Feed aggregator
مدرسه طبیعت ویشه(نور)
مدرسه طبیعت ویشه در شهرستان نور در آذرماه ۹۵ به صورت سیار شروع به کار کرد و در مهرماه ۹۶ به دعوت یکی از والدین در باغ شخصیشان به صورت ثابت در روزهای سه شنبه و پنجشنبه ادامه فعالیت می‌دهد.
با مدیریت: پونه شعبانی
شماره تماس: ۰۹۱۱۹۱۹۵۸۳۳
نشانی کانال تلگرام مدرسه طبیعت ویشه
نشانی اینستاگرام مدرسه طبیعت ویشه
ادامه مطلبکتابهای سیاه و سفید ویژه‌ی نوزادان
کتاب « نگاه کن! نگاه کن! » و « سلام دنیا » از گونه کتاب‌های تصویری سیاه وسفید است که برای تقویت حس دیداری نوزادان طراحی می‌شوند. بهترین روش تحریک حس دیداری نوزاد استفاده از خط‌ها و طرح‌های سیاه و سفید یا روشن و تاریک یا رنگ‌های متضاد تاریک و روشن است.
چرا برانگیختن حس دیداری نوزاد تا این حد مهم و بنیادین است؟ شما به عنوان والدین یا کسانی که از نوزادان نگهداری می‌کنید، چگونه می‌توانیدعصب‌های دیداری نوزاد را به بهترین شکل تحریک کنید؟
به هنگام تولد، سیستم دیداری نوزاد کامل رشد نکرده است. دو ماه طول می‌کشد تا ماهیچه‌های چشم نوزاد تقویت شوند و نوزاد بتواند نگاه خود را در نقطه‌ای ثابت نگه دارد. در ماه‌های نخست، نوزاد از رنگ‌های پیرامون خود تنها سایه‌هایی تار را می‌تواند تشخیص دهد. با تحریک کردن اعصاب دیداری نوزاد، به تدریج سیستم دیداری او رشد می‌کند تا یک‌سالگی که به رشد کامل برسد. در ماه‌های نخست تولد، رنگ‌ها نمی‌توانند اعصاب مربوط به حس دیداری نوزاد را تحریک کنند. با تحریک این سلول‌ها، اعصاب چشم نوزاد رشد می‌کند و بخش دیداری مغز نوزاد کامل می‌شود و با دیگر بخش‌های مغز ارتباط درستی برقرار می‌کند. پژوهش‌گران ثابت کرده‌اند که تضادهای رنگی قوی مثل سیاه و سفید روی شبکیه نوزاد ثبت می‌شوند و قوی‌ترین سیگنال‌ها یا نشانه‌ها را به مغز نوزاد می‌فرستند.
توجه داشته باشید که تصویرها را با فاصله ۲۰ تا ۳۰ سانتی در برابر چشم نوزاد نگه دارید، زیرا تنها در این فاصله است که نوزاد بیش‌ترین و بهترین سیگنال‌ها را در شبکیه چشم خود دریافت می‌کند. درباره هر تصویر با کودکتان صحبت کنید.
در کتاب « نگاه کن! نگاه کن! » طرح‌هایی از پوست جانوران با دو رنگ متضاد سیاه و سفید و تصویری کامل از جانوران دیده می‌شود. لکه‌های قرمزرنگی در میان طرح‌ها دیده می‌شود؛ زیرا بر اساس شواهد علمی قرمز از نخستین رنگ‌هایی است که کودک می‌بیند.
کتاب « سلام دنیا » شامل طرح‌هایی از جانوران و گیاهان و پدیده‌های طبیعی است. در این کتاب مقوایی، از سه رنگ اصلی قرمز، زرد و آبی هم استفاده شده است. بر اساس شواهد علمی قرمز از نخستین رنگ‌هایی است که کودک می‌بیند.
نوشته کتاب‌های سیاه و سفید ویژه‌ی نوزادان اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.
گزارشی از اجرای برنامه‌ی «با من بخوان» در مدرسه مهر و ماه کرانی
آنچه می‌خوانید گزارشی از اجرای برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» در دو مقطع پیش‌دبستان و دبستان مدرسه مهر و ماه کرانی در شهر اوز استان فارس است که از ابتدای سال تحصیلی ۹۶-۹۷ با پی‌گیری و علاقه مسئولان و مدیران این مدرسه به‌طور رسمی به این برنامه پیوسته است.
به این ترتیب در این سال تحصیلی، ۹ کلاس در مقطع پیش‌دبستان تا ششم دبستان و در مجموع نزدیک به ۱۵۰ کودک تحت پوشش برنامه «با من بخوان» قرار گرفتند. در حال حاضر ۹ مربی و آموزگار آموزش‌دیده این مدرسه، نشست‌های بلندخوانی و برنامه‌های آموزش خلاق سواد پایه را در کلاس‌های این مدرسه اجرا می‌کنند و فعالیت‌های در پیوند با آن را با دانش‌آموزان سهیم می‌شوند.
در آغاز سال تحصیلی، مسئولان مدرسه مهر و ماه کرانی در مشورت با موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، اقدام به تهیه ۱۴۸ عنوان و در مجموع ۴۸۴ جلد کتاب باکیفیت به همراه نزدیک به ۹۰ جلد دستنامه راهنما و همچنین بیش از ۵۰۰ جلد بسته فعالیت در پیوند با کتابخوانی کردند تا فضای کلاس‌ها و کتابخانه مدرسه را غنای بیش‌تری بخشند.
تاکنون دو دوره از کارگاه‌های «با من بخوان» در تاریخ‌های شهریور و آبان‌ماه ۱۳۹۶ برای مربیان و آموزگاران این مرکز برگزار شده است. در این کارگاه‌ها ۲۳ نفر از مربیان و آموزگاران منطقه‌ی اوز شرکت داشتند و مهارت‌های خود را در جهت آموزش خلاق کودکان تقویت کردند.
کارگاه‌های اجراشده «با من بخوان» در مدرسه مهر و ماه کرانی- مجموعه کارگاه‌های سواد پایه شامل: آواورزی و الفباورزی، فارسی‌آموز، ریاضی‌آموز لولوپی و واژه‌نامه چیستانی؛
- کارگاه شناخت ادبیات کودک و کتاب‌های باکیفیت؛
- کارگاه بلندخوانی؛
- کارگاه عناصر داستان؛
- کارگاه تصویر در کتاب‌های کودکان؛
- کارگاه هنر و نمایش در پیوند با کتابخوانی.
همچنین افتتاح کتابخانه توران بانو به یاد بانو توران میرهادی و دعوت از نویسندگان کودک و نوجوان برای حضور در جمع دانش‌آموزان در هفته کتابخوانی از دیگر فعالیت‌های مدرسه مهر و ماه کرانی در جهت ترویج کتاب و کتابخوانی بوده است.
در ادامه گزارشی تصویری از برگزاری نشست‌های بلندخوانی و فعالیت‌های در پیوند با آن را در این مدرسه ببینید:
بلند خوانی کتاب «المر»
بر اساس گزارش یکی از مربیان این مدرسه، پیش از خواندن کتاب برای کودکان از تفاوت‌ها و شباهت‌های موجودات و همچنین مفهوم الگو صحبت شد و هنگام خواندن کتاب پوشش قصه‌گو به سبک المر، شخصیت اصلی داستان، رنگارنگ بود. پس از خواندن بلندخوانی کتاب، کودکان به‌عنوان فعالیت پس از بلندخوانی به رنگ‌آمیزی المر پرداختند. (معرفی کتاب المر - خرید کتاب المر)
بلندخوانی کتاب «بوسه‌هایی برای بابا»
در پایان بلندخوانی این کتاب، کودکان درباره این موضوع گفت‌وگو می‌کردند که چه جور بوسه‌هایی می‌توانند به پدر و مادر خود بدهند. (معرفی کتاب بوسه‌هایی برای بابا - خرید کتاب بوسه‌هایی برای بابا)
بلندخوانی کتاب «غول مهربان صحرا»
این کتاب درباره کاکتوس‌ها، مکان زندگی، شرایط نگهداری و زیست‌گاه آن‌ها روی کره جغرافیایی است. همراه با خواندن این کتاب، معلم با دانش‌آموزان به گفت‌وگو درباره فواید مهم سایر گیاهان و میوه‌های ایران پرداخت. (معرفی کتاب غول مهربان صحرا - خرید کتاب غول مهربان صحرا)
اجرای نمایش کتاب «افسانه درخت خرما و بزی»
مربی هنگام خواندن کتاب درباره افسانه کهن درخت آسوریک و همچنین سفالینه شهر سوخته صحبت کرد. سپس دانش‌آموزان به اجرای نمایش این کتاب به‌عنوان فعالیت پس از بلندخوانی پرداختند. (معرفی کتاب افسانه درخت خرما و بزی - خرید کتاب درخت خرما و بزی)
بلندخوانی کتاب «روباه قرمز سلام»
هنگام بلندخوانی این کتاب و با انجام فعالیت‌های پس از آن، دانش‌آموزان با چرخه رنگ و رنگ‌های اصلی و فرعی، مکمل و مخالف، درست کردن اوریگامی روباه قرمز آشنا شدند و به بحث و گفت‌وگو درباره رنگ‌ها پرداختند. (معرفی کتاب روباه قرمز سلام - خرید کتاب روباه قرمز سلام)
بلندخوانی کتاب «این گوزن مال من است» (معرفی کتاب - خرید کتاب)
کتاب «چه و چه و چه یک بچه»
پیش از هر چیز مربی برای کودکان درباره زندگی خرگوش‌ها و روباه‌ها و خطراتی که زندگی خرگوش‌ها را تهدید می‌کند، صحبت کرد. هنگام بلندخوانی از عروسک‌های انگشتی روباه و خرگوش‌ها استفاده کرد و داستان را به‌صورت آهنگین برای کودکان خواند. درنهایت با هدف تقویت دست‌ورزی، کودکان کاردستی بچه خرگوش‌ها و هویج و لانه خرگوش‌ها را درست کردند. (معرفی کتاب چه و چه و چه یک بچه - خرید کتاب چه و چه و چه یک بچه)
فعالیت‌های پس از بلندخوانی کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه» (معرفی کتاب - خرید کتاب)
بلندخوانی کتاب «خانه درختی ۱۳ طبقه» (معرفی کتاب - خرید کتاب)
حضور مستمر مادران و کودکان در کتابخانه توران بانو
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: undefinedلینک کوتاه: https://ketabak.org/387x2
مرکز نگهداری کودکان در آلمان
ساختمان دو طبقه این مرکز نگهداری کودکان، در گوشه ای از فضای سبز پارک مانند شرکت Beiersdorf AG، در هامبورگ قرار گرفته است. این ساختمان مستطیل شکل با محوریت یک فضای مرکزی چندمتظوره فشرده که به عنوان اتاق بازی و فضای استراحت مورد استفاده قرار می‌گیرد سازمان یافته است
ادامه مطلبشصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانی برگزار می‌شود
کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، شصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانی را با موضوع «خلق ایده برای پی‌نما (کمیک‌استریپ) و ترویج خواندن» برگزار می‌کند.
علی‌اکبر زین‌العابدین و فربدد محبوب، مهمانان شصت و ششمین نشست ترویج خواندن کتابخانه مرجع کانون خواهند بود تا از تجربیات خود در زمینه خلق کمیک‌استریپ و چرایی نیاز کودکان و نوجوانان به انواع کمیک‌استریپ سخن بگویند.
شصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان عصر دوشنبه ۲۷ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۵ تا ۱۷ برگزار می‌شود.
محل برگزاری: تهران، خیابان شهید بهشتی، خیابان خالد اسلامبولی (وزرا)، پلاک ۲۴، مجتمع فرهنگی هنری شهید شامران، کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری
حضور برای تمامی علاقه‌مندان در این نشست آزاد و رایگان است.
كتابخانه مرجع كانون، كتابخانه‌ای تخصصی است كه درباره ادبیات، هنر و تعلیم و تربیت با موضوع محوری كودك و نوجوان فعالیت می‌كند. کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از سال ۱۳۵۸ آغاز به کار کرده است. در سال ۱۳۷۰ آیین نامه كتابخانه مرجع تدوین شده است و از آن تاریخ با محور قرار دادن ادبیات و هنر كودكان و نوجوانان منابع خود را سازماندهی و گردآوری كرده است. از جمله برنامه‌های این کتابخانه، برگزاری سلسله نشست‌های ترویج کتابخوانی است که آخرین دوشنبه هر ماه برای علاقه‌مندان به این حوزه برگزار می‌شود.
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کتابخانه مرجع کانونشصت و ششمین نشست ترویج کتابخوانیکانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانکانون پرورش فکریآدرس کتابخانه مرجع کانونکمیک استریپکمیک استریپ چیستپی نمافربد محبوبعلی اکبر زین العابدینلینک کوتاه: https://ketabak.org/o93zo
کتابخانه کودک محور «با من بخوان» پناهگاهی برای کودکان زلزله‌زده سرپل ذهاب
کارشناسان و هم‌یاران برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» که یاری‌رساندن به کودکان در بحران را از وظایف مهم خود می‌داند، از روزهای آغاز رخداد زلزله در استان کرمانشاه، با کوله‌ها و کیف‌های کتاب به مناطق زلزله‌زده شتافتند تا با خواندن کتاب و گفت‌وگو با کودکان وحشت‌زده و دردمند، آرامش روحی و روانی را برای آنان فراهم کنند.
راه‌اندازی کتابخانه کودک محور «با من بخوان» در یک کانکس ۳۶ متری در سرپل ذهاب، از جمله گام‌هایی است که تاکنون برنامه «با من بخوان» با همکاری «خانه حمایتی آموزشی محمودآباد» شهرری و یاری نیکوکاران و همچنین مشارکت انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، انتشارات فنی ایران، انتشارات هوپا و انتشارات دیبایه که کتاب‌ها را فراهم کرده‌اند، با هدف یاری کودکان زلزله‌زده برداشته است.
فضایی برای تسکین دردهای کودکان زلزله‌زده کرمانشاه
همکاران و ترویجگران برنامه «با من بخوان» تلاش کرده‌اند با فضاسازی و تجهیز کتابخانه کودک محور «با من بخوان» در داخل این کانکس و نقاشی‌های برانگیزاننده و شاد بر دیوارهای بیرونی آن، کتابخانه‌ای زیبا و دل‌پذیر برپا کنند؛ کتابخانه‌ای که در میان انبوه چادرهای خانواده‌های زلزله‌زده، پناهگاهی امن باشد برای کودکانی که از سپیده‌دم تا پاسی از شب به آن جا می‌آیند تا کتاب بخوانند، نمایش بازی کنند، با یکدیگر و با مربیان خود گفت‌وگو کنند و در یک کلام، ذهن آشفته و پرتنش خود را سامان بخشند و شب‌هنگام نیز کتابی به امانت گیرند تا در چادرهای خود با خواندن داستان، فضایی گرم و انسانی بسازند.
«با من بخوان» که از سوی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برنامه‌ریزی می‌شود، سال‌هاست در بسیاری از مناطق محروم استان‌های ایران همچون استان‌های خراسان جنوبی، سیستان و بلوچستان، کرمان و چندین منطقه دیگر، با پشتیبانی مالی شماری از شرکت‌ها و سازمان‌های خصوصی و غیردولتی اجرا می‌شود. این برنامه با شعار «همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند» اصلی‌ترین هدف خود را که رساندن کتاب‌های مناسب و باکیفیت به دست گروهی از کودکان و نوجوانان است که در وضعیت معمول زندگی به کتاب‌های باکیفیت دسترسی ندارند، در این مناطق پیش می‌برد. «با من بخوان» همچنین در وضعیت‌های ویژه مانند وقوع رخدادهای فاجعه‌بار طبیعی و اجتماعی که کودکان نیاز به کتاب‌درمانی و دسترسی به کتاب‌های مناسب دارند، به یاری این گروه از کودکان می‌شتابد.
در همین راستا، کارشناسان و هم‌یاران «با من بخوان» پس از وقوع زلزله ۷٫۳ ریشتری ۲۱ آبان‌ماه ۱۳۹۶ در استان کرمانشاه، از شنبه ۲۷ آبان‌ماه به یاری مناطق زلزله‌زده شتافتند و کتاب‌درمانی و اجرای برنامه «با من بخوان» را با کودکان آسیب‌دیده آغاز کردند. در چارچوب این برنامه تاکنون صدها جلد کتاب باکیفیت به منطقه فرستاده شده است که بخشی از این کتاب‌ها در کتابخانه با من بخوان در سرپل ذهاب قرار داده شده و بخشی دیگر به صورت کیف‌ها و کیسه‌های کتاب در اختیار داوطلبان بومی قرار گرفته تا در روستاها و منطقه‌های پیرامون برای کودکان آسیب‌دیده بلندخوانی کنند. همچنین گروه‌هایی از آموزشگران با من بخوان نیز به این منطقه سفر کرده‌اند تا این داوطلبان بومی را برای بلندخوانی، انجام فعالیت‌های در پیوند با کتاب و ساماندهی کتابخانه آموزش دهند. برنامه با من بخوان با فرستادن کتاب‌های بیشتر، ارائه آموزش پیوسته و هدف‌مند برای افراد ساکن در شهرها و روستاهای اطراف و نظارت بر اجرای برنامه، فعالیت خود را در هفته‌ها و ماه‌های آینده نیز در این منطقه ادامه خواهد دهد.
درباره اجرای «با من بخوان» در مناطق زلزله‌زده بیشتر بدانید:
کانکس- کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
آماده‌سازی فضای بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
آماده‌سازی فضای بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
آماده‌سازی فضای بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
نمایی از دیوار بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
نمایی از دیوار بیرونی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
آماده‌سازی فضای داخلی کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
کتاب‌های اهدایی به کتابخانه کودک محور «با من بخوان»
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: کودکان در بحرانبا من بخوانبرنامه با من بخوانترویج خواندنترویج کتابخوانیترویج کتابکتابخوانی با کودکانکودکان زلزله زده کرمانشاهسرپل ذهابکتاب باکیفیتکتاب مناسب برای کودکانادبیات کودکانتاریخ ادبیات کودکانکتاب درمانیکتاب درمانی چیستکودکان محرومکتاخوانی با کودکان زلزله زدهکمک به کودکان زلزله زدهزلزله کرمانشاهکمک به زلزله زدگانرفتار با کودکان در بحرانکتاب کودکلینک کوتاه: https://ketabak.org/d23am
دو کارگاه ویژه کودکان در پردیس علم و فناوری برگزار می‌شود
پردیس علم و فناوری با نزدیک شدن به پایان فصل پاییز، کارگاه رنگارنگ پاییز را ویژه کودکان برگزار می‌کند. قصه‌گویی و سفال با موضوع محیط‌زیست شهری، دو بخش اصلی این کارگاه را تشکیل خواهند داد.
موضوع این کارگاه، نگاه به محیط زیست شهری و مشکلات زیستی دیگر جانداران است که با محوریت فصل پاییز و مشکلات زندگی پرندگان در فصل سرما در محیط‌های شهری، قصه‌ای برای کودکان تعریف می‌شود و سپس در همین راستا کودکان به ساخت ابزار تزیینی کاربردی برای حمایت از پرندگان با کمک سفال می‌پردازند. کارگاه رنگارنگ پاییز روز جمعه ۲۴ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹:۳۰ تا ۱۱ ویژه کودکان ۴ تا ۶ سال و از ساعت ۱۱ تا ۱۲:۳۰ ویژه کودکان ۷ تا ۱۰ سال برگزار خواهد شد.
مدرس این کارگاه مریم جلالی است.
هزینه این کارگاه ۲۰۰۰۰ تومان است و ۱۵ نفر ظرفیت دارد.
کارگاهی دیگر از پردیس علم و فناوری به مناسبت جشن یلدا
پردیس علم و فناوری همچنین به مناسبت ۳۰ آذرماه ۱۳۹۶، جشن شب یلدا، کارگاه قصه و ساخت عروسک را نیز ویژه کودکان برگزار خواهد کرد.
در این کارگاه ابتدا یک قصه ایرانی برای کودکان تعریف و سپس روش ساخت یک عروسک بومی آموزش داده خواهد شد. تسهیل‌گری این کارگاه را سحر لئیلیون برعهده خواهد داشت.
این کارگاه روز دوشنبه ۲۷ آذرماه ۱۳۹۶ از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۳۰ ویژه کودکان ۶ تا ۱۰ سال برگزار خواهد شد. هزینه ثبت‌نام در این کارگاه ۳۰۰۰۰ تومان است و ۲۰ نفر ظرفیت دارد.
همچنین ثبت‌نام‌کنندگان در کارگاه قصه و ساخت عروسک به شکل گروهی (۳ نفر و بیشتر) از ۱۰ درصد تخفیف برخوردار خواهند شد.
محل برگزاری هر دو کارگاه: تهران، پردیس علم و فناوری، خیابان نوفل‌لو شاتو، کوچه مسعود سعد، پلاک ۱۲
علاقه‌مندان جهت کسب اطلاعات بیشتر، هماهنگی و ثبت‌نام می‌توانند با شماره‌های ۶۶۷۰۶۰۶۹-۲۱ و ۹۱۰۱۷۹۵۶۴۶ تماس بگیرند.
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: پردیس علم و فناوریجشن شب یلداشب یلداکارگاه قصهکارگاه ساخت عروسک ویژه کودکانساخت عروسکساخت سفالکارگاه ساخت سفالآدرس پردیس علم و فناوریلینک کوتاه: https://ketabak.org/6j3e3
سفر نابه‌هنگام هنگامه بازرگانی دوست‌دار کودکان و کودکی‌ها
هنگامه بازرگانی همکار دیرین شورای کتاب کودک و موسسه پژوهشی کودکان دنیا، صبح امروز ۱۵ آذر پس از دوره طولانی که درگیر رنج بیماری سخت درمان خود بود، سرانجام همه کودکان و کودکی‌ها را گذاشت و نابه‌هنگام رفت به آن سرزمینی که آسترید لیندگرن نویسنده بزرگ ادبیات کودکان در داستان «برادران شیردل» آن را « نانگییالا Nangijala » نام نهاده است. سرزمینی که نماد و نشانه‌ای از بهشت است.
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان این سفر بی بازگشت و نابه‌هنگام را اندوه‌بار می‌داند و برای خانواده، دوستان و همکاران خود در شورای کتاب کودک و موسسه پژوهشی کودکان دنیا دل‌آرامی خواستار است.
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: هنگامه بازرگانیادبیات کودکانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانموسسه پژوهشی کودکان دنیالینک کوتاه: https://ketabak.org/xn6j6۱۴ آذرماه، روز جهانی داوطلب گرامی باد
امروز ۵ دسامبر ۲۰۱۷ برابر با ۱۴ آذرماه ۱۳۹۶ از سوی سازمان ملل متحد، روز جهانی داوطلب نام‌گذاری شده است.
روز جهانی داوطلب فرصتی است برای تمامی داوطلبان و سازمان‌های بهره‌مند از حضور این افراد تا در کنار یکدیگر تلاش‌ها و فعالیت‌های بشردوستانه خود را گرامی بدارند، ارزش‌های فعالیت داوطلبانه را با دیگران به اشتراک بگذارند و کار داوطلبانه را در میان افراد جامعه، سازمان‌های مردم‌نهاد، سازمان‌های دولتی و بخش خصوصی ترویج کنند.
روز جهانی داوطلب، امسال با شعار «داوطلبان پیش‌قدم‌اند، این‌جا یا هر کجا» جشن گرفته می‌شود؛ شعاری که به‌خوبی گویای سهم داوطلبان در یاری‌رسانی به هنگام وقوع بحران‌ها است؛ داوطلبانی که همیشه برای کمک در جامعه پیش‌قدم هستند و حضور می‌یابند.
۵ دسامبر برابر با ۱۴ آذرماه برای بزرگداشت داوطلبانی جشن گرفته می‌شود که در هنگام بحران، به ندای طلب یاری پاسخ می‌دهند، کمک می‌کنند تا امروز زندگی‌های بسیاری نجات یابد و حمایت می‌کنند از تمام کسانی که می‌خواهند فردایی با عزت و احترام داشته باشند.
فعالیت داوطلبانه در تمامی فرهنگ‌ها، زبان‌ها و ادیان یافت می‌شود. سالانه صدها میلیون از انسان‌های داوطلب، زمان و مهارت‌های خود را برای ساختن جهانی بهتر صرف می‌کنند. هنگامی که آن‌ها برای انجام کاری داوطلبانه اعلام آمادگی می‌کنند، در واقع به بهبود زندگی دیگران یاری می‌رسانند و در کنار این، بیش از هر انسان دیگری احساس تعلق به جوامع خود را خواهند داشت.
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: روز جهانی داوطلبروز جهانی داوطلب 2017کمک به هم نوعانکمک های بشردوستانهسازمان ملل متحدمنبع: International Volunteers Day 2017International Volunteer Day 5 Decemberلینک کوتاه: https://ketabak.org/eq5ip
ساخت عروسک دستکشی و اجرای نمایش در کارگاه «نمایش برای کودکان»
کارگاه دوروزه «نمایش برای کودکان» ۹ و ۱۰ آذرماه ۱۳۹۶ در تهران برگزار شد و شرکت‌کنندگان ساخت عروسک دستکشی و اجرای نمایش عروسکی را تجربه کردند.
در این کارگاه، شرکت‌کنندگان در دو روز مبانی پایه نمایش برای کودکان از جمله:
- تاثیر نمایش خلاق بر کودکان؛
- اهمیت نمایش در کتابخوانی؛
- انواع نمایش؛
- و تمرین‌های لازم برای ورود کودکان به دنیای نمایش از جمله نرمش بدن و تمرین بیان
را در بخش تئوری فراگرفتند و در بخش عملی ساخت ماسک‌های مختلف با الگوهای متفاوت، طراحی و ساخت صحنه نمایش و همچنین تکنیک‌های ساخت عروسک دستکشی را آموختند.
سهیلا فلاح‌پور، از اعضای رسمی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و یکی از آموزشگران برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» تسهیل‌گر این کارگاه بود. شرکت‌کنندگان کارگاه «نمایش برای کودکان» را نیز مربیان، آموزگاران و سایر علاقه‌مندان و فعالان حوزه کودک تشکیل می‌دادند.
کارگاه «نمایش برای کودکان» یکی از کارگاه‌های برنامه «با من بخوان» است. «با من بخوان» برنامه‌ایست که از سال ۱۳۹۰ زیر نظر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به ترویج کتابخوانی با کودکان محروم و کودکان در بحران می‌پردازد. این برنامه بر پایه شعار اصلی «همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند» بنا شده است. در برنامه «با من بخوان»، کتاب‌های مناسب و باکیفیت به دست گروهی از کودکان می‌رسد که در شرایط معمول زندگی به این گونه از کتاب‌ها دسترسی ندارند.
در ادامه گزارشی تصویری از اجرای این کارگاه را می‌بینید.
بخش بیان تئوری‌ها- بدن و بیان
بخش بیان تئوری‌ها
بخش بیان تئوری‌ها
بخش بیان تئوری‌ها- انواع نمایش
بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از انجام فعالیت ساخت ماسک
بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از انجام فعالیت ساخت ماسک
بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از انجام فعالیت ساخت ماسک
بخش عملی- ساخت ماسک
بخش عملی- ساخت ماسک
بخش عملی- فعالیت‌های پس از ساخت ماسک
بخش عملی- بلندخوانی کتاب پیش از اجرای نمایش
بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی
بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی
بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی
بخش عملی کارگاه- ساخت عروسک دستکشی
بخش عملی- ساخت صحنه نمایش
بخش عملی- اجرای نمایش عروسکی
بخش عملی- اجرای نمایش عروسکی
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشخبرهای با من بخوانکلیدواژه: ساخت عروسک دستکشیعروسک دستکشینمایش برای کودکانکارگاه نمایشکارگاه نمایش برای کودکاننمایش خلاقساخت ماسکساخت انواع ماسکساخت عروسکساخت انواع عروسکچگونه عروسک بسازیمبرنامه با من بخوانتاریخ ادبیات کودکانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکاناهمیت نمایش در کتابخوانیبلندخوانیبلندخوانی کتابفعالیت های پس از کتابخوانیساخت عروسک پارچه ایالگوی ساخت عروسک انگشتیعروسک انگشتیالگوی ماسکلینک کوتاه: https://ketabak.org/vz24k
بازی سر دادن اشیا روی سطح شیب‌دار برای نوپایان
گروه سنی این فعایت: کودکان ۶ماهه تا ۲ ساله
وسایل مورد نیاز- هر وسیله‌ای که بتوان با آن یک سطح شیب‌دار ایجاد کرد.
- هر وسیله‌ای که روی سطح شیب‌دار سر بخورد(ماشین اسباب‌بازی، توپ و ...).
به بهانه روز جهانی توان‌جویان یا توان‌یابان
۱۲ آذرماه برابر با ۳ دسامبر روز جهانی توان‌جویان یا توان‌یابان است که امسال با شعار «دگرگونی به سوی جامعه‌ای پایدار و انعطاف پذیر برای همه» گرامی داشته می‌شود.
از کاربرد واژه معلول بپرهیزیمامروز روز جهانی توان‌جویان است. توان‌جو یا توان‌یاب به کسانی می‌گویند که مادرزادی یا بر اثر رخدادی در زندگی، بخشی از توانایی زیستی خود را از دست داده‌اند. در فرهنگ اجتماعی ایران، به این گروه از مردم بیشتر «معلول» گفته می‌شود، مانند «کودک معلول». معلول واژه‌ای با ساخت دستوری اسم- صفت و با ریشه عربی است که کاربرد آن در فرهنگ فارسی پیشینه تاریخی دارد. واژه‌نامه‌هایی مانند دهخدا با برگرفت از فرهنگ‌های پیشینیان این واژه را اسم- صفت شخص یا فردی دانسته است که بیمار و رنجور است. اما آیا کودکان یا بزرگسالان توان‌جو یا توان‌یاب بیمار و رنجور هستند؟
واژه‌ها بار تاریخی دارند و کاربرد آن‌ها بازتابی از نگرش ما به مفهوم کلی انسان است. در گذشته انسان‌ها بر پایه فرهنگ اجتماعی خود که بی‌پردگی کلامی بود، اسم – صفت‌ها را به گونه‌ای با خشونت کلامی به‌کار می‌بردند. اما امروزه این خشونت کلامی به جهت روشنی‌بخشی به فرهنگ انسانی به‌کار نمی‌رود. وقتی که ما کودکی را معلول می‌نامیم، این صفت، بار معنایی ویژه‌ای دارد. یعنی کودکی که علیل و بیمار است. کودکی که ناتوان است.
با کاربرد این واژه ما کودکان خود را کوچک و ناتوان می‌شماریم و این ناتوانی را به آن‌ها تلقین می‌کنیم. اما هنگامی که ما به کودکی این چنینی، کودک توان‌جو یا توان‌یاب می‌گوییم، در حقیقت به او شخصیت کنش‌گری می‌بخشیم تا کنش‌پذیری و انفعال.
یادمان باشد که جهان ما برساختی از زبان ما است. با کاربرد درست آن به کودکان و بزرگسالان توان‌جو یا توان‌یاب احترام بگذاریم و به آن‌ها کمک کنیم که راه خود را با توانِ خود پیدا کنند.
محمدهادی محمدی
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: روز جهانی معلولینروز جهانی توان یابانروز جهانی توان جویانافراد توان جوافراد توان یابکودکان معلولکودکان توان جوکودکان توان یابلینک کوتاه: https://ketabak.org/ri0y6
به یاد ریزعلی، دهقان فداکار و آموزگار اخلاق
«نام تو ازبرعلی بود، اما ما تو را به نام ریزعلی شناختیم، نامی که بیشتر در افسانه‌ها یافت می‌شود. نام تو ریز بود، اما منش تو بزرگ بود.
تو دهقان فداکار بودی، برای کودکانی که داستان فداکاری‌های تو را نسل به نسل خواندند. تو می‌توانستی آموزگار اخلاق ما باشی، یا شاید هم بودی. ما بد برداشت کردیم. روایت فداکاری‌های تو را تنها یک داستان دانستیم و از آن گذشتیم. اکنون تو نیستی، اما کودکان سرزمین ما هستند. بی‌پناه‌تر از همیشه.
تنها خانه‌های سست‌بنیاد آن‌ها نیست که روی گسل‌های زلزله ساخته شده است و کسی هم پاسخ‌گو نیست، بلکه بنیاد بسیاری از چیزها در این سرزمین فروریخته یا در حال فروریختن است. بی‌اخلاقی، بی‌آبی، خشک‌سالی، مرگ و میر جاده‌ا‌ی، خشونت و کودک‌آزاری، کودکان کار و کودکان حاشیه‌نشین و ... برآیند این آشوب است. ریزعلی تو پیوست و پیوند آرش کمان‌دار و کاوه آهنگر هستی.
شما فداکاری کردید که مردم ایران برجای بمانند و بابنیاد زیست کنند. اکنون که نیستی، امید که دَم گرم آن روایت زیبای فداکاری‌ات بتواند نگه‌دار کودکان سرزمین ما، ایران باشد.»
یادداشتی از محمدهادی محمدی
ازبرعلی حاجوی معروف به ریزعلی خواجوی، یازدهم آذرماه سال ۱۳۹۶ بر اثر عارضه ریوی درگذشت.
او در سال ۱۳۴۰ شمسی در سن ۳۲ سالگی، شب‌هنگام در حالی که در کنار ریل قطار حرکت می‌کرد، متوجه مسدود شدن مسیر قطار به علت ریزش کوه شد. در آن هنگام برای نجات جان مسافران قطار، کت خود را آتش زد و به سوی قطار حرکت کرد. او با این کار نتوانست مسئولان قطار را از خطر آگاه کند و در نهایت مجبور به شلیک چند گلوله از تفنگ شکاری خود شد و توانست قطار را متوقف کند و لقب دهقان فداکار را از آن خود کند.
یادش گرامی باد!
گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: ریزعلی خواجویدهقان فراکارازبرعلی حاجویلینک کوتاه: https://ketabak.org/9v1hf
با هم خواندن در خانواده
طراحی داخلی مهدکودک کفرشماریاهو
طراحی داخلی مهدکودک کفرشماریاهو(Kfar Shemaryahu ) توسط استودیو Shoshany Architect دراسرائیل انجام شده است. این مرکز کودکان از فضاهای گوناگونی تشکیل شده است. مهدکودک، فضای بازی، مرکز توانمندسازی و مرکز روان شناسی کودکان از فضاهای داخلی این مرکز می‌باشد.
ادامه مطلب