Feed aggregator

میان وعده پر خاصیت برای این فصل

خردسالان در این فصل از سال معمولاً کم اشتها می‌شوند و بهتر است میان وعده‌های مفیدی برایشان انتخاب کنیم وعده‌های غذایی برای این رده سنی بسیار حائز اهمیت و مهم هستند می‌خواهیم به برخی از مفیدترین میان وعده‌ها برای این فصل اشاره کنیم

میان وعده‌های غذایی نقش به سزایی در رشد کودکان ایفا می‌کنند لذا نیاز به توجه ویژه والدین در این خصوص هست. در ادامه با میان وعده‌های مفید مناسب فصل تابستان اشنا خواهید شد.

آب و آبمیوه طبیعی

برخلاف تصور آبمیوه‌های غیر طبیعی برای کودکان مفید نمی‌باشد، زیرا با دارا بودن شکر فراوان بدن را کم آب کرده و توانایی کودک را پایین می‌آورد.

ماده نگهدارنده در آبمیوه بنزوات سدیم است که سدیم نیز سبب کم آب شدن و ایجاد عطش در کودکان می‌گردد. پس توصیه می‌گردد کودکان روزانه آب ۶-۴ لیوان مصرف کنند یا از آبمیوه‌های طبیعی (حتماً بدون شکر) به آن‌ها داده شود.

اگر حتی آب طالبی به کودک داده شد، شکر به آن افزوده نگردد.

میان وعده‌های حاوی ویتامین C بالا

این مواد برای انرژی بخشی مفید هستند. مانند: مخلوط میوه‌های توت فرنگی، آناناس یا توت سفید که به بدن انرژی ببخشند و یا انواع سالاد کاهو با گوجه فرنگی فراوان.

میان وعده‌های حاوی ماده معدنی آهن

این میان‌وعده‌ها قدرت فکری را بالا ببرند. مانند: زردآلو و خرما یا مقدار کم عدسی یا نان تست جو با عسل و گردو و یا تست پنیر و اسفناج

میان وعده مناسب که حاوی ماده معدنی روی بالا باشد

روی قدرت عضلانی و ذهنی را بالا می‌برد و از احساس خستگی جلوگیری می‌کند. نان تست جو با کره بادام زمینی یا برشتوک با شیر و یا ۲۰ عدد آجیل بسیار مفید می‌باشد و سبب رفع خستگی در کودکان مخصوصاً هنگام ورزش می‌گردد و توانایی حرکت را در آن‌ها افزایش می‌دهد.

مواد غذایی که حاوی اسید آمینه تریپتوفان هستند

این اسید آمینه که در بدن به سروتونین تبدیل می‌گردد اصلاً توصیه نمی‌گردد، زیرا حالت سیستمی در فرزندان دلبند ما ایجاد می‌کند. مانند: شیر و عسل یا تست بوقلمون. مصرف این مواد غذایی هنگام خواب به فرزندان عزیز توصیه می‌گردد که سبب خواب کافی در آن‌ها شود.

مواد غذایی حاوی منیزیم بالا

مصرف این مواد سبب افزایش قدرت عضلانی می‌گردد و برای مابین فعالیت‌های ورزشی در پسران مانند: شنا، فوتبال، بسکتبال و تنیس بسیار مفید می‌باشد. در حرکات موزون و شنا و … از انواع این میان وعده‌ها می‌توان برای دختران استفاده نمود. می‌توان به آن‌ها نخودچی با کشمش، بادام با شکلات تلخ، تست با مرغ و فلفل دلمه.

مواد غذایی حاوی امگا ۳ بالا

این مواد حاوی چربی‌های ضروری بسیار مفید هستند، زیرا توانایی ریه و قلب را در هنگام فعالیت ورزشی در کودکان افزایش می‌دهند مانند: خرما و گردو یا زیتون پرورده و یا تست ماهی با پنیر و یا سالاد تن ماهی با کرفس و پیازچه.

میان وعده‌های حاوی آب زیاد

مصرف این مواد سبب شادابی کودکان عزیزمان می‌گردد. آبمیوه‌های مخلوط مانند: شیر هویج یا آب طالبی، هندوانه، سالاد شیرازی با لیمو ترش فراوان که همگی سبب پر آبی و شادابی فرزندان دلبند ما می‌گردند.

امید است با مطالعه و رعایت مطالب فوق، فرزندان عزیز شما تابستان دلپذیری داشته باشند.

منبع: سایت دکتر سلام

نوشته میان وعده پر خاصیت برای این فصل اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

۲۰ اصل روان شناسی آموزشی در کلاس درس

انجمن روان شناسی امریکا، مجموعه ای را منتشر نموده است که در آن ۲۰ اصل مهم و اساسی روان شناسی آموزشی را که در هر کلاس درسی می‌تواند مورد استناد و استفاده معلم‌ها قرار گیرد، گردآوری کرده است. این ۲۰ اصل در دو قسمت به صورت خلاصه فهرست می‌شوند.

ادامه مطلب

دوشنبه, 15 شهريور, 1395 - 09:53نویسنده: 

معصومه نجفی، عضو هیات علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی دفتر تالیف گروه زبان و ادب فارسی، از تولید تعدادی مجموعه‌ی جدید برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی براساس استانداردهای آزمون پرلز خبر داد.

معصومه نجفی در این باره گفت: این آثار سبب افزایش و بهبود قدرت درک و فهم دانش‌آموزان شده و به‌زودی از سوی انتشارات سبز و مدرسه راهی بازار کتاب می‌شوند. این کتاب‌ها براساس استانداردهای سطوح مختلف آزمون پرلز برای هر مقطع تحصیلی آماده شده و مبنای نظری دارد و براساس مدل سازنده‌گرایی طراحی شده است. 

این عضو هیات علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی دفتر تالیف گروه زبان و ادب فارسی، درباره مجموعه‌های انتشارات مدرسه توضیح داد: از جمله این مجموعه‌ها می‌توانم به «فکرینه» اشاره کنم که شامل سه جلد است؛ جلد نخست آن که سطح ابتدایی است برای دانش‌آموزان دوم و سوم ابتدایی، جلد دوم آن که سطح متوسط است برای دانش‌آموزان چهارم و پنجم و جلد سوم آن در سطح پیشرفته و برای دانش‌آموزان ششم مناسب است. تا کنون دو جلد از آن برای دانش‌آموزان دوم و سوم و چهارم و پنجم آماده شده است.

وی ادامه داد: همچنین مجموعه‌ی دیگری هم برای انتشارات مدرسه آماده کرده‌ایم که شامل ۴۸ داستان‌ برای دانش‌آموزان از سوسن طاقدیس بوده و هنوز عنوان کلی این مجموعه، نهایی نشده است. یک کتاب شامل ۲۴ داستان برای دانش‌آموزان پایه‌ی دوم و ۱ کتاب شامل 24 داستان برای پایه‌ی سوم ابتدایی است. این کتاب به‌صورت تحقیقی است و به بچه‌های مدرسه‌ها ارائه می‌شود و براساس سوال‌هایی که در پایان هر کتاب طرح شده، میزان درک و فهم آن‌ها به‌صورت غیرمستقیم از متن داستان‌هایی که برای آن‌ها خوانده شده یا خودشان می‌خوانند، ارزیابی می‌شود.

نجفی هدف از تولید این کتاب‌ها را افزایش میزان درک و فهم کودکان بیان کرد و افزود: براساس نتایج آزمون پرلز مشخص شده که بچه‌های ایرانی از نظر درک و فهم متن ضعیف هستند، براین اساس به معلمان آموزش می‌دهیم تکالیفی به بچه‌ها ارائه ‌دهند که سبب بالا بردن میزان درک و فهم آن‌ها شود. در هر کتاب یک متن داستانی گنجانده شده و در پایان هر متن سوال‌هایی براساس استانداردهای سطوح مختلف آزمون پرلز برای هر مقطع تحصیلی طراحی شده است. این متن‌ها از یک پاراگراف شروع می‌شود و طول آن‌ها با شیب مشخصی افزایش می‌یابد. البته در برخی متن‌ها به لحاظ عمیق بودن محتوای معنایی، سطح دشواری آن مشخص می‌شود. تابه‌حال پایه‌های دوم و سوم آماده شده و پایه‌های چهارم و پنجم و ششم در حال آماده‌سازی است.

به گفته این نویسنده و مولف کتاب‌های درسی، این یک کار کاملا عمومی برای دانش‌آموزان است و اصلا شبیه کتاب‌های درسی نیست. این کتاب‌ها در جهت آموزش زبان فارسی و افزایش قدرت خواندن و درک متن تولید می‌شود و می‌تواند برای دانش‌آموزان ایرانی و همچنین بچه‌هایی که در کشورهای دیگر زندگی می‌کنند و برای آموزش زبان فارسی مشکل دارند، مفید باشد. حتی برای کودکان و نوجوانانی که در رده‌های سنی مختلف مشتاق به آموزش زبان فارسی هستند نیز سودمند است.

نجفی عنوان کرد: این کار را برای انتشارات سبز از پایه دوم تا ششم نیز انجام داده‌ایم؛ البته تفاوت مطالب این آثار در این است که متن‌های تاریخی از طاهره خلیلی، متن‌های طنز از فرهاد حسن‌زاده، متن‌های داستانی از سوسن طاقدیس و متن‌های علمی براساس آزمون‌های پرلز به این مجموعه اضافه شده که فضا را روش‌مندتر کرده و  اطلاعات کافی به مخاطب ارائه می‌دهد. این مجموعه‌ها نیز در مرحله آماده‌سازی است و تا پایان مهرماه آماده می‌شود.

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: آزمون پرلزفرهاد حسن زادهسوسن طاقدیسطاهره خلیلیمعصومه نجفیسازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشیدانش آموزان ابتداییانتشارات سبزانتشارات مدرسهآموزش و پرورش ابتداییمنبع: خبرگزاری کتاب ایران

مهدکودک Taka Tuka؛ نمایش یک نمای چندمنظوره

 گروهی از دانشجویان دانشکده معماری دانشگاه فنی برلین، با مدیریت "سوزان هافمن" طراحی و اجرای پروژه‌های مختلفی را برعهده دارند. یکی از این پروژه‌ها، مهدکودک Taka Tuka می‌باشد.

ادامه مطلب

يكشنبه, 14 شهريور, 1395 - 16:12نویسنده: 

نشست نمایش و نقد و بررسی آثار تولیدشده در کارگاه قصه‌گویی دیجیتال در کتابخانه و موزه‌ی ملی ملک برگزار می‌شود.

در این نشست، آثار تولیدشده در کارگاه قصه‌گویی دیجیتال با نام «سکه‌های کهن، صداهای تازه» که با همکاری «گروه قصه‌گویی دیجیتال شهرزاد» در هشتمین جشنواره‌ی ماه هشتم بر اساس گنجینه‌ی سکه‌های تاریخی کتابخانه و موزه ملی ملک اجرا شد، به نمایش درآمده و با حضور صاحبان اثر و کارشناسان فرهنگی و موزه‌ای، نقد و بررسی می‌شوند.

آثاری که در این نشست به نمایش درمی‌آیند، در واقع کلیپ‌هایی‌ هستند که بر اساس روایت‌ها و قصه‌های سکه‌های تاریخی گنجینه‌ی کتابخانه و موزه ملی ملک در کارگاه قصه‌گویی دیجیتال تولید شده‌اند. حاضران در کارگاه، با دریافتی که از سکه مورد نظر خویش داشته‌اند، با فناوری نوین، داستان و روایتی آفریده‌اند.

نشست نمایش، نقد و بررسی آثار تولیدشده در کارگاه قصه‌گویی دیجیتال، روز دوشنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۵ ساعت ۱۵ در کتابخانه و موزه‌ی ملی ملک برگزار می‌شود.

علاقه‌مندان به حضور در این نشست می‌توانند روز دوشنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۵  از ساعت ۱۵ به کتابخانه و موزه ملی ملک به نشانی «تهران، میدان امام خمینی، سردر میدان مشق، محوطه باغ ملی» مراجعه کنند.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کارگاه قصه گویی دیجیتالگروه قصه گویی دیجیتال شهرزادسکه های کهن صداهای تازهمنبع: خبرگزاری لیزنا

کتاب فراتر از یک رویا

داستان درباره پسر بچه‌ای است که پیش از به دنیا آمدن‌اش، خواهر بزرگ‌ترش را از دست داده است. پسرک هیچگاه او را ندیده است، اما تصویر او در همه جا هست و یادش فضای خانه را پرکرده است.

اگر چه پسرک نمی‌تواند او را به زندگی بازگرداند، در تخیل‌اش با او به گردش می‌رود، با او حرف می‌زند، بازی می‌کند و دوباره با او به خانه باز می‌گردد و پس از این سفر خیالی احساس می‌کند زندگی که رنگ خاکستری و سردی در خانه آن‌ها داشت، رنگین و گرم می‌شود.

جف آرتس بلژیکی، نویسنده‌ی کتاب‌ های کودکان، رمان و شعر بزرگسالان است. سبک نیرومند و زبان پراحساس او، ادبیاتی بدون مرز زمانی آفریده است.

وی در سال ۲۰۱۴ کتاب «فراتر از یک رویا» را منتشر کرد که تاکنون جایزه‌ی بوک‌لاین (شیر کتاب)، مهم‌ترین جایزه‌ی کتاب‌ های کودکان در بلژیک و جایز‌ه‌ی قلم نقره‌ای، جایزه‌ی معتبر کتاب کودک هلند را از آن خود کرده است.

مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ و ۱۰ تا ۱۲ سال
لینک خرید: فراتر از یک رویا

نوشته کتاب فراتر از یک رویا اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, 14 شهريور, 1395 - 13:02نویسنده: 

انتشارات پکیونو ادیتور در بوینس آیرس، پایتخت کشور آرژانتین کتاب «پدر من در جنگل بود» را در حالی منتشر کرده است که می‌توانید پس از خواندن، آن را به‌سادگی به طبیعت بازگردانید.

امروزه همه‌ی ما می‌دانیم که کاغذهای کتاب از درخت ساخته می‌شوند، اما در کشور آرژانتین با ابتکار عمل یک ناشر، کتابی به چاپ رسیده است که به درخت تبدیل می‌شود. این کتاب «پدر من در جنگل بود» نام دارد. ویژگی این کتاب آن است که می‌توانید پس از خواندن، آن را به سادگی به طبیعت بازگردانید. برای این کار فقط کافی است یک حفره در خاک ایجاد کنید، این کتاب را در آن بکارید و صبر کنید تا به یک درخت تبدیل شود.

این کتاب بی‌نظیر که برای کودکان ۸ تا ۱۲ سال طراحی شده، دست‌ساز است و روی کاغذهای بازیافت‌شده و بدون اسید، با استفاده از جوهر تجزیه‌پذیر چاپ شده است و دانه‌های نوعی درخت به نام جاکاراندا (پیچ اناریان) در خمیر کاغذ آن جاسازی شده‌اند.

انتشارات این کتاب، با نام پکیونو ادیتور (Pequeño Editor) در بوینس آیرس، پایتخت کشور آرژانتین واقع است. «پدر من در جنگل بود» به‌عنوان بخشی از کمپین «درختِ کتاب درخت» که تلاش دارد جوانان را در جای‌جای جهان به کتاب و محیط‌زیست علاقه‌مند کند، ایجاد شده است. هرچند که برانگیختن جوانان به این دو موضوع کار دشواری است، اما این راه، راهی بسیار زیبا برای رسیدن به این هدف‌ها است.

 

گاستی (Gusti)، تصویرگری آرژانتینی که شهرتی جهانی دارد، این کتاب را بر اساس تجربه‌های کودکی خود نوشته و آن دسی (Anne Decis)، تصویرگری فرانسوی، آن را تصویرگری کرده است. تئو (Théo) نام پسری است که داستان این کتاب را روایت می‌کند و بازگوکننده‌ی ماجراهای پدرش در جنگلی در اکوادر است.
در کتاب‌فروشی‌های آرژانتین، این کتاب را در حال تبدیل شدن به درخت در ویترین‌ها نمایش می‌دهند.

گونه خبر: خبرهای محیط زیستخبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: محیط زیستکتاب کودکآموزش حفظ محیط زیستمنبع: خبرگزاری ایانا

يكشنبه, 14 شهريور, 1395 - 11:57

ششمین دوره‌ی نمایشگاه گروهی مصورسازی ادبیات کهن از سوی کودکان ایران‌زمین با هدف اصلی آشنایی کودکان با ادبیات کهن و نثر و نظم شاعران و نویسندگان کلاسیک ایران برگزار می‌شود.

در دوره‌ی کنونی، همان اندازه که بزرگ‌ترها از کتاب فاصله گرفته‌اند، کودکان به اسطوره‌های تلویزیونی نزدیک شده‌اند؛ بی‌خبر از آن‌که ادبیات کهن ایران‌زمین پر از درس و حکمت‌های آموزنده است. به همین سبب با هدف بانشاط کردن مطالعه‌ی این کتاب‌ها، به تصویرسازی و واقع‌نگاری آن‌ها پرداخته شده است. شش سال است که این فعالیت شروع شده و کودکان کتاب‌های شاهنامه، کلیله و دمنه، بوستان، گلستان و همچنین افسانه‌های عمو نوروز و ننه سرما در ادبیات کهن ایران را به تصویر کشیده‌اند.

هر سال نمایشگاهی برای تقویت روحیه‌ی کودکان و ترویج این فرهنگ میان آن‌ها برگزار می‌شود. این نمایشگاه‌ها تا کنون در پاریس (فرانسه)، شهرهای بابل و تهران با امید ترویج این حرکت زیبا و نو در سراسر ایران‌زمین برگزار شده است.

همچنین در طول برگزاری این نمایشگاه، علاقه‌مندان می‌توانند با اهدای کتاب‌های خوانده‌شده و اسباب‌بازی‌هایی که بازی با آن‌ها از سن کودکانشان گذشته است، در تجهیز اتاق‌های بازی و بخش‌های مختلف بیمارستان‌های کودکان سهیم باشند.

این نمایشگاه ۲۴ و ۲۵ شهریورماه ۱۳۹۵ از ساعت ۹ تا ۱۱ و ۱۶ تا ۱۹ در موزه‌ی بابل (گنجینه) واقع در ساختمان شهرداری سابق برگزار خواهد شد.

 

 

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشدر شهر چه خبرکلیدواژه: ادبیات کلاسیکادبیات کودک و نوجوانموزه گنجینه بابلششمین دوره نمایشگاه مصورسازی ادبیات کهناسطوره های ایرانیعمو نوروزکودکان ایرانیاهدای کتاب و اسباب بازیموزه کودکمنبع: خانه کودک جهان اندیش

يكشنبه, 14 شهريور, 1395 - 10:39

دومین همایش ملی نقش کودک و نوجوان در توسعه‌ی پایدار با رویکرد HSE برگزار می شود.

دانشکده‌ی محیط‌زیست دانشگاه تهران در نظر دارد تا ضمن ارزشیابی و کارشناسی واحدهای فعال در حوزه‌ی کودک و نوجوان، دومین همایش ملی نقش کودک و نوجوان را در توسعه‌ی پایدار با رویکرد HSE برگزار ‌کند. همچنین در این همایش، ۵۰ واحد منتخب آموزشی با بهره‌گیری از تجربه‌های همایش پیشین معرفی می‌شوند.

این همایش ۲۳ شهریورماه ۱۳۹۵ در محل دانشگاه تهران و نمایشگاه عمومی_تخصصی کودک، نوجوان و خانواده برگزار خواهد شد. همچنین نمایشگاه و کارگاه‌هایی در رابطه با همین موضوع از تاریخ ۲۰ شهریور ماه ۱۳۹۵ به مدت چهار روز در محل نماز جمعه‌ی تهران برپا می‌شود.

علاقه‌مندان می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر، هماهنگی و ثبت‌نام در کارگاه‌ها و همایش، با شماره‌های تلفن ۹۱۲۵۶۱۷۱۸۵ (آقای فرجام نیا) و ۲۱۸۸۹۸۱۸۳۳ داخلی ۱۳۱ تماس بگیرند.

 

گونه خبر: خبرهای محیط زیستدر شهر چه خبرکلیدواژه: نقش کودک و نوجوان در توسعه پایداررویکرد HSEدانشکده محیط زیست دانشگاه تهرانمنبع: http://iranngonews.persianblog.ir

چگونه ترس کودک از مدرسه را درمان کنیم

والدین به ویژه مادران کودکانی که دچار ترس از مدرسه می‌شوند دارای ویژگی‌هایی مثل مضطرب بودن، دارای روحیه حمایت بیش از حد، مردد، حساس و عاطفی بوده و این تردید و اضطراب خود را با بیان افکار منفی و استرس زا به بچه‌ها منتقل می‌کنند.

ادامه مطلب

وابستگی شدید به والدین از علائم ترس در کودکان است

وابستگی شدید به والدین یکی از علائم ترس در کودکان محسوب می‌شود. پیش قدم نشدن برای انجام کار، وابستگی شدید به والدین، حرکات تکراری بدن، رنگ‌پریدگی، سرگیجه و … از دیگر علائم ترس در کودکان است.

بسیاری از این ترس‌ها ریشه روانشناختی دارد و عواملی مانند تأثیر حالت چهره مادر در کودک، ترس از رفتن به مدرسه به علت وابستگی به والدین، ترس ناشی از تنبیه بیش از حد والدین، تغییر محل سکونت در به وجود آمدن ترس در کودکان مؤثر است.

تصادف کودک، ترس از مرگ، محرومیت‌های اجتماعی، کار با وسایل خطرناک، حمله حیوانات به کودک، تماشای فیلم‌های ترسناک، ترساندن کودک از فلفل و حتی ترس‌هایی که والدین دچار آن هستند نیز ازعوامل ایجاد ترس در کودک است.

افرادی که با صحنه‌هایی مانند سیل، بمباران، زلزله و… روبه‌رو شده‌اند دچار این نوع از اختلالات هستند و با وجود هر صدایی دچار اضطراب می‌شوند.

ترس امری طبیعی است و از بدو تولد همراه فرد است، اما اگر بیش از دو سال به طول انجامد نگران‌کننده است و باید درمان شود.

هفت ترس شایع در کودکان وجود دارد

• شایع‌ترین این نوع از ترس‌ها، ترس از تاریکی است که کودکان زیر پنج سال را در برمی‌گیرد، سایر ترس‌ها نیز شامل ترس از جدایی، غریبه‌ها، دندان پزشکی، کابوس‌های شبانه، آب و هوا، بیماری، مکان‌های سر بسته، مکان‌های عمومی و… می‌شود.

ترس از آب و هوا برای کودک زمانی اتفاق می‌افتد که از منطقه‌ای با آب و هوای متعادل به منطقه‌ای مانند سیستان با بادهای ۱۲۰ روزه نقل مکان‌کنند.

ترساندن کودک از آب جوش و آتش کار صحیحی است زیرا از خطرات جلوگیری می‌کند، زمانی که والدین به منظور اینکه کودک اقدامی را انجام ندهد او را تهدید به ترک یا جدایی می‌کنند ممکن است کودک دچار ترس خیالی شود.

گوشه‌گیری و کم‌حرفی کودکان که به اصطلاح «اسکیزوئید» نامیده می‌شود از علائم ترس در کودکان است. خانواده‌ها درمان را به صورت موقتی پیگیری نکنند یا در درمان عجله نداشته باشند زیرا عجله در درمان موجب افزایش استرس در کودک می‌شود.

به ترس کودک خود احترام بگذاریم، هرگز کودک را به دلیل ترس تحقیر نکنیم، کارهایی که کودک دوست دارد را به او محول کنیم و با شیوه‌های مختلف درباره ترس با او صحبت کنیم.

کودک را برای نوشتن شعر، مقاله و… ترغیب کنیم، اگر از چیزی نترسید او را تشویق کنیم، اگر کودک را برای مدت کوتاهی تنها می‌گذاریم به قول خود عمل کنیم و بازی موقعیت ترس (یعنی کودک را در موقعیتی قرار دهیم که از آن ترس دارد) در کاهش ترس مؤثر است.

مواجه‌سازی از اقدامات در اولویت برای کاهش ترس محسوب می‌شود و این شیوه مانند مواجه‌سازی کودک با گربه است که در ابتدا عکس در گام بعدی از دور و بعد با لمس گربه توسط کودک از بین می‌رود که به اصطلاح به این روش «حساسیت‌زدایی تدریجی» می‌گویند.

منبع: خبرگزاری ایسنا

نوشته وابستگی شدید به والدین از علائم ترس در کودکان است اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, 14 شهريور, 1395 - 09:24نویسنده: بهار اشراق

شانزدهمین جشنواره‌ی ادبی برلین از هفتم تا هفدهم سپتامبر ۲۰۱۶ برابر با دهم تا بیستم شهریور ۱۳۹۵ در حال برگزاری است.

سی‌ویک نویسنده، تصویرگر و دانشگاهی از شانزده كشور در این برنامه شركت کرده‌اند. ۲۲۰ رویداد در خانه‌ی فستیوال برلین و بیست‌وسه محل دیگر اجرا می‌شود. در بخش ادبیات بین‌المللی کودک و نوجوان این جشنواره، بیست‌وهشت كتاب معرفی می‌شود که بیست‌وسه كتاب برای نخستین بار نمایش داده می‌شوند. از بخش‌های دیگر برنامه، اجرای كارگاه‌ها، بحث‌های عمومی، نمایشگاه‌ها و رویدادهای خاص دیگر و همچنین کتاب‌خوانی است. بخش ادبیات کودک و نوجوان در تاریخ ۷ سپتامبر با سخنرانی روتا سپتیس، نویسنده‌ی امریكایی کتاب «نمک دریا» آغاز شده است. كتاب «نمك دریا» درباره‌ی یک كشتی تفریحی سوسیالیستی آلمانی به نام «Wilhelm Gustloff» است.

كارل نوئت از بلژیك، سیمون وان در گیست از هلند، الكس گینو از امریكا، گوجینگ از چین/ سنگاپور، نیكولاس هایلباخ از آلمان، جودیت كر از آلمان/ انگلیس، كنث اوپال از كانادا، هاكون اوراس از نروژ، اوزگ سامانكی از تركیه/ آمریكا، الن سای از ژاپن/ آمریكا، روتا سپتیس از امریكا و یاكوب وگلیو از سوئد، دوازده نویسنده و تصویرگری هستند که به عنوان هسته‌ی اصلی در این برنامه شرکت می‌کنند و کتاب‌های هر یك در جشنواره رونمایی می‌شود.

افزون بر این، كتاب‌های تصویری بی‌نظیری از آثار بسیاری از تصویرگران در جشنواره ارائه می‌شود که از جمله‌ی این آثار می‌توان به «قفس طلایی» اثر كارل نوئت از بلژیك، «كودك تنها» اثر گوجینگ از چین/ سنگاپور، «آرنو و تأسیس شرکت با مسئولیت محدود» اثر نیكولاس هایدلباخ از آلمان و «خواننده‌ی کامی‌شی‌بای» از الن سای از ژاپن/ امریكا اشاره کرد. سه رمان كودك نیز به نام‌های «جورج» اثر الكس گینو از امریكا، «آشیانه» اثر كنث اوپال از كانادا و «برون» اثر هاكون اوراس از نروژ نمونه‌هایی از این كتاب‌ها هستند كه نشان می‌دهند كتاب‌های كودك معاصر تا چه اندازه نوآورانه و چالش‌برانگیز هستند. از آن جایی كه رمان نوجوان هم از لحاظ محتوا و هم از لحاظ فرم و قالب مورد توجه است، رونمایی كتاب‌هایی مانند «عنکبوت» اثر سیمون وان در گیست از هلند، «نمك دریا» اثر روتا سپیتس از امریكا و «میمون قاتل» اثر یاكوب وگلیو از سوئد بخشی از برنامه است. همچنین كتاب كمیك «جرأت ناامید کردن» اثر اوزگ سامانكی از تركیه/ امریكا که با نگاهی انتقادی به ترکیه‌ در دهه‌های ۱۹۸۰ و ۱۹۹۰ نگریسته و كتاب «مهر آقای كلوگ هورن» اثر جودیت كر که برای ادای احترام به پدر جودیت، آلفرد كر منتقد تئاتر نگارش شده است، به نمایش درمی‌آیند. فهرست كتاب‌هایی كه در این جشنواره به نمایش درمی‌آیند به قرار زیر است:‌

وسیله‌ی نقلیه‌ی هوایی اثر كنث اوپال (کانادا)
آرنو و تأسیس شرکت با مسئولیت محدود اثر نیكولاس هایدلباخ (آلمان)
میان سایه‌های رنگ طوسی اثر روتا سپیتس (امریكا)
برون اثر هاكون اوراس (نروژ)
جرأت ناامید کردن اثر اوزگ سامانكی (تركیه)
قفس طلایی اثر كارل نوئت (بلژیك)
چمن اثر سیمون وان در گیست (هلند)
جورج اثر الکس گینو (امریکا)
سفر پدربزرگ اثر الن سای (ژاپن/ امریكا)
خواننده‌ی کامی‌شی‌بای اثر الن سای (ژاپن/ امریكا)
افسانه‌ی سالی جونز اثر یاكوب وگلیو (سوئد)
مهر آقای كلوگ هورن اثر جودیت كر (آلمان/ انگلیس)
میمون قاتل اثر یاكوب وگلیو (سوئد)
رزهای ملاتن اثر نیكولاس هایدلباخ (آلمان)
نمك دریا اثر روتا سپیتس (امریكا)
عنکبوت اثر سیمون وان در گیست (هلند)
آشیانه اثر كنث اوپال (کانادا)
كودك تنها اثر گوجینگ (چین/ سنگاپور)
زیر شکوفه‌های درخت گیلاس – یک حکایت قدیمی ژاپنی اثر الن سای (ژاپن/ امریكا)

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندندر دنیا چه خبرکلیدواژه: جشنواره ادبی برلینادبیات کودک و نوجوانکتاب کودکمنبع: 23 Book Premieres in the Children´s and Young Adult Program of the 2016 international literature festival berlin

مهدکودک Tromso

گروه معماری ۷۰ N Arkitektur طراحی و اجرای مهدکودک Tromso را در کشور نروژ انجام داده‌اند. این مهدکودک شامل ۶۲۲ مترمربع فضای سرپوشیده و ۱۸۲۵ مترمربع فضای باز می‌باشد. مهدکودک Tromso در یکی از نقاط خوش آب و هوای شهر واقع شده است.

ادامه مطلب

مهدکودک Tromso

گروه معماری ۷۰ N Arkitektur طراحی و اجرای مهدکودک Tromso را در کشور نروژ انجام داده‌اند. این مهدکودک شامل ۶۲۲ مترمربع فضای سرپوشیده و ۱۸۲۵ مترمربع فضای باز می‌باشد. مهدکودک Tromso در یکی از نقاط خوش آب و هوای شهر واقع شده است.

ادامه مطلب

مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع خودپذیری غازی که نمی‌خواست غاز باشد

غاز کوچولو دوست دارد مانند دیگری باشد: مانند خفاش از شاخه‌ها سر و ته آویزان شود، مانند توکا با صدای بلند آواز بخواند، مانند پنگوئن روی برف‌ها لیز بخورد و… مانند شیر غرش کند! او غازی است که دوست دارد توانایی جانوران دیگر را داشته باشد.
در طول داستان او رفتار جانوران مختلفی را تقلید می‌كند. اما وقتي تلاش می‌کند مانند شير بغرد شیر عصبانی می‌شود و او را دنبال می‌کند. غاز در حین فرار كردن همه‌ی آن کارها را انجام می‌دهد و می‌فهمد که او هم این توانایی‌ها را دارد.
خواندن این داستان تصویری افزون بر این که مخاطب را تشویق می‌کند تا توانایی‌های خود را بشناسد او را با چند جانور و ویژگی‌های آن‌ها هم آشنا می‌کند.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: غازی که نمی‌خواست غاز باشد

چه خوب که هشت پا نیستی!

در این کتاب بچه‌ها با پسرک کوچکی در طول روز همراه می‌شوند که با تخیل بازیگوشانه‌ی خود می‌فهمد که اگر بچه‌ی یک هشت‌پا، یک پرنده‌‍‌، یک ببر یا بسیاری از جانوران دیگر بود، هنگام لباس پوشیدن، غذا خوردن، حمام کردن، خوابیدن و سایر کارها با چه مشکلاتی روبه‌رو می‌شد. در پایان روز، او درمی‌یابد از همه بهتر این است که خودش باشد.
داستان واقعگرای «چه خوب که هشت پا نیستی» که با موضوع پذیرفتن خود، به رفتارهای یک کودک در طول روز می‌پردازد. تصاویر رنگی، بسیار زیبا و دارای حرکت‌اند و این خودباوری را کامل‌تر می‌کنند. به‌ویژه اگر برای گروه سنی الف خوانده شود، با موضوع، ارتباط مناسبی برقرار می‌کنند. داستان از نحوه ی زندگی حیوانات گوناگون شناخت می‌دهد.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ سال
لینک خرید: چه خوب که هشت پا نیستی!

قورباغه قورباغه است

او نمی تواند به خوبی خانم سگه کیک بپزد و آن را می سوزاند یا با مهارت خانم خرگوشه کتاب بخواند، چون اصلاً خواندن نمی داند. او ناامید به این باورمی رسد که هیچ کاری ازدست او ساخته نیست و یک قورباغه سبز احمق است. خرگوش به او دلداری می دهد که هر کس باید خودش باشد و او هم خیلی از کارها را بلد نیست. قورباغه این بار بیشترفکرمی کند و زمانی که خود را در رودخانه می بیند از اینکه قورباغه است نه چیز دیگرخوشحال است. او متوجه می شود که می تواند کاری شبیه پرواز انجام دهد یعنی بجهد که فقط قورباغه ها قادر به انجام آن هستند.

مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال
لینک خرید: قورباغه قورباغه است

موشی و خودش

موشی خودش را دوست دارد. او می داند چه توانایی هایی دارد و تلاش می کند کارهایی را که بلد نیست یاد بگیرد. او می داند حتما نباید بهترین باشد، بلکه مهم این است که تمام تلاشش را بکند.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ سال
لینک خرید: موشی و خودش

نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع خودپذیری اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

شنبه, 13 شهريور, 1395 - 15:56نویسنده: 

دبیر سومین جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتاب‌خوانی گفت: گروه‌های ترویج کتاب‌خوانی فرصت دارند تا تاریخ ۲۵ شهریورماه، مستندات خود را به دبیرخانه جشنواره ارسال کنند.

به نقل از روابط‌عمومی معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، محسن حاجی ‌زین‌العابدینی؛ دبیر سومین جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتاب‌خوانی با اشاره به اهداف برگزاری این جشنواره گفت: این جشنواره با هدف تشویق و تقدیر از گروه‌هایی که در حوزه‌ی ترویج کتاب‌خوانی فعالیت می‌کنند، راه‌اندازی شد و امسال سومین دوره‌ی این جشنواره برگزار می‌شود. همچنین بنیاد ملت نیز حامی مالی این دوره از جشنواره است.

وی با اشاره به مشارکت گروه‌های خاص در این دوره از جشنواره عنوان کرد: در سومین دوره جشنواره برخی گروه‌های ویژه مانند معلمان و اساتید دانشگاه، مهدکودک‌های مروج کتاب، پیش‌نمازان و امامان جمعه‌ی مروج کتاب و مروجان الکترونیکی کتاب حضور دارند. البته گروه‌های دیگر مروج کتاب‌خوانی نیز می‌توانند در این جشنواره شرکت کنند.

حاجی ‌زین‌العابدینی از بین‌المللی شدن جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتاب‌خوانی در این دوره از جشنواره خبر داد و گفت: در سومین دوره‌ی جشنواره، گروه‌ها و افرادی که در خارج از مرزهای کشور (افغانستان، تاجیکستان، پاکستان، هند و...) در حوزه‌ی کتاب‌خوانی به زبان فارسی فعال هستند نیز تقدیر خواهند شد.

وی ادامه داد: همچنین جایزه‌ی استمرار نیز برای گروه‌هایی در نظر گرفته شده است که در دو سال گذشته در این جشنواره برگزیده شده‌اند اما همچنان به فعالیت‌های خود در حوزه‌ی تشویق به کتاب‌خوانی ادامه می‌دهند.

دبیر سومین جشنواره‌ی تقدیر از مروجان کتاب‌خوانی در پایان عنوان کرد: گروه‌های ترویج کتاب‌خوانی فرصت دارند تا تاریخ ۲۵ شهریورماه، مستندات خود را به آدرس الکترونیکی moravejan3.95@gmail.com  ارسال کنند.

بر اساس این گزارش، مراسم اختتامیه‌ی سومین جشنواره‌ی مروجان کتاب‌خوانی هم‌زمان با هفته کتاب با حضور وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار خواهد شد. علاقه‌مندان به کسب اطلاعات بیشتر و مشاهده‌ی شرایط شرکت در این جشنواره می‌توانند به وبگاه http://moravejan.ir مراجعه کنند و یا با شماره تلفن ۸۱۶۲۲۹۸۴-۰۲۱ تماس بگیرند. 
 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: ترویج کتابخوانیمروجان کتابخوانیسومین جشنواره ترویج از مروجان کتابخوانیمنبع: خبرگزاری کتاب ایران

ترس کودک از پزشک را با برنامه‌های آموزشی و علمی می‌توان از بین برد. امروزه یکی از مشکلاتی که خانواده‌ها و والدین با آن روبه رو هستند ترس کودکان از پزشک و عدم مراجعه آنها به پزشک به علت استرس در هنگام بیماری است.

در این گونه مواقع لازم است که والدین کودکان خود را به لحاظ تصویر ذهنی از پزشک آماده کنند و پزشک را به عنوان شخصی مهربان نزد کودک جلوه دهند. اطفال معمولاً نگرانی خاصی از مراجعه به پزشک دارند و عکس العمل های کودکان در مقابل دیدار با پزشک بسیار متفاوت است.

اجرای برنامه‌های آموزشی در مهدهای کودک، تلویزیون و مدارس می‌تواند تأثیر بسزایی در کاهش ترس کودک از پزشک داشته باشد.

والدین باید چگونگی ملاقات کودکان با پزشک را برای کودکان خود توضیح دهند و حتی برای کودک وسایل پزشکی بخرند و آنها را به کودک نشان دهند تا ترسش فرو ریزد.

ترس کودک از پزشک

کودکان را نباید در هنگام انجام دادن کارهای نامناسب از پزشک ترساند و نباید ذهنیت بدی را در او بوجود آورد.

آماده کردن کودک برای دیدار پزشک بسیار اهمیت دارد و ترتیب دادن ملاقات‌های مقدماتی با پزشک می‌تواند اضطراب کودک را در هنگام مراجعه به پزشک کاهش دهد.

دکتر سعیده میری

نوشته کودکان را نباید از پزشک ترساند اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

جایگاه آموزشی و تربیتی مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی

آموزش‌ها و فعالیت‌های یادگیری در دوره پیش از دبستان و مهد کودک، اغلب فرآیند محور هستند و بر نتیجه تاکید ندارند، به عبارتی در آموزش به این مسئله نباید بیش از حد توجه شود که آیا بچه تمام شعر را حفظ کرده است یا نه، همین که در فرآیند یادگیری مشارکت می‌کند و بخشی از یک سوره قرآن یا شعر را می‌خواند، یا در یک فعالیت یا بازی دسته جمعی شرکت می‌کند باید مورد توجه قرار گیرد. در این زمینه قبل از اینکه فعالیت‌های فردی مهم باشد، فعالیت‌های جمعی در وهله اول قرار دارد. اجتماعی کردن کودکان یکی از اهداف بسیار مهم دوره پیش دبستانی است. به عقیده صاحبنظران فعالیت‌های دوره پیش دبستانی باید بیشتر رویکرد اجتماعی داشته باشند در نتیجه توقع انجام کارها توسط کودک به تنهایی، انتظار نامعقولی از اوست.

ادامه مطلب

جایگاه آموزشی و تربیتی مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی

آموزش‌ها و فعالیت‌های یادگیری در دوره پیش از دبستان و مهد کودک، اغلب فرآیند محور هستند و بر نتیجه تاکید ندارند، به عبارتی در آموزش به این مسئله نباید بیش از حد توجه شود که آیا بچه تمام شعر را حفظ کرده است یا نه، همین که در فرآیند یادگیری مشارکت می‌کند و بخشی از یک سوره قرآن یا شعر را می‌خواند، یا در یک فعالیت یا بازی دسته جمعی شرکت می‌کند باید مورد توجه قرار گیرد. در این زمینه قبل از اینکه فعالیت‌های فردی مهم باشد، فعالیت‌های جمعی در وهله اول قرار دارد. اجتماعی کردن کودکان یکی از اهداف بسیار مهم دوره پیش دبستانی است. به عقیده صاحبنظران فعالیت‌های دوره پیش دبستانی باید بیشتر رویکرد اجتماعی داشته باشند در نتیجه توقع انجام کارها توسط کودک به تنهایی، انتظار نامعقولی از اوست.

ادامه مطلب

شنبه, 13 شهريور, 1395 - 11:19

کتابخانه‌های عمومی شهر تهران در هفته سوم شهریور با برنامه‌های فرهنگی متنوعی چون کارگاه قصه‌گویی، شعرخوانی و شاهنامه‌خوانی از شهروندان تهرانی پذیرایی می‌کنند.

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)کتابخانه‌های شهر تهران با برگزاری نشست‌های متنوع، تلاش دارد تا کتابخانه‌ها را به پاتوقی فرهنگی برای شهروندان تبدیل کنند تا از این طریق گامی برای ترویج کتابخوانی در جامعه بردارند.

این گزارش با اعلام برنامه‌های حوزه کتاب در کتابخانه‌های عمومی شهر تهران در هفته پیش‌رو (۱۳ تا ۱۸ شهریور) تلاش می‌کند ضمن کمک به اطلاع‌رسانی رویدادهای حوزه کتاب، به شهروندان کمک کند تا برای حضور در این برنامه‌ها برنامه‌ریزی کنند.

 

جدول برنامه کتابخانه‌های عمومی تهران در هفته سوم شهریور

مکان

عنوان برنامه

سخنرانان/مربی

روز و ساعت بر اساس برنامه

کتابخانه پیروزی

جلسات معرفی کتاب و قصه‌گویی/ کلاس قرآن

گل‌خاتون یزدانی (کارشناس معارف اسلامی)/ مرضیه یگانه فر

یکشنبه و سه‌شنبه
۱۷ الی ۱۸

کتابخانه حضرت فاطمه (س)

قصه گویی(کودک) /کارگاه مثنوی خوانی(بزرگسال)/ کارگاه مهارت‌های زندگی (بزرگسال)/نشست کتابخوان

زهرا صفری/ زهره خسروانی/ جعفر قوامی

شنبه ۱۷ الی ۱۸/ دوشنبه ۱۴ الی ۱۶ /چهارشنبه ۱۰ الی ۱۲/ یکشنبه ساعت ۱۲

کتابخانه ولیعصر (عج)

شاهنامه خوانی، تصویر سازی، قصه گویی، کاردستی در بخش کودک/ شاهنامه خوانی و حافظ خوانی بزرگسالان/ نشست کتابخوان

بهناز حقیقی

شنبه
۹:۳۰ الی ۱۱/ یکشنبه ۱۶الی۱۸/ سه‌شنبه
۱۱ الی ۱۲

کتابخانه علامه دهخدا

سعدی خوانی(مادران و زنان خانه دار)/ قصه گویی (کودک و نوجوان)/ شاهنامه خوانی/ داستان نویسی خلاق

کریم سولگی/ مریم حسن تقی/ نعیمه درویش

پنجشنبه ۱۰ الی ۱۲/ یکشنبه ۱۶ الی ۱۸/ پنجشنبه ۱۰ الی ۱۲

کتابخانه دانشجو

شعر خوانی

الهه صادقیان (کارشناس ارشد ادبیات)

دوشنبه ۱۷ الی ۱۸:۴۵

 

کتابخانه خلیج فارس

شعرخوانی

ــــــــــــ

سه شنبه
۱۲ الی ۱۳

کتابخانه چمران

نشست کتابخوان

ــــــــــــــ

دوشنبه  ۱۰الی۱۲

 

کتابخانه فلسطین

نشست کتابخوان

مسئول کتابخانه و کتابداران

چهارشنبه ۱۰صبح

کتابخانه معراج

قصه‌گویی کودکان

حسن افتخاری

چهارشنبه ۱۰الی۱۲

کتابخانه رسالت

شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان/قصه خوانی و آموزش اورگامی

مربی بهناز حقیقی (کارشناس ارشد ادبیات)/ فاطمه بختیاری کتابدار

چهارشنبه
۱۶:۳۰ الی ۱۷:۳۰/ دوشنبه ۱۷ الی ۱۹

کتابخانه هفده شهریور

چخوف خوانی )/ هم خوانی سفرنامه خسی در میقات نوشته جلال آل احمد/ هم خوانی کتاب ۸۰ سال داستان کوتاه در ایران

مهدی خطیبی (مسئول کتابخانه)

دوشنبه، سه شنبه و چهارشنبه از ساعت ۱۷الی۱۹

کتابخانه شهرک توحید

برنامه بازی فکری /روخوانی/برنامه نقاشی روی پارچه/ (ویژه کودکان)

لیلا غفوری/ فرزانه خلیلی/ زهره مختاری

شنبه ۲۰شهریور/ سه‌شنبه ۲۳شهریور و چهارشنبه ۲۴ شهریور

کتابخانه گلسار

شاهنامه خوانی و اورگامی برای گروه سنی کودک و نوجوان  /نشست کتابخوان

مریم حسن تقی/ کتابداران

دوشنبه ها۱۷:۳۰ تا ۱۹/ دوشنبه
ساعت ۱۵ الی ۱۶

کتابخانه کوهسار

شاهنامه خوانی و قصه گویی و جمع خوانی(ویژه رده سنی کودک و نوجوان)  نشست کتابخوان

رقیه حکم آبادی/ سمیرا دل آسا

دوشنبه ها و چهارشنبه ۱۶ الی:۱۷:۳۰ /سه شنبه ۱۰ الی ۱۲

کتابخانه آسیا

قصه خوانی/برگزاری نمایشگاه کتاب به مناسبت عید سعید قربان

لیلا فنونی کتابدار

چهارشنبه ساعت ۱۱ الی ۱۲/ از سه شنبه/ نمایشگاه کتاب به مدت یک هفته

کتابخانه ارغوان

قصه گویی(ویژه خردسالان)/ نشست کتابخوان

سمیه لطیفی

سه شنبه ۱۷ الی ۱۹

کتابخانه محقق حلی

قصه گویی برای کودکان

طاهره سیدی و طاهره امیری کتابدار بخش کودک

یکشنبه ساعت ۱۶ الی ۱۸

کتابخانه حدیث

قصه خوانی برای کودکان و نوجوانان نشست کتابخوان

المیرا سفیان وفائزه یقموری
کتابدار

دوشنبه ساعت ۱۰الی ۱۲ چهارشنبه ساعت ۱۰ الی ۱۲

کتابخانه شهید مطهری

قصه گویی (ویژه رده سنی خردسال و کودکان) جمع خوانی برای کودکان/نشست کتابخوان

لیلا ترک پور/ نسرین مردپور

یکشنبه ها ساعت ۱۲ سه شنبه ۱۱/  چهارشنبه ساعت ۱۷

کتابخانه علامه طباطبایی

نشست کتابخوان

اکرم ابراهیمی/ میترا سه دهی

سه شنبه ساعت ۱۱:۳۰ الی ۱۲:۳۰

کتابخانه نظامی گنجوی

نشست کتابخوان

کتابداران

دوشنبه ساعت ۱۴ الی ۱۶
 
 
 

کتابخانه دانشمند

قصه خوانی اورگامی  کلاسهای زبان /کلاسهای تقویتی  دروس عربی، ریاضی، زبان با همکاری بسیج

سمیرا محمودی/ علی اقبال زاده

چهارشنبه ساعت ۱۰:۳۰ شنبه ها و دوشنبه ۴به بعد/پنجشنبه ها ۱۴

کتابخانه بسیج

شاهنامه خوانی ویژه کودک و نوجوان

مریم حسن تقی

چهارشنبه
۱۷الی۱۹

  گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: کتابخانه‌های عمومی شهرترویج کتابخوانیکتابخانه های شهر تهرانقصه گوییشعرخوانیمنبع: خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)