، تمامی کلاس‌های درس تحت پوشش «با من بخوان»، بسته‌های آموزش خلاق سواد پایه این برنامه را شامل «آواورزی با سی بی لک»، «الفباورزی با کاکاکلاغه»، «لولوپی+ ۰»، «لولوپی+۱»، «واژه‌نامه چیستانی» و «فارسی‌آموز نخودی» بر اساس پایه تحصیلی دانش‌آموزان همراه با یک کتابخانه کلاسی دریافت کردند.

گفتنی است در منطقه کوهدشت و بازوفت، افزون بر برگزاری کارگاه‌های آموزش خلاق سواد پایه، کتابخانه کودک محور نیز راه‌اندازی شده است و کتابداران آموزش های لازم را در کارگاه «کتابخانه‌های کودک محور» گذرانده‌اند.

همچنین افزون بر مناطق ذکرشده، امسال ۲ مدرسه در ورامین از پایه‌های اول تا ششم نیز زیر پوشش برنامه «با من بخوان» قرار گرفته‌اند. به‌زودی کتابخانه کودک محور نیز در آنجا راه‌اندازی خواهد شد.

پشتیبانان اجرای این برنامه در سال جاری شامل شرکت عمران آذرستان، شرکت سازورسازه آذرستان، شرکت آرین رشد افزا، شرکت ایداج، شرکت بالین تک، انجمن یارا، خانواده دانایی و خانم خرمن کسراییان در این مناطق بوده‌اند.

دور بعدی کارگاه‌ها در آذر و دی‌ماه ۱۳۹۶ برگزار خواهند شد که به آموزش بلندخوانی، عناصر داستان، ادبیات کودک و کتاب‌های باکیفیت، خواهند پرداخت. هم‌زمان کتاب‌های دور دوم این برنامه نیز شامل کتاب‌های باکیفیت ادبیات کودکان به همراه فعالیت‌ها و دستنامه‌ها به مناطق ارسال خواهد شد.

لازم به ذکر است پیش از برگزاری کارگاه‌های دور دوم، کارشناسان با من بخوان از کلاس‌ها و مدارسی که مربیان آن‌ها در دور نخست کارگاه‌های برنامه شرکت کرده بودند، تحت پوشش برنامه با من بخوان بازدید خواهند کرد و به ارزیابی و برطرف کردن ایرادها و راهنمایی آموزگاران خواهند پرداخت.

 

اجرای برنامه «با من بخوان» در منطقه ایرانشهر

 

فضاسازی و تجهیز کتابخانه کودک‌محور«با من بخوان» در منطقه لارستان

 

اجرای برنامه «با من بخوان» در منطقه سراوان

 

اجرای برنامه «با من بخوان» در منطقه زابل

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: با من بخواندور نخست کارگاه های با من بخوانکارگاه های ادبیات کودکانترویج کتابخوانیادبیات کودکانخواندن با کودکانفارسی آموز نخودیالفباورزی با کاکاکلاغهآواورزی با سی بی لکلینک کوتاه: https://ketabak.org/y74fk

دوشنبه, ۲۹ آبان, ۱۳۹۶ - ۱۱:۱۶

شصت و‌ پنجمین دوره جایزه سالانه برترین کتاب های مصور کودکان برگزار شد. در این دوره برای نخستین بار روزنامه نیویورک‌تایمز با کتابخانه عمومی نیویورک در برگزاری این جایزه همکاری داشت.

روزنامه نیویورک‌تایمز و کتابخانه عمومی نیویورک با هدف شناسایی بهترین‌های ادبیات کودکان، در شصت و پنجمین دوره جایزه سالانه کتاب های مصور کودکان، برترین کتاب های مصور کودکان و نوجوانان را معرفی کردند.

همانند سال‌های گذشته، برندگان جایزه از سوی هیاتی متشکل از سه داور انتخاب شدند. گزینش آثار تنها براساس شایستگی‌های هنری بوده است. استیون گوارناچیا، استاد تصویرسازی در کالج طراحی پترسون و نویسنده و تصویرگر چندین کتاب؛ مارجوری پرایسمن، نویسنده و تصویرگر کتاب‌های کودک و برنده دو نشان کالدکوت و همچنین دو جایزه بهترین کتاب مصور از سوی نیویورک‌تایمز، لوییز لارای، کتابدار ارشد بخش کودکان کتابخانه عمومی نیویورک داوران این دوره جایزه جایزه سالانه کتاب‌های مصور کودکان بودند.

برترین کتاب های مصور کودکان در سال ۲۰۱۷

• «مادی: داستان افسانه موسیقی بلوز مادی واترز»

نویسنده: مایکل ماهین، تصویرگر: ایوان تورک

این کتاب داستان زندگی مادی واترز است که هنگام تولد نامش مکینلی مورگان‌فیلد بود. او از کودکی سرشار از فقر خود در دلتای می‌سی‌سی‌پی، به صحنه موسیقی شیکاگو رسید. ایوان تورک، تصویرگر این کتاب با تغییر رنگ زمینه برای هر بخش از زندگی مادی واتزر، اصالت این موزیسین افسانه‌ای را با هنر خیره‌کننده‌اش و همچنین با تکه روزنامه‌های قدیمی، جوهر پرینتر و رنگ‌ها در صفحات کتاب به تصویر می‌کشد.

 

 

• «فریدا کالو و حیواناتش»

نویسنده: مونیکا براون، تصویرگر: جان پارا

یکی از برترین کتاب های مصور کودکان سال ۲۰۱۷ فریدا کالو و حیواناتش است. حیوانات متعدد- از جمله یک گوزن، یک گربه و دو میمون عنکبوتی- زندگی فریدا کالو را تحت تاثیر قرار داده و بخش مهمی از هنر او بودند. این کتاب به روابط فریدا کالو را با حیوانات‌اش را در طول زندگی‌اش پرداخته است. جان پارا، تصویرگر کتاب با نقاشی‌های اکرلیک ظریف، استایل کالو، جعبه رنگ‌آمیزی‌ و محیط مکزیکی او را احضار می‌کند.

 

 

• «درباره یک روز بیکاری جادویی»

نویسنده و تصویرگر: بئاتریس آلماگنا

دختر جوانی در یک روز آخر هفته بارانی در حومه شهر- بدون اینکه اجازه‌ی داشتن وسایل الکترونیکی و ارتباطی را با خودش داشته باشد- احساس ناخوشایندی دارد تا اینکه قدم در راه می‌گذارد و رضایت عمیقی از وقت‌گذرانی در طبیعت احساس می‌کند.

 

 

• «پلوم»

نویسنده و تصویرگر: ایزابل سیملر

پلوم، گربه‌ای است که در این کتاب پرندگان می‌خرامد؛ هر صفحه از این کتاب، مطالعه‌ی دقیق یکی از گونه‌های پرندگان و جزئیات پر هر کدام‌شان است.

 

 

• «روث بیدر جینزبرگ: مورد آر.بی.جی علیه نابرابری»

نویسنده: جانا وینتر، تصویرگر: استیسی اینرست

این کتاب داستان دختری است که با پیگیری مبارزه علیه نابرابری بر تبعیض جنسیتی زمان خودش غلبه می‌کند.

 

 

• «راه بازگشت به خانه در شب»

نویسنده و تصویرگر: آکیکو میاکوشی

سرپرستان یک حیوان خانگی کوچک، او را از میان شهر به سلامت به خانه برمی‌گردانند.

 

• «شهر کنار دریاچه است»

نویسنده: جوان شوارتز، تصویرگر: سیدنی اسمیت

پسرکی هر روز شاهد آن است که پدرش به معدن می‌رود. پسرک می‌داند که او هم روزی لذت زندگی در خانه‌اش در شهری ساحلی را به مقصد کار در عمق تاریکی معادن ترک خواهد کرد.

 

 

• «رودخانه»

نویسنده و تصویرگر: مارک مارتین

دختری از پنجره به بیرون خیره شده است و تصور می‌کند به رودخانه‌ای که در حال تماشای آن است،، می‌رود؛ به مجموعه‌ای از چشم‌اندازهای جذاب و پرماجرا.

 

 

• «پادشاه آسمان»

نویسنده: نیکولا دیویس، تصویرگر: لورا کارلین

پسری ایتالیایی زندگی در کشوری جدید را آغاز می‌کند که بسیار سردتر و تاریک‌تر از سرزمین مادری‌اش است. او احساس تنهایی می‌کند تا اینکه با مردی کبوترباز آشنا می‌شود که به او کمک می‌کند، از پل میان جهان قدیمی و جدیدش عبور کند.

 

 

• «پر»

نویسنده و تصویرگر: رمی کورجئون

دختری به نام پائولینا به باشگاه مشت‌زنی می‌رود تا بتواند مچ برادران بزرگ‌ترش را بخواباند و از کارهای خانه رهایی یابد.

 

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: کتاب های مصوربرترین کتاب های مصور کودکانکتاب کودکروزنامه نیویورک تایمزجایزه سالانه کتاب های مصور کودکانمنبع: خبرگزاری ایبنالینک کوتاه: https://ketabak.org/ow54a