وبلاگ کتاب هدهد
معرفی کتاب لوراکس
خیابان لوراكس جایی است كه علف‌های زیادی در آنجا رشد می‌كنند. هیچ پرنده‌ای به‌جز كلاغ‌ها آنجا آواز نمی‌خوانند. خیابان لوراكس زمانی جنگلی سرسبز با چمن‌های با طراوت، بركه‌هایی با آب پاكیزه و پرندگان خوش‌آوازی بود. وان سلی پیر روزی به جنگل آمد. قلب وانسلی با دیدن درخت زندگی از شادی پر شد.
او خیلی زود یک فروشگاه كوچک ساخت، بعد یكی از درخت‌های زندگی را با یك ضربه تبر قطع كرد و با مهارتی استادانه از كاكل‌های نرم آن لباسی بافت و لوراكس كه یک موجود ظاهراً پیر و عجیب‌وغریب و كوتاه‌قد و پرزدار بود از زبان درخت‌ها صحبت كرد و او را از بریدن درختان منع كرد. اما وانسلی باهدف پیشرفت، درختان بیشتری را قطع كرد و كارخانه را گسترش داد. این كتاب از زبان همه درختان، آبزیان و پرندگانی است كه از آلودگی محیط رنج می‌برند.
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ و ۱۰ تا ۱۲ سال
لینک خرید کتاب لوراکس
نوشته معرفی کتاب لوراکس اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
نشانه‌های سرطان خون در کودکان چیست؟
طبق گفته‌ی دکتر محمدرضا قوام نصیری، رئیس انجمن کلینیکال آنکولوژی ایران، نشانه‌های سرطان خون در کودکان، چون در دو سن دیده می‌شود، گاهی اوقات ممکن است که نشانه‌های متفاوتی داشته باشد.
با وجود بسیاری از درمان‌های مؤثر که برای سرطان مزمن خون وجود دارد، اما اگر شخصی در کودکی دچار سرطان خون شود این احتمال وجود دارد که مجدداً بیماری وی عود کند.
ممکن است برخی از سرطان‌های خون تغییر شکل بدهند و این به آن معناست که یک نوع سرطان خونی که در ابتدا ایجاد شده بوده، تبدیل به نوع دیگر شود که این امکان با گذشت زمان وجود دارد.
قانونی وجود دارد که در سرطان‌ها بخصوص سرطان‌های اطفال وقتی که از درمان تومورهای بدخیم، دو تا سه سال بگذرد و بیمار علایمی نداشته باشد، بیش از ۵۰ درصد احتمال درمان و امکان بقا وجود دارد که سرطان‌های خون هم می‌توانند در این زمره قرار داشته باشند.
سرطان خون چون در دو سن دیده می‌شود گاهی اوقات ممکن است که علایم متفاوتی داشته باشد. سرطان خون هم در کودکان و هم در بزرگسالان دیده می‌شود.
در کودکان ممکن است در مراحل ابتدایی به صورت درد مفاصل در مفاصل زانو و مچ دست بروز کند. همچنین ممکن است که مفاصل بزرگ و گاهی اوقات مفاصل کوچک درگیر باشند و در بیشتر اوقات، مفاصل بزرگ را درگیر می‌کند. درصد چشمگیری از بیماران، این دردها را با درد روماتیسم حاد مفصلی که گاه در کودکان دیده می‌شود، اشتباه می‌گیرند.
علامت یاد شده علامتی جدی است که باید همیشه مدنظر باشد، اما این امر نیز دلیل نمی‌شود که هر درد مفصلی سرطان خون باشد.
علامت دیگر علایمی شبیه به سرماخوردگی است که ممکن است که با آبریزش از بینی و درد ناحیه گلو و تب و لرز همراه باشد که ممکن است افراد در فصول سرما، آن را با سرماخوردگی اشتباه بگیرند.
این علایم، علایم گویا و صددرصد برای ابتلا به سرطان خون نیست. علایم اختصاصی‌تر، کم‌خونی است که به علت خونریزی‌های مختلفی که ایجاد می‌شود یا اشکال در ساخت سیستم خون‌ساز بدن در مغز استخوان روی می‌دهد. همچنین کم‌رنگی پوست صورت نیز از جمله دیگر این علایم است که پوست از حالت شادابی خارج می‌شود که در اصطلاح می‌گویند رنگ پوست صورت شبیه به رنگ کاهی شده است و صورت در ناحیه پلک‌ها پف‌آلود می‌شود.
این علایم همراه می‌شود با خونریزی از ناحیه مخاط دهان که بیشتر در لثه‌ها دیده می‌شود که با کوچک‌ترین تحریک فیزیکی بخصوص مسواک زدن لثه خونریزی می‌کند که ممکن است این خونریزی مداوم باشد که این یکی از علائم شایع سرطان خون در اطفال است.
در زمان پیشرفت بیماری علایم دیگری نیز مشاهده می‌شود. در این زمان مغز استخوان خوب فعال نیست و تعداد پلاکت‌ها کم می‌شود و تعداد آنها طبیعی نیست، در نتیجه شاهد خونریزی‌های زیر جلدی و خون‌مردگی هستیم.
حالت‌هایی که در کودکان دیده می‌شود در بزرگسالان دیده نمی‌شود و تنها ممکن است که حالت شبه سرماخوردگی یا درد مفاصل در آنها باشد، اما شایع نیست. بیشترین علامتی که در بزرگسالان دیده می‌شود به شکل خونریزی است.
فرد بالغ نسبت به بیماری مقاوم‌تر از کودکان است. در بزرگسالان دردهای استخوانی بیشتر در استخوان‌های طویل مثل استخوان ساق پا، ساعد و زانو دیده می‌شود که به صورت دردهای متوالی دیده می‌شود و این دردهای استخوانی در سرطان خون بالغین شایع است.
خونریزی مخاط و لثه در بزرگسالان مبتلا هم دیده می‌شود. ابتلا به عفونت نیز یکی از دلایل است که به علت ضعف سیستم ایمنی بدن بعد از مدتی که سرطان خون فعال باشد مسلماً این حالت تشدید می‌شود. همچنین این حالت خود را به صورت بزرگ شدن غدد لنفاوی نشان می‌دهد که به صورت تورم‌های سفتی در ناحیه گردن، کشاله ران و یا در داخل حفره شکمی تظاهر می‌کنند.
درمان سرطان خونخوشبختانه داروهایی وجود دارد که بر سرطان‌های خون بالغین و اطفال مؤثر است. البته در نوعی از سرطان خون اطفال مثل سرطان خون سیستم لنفوئید حتی از رادیوتراپی جمجمه نیز استفاده می‌کردند، اما در حال حاضر به دلیل عوارضی که رادیوتراپی بر روی مغز داشت از دارودرمانی استفاده می‌کنند.
انواع سرطان خون درمان‌پذیر است، اما درمان انواع حاد سرطان‌های خون درمان خیلی مشکل است.
در نوع سرطان‌های مزمن نیز درمان ساده‌تر از نوع حاد است. در این نوع سرطان‌ها درمان‌های خیلی راحت‌تر است، داروهای پرضرر کمتر دیده می‌شود و بهتر می‌توان این نوع سرطان‌ها را مدیریت کرد و نتایج درمان بهتر از سرطان‌های حاد است.سرطان‌های حاد خون به درمان‌ها به خوبی جواب نمی‌دهد و در اکثر مواقع منجر به پیوند مغز استخوان می‌شود.
منبع: همشهری آنلاین
نوشته نشانه‌های سرطان خون در کودکان چیست؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
مجموعه‌ی پیشنهادی با عنوان «قصه‌های یک جورکی»
خیابان لوراكس جایی است كه علف‌های زیادی در آنجا رشد می‌كنند. هیچ پرنده‌ای به‌جز كلاغ‌ها آنجا آواز نمی‌خوانند. خیابان لوراكس زمانی جنگلی سرسبز با چمن‌های با طراوت، بركه‌هایی با آب پاكیزه و پرندگان خوش‌آوازی بود. وان سلی پیر روزی به جنگل آمد. قلب وانسلی با دیدن درخت زندگی از شادی پر شد. او خیلی زود یك فروشگاه كوچك ساخت، بعد یكی از درخت‌های زندگی را با یك ضربه تبر قطع كرد و بامهارتی استادانه از كاكل‌های نرم آن لباسی بافت و لوراكس كه یك موجود ظاهراً پیر و عجیب‌وغریب و كوتاه‌قد و پرزدار بود از زبان درخت‌ها صحبت كرد و او را از بریدن درختان منع كرد. اما وانسلی باهدف پیشرفت، درختان بیشتری را قطع كرد و كارخانه را گسترش داد. این كتاب از زبان همه درختان، آبزیان و پرندگانی است كه از آلودگی محیط رنج می‌برند.
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ و ۱۰ تا ۱۲ سال
لینک خرید کتاب لوراکس
اين صداي يكي از «هو» هاست. آخر خودش و همشهري‌ها و حتي شهرش دارند يك جا مي‌افتند توي آب. هورتون، فيل مهربان، مي‌خواهد به كمك‌شان برود اما او چطور مي‌تواند به آن همه «هو» كمك كند؟ آن هم وقتي كه دشمن‌هايي مثل عقاب دم‌سياه، ميمون‌هاي بدجنس و فيل‌هاي ديگر در برابرش صف كشيده‌اند؟
مناسب برای گروه سنی ۱۰ تا ۱۲ سال
لینک خرید کتاب وقتی هورتون صدای هو شنید
پدر مارکو از او خواسته که حواسش را خوب جمع کند و وقتی به خانه برمی‌گردد هر چه را سر راهش دیده، تعریف کند! طفلکی مارکو هی نگاه می‌کند اما از جفت پاهایش که بگذریم توی خیابان مالبری چیزی نمی‌بینند جز یک دانه اسب خشک و خالی و یک گاری قراضه. این چیزها هم که تعریف کردن ندارند. پس تکلیف مارکو چه می‌شود؟
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹
لینک خرید کتاب فکرش را بکن این چیزها را در خیابان مالبری دیدم
مي‌خواهيد بدانيد كه يك فيل چه‌طور جوجه از تخم در مي‌آورد، بايد قصه‌ي دكتر زيوس را بخوانيد.
پرنده‌ي تنبلي به اسم مي‌زي از هورتون، فيل قصه، خواهش مي‌كند كه بيايد بالاي درخت و به جاي او روي تخم بنشيند تا خودش برود چرخي بزند و برگردد. اگر هورتون خواهش او را قبول كند و سر قولش هم بايستد، لابد خيلي اتفاق‌ها مي‌افتد!
مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ و ۱۰ تا ۱۲ سال
لینک خرید کتاب هورتون جوجه از تخم در می آورد
نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی با عنوان «قصه‌های یک جورکی» اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بسته بندی هندوانه ای برای شب یلدا
با یک سیب‌زمینی می توانید طرح‌های مختلفی را روی کاغذ چاپ کنید. طرح هندوانه یا انار می تواند برای بسته‌بندی هدایای کودک شما در شب یلدا مناسب باشد.
مواد و ابزار لازمسیب زمینی
رنگ قرمز، سبز و مشکی
کاغذ بزرگ
سیب زمینی را به چهار قسمت کرده و برش دهید.
رنگ قرمز را در ظرفی پخش کنید. سپس برش سیب‌زمینی را مانند مهر در آن زده و روی کاغذ برگردانید. این کار را در فواصل مختلف تکرار کنید تا صفحه پر شود.
حال با قلمو دور نیم دایره ایجاد شده را بصورت یک نوار سبز رنگ‌آمیزی کنید و با رنگ مشکی دانه های آن را بگذارید.
اجازه دهید تا رنگ‌ها روی کاغذ خشک شوند.
حالا می توانید هدیه مورد نظر خود را با کاغذ کادویی که درست کرده‌اید بسته بندی کنید.
منبع: وبلاگ کتابک
برای دریافت تصاویر بیشتر لینک را دنبال کنید:
بسته بندی هندوانه ای برای شب یلدا
نوشته بسته بندی هندوانه ای برای شب یلدا اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
معرفی کتاب شلی، گوسفند پشمالو
فصل پشم‌چینی است! ولی متاسفانه هنوز نوبت گوسفند جوان، شِلی، نرسیده است. او تا زمانی که پشم‌هایش به اندازه‌ی کافی بلند شود، به گشت و گذار می‌رود. در طول سفر با حیواناتی برخورد می‌کند که مدام از پشم او تعریف می‌کنند.
لیسه‌ی بی‌پناه، موشی که از سرما می‌لرزد و گوزن، همه و همه، می‌خواهند قدری از پشم قشنگ و گرم و نرم شِلی را داشته باشند. اما هرچه پشم شِلی پر پشت‌تر و بلندتر می‌شود، او هم مغرورتر و خودپسندتر می‌شود. بخشیدن پشم‌های قشنگم به دیگران؟! هرگز! و به این ترتیب، پشم‌هایش بلند و بلندتر می‌شود…
خوشبختانه در پایان، پیش از آن‌که پشم‌های قشنگش برای همیشه جلوی چشم‌ها و قلبش را بگیرند، حرف‌های جغد دانا نظر او را تغییر می‌دهد.
بخشندگی یکی از ارزش‌هایی است که از دوران کودکی باید به فرزندان‌مان آموزش دهیم. کودکان معمولا نسبت به وسایل خود حس تملک دارند و دوست ندارند آنها را با دیگران شریک شوند. با این داستان می‌توان به کودکان آموزش داد که با بخشش و سخاوتمندی، می‌توان در کنار دیگران شادتر زیست.
مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال
لینک خرید کتاب شلی، گوسفند پشمالو
نوشته معرفی کتاب شلی، گوسفند پشمالو اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
با کودکان بد غذا چه کنیم؟
یکی از دردسرهای شایع غذا دادن به کودکان و امتناع آنها از خوردن غذا است که باید مادران رفتارهای مناسبی را در این زمینه با کودک خود داشته باشند.
والدین می‌توانند برخی مواد غذایی که فرزند به خوردن آنها علاقه‌ای ندارد را با مواد غذایی دیگری که کودک دوست دارد، ترکیب کنند.
وی با بیان اینکه اصرار و اجبار در غذا خوردن می‌تواند با مقاومت منفی کودکان روبرو شود، بیان کرد: یک راه برای تشویق کردن بچه‌ها به خوردن انواع مواد غذایی، کنجکاو کردن آنها نسبت به خوراکی‌های متفاوت است.
استفاده از بشقاب و لیوان‌های رنگی با می‌تواند باعث افزایش اشتهای کودکان شود.صبر و حوصله بیشتر از زور و تهدید برای ترغیب آنها به غذا خوردن جواب می‌دهد، اصرار کردن و فشار آوردن به کودک برای خوردن غذا موجب شرطی شدن او می‌شود.
کودک آموزش دهید که غذا تنها برای رفع گرسنگی و نیاز بدن است، والدین نباید غذا را برای تشویق و تنبیه کودک استفاده کنند.
والدین نباید اصرار بیش از حد برای خوردن داشته باشند، زمانی که کودک علاقه‌ای به استفاده از یک غذا ندارد، والدین باید برای او حق انتخاب باقی بگذارند.
فاصله زمانی بین مصرف میان وعده را با وعده اصلی رعایت کرد، کودکان باید در روز سه وعده غذای اصلی و سه میان وعده داشته باشند، تا نیاز بدن آنها در شبانه‌روز تأمین شود.
والدین باید در تهیه غذاها به شکل و رنگ غذا نیز توجه داشته باشند، غذای کودک را باید به روش‌های مختلف مانند غذای جدید، تغییر در ترکیب غذاها، مزه، نحوه طبخ و تزئین غذاها متنوع کرد.
کودکان هنگام غذا خوردن خیلی تمیز و مرتب نمی‌توانند غذا بخورد، بنابراین مادر می‌تواند ریخت و پاش غذا را به تدریج محدود کند.
منبع: خبرگزاری ایسنا
نوشته با کودکان بد غذا چه کنیم؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
کتاب چه و چه و چه یک بچه!
خرگوش خاله آبستن می‌شود و ۹ بچه می‌زاید. شمارش این بچه‌ها با زبانی که در آن آواورزی هم هست، کودکان را با پایه زبان شماردن که از ۱ تا ۹ باشد آشنا می‌کنند؛ کودکان برای درک از شمارش باید در آغاز کار هر شماره را با پدیداری که شماره بر آن نهاده شده است،یک به یک برابری یا تناظر کنند. ویژگی دیگر این روایت این است که هم افزودن و هم کاستن را در بستر روایتی داستانی به کودکان می‌آموزد.
این کتاب روایتی آهنگین از شناخت شمارورزی پایه برای کودکان خردسال از دو سالگی تا چهار پنج سالگی است. همیشه و همواره در آمیختن ادبیات با ریاضی یا با زبان شناخت پذیر برای کودکان دشوار بوده است. شمارورزی زبان نمادین ویژه خود را دارد که کار آن اندازه‌گیری چندی‌ها یا کمیت‌ها است. ادبیات اما زبان عاطفی و گاهی نمادینی است که سروکارش با کمیت‌ها نیست و از درون انسان و آرزوها و تخیلش سخن می‌گوید.
نویسنده داستان «چه و چه و چه یک بچه» که تجربه کار آموزش شمارورزی با ادبیات را در بخش آموزش خلاق کودک محور با بسته‌های لولوپی پیش می‌برد اکنون با تکیه بر آن تجربه، روایتی آهنگین از شناخت شمارورزی پایه برای کودکان خردسال از دو سالگی تا چهار پنج سالگی فراهم کرده است. داستان «چه و چه و چه یک بچه» روایت خرگوش خاله است که در دشت و باد زندگی می‌کند. دشتی که در آن روباه‌های دشمن هم زندگی می‌کنند.
نکته مهم در آموزش شمارورزی به کودکان این است که آنها در شناخت این دانش به. رسیدن به بینش ریاضی نیازمند پرسیدن و اندیشیدن است. فضاهای آنتاگونستیک (مقابله و تضاد) به بچه‌ها کمک می‌کند افزون بر لذت از متن آهنگین در بستر تضادهای روباه و خرگوش خاله به نتیجه یا برآیند ستیز آنها نیز فکر کنند و در نهان خود آرزوی پیروزی خرگوش خاله بر روباه بدکار را داشته باشند.
تصویرگری این کتاب را هدا عظیمی به روش کلاژ انجام داده و با ایجاد فضاهای بعد دار زندگی خرگوش خاله و بچه‌ها و روباه را جان دار تر کرده است.
مناسب برای گروه سنی ۰ تا ۲ و ۳ تا ۶ سال
لینک خرید کتاب چه و چه و چه یک بچه!
نوشته کتاب چه و چه و چه یک بچه! اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
چگونه نوزاد و کودک بی‌خواب خود را بخوابانیم؟
آیا شما نیز بعد از به دنیا آمدن نوزاد دچار کم‌خوابی شده‌اید چون نوزاد شما هم شب‌ها تا دیروقت بیدار است و قصد خوابیدن ندارد و شما هر کاری می‌کنید نمی‌توانید او را بخوابانید؟
تا‌كنون براي رفع اين معضل و آرامش نوزاد و خودتان به چه راه‌حل‌هايي فكر كرده‌ايد؟ دير خوابيدن نوزاد در ماه‌هاي اوليه زندگي کاملاً طبيعي است زيرا جنين در رحم مادر روزها خواب و شب‌ها بيدار بوده است. علت اين اتفاق اين است كه با حركت مادر، رحم مانند يك گهواره كودك را مي‌خواباند و با خوابيدن و سكون مادر، جنين بيدار مي‌شود. بنابراين بعد از تولد نوزاد، ۴ تا ۶ماه زمان لازم است تا نوزاد ساعت خواب خود را با ساعت روز و شب تنظيم كند.
البته خاموش كردن لامپ‌ها در شب به كودك كمك مي‌كند تا اين تنظيم خواب را زودتر انجام دهد. اما اگر بعد از ۶ماه فرزند دلبند شما هنوز ساعت ۱۲ و ۱ شب شوخي‌اش مي‌گيرد و با چشمان بسيار باز و سرحال، درخواست بازي با شما را دارد، بايد كم‌كم به فكر تنظيم خواب او بيفتيد.
اين راهكارها در تنظيم خواب كودك تأثير بسياري دارند:- نوزاد و كودك را خسته كنيد:
يكي از راه‌هايي كه باعث خستگي زياد كودك خصوصاً در سال اول زندگي او مي‌شود به حمام بردن است. اگر يك هفته تا ده روز هر شب، قبل از خواب او را به حمام ببريد، باعث مي‌شود كه زودتر بخوابد و كم‌كم بدن او به اين زمان عادت كند. بعد از آن مي‌توانيد يك شب در ميان و بعد به‌صورت معمول او را حمام كنيد. در كودكان نيز بردن كودك به پارك در طول روز يا انجام فعاليت‌هاي بدني باعث خستگي و زودتر خوابيدن مي‌شود.
- نوزاد را صبح‌ها زودتر بيدار كنيد:
اين نكته هم براي نوزادان و هم در مورد كودكان صادق است. وقتي كودكي صبح دير از خواب بيدار شود، خواب عصر او نيز ديرتر مي‌شود و طبیعتاً شب نيز ديرتر مي‌خوابد. بنابراين يكي از راه‌هاي شكستن چرخه ديرخوابيدن در نوزادان و كودكان اين است كه آنها را صبح‌ها زودتر بيدار كنيد.
- چند ساعت قبل از خواب با كودك بازي هيجاني و تحركي نكنيد:
به‌عنوان والدين حتماً هيجان‌هاي عجيب و غیرقابل‌کنترل در كودكان پيش از خواب را ديده‌ايد. كودكان برعكس بزرگسالان قبل از خواب، خواب‌آلودگي و خستگي خود را با حركات و فعاليت‌هاي هيجاني نشان می‌دهند. لازم است چند ساعت قبل از خواب، بازي‌هاي هيجاني و تحركي منع شود و بچه به سمت فعاليت‌هاي آرام و بدون هيجان سوق داده شود.
- فعاليت‌هاي مشخصي از قبيل تعويض پوشك، مسواك و لالايي قبل از خواب را هر شب تكرار كنيد:
نوزادان توانايي تشخيص وقت خواب را ندارند، به همین دليل لازم است فعاليت‌هايي هر شب انجام شود تا كودك با انجام آنها متوجه شود كه وقت خواب رسيده است. مثلاً قبل از خواب كودك را تعويض كنيد، اگر لازم است به او غذا و آب بدهيد، به دندان‌هاي او مسواك بزنيد، او را به محيط مخصوص خواب ببريد، برايش كتاب و لالايي بخوانيد. مهم اين است كه اين كارها هر شب تكرار شود تا نوزاد متوجه شود با انجام اين فعاليت‌ها وقت خوابيدن رسيده است.
- مقدمات خواب را از ۲ تا ۳ ساعت قبل آماده كنيد:
نور خانه را كم كنيد، تلويزيون را خاموش كنيد و سروصدا در خانه را كاهش دهيد. فراهم كردن اين فضا در آمادگي كودك براي خوابيدن مؤثر است.
- از دادن شكلات و بستني به كودكان در شب جدا پرهيز كنيد:
شكلات به دلیل داشتن كافئين باعث بيداري كودكان مي‌شود. در صورت دادن شكلات يا شيركاكائو به كودك در شب، او مقاومت بيشتري در برابر خوابيدن نشان خواهد داد. همچنين استفاده از مواد قندي به دلیل داشتن انرژي، به كودكان، هيجان وارد مي‌كند و اجازه خوابيدن به آنها نمي‌دهد. بنابراين بهتر است از دادن شكلات و بستني و هر چيز شيرين قبل از خواب جدا خودداري شود. با انجام اين كارها كودك فرق شب و روز را مي‌فهمد و متوجه مي‌شود كه چه زماني وقت خواب رسيده است.
زهرا مینایی
منبع: همشهری آنلاین
نوشته چگونه نوزاد و کودک بی‌خواب خود را بخوابانیم؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
ساخت عروسک دستکشی با جوراب
عروسک دستکشی ازعروسک‌های محبوب بچه‌هاست چرا که می‌توانند در اجرای نمایش‌های عروسکی از آنها استفاده کنند و از حرکت دادن عروسک‌ها به وسیله دست هایشان لذت می‌برند.
با یک جوراب به آسانی می‌توانید عروسک دستکشی بسازید.
مواد و ابزار لازم:جوراب
نخ و سوزن
چسب
قیچی
پیله ابریشم مصنوعی یا پنبه فشرده
پارچه ی نمدی قرمز و قهوه ای رنگ
انتهای جوراب را مطابق شکل با قیچی می‌بریم.
از پارچه‌ی نمدی قرمز رنگ دو دایره به انداره ی برشی که در جوراب ایجاد کرده‌ایم می‌بریم.
دایره‌های نمدی قرمز رنگ را داخل قسمت بریده شده جوراب می دوزیم.
از پارچه ی نمدی قهوه‌ای دو دایره کوچک برای چشم‌های عروسک می بریم وآن را روی پیله ابریشم مصنوعی یا پنبه فشرده می‌چسبانیم.
حالا چشم‌ها را روی قسمت سر‌عروسک می دوزیم می‌چسبانیم.
منبع: http://ketabak.org/node/11244
نوشته ساخت عروسک دستکشی با جوراب اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
قصه‌ی پوپک
یکی بود یکی نبود، پویکی در جنگل برای خودش لانه و آشیانه داشت. روزی هوای تماشای شهر به سرش زد، آمد توی شهر و بالای دیوار بلندی نشست و آواز را ول داد. بچه که صدای آواز پوپک را شنیدند رفتند توی این فکر که دامی بگسترند و پوپک را بگیرند.
سرگرم دام گستری شدند. پوپک وقتی این را دید خنده را سر داد. درین میان موبد دانا سرشت و یارانش به آن جا رسیدند گفت:”ای پوپک به چه می خندی؟” گفت: “به بی خردی این بچه ها که برای من دام پهن می کنند! من که از روی هوا آب را در زیر زمین می بینم؛ دام این بچه ها را نمی بینم؟” موبد گفت:” غره نشو و بیخود نخند می ترسم که بدام بیفتی.”
بشنوید از بچه ها، وقتی که دام را درست کردند یکی از آن ها گفت:”دام بی دانه که به درد نمی خورد. کدام شکاری در دام بی دانه افتاده است؟ فوری بچه ها دانه دام را پیدا کردند. ملخی و کرمی پیدا کردند، توی دام گذاشتند و کنار رفتند.
پوپک از بالای دیوار رفت تو نخ کرم و ملخ، همچین که دام را فراموش کرد و از بالای دیوار یک راست به هوای کرم و ملخ آمد پایین و گرفتار شد. بچه ها از گوشه و کنار جستند بیرون و پوپک را گرفتند و نخ به پایش بستند و این در و آن در می کشیدند.
در این میان موبد دانا سرشت پوپک را در دست بچه ها گرفتار دید. جلو آمد و پرسید: “ای پوپک! مگر تو به بی خردی بچه نمی خندیدی و نمی گفتی من که از روی هوا آب را در زیر زمین می بینم چه جور دام این ها را نمی بینم؟”
گفت:” چرا اما اهریمن آز با پنچ انگشت مرا کر و کور و لال کرد و با دو انگشت دو چشمم را گرفت که دام را نبینم. با دو انگشت گوشم را گرفت که پند موبد دانا سرشت را نشنوم و با یک انگشت دهانم را بست که نپرسم چه کنم. دستم به دامت ای موبد! مرا از چنگ این ها رها کن.” موبد بچه ها را صدا زد و گفت:” آزار مرغ بی آزار کار زشت اهریمن است، خوب است که پرنده را ول کنید.
بچه ها فوری پوپک را رها کردند تا به طرف جنگل پرواز کند. پوپک پرید و رفت و هنوز هم در پرواز است.
منبع: قصه کودکانه پوپک
نوشته قصه‌ی پوپک اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
مجموعه‌ی پیشنهادی کتاب‌های پارچه‌ای
کودک در این کتاب می تواند با حالت‌های مختلف چهره‌ها آشنا شود.
لینک خرید کتاب چهره ها
کدوی قلقله زن (کتاب پارچه ای)موضوع این کتاب پارچه‌ای یکی از داستان‌های عامیانه‌‌ی ایرانی، کدوی قلقله زن است. خاله پیرزن می‌خواهد به دیدن دخترش در آن سوی جنگل برود. اما در راه با حیوانات خطرناکی مثل شیر و پلنگ و گرگ مواجه می‌شود. در بازگشت دخترش کدویی به او می‌دهد و او را داخل کدو پنهان می‌کند. خاله پیرزن در درون کدوی قلقله زن از میان حیوانات خطرناک جنگل می‌گذرد و به سلامت به خانه‌اش باز می‌گردد.
کتاب به شکل کدو ارائه شده است. عروسک پیرزن در صفحه‌ی اول متحرک است و تا صفحه آخر کتاب می‌تواند حرکت نماید. در هر صفحه یک درخت به عنوان سمبل جنگل دیده می‌شود. حیوانات به صورت عروسک انگشتی طراحی شده‌اند، تا در حالیکه کودک با چهره‌ی حیوانات آشنا می‌شود بتواند خود را به جای شخصیت‌ها بگذارد و قصه را به صورت نمایشی بازسازی کند. دراین گونه کتاب‌ها تعداد صفحات محدود است و کودک می‌تواند به دفعات از ابتدا تا انتها حرکت کند.
لینک خرید کتاب کدوی قلقله زن (کتاب پارچه ای)
می بینم می شنومکتاب پارچه ای که علاوه بر پارچه ای بودن جنسیت های مختلف را در نیز در این کتاب به کودک میشناساند.
لینک خرید کتاب می بینم می شنوم
قایم باشک با بادکنک قرمزاین کتاب مثل بازی قایم باشک است. کودک در صفحه اول شکل بادبادک را می بیند و در صفحات بعد در جستجوی آن است.
لینک خرید کتاب قایم باشک با بادکنک قرمز
نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی کتاب‌های پارچه‌ای اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
خروس زری پیرهن پری
فایل صوتی قصه‌ی «خروس زری پیرهن پری» نوشته‌ی احمد شاملو
دریافت از کانال تلگرام ادبیات کودکان
دریافت قسمت اول خروس زری پیرهن پری
دریافت قسمت دوم خروس زری پیرهن پری
نوشته خروس زری پیرهن پری اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
چگونه مشکلات عاطفی در کودکان را برطرف کنیم؟
مشکلات عاطفی در کودکان نیز بروز می‌کنند و تشخیص و راهکارهای درمانی آن برای والدین دغدغه جدی است.
به گزارش ایسنا، در برخی از کودکان که از مشکلات عاطفی رنج می‌برند مداخلات عمومی و کلی از قبیل مشاوره مدرسه، گروه‌های مهارت اجتماعی و حمایت‌های جمعی مؤثر نیست یا تأثیر مطلوبی از خود به جا نمی‌گذارد.
همچنین در تمامی مواقع صحبت کردن در مورد اینکه کودک دچار چنین مشکلی است، آسان نبوده و در صورت وجود مشکل، والدین و مربیان نمی‌دانند چه رفتار مناسبی باید داشته باشند.
تمام کودکان و افراد جوان احساس اضطراب، افسردگی، آشفتگی، عصبانیت را تجربه کرده‌اند. زندگی در کنار خانواده، برقرار کردن رابطه با همسالان و ایجاد ارتباط‌های روانی برای یادگیری از جمله موضوعات عاطفی و روانی هستند. همچنین تجربیاتی از قبیل ناامیدی و آشفته بودن همچون داشتن احساس رضایت و موفقیت حائز اهمیت است.
بازی، یکی از روش‌هایی است که کودکان آن را کندوکاو می‌کنند و تلاش می‌کنند که از طریق آن، زندگی عاطفی و روانی‌شان را درک کرده و با آن ارتباط برقرار کنند.
صحبت کردن نیز یک روش دیگر است و کودکان معمولاً از طریق رفتارشان، احساسات خود را نشان می‌دهند. همچنین برای تشخیص مشکل عاطفی در کودک در صورتی که او رفتار عجیبی از خود نشان دهد یا به طور غیرمعمول احساس نگرانی، گوشه‌گیری و پرخاشگری داشته باشد، این رفتار می‌تواند برای والدین گیج‌کننده یا هشدار دهنده باشد.
در خردسالان، کودکان و افراد کم‌سن تلاش برای صحبت کردن در مورد موضوعات عاطفی و روانی به گونه‌ای که قابل درک باشد کمک کننده است. حتی در مورد نوزادان، والدین اغلب متوجه می‌شوند نوزاد احساس خود را به گونه‌ای با بیان آواها ابراز می‌کند.
البته کودک ممکن است از دلیل ناراحتی و نگران بودن خود ناآگاه باشد یا تمایلی به صحبت کردن در مورد آن نداشته باشد. برای والدین این عذاب آور است که مشاهده کنند مشکلی وجود دارد اما راهکارها و توجهات معمول کارساز نیست. در چنین شرایطی صحبت کردن والدین با یکدیگر با معلمان و دیگر کارشناسان و در میان گذاشتن مشاهدات و افکارشان با همدیگر می‌تواند در تصویرسازی بهتر از وضعیت کودک مفید باشد.
در صورتی که والدین و معلمان متوجه وجود یک مشکل شوند اغلب مشاهده می‌کنند رفتارهای موقت کودک از قبیل خوابیدن، مشکلات مرتبط با تمرکز در مدرسه یا ارتباط با دوستان با اتفاقات رخ داده در خانه یا مدرسه یا تغییر شرایط در خانواده مرتبط است. علاوه بر این، در تشخیص اینکه کودک دچار مشکل شده این نکته حائز اهمیت است که جنبه‌های مختلف شرایط احساسی و روانیِ او در نظر گرفته شود.
به گزارش روزنامه گاردین، همچنین در برخی از کودکان مشکلات روانی و عاطفی مداوم است که در این شرایط صحبت کردن با او در خانه یا مدرسه بی‌فایده است و برای چنین کودکانی مراجعه به متخصصان و کارشناسان توصیه می‌شود.
منبع: خبرگزاری ایسنا
نوشته چگونه مشکلات عاطفی در کودکان را برطرف کنیم؟ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
به کارگیری رویکرد (های اسکوپ) در سال های پیش دبستان
«به کارگیری رویکرد های اسکوپ در سال های پیش دبستان» از مجموعه کتاب های «رویکردها و نگرش ها در آموزش و پرورش پیشرو» برای ترویج اندیشه‌های برتر تعلیم و تربیت و با هدف همیاری در دانش‌افزایی و نگرش‌سازی برای کارشناسان، آموزگاران و مربیان منتشر شده است.
این کتاب خوانندگان را در ۴ فصل با نکته های اصلی رویکرد «های اسکوپ» از زمان پیدایش و رشد و پیشرفتش آشنا می کند. در این کتاب همچنین به یافته های مطالعه پژوهشی ۴۰ ساله ای اشاره شده است که به تازگی درباره ی این رویکرد منتشر شده است.
این رویکرد در جهان بر پایه سنجش موقعیت کودکان فرودست با کودکان فرادست و پیدا کردن راهی برای آموزش باکیفیت به کودکان فرودست پایه گذاشته شده است. دیوید ویکارت رویکرد «های اسکوپ» را پایه گذاری کرد تا نابرابری آموزشی کودکان افریقایی تبار را با آموزش و پرورش باکیفیت در دوره پیش دبستانی جبران کند و به افسانه ی بهره هوشی پایین آن ها پایان دهد.
رویکرد «های اسکوپ» برپایه یادگیری فعال شکل گرفته است و یادگیری فعال چیزی نیست جز ساختن فضا و محتوای آموزشی مناسب و راهکارهایی که در آن خود کودکان برای آموختن انگیزه پیدا کنند.
مناسب برای بزرگسالان
لینک خرید: به کارگیری رویکرد (های اسکوپ) در سال های پیش دبستان
نوشته به کارگیری رویکرد (های اسکوپ) در سال های پیش دبستان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
کودک را پای تلویزیون رها نکنید!
رها کردن کودک پای تلویزیون فرهنگی است که در بسیاری کشورها منسوخ شده ولی هنوز در کشور ما به وفور مشاهده می‌شود.
در بسیاری از کشورها والدین به کودک می‌آموزند که تماشای تلویزیون نظم و قاعده‌ای دارد و باید برنامه‌های مخصوص خودشان را تماشا کنند. اما متاسفانه در فرهنگ ما قانونی برای تعیین ساعت و محل خواب کودک وجود ندارد و اهمیتی به قانون تماشای تلویزیون داده نمی‌شود. حتی بین والدین نیز توافقی در این رابطه وجود ندارد و کودکان، کنار والدین همه برنامه‌ها را تماشا می‌کنند.
بسیاری مواقع دیده شده کودک حتی فیلم‌های ترسناک می‌بیند و متعاقب آن، سطح ترس و اضطراب‌شان بالا می‌رود.
تماشای فیلم‌های درام خانوادگی نیز با فرهنگ کشور ما همخوانی ندارد؛ چراکه کودک را در معرض خرده فرهنگ‌های متضاد با فرهنگ محل زندگی خود قرار می‌دهد؛ در واقع بزرگسالان می‌توانند درست و غلط را تشخیص دهند و خیلی تحت تأثیر برنامه قرار نگیرند، اما بچه‌ها خیلی منطقی نیستند و به سادگی تحت تأثیر فرهنگ القایی این برنامه‌ها قرار گرفته و از آن الگو می‌گیرند.
بهتر است در خانواده برنامه و قوانین مشخصی برای تماشای تلویزیون از جانب کودکان در نظر گرفته شود. در بسیاری موارد اگر قانونی برای خواب کودک وجود داشته باشد، خود به خود کودک در معرض برنامه‌های مخصوص بزرگسالان قرار نخواهد گرفت. مثلاً اگر کودک ساعت ۸ بخوابد، فیلم‌های مربوط به افراد بزرگسال را که بعد از این ساعت پخش می‌شود، نمی‌بیند.
برای نهادینه کردن قوانین در محیط خانواده، باید از سنین کم شروع کرد. در غیر این صورت، ممکن است کودک در رابطه با قوانین بحث کند و حتی از اجرای آنها سرباز کند.
البته اگر در خانواده برای تماشای تلویزیون قانونی وجود ندارد و کودک همه برنامه‌ها را تماشا می‌کند، بهتر است والدین در مورد آنچه در فیلم یا سریال نمایش داده می‌شود توضیح دهند و حتی به این مساله بپردازند که فرهنگ نمایش داده شده در فیلم، گاهی حتی در کشور مبداء نیز کاملاً پذیرفته شده نیست.
کودک باید بفهمد آنچه در فیلم نمایش داده می‌شود، ممکن است که در دنیای واقعی وجود نداشته باشد و حتی اگر وجود داشته باشد، ممکن است با فرهنگ ما کاملاً مغایر باشد. معمولاً کودکان از پنج سالگی به بعد می‌توانند متوجه تفاوت‌های فرهنگی و فردی و خانوادگی شوند. در همین راستا، عرف، قوانین و وضع مالی خانواده از مواردی هستند که باید در مورد آنها به کودک توضیح داد.
منبع: خبرگزاری ایسنا
نوشته کودک را پای تلویزیون رها نکنید! اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
مجموعه‌ی پیشنهادی «رمان‌های رووَن»
مناسب برای گروه سنی ۱۰ تا ۱۲ و ۱۳ سال به بالا
روون پسری از رینپیشگویی جادوگر، شبیه معماست.
اگر روون پسر نوجوان روستا می‌خواهد مردم منطقه را از خشکسالی نجات دهد، باید معمای جادوگر روستا را حل کند. شش تن از مردم روستا برای رسیدن به پاسخ معما دل به دریا می‌زنند و با خطر ناشناخته‌ی کوهستان درگیر می‌شوند. روون نفر هفتم گروه نیز ناخواسته با آنها همراه می‌شود.
لینک خرید کتاب روون پسری از رین
روون و کولی هاپیشگویی جادوگر: دشمن، این‌جا در تاریکی پنهان است.
روزی به طور غیرمنتظره، کولی‌ها از راه می‌رسند. مردم روستا به کولی‌ها اعتماد ندارند. آیا کولی‌ها همان دشمنانی هستند که جادوگر از آمدن‌شان خبر داده است؟ روون پسر نوجوان روستا، می‌کوشد که معمای جادوگری را حل کند اما در شبکه‌ای از دسیسه و خطر به دام می‌افتد.
لینک خرید کتاب روون و کولی ها
روون و نگهبان کریستالاین پیام وحشتناک است!
کسی از دوردست‌ها، از سرزمین ماریس برای مردم روستای رِیَن پیامی رمزگونه می‌آورد. روون پسر نوجوان روستا با کشف معمای پیام، دچار وحشت می‌شود. زمانی نمی‌گذرد که سفری طولانی را به سوی دریای خطرناک و دنیای غریب مردم ماریس آغاز می‌کند. آنجا فتنه و خطر، روون را محاصره می‌کنند و او نمی‌داند باید به چه کسی اعتماد کند؟
لینک خرید کتاب روون و نگهبان کریستال
روون و زباک هاخواهر روون را ربوده‌اند!
هیولایی پرنده، خواهر کوچک روون پسر روستا را می‌رباید. روون باید برای نجات خواهرش به سرزمین دشمنان دیرینه سفر کند. او و همراهانش در این سفر دور و دراز و پرخطر، فقط مجموعه‌ای از پیشگویی‌های معماگونه و رازآلود را همراه دارند. اما آنها در پایان جست‌وجو با معمای بزرگ‌تری روبه‌رو می‌شوند و راز شگفت‌انگیزی برملا می‌شود.
لینک خرید کتاب روون و زباک ها
نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی «رمان‌های رووَن» اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
آنچه باید درباره آلرژی در کودکان بدانیم
باید توجه کرد که تعداد کودکان مبتلا به آلرژی در سراسر جهان رو به افزایش است و بر این اساس ارتباط و همکاری بین پزشک، آموزگار و خانواده برای مراقبت از دانش‌آموز مبتلا به آسم یا هر نوع آلرژی و همچنین پیشگیری از آسیب به سلامتی یا تحصیل او لازم است.
به گزارش ایسنا، تعداد کودکان مبتلا به آلرژی در سراسر جهان رو به افزایش است. در مطالعه‌ای که در حومه شهر پاریس صورت گرفته است، بیش از ۲۰ درصد از دانش‌آموزان مدارس از آلرژی رنج می‌برند؛ یعنی از هر پنج دانش آموز یک نفر علائم آلرژی را دارد و از هر ۱۰ نفر یک نفر ممکن است تنفس صدادار (خس خس) داشته باشد. این آمار در بیشتر شهرهای جهان صادق است.
بر این اساس ارتباط و همکاری بین پزشک، آموزگار و خانواده برای مراقبت از دانش‌آموز مبتلا به آسم و یا هر نوع آلرژی و همچنین پیشگیری از لطمه وارد کردن به سلامتی یا تحصیل او لازم است و آموزش اولیای مدرسه و مشارکت دانش‌آموزان در تمام فعالیت‌های درسی، ورزشی و اجتماعی مدرسه ضروری است.
درعین حال عمده‌ترین آلرژی‌های کودکان عبارتند از:
– آلرژی بینی (تب یونجه و رینیت آلرژیک)
– آلرژی غذایی
– آلرژی‌های پوستی شامل اگزما، کهیر (با قرمزی و خارش پوست)، کهیر غول‌آسا یا آنژیوادم (صورت، لب‌ها و پلک‌ها پف آلود)
– آلرژی به حشرات مانند زنبور عسل و زنبور معمولی
باید توجه کرد که ورزش یک عامل آغاز گر مهم در آسم و کهیر محسوب می‌شود و ضروری است که همه اولیای مدرسه و والدین نسبت به این موضوع آگاهی داشته باشند.
آلرژی چیست؟آلرژی یک واکنش غیر طبیعی بدن است که نسبت به مواد خاصی بروز می‌کند و به همان اندازه که عوامل متفاوت هستند، واکنش‌ها نیز متفاوتند. آلرژی همچنین یک واکنش مضر است که سیستم ایمنی بدن را درگیر می‌کند. به نظر می‌رسد زمینه واکنش بیش از اندازه به آلرژی‌ها ارثی است و “آتوپی” نام دارد. افرادی که آلرژی ندارند، عوامل آلرژی‌زا را تحمل می‌کنند و علامتی ندارند؛ اما بدن افراد مبتلا به آلرژی ممکن است در اثر تماس مکرر با عوامل آلرژی‌زا حساس شود و پادتن تولید کند. تولید پادتن‌ها به آزادسازی مواد شیمیایی مانند هیستامین و بروز علائم بالینی آلرژی منجر می‌شود. البته معمولاً واکنش به یک اندام مانند پوست، دستگاه تنفسی یا دستگاه گوارشی محدود می‌شود، اما در موارد نادر تمام اندام‌ها ممکن است درگیر شوند و به یک فوریت پزشکی خطرناک به نام آنافیلاکسی منجر شود.
آلرژی‌های تنفسیگرفتگی بینی و سرفه از جمله علائم آلرژی تنفسی به عنوان شایع‌ترین نوع آلرژی است. آلرژی بینی (رینیت) و آسم از شایع‌ترین انواع آلرژی‌ها هستند. آلرژی راه‌های تنفسی فوقانی را “رینیت” و آلرژی راه‌های تنفسی تحتانی را “آسم” می‌نامند.
آلرژی بینی باعث بروز عطسه، خارش بینی، آبریزش و گرفتگی بینی می‌شود. این علائم می‌تواند فصلی باشد، یعنی زمانی که میزان گرده‌های گیاهان افزایش می‌یابد (آلرژی بینی فصلی و تب یونجه). این علائم همچنین می‌توانند به علت وجود حشرات ذره‌بینی که هیره یا مایت نام دارند و در ذرات گرد و غبار منزل وجود دارند، در تمام طول سال ادامه داشته باشند که به آن آلرژی بینی غیر فصلی می‌گویند.
البته باید بدانیم که برخلاف سرماخوردگی، آلرژی واگیر نیست و کودک بر اثر آن تب نمی‌کند. از طرفی آسم در اثر التهاب و تنگ شدن راه‌های هوایی در ریه ایجاد می‌شود. در نتیجه درجات متفاوتی از اشکال در نفس کشیدن به علت تخلیه هوای ذخیره شده، در ریه‌ها بروز می‌دهد. در هنگام یک حمله آسم، کودک مضطرب می‌شود و احساس تنگی نفس می‌کند و حتی ممکن است احساس خفگی به وی دست دهد. یک علامت خفیف‌تر، اما آزاردهنده آسم، سرفه‌های آزار دهنده است.
شکایات چشمی نیز به همراه آلرژی‌های تنفسی وجود دارد و این امر خصوصاً در تب یونجه دیده می‌شود و به آن آلرژی چشمی گفته می‌شود. به این صورت که چشم‌ها قرمز و اشک‌آلود خواهند شد، کودک از سوزش چشم و آزاردهنده بودن نور شکایت می‌کند و اغلب هر دو چشم کودک درگیر می‌شود و کودک چشمانش را به علت خارش فراوان مرتب مالش می‌دهد.
آلرژی پوستیقرمزی، پوست خشک یا تورم علائم هشدار دهنده آن هستند و خطرات آن می‌تواند از ناتوانی اجتماعی تا بروز خفگی باشد. اگزما و کهیر بیماری‌های شایع پوستی است که کودکان مبتلا به آلرژی را درگیر می‌کند. شناخت عوامل آلرژی‌زایی که منجر به بروز آنها می‌شود، احتیاج به مهارت در تشخیص دارد، زیرا که واکنش‌ها ممکن است روزها یا هفته‌های بعد از تماس با عوامل آلرژی‌زا رخ دهد. مثلاً غذایی که کودک می‌خورد، ممکن است علت آلرژی باشد و ضایعات در مناطق مختلفی از سطح بدن پدیدار شود.
اگزمای تماسیاین اگزما در هر نقطه‌ای که عامل آلرژی‌زا و یا مواد حاوی عامل آلرژی‌زا با پوست تماس پیدا کنند، پدیدار می‌شود. شناخته‌شده‌ترین آنها «اگزمای دکمه – شکم» در اثر وجود نیکل در دکمه شلوارهای جین یا «اگزمای گوش» در اثر گوشواره است.
اگزمای آتوپیکاین نوع اگزما کودکانی را که به طور ارثی مستعد هستند، درگیر و به خصوص شیرخواران و کودکان کم سن‌وسال را مبتلا می‌کند. این بیماری می‌تواند در تمام نقاط بدن و خصوصاً در چین بازوها و در پشت پاها بروز کند.
باید توجه کرد که بروز اگزما می‌تواند زندگی کودک را تحت‌الشعاع قرار دهد و حتی ممکن است ناتوانی اجتماعی را به دنبال داشته باشد. پوست ممکن است قرمز و ملتهب باشد یا مانند پوست مار خشک و پوسته پوسته شود. این کودکان اغلب عصبی و رنجور هستند. آنها تمایل دارند که در خانه بمانند یا ممکن است به علت مسئله پوستی‌شان توسط دیگران طرد شوند. البته اگزما واگیر نیست و به همین دلیل کودکان مبتلا به اگزما نباید از هیچ فعالیتی در مدرسه حذف شوند. شما می‌توانید با مشارکت دادن آنها در همه فعالیت‌ها، زندگی راحت‌تری را برای آنها تأمین کنید.
کهیر چیست؟کهیر یک بیماری التهابی پوستی است که موجب بروز بثورات خارش‌دار می‌شود. کودک ممکن است بگوید که در پوستش احساس سوزش و خارش شدید دارد. در این بیماری پوست بیمار گرم است و پوسته پوسته می‌شود.
کهیر غول آسااین نوع کهیر منجر به بروز تورم در صورت و پلک‌ها می‌شود و کاملاً مشخص و نمایان است؛ زیرا لب‌ها و پلک‌ها ممکن است تا دو برابر حد طبیعی ورم کنند. کهیر غول‌آسا یا آنژیوادم چنانچه در راه‌های هوایی فوقانی رخ دهد، به علت ایجاد اختلال در تنفس می‌تواند خطرناک باشد.
بنابر اعلام مرکز مدیریت بیماری‌های وزارت بهداشت، در مدارس باید توجه کنند که می‌توانند با کاهش اصلی‌ترین عوامل آلرژی‌زا اقدام موثری انجام دهند. باید بدانیم که این عوامل آلرژی‌زا حتی می‌توانند گیاهان گلدان‌دار و حیوانات خزدار باشند.
منبع: خبرگزاری ایسنا
نوشته آنچه باید درباره آلرژی در کودکان بدانیم اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
بازی بالا بلندی
بالا بلندی یکی از بازی‌های محلی و قدیمی است. این بازی بصورت چند نفره و در فضای باز انجام می‌شود و از نظر تعداد بازیکنان محدودیت ندارد.
شرکت کنندگان یک نفر را به عنوان گرگ انتخاب می‌کنند که باید دنبال بچه‌های دیگر شرکت کننده بدود و آنها را بگیرد. وقتی گرگ به یکی از بچه‌ها نزدیک شود او باید روی یک بلندی که از پیش تعیین شده، برود و تا وقتی روی بلندی است گرگ نمی‌تواند او را بگیرد. گرگ، بازی را با دنبال کردن کودکان دیگر ادامه می‌دهد.
هر کس را پیش از این که روی بلندی بایستد بگیرد، گرگ می‌شود و کار او را دنبال می‌کند. وقتی گرگ، دنبال کودکی می‌دود، دیگران شعر می‌خوانند و شادی می‌کنند و در عین حال مواظب‌اند گرگ هدفش را عوض نکند و آنها را نگیرد.
وقتی گرگ دارد دنبال کودکی می‌دود، بچه‌ها می‌خوانند:
گرگ بازی تنبلی هرگز مکن / جان من! خود رابه گوشه کز مکن
در این بازی ممکن است به جای بلندی، کودکان با گچ یا زغال، دایره یا مربعی بکشند و درون آن را جای امن بدانند.
ایراد بازی
یکی از ایرادهای بازی این است که قانون مشخصی برای مدت زمان اقامت افراد در بلندی ندارد؛ بنابراین همه می‌توانند به یک بلندی رفته و مدت زمان طولانی در آنجا بمانند و کاری از دست گرگ برنمی آید، که این کار باعث بی‌مزه شدن بازی و از بین رفتن هیجان آن می‌شود. البته بازیکنان بسته به سن و سال می‌توانند قوانینی برای رفع این ایراد بگذارند.
به طور مثال هیچ شخصی حق ندارد بیشتر از ۱۰ ثانیه در یک بلندی بماند و گرگ هم حق ندارد که در کنار افرادی که در بلندی هستند، در انتظار بماند تا پس از اتمام ۱۰ ثانیه فوراً آنها را بگیرد؛ و باید حداقل از آنها ۵ متر فاصله بگیرد. در این صورت هم بازی جریان می‌یابد و هم هیجان بیشتری خواهد داشت.
امروزه، می‌توان این بازی را به خاطر هیجان و سرعت و تحرکی که دارد، و با هدف ایجاد شور و شادی، تقویت عضلات، سرعت و دقت به کودکان آموزش داد.
منبع: http://ketabak.org/node/11169
نوشته بازی بالا بلندی اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
مجموعه‌ی پیشنهادی ترانه-متل‌های بازنویسی شده
ترانه- متل‌های ایرانی برای کودکان یا ساختاری شکسته دارند، یا محتوای آنها آکنده از خشونت است و دیگر مناسب کودک خردسال نیست. این ترانه- متل‌ها به سبب آهنگ و ریتم زیبا اگر به درستی بازآفرینی شوند، می‌توانند هم بهترین زبان آموزها برای کودکان باشند و هم زیبایی‌های زندگی را به آنها یادآور شوند.
دویدم و دویدمیكی از كهن‌ترین ترانه – متل‌های ایرانی است كه پیشینه‌ای بلند در تاریخِ فرهنگ این سرزمین دارد. این ترانه – متل روایت داد و دهش است، از یك دست بگیر و از دست دیگر ببخش.
در این داد و دهش چهره های گوناگون كار و زندگی به كودكان خردسال شناسانده می‌شود. اكنون برخی پاره‌های این ترانه – متل دیگر چندان با ویژگی‌های زندگی امروز سازگار نیست. در بازآفرینی این ترانه – متل گاهی زبان و كارها همساز با زندگی امروزی شده است. تصویر های زیبای تصویرگر، حال و هوای مردم را در گذشته ای دور باز سازی می کند.
مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: دویدم و دویدم
جمک جمک برگ خزون ، دخترم غوره خاتون روایتی در چند چرخه است که مادر، دختر کوچک خود را نوازش می‌کند و دخترک نیز در میان باغ و گل و فضای خانه‌های سنتی ایرانی با گنجکشی که کنار اوست دوستی می‌کند.
مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: جم جمک برگ خزون
برخی از بهترین متل‌های ایرانی با همه‌ی زیبایی‌ها در وزن و آهنگ، اندرونه‌ی آن دیگر مناسب کودکان ما نیست. در بسیاری از متل‌های زیبای ایرانی رنگی از خشونت هست.
مانند نسخه‌ی شفاهی همین روایت: رفتم به باغی، دیدم کلاغی، سرش بریده…/ که بسیار خشن و دردناک است. برای زنده نگه داشتن آهنگ این متل‌ها باید نوآوری می‌شد که به سهم خود چنین کردیم. آن آهنگ زیبا و ریتم زیبا را به اندرونه‌ای نو درآوردیم و برآیند آن همین متل شد که برای کودکان خردسال شما است.
مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: رفتم به باغی
نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی ترانه-متل‌های بازنویسی شده اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
قصه‌ی دم دوز
یکی بود یکی نبود. پیرزنی بود که توی خانه ایی زندگی می کرد و به اندازه ی خودش بخور و نمیر اندوخته داشت، که نیازش به در وهمسایه نیفتد. یک روز نشسته بود. موشی از لانه اش درآمد و آمد سر حوض که آب بخوره. وقت برگشتن شتاب کرد، دمش به جارویی که لب حوض بود گیر گرد، دستپاچه شد، خوش را به این در و آن در زد دمش کنده شد. دمش را برداشت، آورد پهلوی پیرزن، گفت:”ای خاتون جان دم مرا بدوز”.
گفت: “من نه سوزنش را دارم نه نخش را، نه حالش را و نه کارش را. این کار – کار دولدوز است. دمت را بردار ببر پهلوی دولدوز برات بدوزد”.
موش دمش را برداشت و رفت پهلوی دولدوز، گفت: “دولدوز! دمم را بدوز”. دولوز گفت: “من نخ ندارم، برو از جولا نخ بگیربیا، تا دمت را بدوزم”. موشه پهلوی جولا گفت: “جولا نخی ده، نخی دولدوزه ده، دولدوز دمم را بدوزد”.
جولا گفت: “برو از توتو، تخم بگیر بیا تا من بخورم، جان بگیرم، پنبه ببافم و نخت بدهم”. موش آمد پهلوی مرغ، گفت: “توتو، تخی ده، تخی جولاده، جولانخی ده، نخی دولدوز ده، دولدوز دمم را بدوزد.” مرغ گفت:”برو از علاف برای من ارزن بگیر، بیار بخورم به تخم بیایم و تخم بدهم”. موشه رفت پیش علاف، گفت: “علاف ارزن ده، ارزن توتو ده، توتو تخی ده، تخی جولاده، جولا نخی ده، نخی دولدوز ده، دولدوز دمم را بدوزد.” علاف گفت: “برو از کولی غربیل بگیر بیار تا بوته ی ارزن ها را که کوبیده ام سرند کنم، ارزنت بدهم.” موشه آمد پهلوی کولی گفت: “کولی غربیل ده، غربیل علاف ده، علاف ارزن ده، ارزن توتو ده، توتو تخی ده، تخی جولاده، جولا نخی ده، نخی دولدوز ده، دولدوز دمم را بدوزد.” کولی گفت: “باید زه بیاری، تا غربیل برات درست کم. برو پیش بزی، ازش زه بگیر تا من غربیل درست کنم، بهت بدم”.
موشه آمد پهلوی بزی گفت: “بزی، روده ده، روده کولی ده، کولی غربیل ده، غربیل علاف ده، علاف ارزن ده، ارزن توتو ده، توتوتخی ده، تخی جولاده، جولا نخی ده، نخی دولدوز ده ، دولدوز دمم را بدوزد.” بزی گفت: “برو از زمین علف بگیر بیار، تا من بخورم، روده ی نو بالا بیارم، زه بدهم به تو”. موشه آمد پهلوی زمین گفت: “زمین علف ده، علف بزی ده، بزی روده ده، روده کولی ده، کولی غربیل ده، غربیل علاف ده، علاف ارزن ده، ارزن توتو ده، توتوتخی ده، تخی جولاده، جولا نخی ده، نخی دولدوز ده ، دولدوز دمم را بدوزد.”
زمین گفت: “برو از کاریز آب بیار، به من بده تا من سرسبز بشوم، علف بدهم.” موشه آمد پهلوی کاریز، گفت: کاریز آبی ده، آبی زمین ده، زمین علف ده، علف بزی ده، بزی روده ده، روده کولی ده، کولی غربیل ده، غربیل علاف ده، علاف ارزن ده، ارزن توتو ده، توتوتخی ده، تخی جولاده، جولا نخی ده، نخی دولدوز ده ، دولدوز دمم را بدوزد.” کاریز دلش به حال موش دم کنده سوخت، آب سرازیر کرد به زمین. زمین علف داد، علف را بزی خورد، زهداد، از زه کولی غربیل درست کرد. علاف با غربیل ارزن ها را سرند کرد. مرغ ارزن سرند کرده را خورد و تخم داد، تخم را جولا خورده و جان گرفت و نخ تابید. دولدوز هم با آن نخ دم موش را دوخت. موش خوش و خرم و خندان. پاکوب و غزلخوان رفت تو سوراخ.
منبع وبلاگ کتابک
نوشته قصه‌ی دم دوز اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.