Feed aggregator

مراقب دندان‌های شیری فرزندان‌تان باشید

دکتر مهسا همتی متخصص دندانپزشکی کودکان، دندان‌های شیری را راهنمای رویش دندان‌های دائمی دانست و گفت: باید تا حد امکان از حذف زود هنگام دندان‌های شیری در کودکان پیشگیری کرد.

دندان‌های شیری علاوه بر نقشی که در جویدن غذا دارند، نقش مهم‌تری را در نگهداری فضای دندان‌های دائمی و هدایت جوانه دندان‌های دائمی برای رویش در موقعیت مناسب خود دارند. حذف زودهنگام دندان‌های شیری علاوه بر مشکلاتی که از نظر غذا خوردن و صحبت کردن برای کودک در پی خواهند داشت، از نظر رویش دندان‌های دائمی نیز می‌توانند مشکل‌ساز باشد.

او رعایت رژیم غذایی مناسب در کنار بهداشت دهان و دندان را در حفظ دندان‌های شیری کودکان تا افتادن طبیعی آنها و رویش دندان‌های دائمی افراد موثر دانست و با اشاره به شیوع بالای پوسیدگی دندان در جامعه، از خانواده‌ها خواست تا به دندان‌های شیری فرزندانشان اهمیت داده و از خراب شدن زودهنگام آنها پیشگیری کنند.

از رویش نخستین دندان‌های شیری باید مراقبت از آنها آغاز شود. مراقبت از دندان‌های شیری باید به طور مرتب و به صورت سه ماه یکبار انجام شود. با حذف زودهنگام دندان‌های شیری به هر دلیلی، برای جلوگیری از رویش نامناسب دندان‌های دائمی باید زیر نظر دندانپزشکان نسبت به استفاده از فضای نگهدارنده‌ها اقدام شود.

ارتودنسی دندان‌های شیری در سنین زیر شش سالگی در مواردی لازم است که نیاز به استفاده از فضای نگهدارنده‌ها وجود داشته باشد. در صورت مشاهده مشکل در روند رویش دندان‌های دائمی در سنین بعد از هفت سالگی، می‌توان از ارتودنسی ساده برای جلوگیری از رویش نامرتب دندان‌های دائمی استفاده کرد.

منبع: خبرگزاری ایسنا

نوشته مراقب دندان‌های شیری فرزندان‌تان باشید اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

دوشنبه, 25 بهمن, 1395 - 13:58

«ریموند بریگز»، نویسنده کتاب «آدم برفی» جایزه یک عمر دستاورد ادبی را از مؤسسه خیریه «بوک تراست» دریافت می‌کند.

«ریموند بریگز» از سوی شش داور از جمله «کریس ریدال» و «کریسیدا کووال»، نویسنده کتاب «چگونه اژدهای خود را تربیت کنیم» به عنوان برنده برگزیده شد. داوران اعلام کردند این جایزه به دلیل مجموعه آثار و کمک وی به ادبیات کودکان به «بریگز» اهدا خواهد شد.

«بریگز» حدود ۴۰ سال است در دنیای ادبیات فعالیت می‌کند و داستان‌های تصویری بسیاری به نگارش درآورده است که مخاطب آنان افزون بر کودکان، بزرگسالان نیز هستند. این نویسنده که اعلام کرده بود از مراسم کریسمس متنفر است، کتاب «آدم برفی» را برای انتقاد از مراسم کریسمس به نگارش درآورد. خود وی درباره دریافت این جایزه می‌گوید: « برای من دریافت این جایزه افتخار بزرگی است و بسیار خوشحالم که توانستم تأثیری بر دیگران بگذارم.»

البته این اظهارنظر وی در تضاد با سخنانی است که وی در پایان سال ۲۰۱۶ در مصاحبه با مجله گاردین بیان کرده بود. وی پیش از این گفته بود: «وقتی سخن از یک جایزه برای یک عمر دستاورد هنری به میان می‌آید، احساس می‌شود که به آن فرد می‌گوییم وقت مرگت فرا رسیده است!»

دایانا جرالد، مدیر این مؤسسه در این باره گفت: «ریموند تأثیر عمیقی بر کودکان و بزرگسالان گذاشته است و شایستگی دریافت این جایزه را دارد.»

سامی چاکراباتی، یکی از دیگر از اعضای هیئت داوران این دوره گفت: «استعداد «بریگز» نشان از ارزش‌های او دارد و موضوعاتی که برای کتاب‌هایش انتخاب می‌کند چالش‌های زندگی معاصر را به یاد خواننده می‌اندازد.»

این جایزه، نخستین‌بار در سال ۲۰۱۵ برگزار شد و جایزه دوره نخست آن به «شرلی هیوز»، نویسنده کتاب «Dogger» و مجموعه «آلفی» رسید. در سال ۲۰۱۶ و دور دوم برگزاری جایزه یک عمر دستاورد هنری به «جودیث کر»، نویسنده کتابی «ببری که برای خوردن چای به آنان پیوست» رسید.

با وجود اینکه «بریگز» به عنوان نویسنده کودک شناخته می‌شود و کتاب‌های او چون «آدم برفی»، «پدر کریسمس» و «Fungus the Bogeyman» معروف هستند اما او هیچ‌گاه از بیان عقاید سیاسی خود اجتناب نکرد. به عنوان نمونه کتاب تصویری وی «وقتی باد می‌وزد» در سال ۱۹۸۲ نظرات وی در باب جنگ اتمی را از دیدگاه دو شخصیت اصلی داستان منعکس می‌کند.

خود وی در سال ۱۹۳۴ به دنیا آمد. پدر وی شیرفروش و مادرش خدمتکار بود. او در کودکی شروع به نقاشی کرد و پیش از اینکه نویسنده و تصویرگر شود در مدارس هنری زیادی دوره نقاشی گذراند. او حتی کتابی تحت عنوان «اِثل و ارنست» نوشت و با تصاویر آن، زندگی پدر و مادر خود را از اولین آشنایی در سال ۱۹۲۸ تا مرگ آنان در سال ۱۹۷۱ به خوانندگان ارائه کرد. در سال ۲۰۱۶ نیز فیلمی از همین کتاب با بازی «جیم برادبنت» و «برندا بلثین» در نقش پدر و مادر «بریگز» ساخته شد.

«بریگز» تاکنون همه جوایز موجود در دنیا ادبیات کودک را دریافت کرده است. از این جمله می‌توان به جایزه Kurt Maschler که جایزه کتاب سال است، و جایزه Kate Greenaway اشاره کرد.

 

گونه خبر: خبرهای فرهنگ و آموزشکلیدواژه: ریموند بریگزموسسه بوک تراستبوک تراستجایزه یک عمر دستاورد هنریادبیات کودککتاب کودکمنبع: «ریموند بریگز» جایزه «بوک تراست» را برای یک عمر دستاورد ادبی دریافت می‌کند

مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع «ارزش‌های زندگی» خفاش دیوانه

موضوع کتاب پرهیز از کلیشه‌ها، احترام به نگاه‌های متفاوت و گاه غیرمتعارف دیگران و جست‌وجوی تجربه‌ها ونگاه‌های تازه است. بچه‌ها با خواندن این کتاب می‌آموزند که گاهی می‌توان از زاویه دید دیگری به دنیا نگریست. پدیدآوردنگان این کتاب کوشیده‌‍‌اند با وارونه کردن متن و تصویر در بعضی از صفحات کتاب، بچه‌ها را در تجربه نامتعارف شخصیت‌های داستان سهیم کنند.

کتاب کارزار کره

عنوان داستان‌ها «کتاب کارزار کَره» و «خالی بند بزرگ» است. داستان «کتاب کارزار کَره»، ماجرای راز اختلاف دو دسته به نام‌های «یوک‌ها» و «زوک‌ها» است که اختلاف آن‌ها از نحوه مالیدن کره روی نان شروع شده و به جاهای باریک کشیده شده است. داستان «خالی‌بند بزرگ»، دروغ‌های یک خرگوش و یک خرس است که هر کدام سعی می‌کنند با بزرگ جلوه دادن خیالات واهی خود، خود را بهترین نشان دهند…

آلفونس و میلا

آلفونس و میلا دوست هستند و می خواهند یک خانه درختی بسازند و این در حالی است که همه پسرها بازی با دخترها را منع می کنند و می گویند: «دختر بی دختر!» دخترها موش اند، مثل خرگوش اند».

لینک خرید مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع «ارزش‌های زندگی»

نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع «ارزش‌های زندگی» اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

يكشنبه, 24 بهمن, 1395 - 11:24

مرکز سپهر اندیشه سازمان جهاد دانشگاهی تهران و سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی، دومین نشست از سلسله نشست‌های فصل سخن را با موضوع «نقد و بررسی کتاب‌های منتشرشده در زمینه فلسفه برای کودکان» برگزار می‌کنند.

دکتر سعید ناجی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، دکتر فرزانه شهرتاش، مدیر انتشارات شهرتاش و دکتر یحیی قائدی، عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی از سخنرانان و حاضران در این نشست خواهند بود.

نشست «نقد و بررسی کتاب‌های منتشرشده در زمینه فلسفه برای کودکان» عصر یکشنبه، نخستین روز اسفندماه ۱۳۹۵ از ساعت ۱۶ در تالار کمال دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران برگزار می‌شود.

برای کسب اطلاعات بیشتر به مرکز سپهر اندیشه (جهاد دانشگاهی دانشکده ادبیات و علوم انسانی) یا پایگاه jtfarhangi.ir و isba.ir مراجعه کنید یا با شماره ۶۶۴۹۴۹۱۹-۰۲۱ تماس بگیرید.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: فلسفه برای کودکانسعید ناجیکتاب های فلسفی برای کودکانادبیات کودکنشست فلسفه برای کودکانجهاد دانشگاهی دانشگاه تهران

يكشنبه, 24 بهمن, 1395 - 10:49برگردان: فاطمه بدری

آلفونسو روئانو، تصویرگر کتاب محبوب «ما مانند ابرها هستیم We Are Like the Clouds»  نوشته‌ی خورخه آرگتا، تمامی تصویرسازی‌های این کتاب را به دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان IBBY اهدا کرده است تا از سوی این سازمان، به نفع کودکان در بحران زیر پوشش پروژه‌ی IBBY/REFORMA، به حراج گذاشته شود.

 

پروژه‌ی IBBY/REFORMA در امریکای مرکزی اداره می‌شود. این پروژه، کودکانی را از گواتمالا، السالوادور و هندوراس، زیر پوشش قرار داده است که در کشورهای زادگاه خود در معرض خطری بزرگ قرار دارند؛ کشورهایی که در زمان صلح، به عنوان سه کشور از پنج کشور خطرناک جهان ، مطرح شده‌اند. کودکان از این کشورها فرار کرده‌اند تا پناهگاهی در ایالات متحده بیابند. امروزه آنان در ایالات‌ متحده امریکا و مکزیک بازداشت می‌شوند. درخواست پناهندگی بسیاری از این کودکان رد می‌شود و آنان به کشور خود بازگردانده می‌شوند؛ جایی که در آن با سرنوشت نامشخصی روبرو خواهند بود.

پروژه‌ی REFORMA از آوردن این کودکان به کتابخانه‌های کنار بازداشتگاه‌های آن‌ها؛ دادن کتاب‌هایی به این کودکان و برانگیختن آنان برای رفتن به کتابخانه محلی؛ آوردن کتاب‌ها و ساختن مجموعه‌هایی در بازداشتگاه‌ها؛ و در نهایت ساختن کتابخانه‌ها و کار کردن با سازمان‌های مردم‌نهاد محلی در کشورهای خود، پشتیبانی می‌کند تا موجب ارتباط آنان با کتاب‌ها، خواندن و مکان‌های امن شود.

دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان، سازمانی ناسودبر و مستقل است که در سال ۱۹۵۳ از سوی یلا لپمن، به منظور بهبود کیفیت کتاب‌های کودکان و نوجوانان، گسترش کتابخانه‌های مربوط به آن‌ها و ایجاد تفاهم میان نسل جوان کشورهای مختلف از طریق کتاب، در شهر زوریخ سوئیس بنیان نهاده شد. دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان از طریق شعبه‌های ملی در کشورهای مختلف فعالیت می‌کند که این شعبه‌ها از سوی دبیرخانه IBBY هدایت می‌شوند. شورای کتاب کودک شعبه ملی این دفتر در ایران است که در سال ۱۳۴۳ به عضویت آن در آمده است.

دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان IBBY از همه‌ی علاقه‌مندان دعوت کرده است از این آثار هنری دیدن کنند و با ثبت پیشنهاد خود در این مزایده، از این فرصت استثنائی برای کمک به این کودکان در بحران، استفاده کنند.

حراج تصویرسازی‌های آلفونسو روئانو در پیوند با کتاب «ما مانند ابرها هستیم We Are Like the Clouds» از ۲۰ ژانویه ۲۰۱۷ آغاز شده است و تا پایان نمایشگاه کتاب بولونیا در ۵ آوریل ۲۰۱۷ برابر با ۱۶ فروردین ۱۳۹۶ ادامه خواهد داشت.

برای مشاهده این تصویرها و شرکت در حراجی، به آدرس زیر مراجعه کنید:

IBBY Auction

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: ادبیات کودکاندفتر بین المملی کتاب برای نسل جواندفتر بین المللی کتاب ibbyشورای کتاب کودکنمایشگاه کتاب بولونیامنبع: IBBY Auction

يكشنبه, 24 بهمن, 1395 - 09:55

مراسم رونمایی از مجموعه «داستان‌هایی برای فکر کردن» ترجمه زهرا یوسفی راد و حسین شیخ‌رضایی به همراه بررسی این آثار در سرای اهل قلم خانه کتاب برگزار می‌شود.

در رونمایی و بررسی این مجموعه ۱۳ جلدی، حسین شیخ‌رضائی، دبیر مجموعه، سحر ترهنده، مدیر کتاب‌های طوطی (بخش کودک و نوجوان انتشارات فاطمی)، روح‌الله کریمی و سعید ناجی، اعضای هیات علمی گروه فلسفه برای کودکان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی حضور خواهند داشت.

مجموعه ۱۳ جلدی «داستان‌هایی برای فکر کردن» شامل داستان‌هایی از کشورها و فرهنگ‌های مختلف با تصاویری است که به ابعاد مختلف «روابط انسان» می‌پردازد و عناصر به کار رفته در آن، همگی خواننده را به سفری در جهان تفکر و فلسفه می‏‌برد.

پیش از این، حسین شیخ‌رضائی، پژوهشگر، مترجم و دبیر  این مجموعه، در گفت‌وگو با ایبنا درباره‌ی بخش‌های مختلف هر کتاب گفته است: نظم بسیار خوبی در این کتاب‌ها وجود دارد. در هر کتاب ابتدا داستان مطرح می‌شود سپس در بخش «درباره داستان» توضیحاتی راجع‌ به داستان اساطیری و منبع و محلی که اسطوره از آن شکل گرفته، ارائه می‌شود. سپس در بخش «درباره‌اش فکر کنیم» مفهوم فلسفی داستان به کودک معرفی می‌شود و این مفهوم کاملا به صورت غیرمستقیم و در قالب تعدادی سوال مطرح می‌شود. سپس تعدادی سوال وجود دارد که در کلاس‌های فلسفه برای کودکان می‌تواند مورد استفاده قرار گرفته و موضوع بحث را به کودکان ارائه ‌دهد.

مراسم رونمایی و بررسی مجموعه «داستان‌هایی برای فکر کردن» عصر چهارشنبه ۲۷ بهمن‌ماه از ساعت ۱۵ تا ۱۷ در سرای اهل قلم خانه کتاب واقع در خیابان انقلاب، خیابان فلسطین جنوبی، کوچه خواجه نصیر، پلاک ۲، طبقه همکف برگزار می‌شود.

جهت دریافت اطلاعات بیشتر به سایت انتشارات فاطمی به آدرس www.fatemi.ir مراجعه کنید.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: انتشارات فاطمیداستان هایی برای فکر کردنمحسن شیخ رضائیروح الله کریمیسعید ناجیفلسفه برای کودکانآموزش فلسفه به کودکان

شیردهی شبانه به کودکان باعث پوسیدگی دندان‌های شیری می‌شود

دبیر علمی بخش کودکان یازدهمین کنگره انجمن دندان‌پزشکان عمومی ایران، مهم‌ترین علت پوسیدگی دندان‌های شیری در سنین پایین را، شیردهی شبانه و با شیر خوابیدن کودکان دانست.
دکتر کتایون اصفهانی زاده گفت: این پوسیدگی‌ها بیشتر در سنین یک تا دو سالگی مورد توجه والدین قرار می‌گیرند که معمولاً درد شروع می‌شود، درحالی‌که شروع پوسیدگی از بدو رویش دندان‌های شیری شروع شده است.

به طور متوسط می‌توان ۶ دندان پوسیده شیری در یک کودک دو ساله مشاهده کرد، اما گاهی نیز مشاهده می‌شود که تمامی دندان‌های شیری یک کودک دارای پوسیدگی است و به‌ندرت کودکی را می‌بینیم که دندان پوسیده شیری نداشته باشد.

این پوسیدگی‌ها در نهایت منجر به عصب‌کشی یا کشیدن دندان می‌شود و از آنجایی که کودکان کوچک توانایی کافی برای همکاری با دندان‌پزشک خود را ندارند، اغلب اوقات جهت انجام درمان‌های دندانپزشکی بیهوشی عمومی لازم است.

بروز پوسیدگی دندان‌های شیری در دو سال اول تولد بیشتر به این دلیل رخ می‌دهد که مادران شیرده و مادرانی که با شیرخشک کودک خود را تغذیه می‌کنند، او را با شیر می‌خوابانند و در طول ساعات شب حین خواب، چندین وعده شیر به او می‌دهند. این مسئله باعث می‌شود که قند شیر که همان لاکتوز است، به مدت طولانی در مجاورت دندان‌ها باقی بماند و سبب تخریب آن‌ها شود.

این در حالی است که اگر مادران بعد از دادن شیر، قدری به کودک خود آب بدهند و یا با یک گوش پاک‌کن یا تنظیف مرطوب دندان‌ها را تمیز نمایند، بروز این قبیل پوسیدگی‌ها به حداقل می‌رسد.

در سنین بالاتر که کودک از شیر گرفته می‌شود و غذا می‌خورد نیز اشتباه دیگری که مادران می‌کنند این است که به کودکان خود در وعده‌های متعددی مواد قندی می‌دهند. این در حالی است که اگر تعداد دفعات خوراکی‌های حاوی قند را به یک تا دو وعده در روز کاهش دهند و بعد از آن به کودک خود آب بدهند تا دندان‌هایشان شسته شود به جلوگیری از پوسیدگی دندانی کمک می‌کند.

وقتی که کودک خوراکی می‌خورد، محیط دهان او اسیدی می‌شود و اگر این خوردن خوراکی مرتب و به فواصل کم صورت گیرد، محیط دهان او در طول روز با حمله اسیدی مواجه است و فرصتی برای پاک‌سازی پیدا نمی‌کند، بنابراین دندان‌هایی که در این محیط اسیدی هستند به شدت در معرض تخریب قرار می‌گیرند.

برخی مادران تصور می‌کنند که خوردن توت خشک و انجیر و کشمش بهتر از شکلات است و کمتر به سلامت دندان‌ها آسیب می‌رساند، اما واقعیت این است که این مواد به علت خاصیت چسبندگی زیاد می‌توانند مدت زیادی روی دندان‌ها باقی می‌مانند و به دندان‌ها آسیب برسانند. پس انتخاب ماده قندی که سریع‌تر از دهان پاک می‌شود نیز، راهی مناسب در کاهش پوسیدگی دندان‌های شیری است.

یازدهمین کنگره انجمن دندان‌پزشکان عمومی از ۲۱ تا ۲۴ دی‌ماه ۹۵ در برج میلاد برگزار شد.

منبع: خبرگزاری مهر

نوشته شیردهی شبانه به کودکان باعث پوسیدگی دندان‌های شیری می‌شود اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

معماری و طراحی داخلی مدرسه‌ای در چین

استودیو معماری WAU، در چین مدرسه‌ای طراحی کرده است که حجم آن متشکل از ۶ بخش است و در هم ادغام شده‌اند. طراح با ایجاد سقف‌های شیبدار برای این مجموعه، فضاهای باز مناسبی برای بازیگوشی کودکان و البته ارتباطی بین بخش‌های مختلف، فراهم نموده است. علاوه بر این، وجود سقف‌های شیبدار و طراحی پاسیوهایی در این میان باعث تأمین نور طبیعی فضاها و تهویه مناسب شده است.

ادامه مطلب

معماری و طراحی داخلی مدرسه‌ای در چین

استودیو معماری WAU، در چین مدرسه‌ای طراحی کرده است که حجم آن متشکل از ۶ بخش است و در هم ادغام شده‌اند. طراح با ایجاد سقف‌های شیبدار برای این مجموعه، فضاهای باز مناسبی برای بازیگوشی کودکان و البته ارتباطی بین بخش‌های مختلف، فراهم نموده است. علاوه بر این، وجود سقف‌های شیبدار و طراحی پاسیوهایی در این میان باعث تأمین نور طبیعی فضاها و تهویه مناسب شده است.

ادامه مطلب

شنبه, 23 بهمن, 1395 - 11:03

نوزدهمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در شش بخش با برنامه‌هایی متنوع برگزار می‌شود.

جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون در شش بخش مربیان فرهنگی، هنری، ادبی، فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، آزاد شامل معلمان، دانشجویان، مربیان کودک، اولیای تربیتی و...، پدر بزرگ‌ها و مادر بزرگ‌ها، نوجوانان ۱۴ تا ۱۷ ساله، قصه‌گویان بین‌المللی و مقاله‌نویسی با موضوع قصه‌گویی برگزار می‌شود.

شرکت‌کنندگان این جشنواره در سه بخش ملی، بین‌الملل و مقالات به رقابت خواهد پرداخت. مریم نشیبا، محمد سیمزاری و علی خانجانی به عنوان داوران بخش ملی در این جشنواره حضور خواهند داشت و مصطفی رحماندوست به همراه دکتر نوربرت کوبر، مؤسس مؤسسه‌ی قصه‌گویی «گولدماند» از آلمان و دکتر مورتی بنانتا از کشور اندونزی، داوری بخش بین‌المللی را بر عهده خواهند داشت.

علیرضا حاجیان‌زاده مدیرعامل کانون، ساعت ۱۰ صبح روز دوشنبه ۲۴ بهمن خبرنگاران رسانه‌های جمعی را در جریان برنامه‌های این جشنواره قرار می‌دهد.

برگزاری نشست‌ها، کارگاه‌های تخصصی و سمینار ارایه مقاله، رونمایی از کتاب و... از جمله برنامه‌های جشنواره نوزدهم به شمار می‌رود.

بر این اساس، ۲۰ مربی کانون، ۱۰ قصه‌گو در بخش آزاد، ۸ قصه‌گوی رضوی، ۱۰ پدربزرگ و مادربزرگ، ۱۱ قصه‌گوی نوجوان، ۳ قصه‌گوی فراگیر و قصه‌گویان خارجی در روزهای برگزاری جشنواره، قصه‌گویی خواهند کرد.

نوزدهمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از ۲۷ بهمن تا ۱ اسفند ۱۳۹۵ در تهران برگزار می‌شود.

سالن کنفرانس مرکز آفرینش‌های فرهنگی‌هنری کانون واقع در خیابان حجاب تهران محل برگزاری نشست رسانه‌ای تشریح برنامه‌های جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی اعلام شده است.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نوزدهمین جشنواره قصه گویی کانونکانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانقصه گویی برای کودکانمنبع: اسامی داوران بخش ملی جشنواره قصه‌گویی کانون اعلام شدداوران بخش بین‌الملل جشنواره قصه‌گویی معرفی شدندنقشی از ماه پیشونی روی پوستر جشنواره‌ی قصه‌گویی کانون

مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع اعتماد به نفس تک و تنها توی این دنیا به این بزرگی

ساعت ۳ بعد از ظهر شده و پدر هنوز برای بردن پسرک از مدرسه به خانه نیامده است. پسرک به راه می افتد و به خانه شان می رود ولی آن جا هم با در بسته روبرو می شود.نگران می شود و فکر می کند که پدر و مادرش تصادف کرده اند و حالا او حامی و قیم برادرش هم هست. بنابراین به مهد کودک می رود و برادرش را به خانه می آورد.

هنگامی که او دیگر ناامید شده پدر و مادرش از راه می رسند و معلوم می شود که او ساعت را اشتباه خوانده و دو ساعت زودتر از مدرسه بیرون آمده است.

آنچه که کودک از این قهرمان این داستان می آموزد اعتماد به نفس و قدرت مدیریت و اداره خودش و برادر کوچکترش است. او با صبوری و حوصله هم از برادر مراقبت می کند و هم اسباب شادمانی او را فراهم می کند و الگوی مناسبی برای کودکان این سن است.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال

لینک خرید کتاب تک و تنها توی این دنیا به این بزرگی

قورباغه قورباغه است

هنگامی که قورباغه تصویر خود را در آب می بیند احساس رضایت و خوشبختی می کند. اما اردک از راه می رسد و توانایی های خود را به رخ او می کشد: از پرهای سفیدش و توانایی پرواز کردن می گوید.

قورباغه با دیدن پرواز اردک اعتماد به نفس خود را ازدست می دهد و تلاش می کند پرواز کند ولی بال های ساختگی او چندان دوام نمی آورد و درهم می شکند و با سر به درون رودخانه سقوط می کند…

کودکان نخست اعتماد به نفس فوق العاده ای دارند ولی با دیدن برخی از ضعف های خود در برابر دیگران خود را می بازند. این داستان روحیه خود باوری را در آنان تقویت می کند و می گوید خودت باش و سعی کن توانایی های خودت را پیدا کنی.

مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال

لینک خرید کتاب قورباغه قورباغه است

موشی و خودش

موشی خودش را دوست دارد. او می داند چه توانایی هایی دارد و تلاش می کند کارهایی را که بلد نیست یاد بگیرد. او می داند حتما نباید بهترین باشد، بلکه مهم این است که تمام تلاشش را بکند.

آموزش شناخت احساسات و کنترل کردن آن ها به خصوص احساسات ناخوشایند و ترسناک اهمیت بسیار دارد. زبان ساده و آموزنده این کتاب به کودکان کمک می کند احساسات خود را بهتر بشناسند و در کنترل آن ها موفق باشند.

مناسب برای گروه سنی ۳ تا ۶ و ۷ تا ۹ سال

لینک خرید کتاب موشی و خودش

وروجک

قد وروجک فقط کمی از قد گربه اش بلندتر است. او کوتاه ترین دختر کلاس است. دندان هایش شبیه دندان گراز است و صدایش شبیه قورباغه ای که مار بوآ فشارش داده باشد. در مدرسه جدید پسر کله پوکی او را دست می اندازد. اما وروجک با توانایی هایی که دارد او را وادار به عقب نشینی می کند.

مناسب برای گروه سنی ۷ تا ۹ سال

لینک خرید کتاب وروجک

نوشته مجموعه‌ی پیشنهادی با موضوع اعتماد به نفس اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

شنبه, 23 بهمن, 1395 - 10:11

دوازده کتاب از میان هفده کتابی که به مرحله نهایی اهدای پنجمين جایزه لاک‌پشت پرنده راه یافته بودند، به عنوان نامزد نهایی دریافت نشان طلا و نقره این جایزه معرفی شدند.

• «به به» نوشته سمانه قاسمی
• «بیرون ذهن من» نوشته شارون ام. دریپر و ترجمه آنیتا یارمحمدی
• «رودخانه واژگون» نوشته ژان کلود مورلوا و ترجمه نوید اعطارشرقی و زهره ناطقی
• «زباله» نوشته اندی مولیگان و ترجمه مائده گلچین عارفی
• «زیبا صدایم کن» نوشته فرهاد حسن‌زاده - (خرید این کتاب از سایت کتاب هدهد)
• «سایه هیولا» نوشته: عباس جهانگیریان (خرید این کتاب از سایت کتاب هدهد) (معرفی این کتاب در سایت کتابک)
• «سرگذشت پزشکی در ایران» نوشته احسان رضایی و یاسر مالي (خرید این کتاب از سایت کتاب هدهد)
• «سرگذشت فرش در ایران» نویسنده: مریم رجبی (خرید این کتاب از سایت کتاب هدهد)
• «مجموعه قصه‌های نترسناک (ما، همه، تاریکی، نقاشی هیولولوها)» نوشته نازنین آیگانی
• «وحشی» نوشته دیوید آلموند و ترجمه نسرین وکیلی
• «سیاه کوچولو، سفید کوچولو» نوشته حمیده زاهد شکرابی
• و «آناهید ملکه‌ی سایه‌ها» نوشته جمال‌الدین اکرمی

کتاب‌هایی هستند که به مرحله نهایی رسیده و نامزد دریافت نشان طلایی و نقره‌ای شده‌اند.

پنجمين مراسم اهدای جایزه لاک‌پشت پرنده به برترین کتاب‌های کودک و نوجوان سال ۱۳۹۴، شنبه ۷ اسفندماه از ساعت ۱۷ با حضور نویسندگان، شاعران و تصویرگران کودک و نوجوان در شهر کتاب مرکزی برگزار می‌شود.

برخی از کتاب‌هایی را که به عنوان برترین کتاب‌های کودک و نوجوان سال ۱۳۹۴ در فهرست لاک‌پشت پرنده قرار گرفته‌اند، می‌توانید از سایت کتاب هدهد تهیه کنید. برای تهیه آن‌ها به آدرس قرار داده‌شده در کنار کتاب مراجعه کنید.

 

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: لاک پشت پرندهفهرست لاک‌پشت پرندهبرترین کتاب‌های کودک و نوجوانوحشینسرین وکیلیزیبا صدایم کنفرهاد حسن زادهسرگذشت فرش در ایرانسرگذشت پزشکی در ایرانکتاب مناسب برای کودکادبیات کودک و نوجوانسایه هیولاعباس جهانگیریانکتاب زبالهرودخانه واژگونسیاه کوچولو سفید کوچولوجمال الدین اکرمیآناهید ملکه سایه ها

شنبه, 23 بهمن, 1395 - 09:30

کارگاه قصه‌گویی دیجیتال با موضوع «روزی که کمال‌الملک شدم» با حضور کودکان «موسسه خیریه ارتقای کیفیت زندگی ایرانیان (ایلیا)» در نخستین موزه وقفی- خصوصی ایران برگزار می‌شود.

کارگاه قصه‌گویی دیجیتال با موضوع «روزی که کمال‌الملک شدم» با هدف ثبت تجربه بازدید کودکان از تالار آثار کمال‌الملک و خاندان غفاری در کتابخانه و موزه ملی ملک در قالب قصه‌های دیجیتال برپا می‌شود. کارشناسان حوزه فرهنگ و کودک در این موقوفه با همکاری «گروه قصه‌گویی شهرزاد»، برای برگزاری این کارگاه جذاب، افزون بر بهره‌گیری از رسانه قصه‌گویی دیجیتال و آشنایی با گنجینه آثار فرهنگ و هنر ایرانی- اسلامی، نیروی خیال‌انگیزی و خلاقیت کودکان در قصه‌گویی و نقاشی را به کار می‌گیرند.

کتابخانه و موزه ملی ملک در شش سال گذشته کوشیده است با برگزاری برنامه‌های گوناگون تخصصی در حوزه کودکان و نوجوانان، میان این دسته از مخاطبان خود با ادبیات، تاریخ و فرهنگ دیرینه ایرانی- اسلامی پیوندی جذاب برپا کند؛ همچنین آنان را در یک محیط دل‌انگیز موزه‌ای در وضعیتی مناسب برای تولید آثار ذهنی‌شان جای دهد.

اینگونه برنامه‌ها در دسته فعالیت‌ها عام‌المنفعه بزرگ‌ترین موقوفه فرهنگی ایران برای بخش‌های گوناگون جامعه جای می‌گیرند.

کارگاه قصه‌گویی دیجیتال «روزی که کمال‌الملک شدم» روز شنبه ۲۳ بهمن ۱۳۹۵ خورشیدی از ساعت ۱۴ تا ساعت ۱۶ در کتابخانه و موزه ملی ملک واقع در تهران، خیابان امام خمینی، خیابان ملل‌متحد (باغ ملی) برگزار می‌شود.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: موزه ملی ملککتابخانه و موزه ملی ملککارگاه قصه گویی دیجیتالتقویت خلاقیت کودکانمنبع: برگزاری کارگاه قصه‌گویی دیجیتال «روزی که کمال‌الملک شدم» در کتابخانه و موزه ملی ملک

چهارشنبه, 20 بهمن, 1395 - 14:05

شیوه‌های استفاده از متون کهن در قصه‌گویی، در نخستین نشست تخصصی نوزدهمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به بحث گذاشته شد.

ساعد باقری، دکتر مسعود میری و یزدان سلحشور عصر روز ۱۹ بهمن در فرهنگ‌سرای ارسباران به بررسی متون کهن ایران، زبان این آثار و شیوه‌های نقل این متون برای کودکان و نوجوانان پرداختند.

این نشست با سخنان ساعد باقری آغاز شد. او در ابتدا مقدمه‌ای را مطرح کرد: «متون کهن ایران ذخیره‌ای بزرگ و انبوه است که تا به حال تلاش‌‌هایی برای شناسایی و حفظ آن صورت گرفته است اما تصور می‌شود ما همچنان موفق به گذر از کنار این گنجینه نیز نشده‌ایم. تصور می‌شود معرفی این ذخیره به کودکان و نوجوانان اگر سبب افتخار آن‌ها به ایران شود و سبب آن نشود که در گذشته‌ ایست کنیم اتفاقی مطلوب خواهد بود. اما دشواری‌های زبان مانع این اقدام شده است. ارزیابی من این است که استفاده‌ی ما از متون کهن در قلمرو کودک و نوجوان چشم‌انداز خوبی ندارد.»

این شاعر و نویسنده عنوان کرد که شیوه‌ی نگارشی نویسنده‌های گذشته به گونه‌ای است که نمی‌توان به صورت خام از قلم آن‌ها برای آموزش به مخاطبان کوچک‌تر استفاده کرد و این آثار نیاز به فرآوری دارند: «راه ارتباط با متون کهن هموار نیست. مخاطب بزرگسال ما نقلی را می‌شنود و می‌گوید چه جذاب اما وقتی به اصل متن مراجعه می‌کند قادر به خواندن آن نیست. دشواری‌ای که او متحمل می‌شود تغییر زبان در طی قرن‌هاست. این بدان معنا نیست که زبان در قدیم دشوار بوده است؛ خیر. اتفاقا زبان امروز دچار گره‌افکنی شده و زبان گذشته آسان بوده است.»

باقری اشاره کرد که زبان فارسی در قرن اخیر دچار دگرگونی‌های زیادی شده است تا بدان‌جا که درک مفهومی که پیش‌تر برای افرادی با شش کلاس تحصیلات آسان بود حالا غیرممکن شده است. او بار دیگر بر نثر در زبان تاکید کرد و ادامه داد: «نثر فارسی در دوره پیدایش بسیار بسیار نثر ساده، روان و قابل فهمی بوده است چون به ساز و کار فکر کردن نزدیک بوده است. در گذشته فعل‌ها به هم نزدیک‌تر و جمله‌ها کوتاه‌تر بوده‌اند و امروز ما به دلیل عادت کردن گوش، بسیاری از کلمات روان را اشتباه می‌پنداریم.»

وی با ذکر مثال‌هایی از شعرهای قدیمی و آثاری از سعدی و تاریخ بلعمی درک آنان را ساده عنوان کرد و به بیان دو راهکار برای آشناسازی کودکان و نوجوانان با متن‌های قدیمی پرداخت: «اولین گام این است که فرزندانمان را تربیت کنیم تا با زبان فارسی درست آشنا شوند. دومین راه این است که در تغییر و بازآفرینی و بازنویسی دست از تک محوری برداریم و فعالیت‌های گروهی را جایگزین کنیم. کسی که داستانی را برمی‌گزیند لزوما نباید نویسنده‌ی آن هم باشد. انتخاب و کارشناسی یک اثر می‌تواند امری جداگانه باشد که متاسفانه در ایران جدی گرفته نشده است.»

دکتر مسعود میری که سال گذشته نیز از سخنرانان جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانون بوده است دیگر سخنران این برنامه بود. او در این نشست به چرایی و چگونگی رجوع به متون کهن اشاره کرد. این مولف گفت: «در باب متون کهن باید به دو نکته توجه داشت. نخست این‌که زبان می‌تواند به قصه، شعر، نیایش و... تبدیل شود. امکان تغییر و جابجایی دارند و برای کشف آن باید به متون بیشتری مراجعه کرد و درباره‌اش بیشتر خواند. دوم این‌که لازم است ما به تفاوت‌های متن صامت و متن سخنگو احاطه داشته باشیم.»

وی به تفصیل این موارد را برای مخاطبان حاضر در سالن اصلی فرهنگ‌سرای ارسباران بیان کرد. در بخشی دیگر او به مساله‌ی میانجی در نقل قصه پرداخت و آن را مضر خواند: «میانجی به مخاطب صدمه می‌زند. این حرف به معنای رد بازآفرینی نیست. بلکه باید گفت بیان فاصله سنی، خردمندی، دانایی و حجم اطلاعات برای مخاطب هراس‌انگیز است. باید بدانیم که دانایی دست ما نیست و سرگرمی دست ما نیست. ما در واقع می‌خواهیم در ۱۰ دقیقه فرصتی که داریم توجه شخص را جلب کنیم و نباید نقش استاد را بر عهده بگیریم.»

آخرین سخنران نشست «شیوه‌های استفاده از متون کهن در قصه‌گویی» یزدان سلحشور بود. او به سبقه‌ی قصه‌‌گویی در ایران اشاره داشت و با بیان تاریخچه‌ای از شمایل‌خوانی و بعد نقالی، استنداپ کمدی را گونه‌ی دیگری از قصه‌گویی بین‌المللی دانست که در ایران نیز رواج پیدا کرده است. این کارشناس همچنین نگرانی خود را حذف متون کهن از کتاب‌های درسی پس از سال ۱۳۵۶ بیان کرد: «قصه‌گویی در واقع مونولوگ نیست. یک بازی است و جای شخصیت‌ها در آن مشخص است و همین قصه را باورپذیر می‌کند. وقتی ما قرار است یک متن کهن را اجرایی کنیم اول باید مخاطب‌مان متن را درک کند. اما این درک با حذف متون از کتاب‌های مدرسه از بین رفته است. نسل جدید از قصه‌های هزار ساله جدا شده است.»

او حذف حافظه‌ی تاریخی – زبانی از ذهن متولدان دهه هفتاد به بعد را یک آسیب خواند: «نکته‌ی اول فهم قصه‌گو از داستان است. وقتی خود قصه‌گو داستان را درک نکرده باشد قادر به اجرای درست نیست. از سویی حافظه‌ی تاریخی- زبانی ما در حال از بین رفتن است. این اتفاق از دهه‌ی شصت و از سوی آموزش و پرورش آغاز شد، اما برنامه‌ای همچون «در انتهای شب» به کمک آن نسل آمد و آن نسل توانستند لذت ادبیات هزار ساله را درک کنند. به همین دلیل بایستی توجه داشت که این روزها با مشکل بزرگی گریبان‌گیر هستم.

این روزنامه‌نگار سخنان خود را با بررسی زبان و جداسازی آن از ادبیات ادامه داد: «گرچه ادبیات در دل زبان تعریف می‌شود، اما زبان برای درک و ارتباط است و ادبیات به آن فضا داده است. ادبیات به مخاطب این قدرت را می‌دهد که وارد حوزه‌ی زبان شود و آنچه را که می‌خواهد از آن برداشت کند. با این حال باید توجه داشت که زبان بسیاری از متون کهن ما قابل درک‌اند و برای نسلی که گفته شد غیر قابل درک. حال باید چه کرد؟»

سلحشور در ادامه راه حل‌هایی را ارایه کرد: «ما می‌توانیم متن را ساده کنیم مثل کاری که صبحی، آذریزدی، حمید عاملی و... انجام دادند. دیگر راه حل این است که نسل جدید را در کلاس‌های آموزشی ثبت‌نام کنیم. این اتفاق در انگلستان نیز رخ می‌دهد و کلاس‌های آموزش شکسپیرخوانی وجود دارد. یا راه حل بعد این است که متونی را ساده کنیم و در اختیار نوجوان‌ها قرار بدهیم. اما به نظر من راه ساده‌تری هم وجود دارد. کاری شبیه به علی حاتمی که متون گذشته را جمع و زبان حال را درک کرد و به بیان جدیدی رسید. رسیدن به محصول جدید برای درک زیبایی های گذشته می‌تواند راه حل بهتری باشد.»

گفتنی است که دومین نشست نوزدهمین جشنواره‌ی قصه‌گویی هفته‌ی آینده روز شنبه ۲۳ بهمن ۱۳۹۵ در مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار خواهد شد.

 

گونه خبر: خبرهای کودکان از این‌سو و آن‌سوکلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانکانون پرورش فکریمتون کهننوزدهمین جشنواره قصه گوییمنبع: ارزیابی چشم‌اندازهای معرفی متون کهن ایرانی به کودکان

چهارشنبه, 20 بهمن, 1395 - 12:43

نمایشگاه نقاشی «صلح با شاهنامه» اهلا بطحائیان در تهران برگزار می‌شود.

مراسم افتتاحیه‌ی این نمایشگاه نقاشی بعدازظهر ۲۲ بهمن‌ماه از ساعت ۱۶ تا ۲۱ با اجرای شاهنامه‌خوانی از سوی نقالان نوجوان، مهدیس و مهبد کرمی‌پور و محمدامین نخعی به همراه گروهی موسیقی «مانا» به رهبری هادی فدایی برگزار خواهد شد.

نمایشگاه نقاشی «صلح با شاهنامه» از ۲۲ تا ۲۸ بهمن‌ماه ۱۳۹۵ همه روزه از ساعت ۱۶ تا ۲۱ برگزار خواهد شد.

مکان برگزاری: تهران، بزرگراه زین‌الدین شرق، خروجی احسان تا انتها، خیابان گرمابدری، سمت چپ، کوچه ۱۹ غربی، پلاک ۱۸

جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن ۷۷۱۲۶۲۵۵-۲۱ تماس بگیرید.

 

گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نمایشگاه نقاشی صلح با شاهنامهنمایشگاه نقاشی کودک محورنمایشگاه نقاشی برای کودکاناهلا بطحائیان

چهارشنبه, 20 بهمن, 1395 - 02:31نویسنده: هورزاد عطاری

مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با پشتیبانی فرهنگی و مالی بنیان‌گذار مجتمع آموزشی شهید مهدوی تهران، کتابخانه‌ای را برای کودکان دهستان سلخ در جزیره قشم تجهیز کرد.

مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در پی برگزاری کارگاه‌های «با من بخوان» در کتابخانه‌ی «کودک، مادر و نوجوان» سَلَخ در آذرماه ۱۳۹۴ و آبان‌ماه ۱۳۹۵ و همچنین عملکرد مناسب این کتابخانه در اجرای برنامه‌ی ترویج کتابخوانی «با من بخوان» و برگزاری نشست‌های بلندخوانی در این کتابخانه، با پشتیبانی فرهنگی و مالی صدیقه مهدوی، بنیانگذار مجتمع آموزشی شهید مهدوی تهران، اقدام به تجهیز این کتابخانه کرد.

در این راستا، گروهی از کارشناسان این مؤسسه در روزهای ۱۵ و ۱۶ بهمن ماه ۱۳۹۵ در محل کتابخانه در دهستان سلخ حاضر شدند و با کمک دانش‌آموزان این روستا به تجهیز و مناسب‌سازی فضای این کتابخانه پرداختند.

 

تصاویری از کتابخانه در صبح روز ۱۵ بهمن‌ماه پیش از آغاز کار اجرایی گروه «با من بخوان»

 

تصاویری از کتابخانه در صبح روز ۱۵ بهمن‌ماه پیش از آغاز کار اجرایی گروه «با من بخوان»

 

کتابخانه‌ی «کودک، مادر و نوجوان» سلخ در بهار سال ۱۳۹۱ با تلاش گروهی از اعضای شورای کتاب کودک و با ۱۰۰۰ عنوان کتاب راه‌اندازی شد. بنا به درخواست گلستان پوره، کارشناس ارشد ادبیات و مسئول کتابخانه «کودک، مادر و نوزاد» و از ساکنان این روستا، گروهی ۱۷ نفره از داوطلبان کتاب‌خوانی، آذر ماه ۱۳۹۴ در کارگاه‌های «با من بخوان» که در این کتابخانه برگزار شد، شرکت کردند و پس از آن در اسفند ۱۳۹۴، نزدیک به ۲۵۰ جلد کتاب از سوی مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برای این کتابخانه فرستاده شد. دور دوم کارگاه‌های با من بخوان در آبان‌ماه ۱۳۹۵ برای علاقه‌مندان در این کتابخانه برگزار شد.

با وجود برگزاری منظم نشست‌های بلندخوانی و فعالیت خوب این کتابخانه، فضای درون این کتابخانه برای یک کتابخانه‌ی کودک مناسب نبود. پس از هماهنگی‌های اولیه برای مناسب‌سازی فضای کتابخانه، مسئولان کتابخانه با همکاری و پشتیبانی دهیاری روستا، اقدام به رنگ‌آمیزی و بازسازی کتابخانه کردند و در مرحله‌ی بعد، گروه با من بخوان به مناسب‌سازی فضای این کتابخانه، بر اساس معیارهای کودک‌محور پرداختند.

 

تصاویری از کتابخانه، پس از ایجاد فضایی کودک‌محور از سوی گروه «با من بخوان»

 

در طراحی جدید کتابخانه، این رویکردها مورد نظر قرار کرفته است:

• رعایت استانداردهای کتابخانه‌های کودکان
• طراحی یک کتابخانه‌ی اقتصادی
• رویکرد زیست‌محیطی و استفاده از مواد بازیافتی
• جلب مشارکت مردم منطقه و دانش‌آموزان برای کارهای کتابخانه

حضور کودکان و همکاری آن‌ها در روند کار بسیار اثرگذار و جالب توجه بود. دانش‌آموزان از سوی دبستانی که در کنار این کتابخانه قرار دارد، هر زمان که توانستند به گروه با من بخوان پیوستند و افزون بر ایجاد فضایی شاد و پرجنب‌وجوش، تأثیر بسزایی در پیشبرد اجرای کتابخانه داشتند.

 

تصاویری از همکاری دانش‌آموزان با گروه اجرایی «با من بخوان» در تجهیز کتابخانه

 

در این مرحله، ۱۲۰۰ جلد کتاب باکیفیت نیز برای این کتابخانه فرستاده شد. با تجهیز و بازسازی این کتابخانه، از این پس این مرکز به عنوان کتابخانه‌ی الگوی با من بخوان به فعالیتش ادامه خواهد داد و از طریق داوطلبان و علاقه‌مندان به کتابخوانی در این کتابخانه، اجرای با من بخوان در روستاهای دیگر جزیره‌ی قشم نیز ادامه خواهد یافت.

 

ساخت صندلی‌هایی با بطری‌های بازیافتی نوشابه

 

ساخت صندلی‌هایی با تایرهای بازیافتی

 

نقشه و تقویم تعاملی جهت آشنایی کودکان با مفاهیم مکانی و زمانی

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: تجهیز کتابخانهکتابخانه کودککتابخانه کودک محورطراحی کتابخانه کودکانچگونه کتابخانه کودکان طراحی کنیمبا من بخوانموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانبرنامه با من بخوانترویج کتابخوانیشورای کتاب کودکتاریخ ادبیات کودکانروستای سلخ

خرخر هنگام خواب در کودکان را جدی بگیرید

دبیر اجرایی پانزدهمین کنگره سالیانه گوش، حلق و بینی و جراحی سر و گردن گفت: خرخر وقت خواب باید توسط والدین مورد توجه قرار گیرد زیرا این مسئله می‌تواند موجب کاهش شنوایی برگشت‌ناپذیر در کودک شود.

استفاده از بوتاکس به روش قلم پزشکی مورد تأیید نیست ولی تزریق آن با موادی که جزء فرآورده‌های وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بوده اگر در جای صحیح و توسط متخصصان انجام گیرد مؤثر خواهد بود.

در حاشیه برگزاری این کنگره، در ارتباط با موضوعات مختلف مرتبط با جراحی سر و گردن و گوش و حلق و بینی کارگاه آموزشی برگزار می‌شود که ازجمله این موارد برگزاری تزریق بوتاکس و پرکننده‌های صورت است که این مسئله به‌صورت عملی آموزش داده می‌شود.

البته این مسئله بیشتر در افراد بالای ۴۰ سال و جهت رفع چین‌وچروک صورت استفاده می‌شود ولی در همه افراد مؤثر واقع نشده و تشخیص این مسئله بر عهده پزشک معالج است. یکی از شایع‌ترین مشکلات مربوط به گوش و حلق و بینی در اطفال مربوط به اختلالات گوش، مسائل مربوط به لوزه، آلرژی و سینوزیت مکرر در آن‌ها است.

ممکن است گاهی توده‌هایی ریز در سر و گردن کودکان یافت شود که این مسئله حتماً باید مورد بررسی قرار گرفته و در صورت لزوم برداشته شود.

خرخر وقت خواب باید توسط والدین مورد توجه قرار گیرد چرا که این مسئله می‌تواند ناشی از عوارض بزرگی لوزه باشد و اگر درمان نشود روی گوش اثر گذاشته و مایع در گوش میانی ایجاد می‌شود. در نتیجه کاهش شنوایی برگشت‌ناپذیر را در کودکان شاهد خواهیم بود.

درمان لوزه کاملاً انجام‌پذیر است و از طریق جراحی این مشکل در کودکان رفع می‌شود.

وی با اشاره به وجود توده‌های سر و گردن در بزرگ‌سالان گفت: این مسئله باید حتماً جدی گرفته شود و آزمایش و معاینه‌های لازم توسط پزشک در این زمینه صورت می‌گیرد و در صورت لزوم و بر اساس علت تشکیل توده پزشک برداشتن توده را توصیه می‌کند.

منبع: همشهری آنلاین

نوشته خرخر هنگام خواب در کودکان را جدی بگیرید اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

سه شنبه, 19 بهمن, 1395 - 12:47نویسنده: آمی فریدمنبرگردان: بهار اشراق

در این مقاله، شش راه برای ایجاد عشق به خواندن در کودکان در اختیار پدران و مادران قرار داده شده است.

این مقاله از گروه سوادآموزی مدیا پلنت گرفته شده است که در ۱۶ دسامبر ۲۰۱۶ به صورت آن لاین انتشار یافته است. به سایت زیر مراجعه کنید.

• قدم به قدم

از همان روزی که فرزندتان به دنیا می‌آید تا زمانی که خانه شما را برای همیشه ترک می‌کند، برایش کتاب بخوانید. برای کودکان کتاب بخوانید و همچنین بگذارید کتاب خواندن شما را ببینند.

• یک برنامه‌ی همیشگی

یک برنامه‌ی کتاب‌خوانی خانوادگی ترتیب دهید؛ مانند کتاب خواندن قبل از خواب یا صبح روز جمعه. با همدیگر بنشینید و هر کس کتاب‌های خودش را بخواند.

• روی داستان‌های آن‌ها سرمایه‌گذاری کنید

خانه را پر از کتاب کنید و درباره‌ی کتاب‌ها حرف بزنید: یک قفسه برای کتاب‌هایی که شب در موردشان حرف می‌زنید؛ کتاب‌هایی که موقع نوشیدن چای و قهوه دوست دارید در موردشان حرف بزنید یا کتاب‌هایی که در حمام دلتان می‌خواهد بخوانید. وقتی کتابی را می‌خوانید، از کودک درباره‌ی کتاب بپرسید تا او بتواند با کتاب ارتباط برقرار کند و ایده‌ها و شگفتی‌های خود را هنگام خواندن کتاب با کودک سهیم کنید. می‌توانید از این اطلاعات استفاده کنید تا به او کمک کنید که کتاب بعدی را که قرار است از کتابخانه امانت بگیرد یا از فروشگاه کتاب بخرد، انتخاب کند.

• ذهن کودکان را نسبت به کتاب‌ها حساس کنید

به جای این که بپرسید امروز چه یاد گرفتی؟ از او بپرسید امروز چه خواندی؟ با این پرسش و پاسخ‌ها، می‌توان گفت‌وگو درباره‌ی کتاب خواندن را بیش تر جا انداخت و ذهن‌ها را فعال کرد.

• یک قفسه‌ی شخصی درست کنید

برای کتاب‌های کودک، یک قفسه‌ی جداگانه درست کنید؛ آن را تزیین کنید و بهتر است در اتاق خوابش قرار دهید. بگذارید خودشان کتاب مورد علاقه‌شان را انتخاب کنند. با پرسیدن این پرسش‌ها که اگر کتابی فقط برای تو نوشته شود، آن کتاب درباره‌ی‌ چیست؟ اگر در زمینه‌ای تخصص داشته باشی، آن چه تخصصی است؟ در حال حاضر روی چه چیزهایی حس کنجکاوی داری؟ و ... بگذارید علاقه‌های خود را کشف کند.

• موقع خرید کتاب جشن بگیرید و از خود هیجان به خرج دهید

وقتی کتاب جدیدی می‌خرید و به قفسه‌ی کتاب‌ها اضافه می‌کنید، شادی کنید. دوباره به قفسه کتاب‌ها سربزنید تا کتاب‌هایی که خاک گرفته یا ورق ورق شده را ببینید. کمکش کنید تا بفهمد که کتاب داشتن خیلی اتفاق شگرف و ارزشمندی است چون متاسفانه میلیون‌ها کودک از این حق محروم‌اند.
 
 

 

گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: عشق به خواندنایجاد علاقه برای مطالعه در کودکانکودک کتابخوانراه های ایجاد علاقه به مطالعهچگونه کودکان را کتابخوان کنیمکتاب کودکمنبع: 6Ways to Create a Love for Reading

نگاهی به داخل سطل زباله آیا سطل زباله زیستگاه است؟
چرا مگس روی زباله تخم گذاری می کند؟
موش چه می خورد؟

در این کتاب تصاویر بی‌نظیر و عکس‌های واضح حتی ریزترین ساکنان سطل‌های زباله را نشان می‌دهد. کتاب «نگاهی به داخل سطل زاباله» را بخوانید تا در مورد موجوداتی که درون سطل زباله و دور و بر آن پیدا می‌شوند، بیشتر بدانید.

مناسب برای گروه سنی ۱۰ تا ۱۲ سال
لینک خرید کتاب نگاهی به داخل سطل زباله

نوشته نگاهی به داخل سطل زباله اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.

بازی هپ

این بازی یک بازی کلامی است که به صورت گروهی و بدون نیاز به ابزار در هر موقعیت مکانی قابل اجرا است.

شرح بازی: در این بازی، ابتدا یک نفر از دانش آموزان را که از بقیه بزرگ تر است، به عنوان استاد انتخاب می‌کنند. استاد یک عدد را انتخاب می‌کند، به طور مثال عدد ۵ را انتخاب می‌کند (انتخاب عدد اختیاری است).

بقیه دانش آموزان به شکل دایره وار می‌نشینند و استاد، یکی از دانش آموزان را انتخاب می‌کند، دانش آموز باید از عدد یک شروع کند، یعنی او باید شماره یک بگوید، بعد به ترتیب، نفر دوم عدد دو، نفر سوم عدد سه و نفر چهارم عدد چهار را باید بگوید. در این جا نفر پنجم باید بسیار حواسش جمع باشد و به جای عدد ۵ کلمه «هپ» را بگوید.

چون عدد ۵ را استاد انتخاب کرده بود به همین روش نفرات شش، هفت و … باید اعداد مربوط به خود را بگویند.

وقتی عدد ۱۰ می‌رسد باز باید کلمه «هپ» گفته شود. به همین ترتیب به جای مضارب عدد ۵ باید کلمه «هپ» را بگویند.

این عدد شماری به شکل دوره ای ادامه پیدا می‌کند.

کسانی که به اشتباه به جای کلمه «هپ» عدد بگویند یا کلمه «هپ» را به جای عددی غیر از مضارب ۵ بگویند، می‌سوزند و از بازی خارج می‌شوند.

بازی تا زمانی ادامه پیدا می‌کند که تنها یک نفر باقی بماند. آخرین نفر باقی مانده در دایره بازی به عنوان برنده شناخته می‌شود.

اهداف بازی: سرگرمی، نشاط، افزایش دقت، تمرکز و تمرین حفظ مضارب اعداد گوناگون
تعداد بازیکنان: ۳ نفر به بالا

منبع: وبلاگ کتابک
ketabak.org/blog

نوشته بازی هپ اولین بار در کتاب هدهد پدیدار شد.