روش آموزش خلاق والدورف
ارسال شده توسط editorf در دوشنبه ۱۳۸۹/۱۲/۲۳ - ۱۷:۳۹برای یک دانش آموز مدرسه والدورف، موسیقی، رقص، تئاتر، نویسندگی، ادبیات، افسانه ها و اسطوره ها، چیزهایی هستند که عمیقا تجربه میشوند.
برای یک دانش آموز مدرسه والدورف، موسیقی، رقص، تئاتر، نویسندگی، ادبیات، افسانه ها و اسطوره ها، چیزهایی هستند که عمیقا تجربه میشوند.
امروزه در بسيارى از کشورهاى پيشرفته آموزش خلاق کودکمحور به سياست و برنامهى اصلى سامانهى آموزش و پرورش تبديل شده است. آموزش خلاق کودکمحور بر فلسفهى آموزش مشارکتى و هميارى کودکان و آموزگاران و مربيان استوار است. در اين شيوهى آموزشى، به رشد چندگانه و همسوى کودکان که شامل رشد هوشى، هيجانى، اجتماعى و زبانى است، توجه مىشود و به ويژه بر رشد هيجانى و اجتماعى که بنيادهاى پرورش کودک را مىسازند، تاکيد مىشود.
در پی درخواست خانم معزی مدیر دبستان اندیشه از مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برای برگزاری کارگاه نمایش خلاق برای آموزگاران،
در پی درخواست دبستان غیرانتفاعی «امید آینده» از مؤسسهی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در برگزاری دو کارگاه آموزش خلاق برای آموزگاران
در روز ۱۷ شهریور ۱۳۸۶، به دعوت مجتمع آموزشی و پژوهشی سما وابسته به دانشگاه آزاد اسلامی، کارشناسان مؤسسهی تاریخ ادبیات کودکان،
در روز ۱۴ شهریور ۱۳۸۶ به دعوت مسؤلان مدرسهی تطبیقی (دوزبانه ی) پسرانهی تهران، آموزشگران مؤسسهی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان