Feed aggregator
اِتین دلِسِر
موریس برنارد سنداک
اد یانگ
آنتونی براون (قسمت دوم)
آنتونی براون (قسمت نخست)
یوتا باوئر
روبرتو اینوچنتی
مدل سه قسمتی مغز
سرطان و خانواده
انیمیشن آقای هوبلت
انیمیشن مرد کاغذی
انیمیشن بائو
نخستین روز جهانی خط بریل برگزار می‌شود
نخستین روز جهانی خط بریل به طور رسمی روز جمعه ۴ ژانویه برابر با ۱۴ دی ماه برگزار می‌شود.
روز ۴ ژانویه برابر با ۱۴ دی ماه با هدف بالا بردن آگاهی درباره اهمیت خط بریل به عنوان ابزاری ارتباطی در تحقق حقوق افراد نابینا و کم‌بینا، روز جهانی خط بریل نامیده شده است و نخستین بار در سال ۲۰۱۹ جشن گرفته می‌شود.
خط بریل خط برجسته‌ای است که به کمک آن افراد نابینا و کم‌بینا می‌توانند بخوانند و بنویسند. این خط به نام مخترع آن لویی بریل که نابینا بود نامگذاری شد. خط استاندارد بریل مرکب از شش نقطه در قالب دو ستون سه نقطه‌ای که از ترکیب این نقاط حروف، اعداد، نمادهای موسیقی و... در هر زبان ساخته می‌شود. این خط این امکان را فراهم می‌کند که افراد نابینا و کم‌بینا به طور مستقل و برابر با افراد بینا به اطلاعات دسترسی داشته باشند.
خط بریل به عنوان ابزار ارتباطی افراد نابیناست و براساس ماده ۲ پیمان نامه حقوق توان‌یابان در زمینه آموزش، آزادی بیان و عقیده و دسترسی به اطلاعات و ارتباطات نوشتاری و همچنین براساس بندهای ۲۱ و ۲۴ پیمان‌نامه حقوق توان‌یابان در پذیرش نابینایان در جامعه ضروری است.
گونه خبر: خبرهای حقوق کودککلیدواژه: کودکان نابیناکودکان کم بیناروز جهانی خط بریلکودکان و خط بریلحقوق کودکحقوق کودکان توانیابمنبع: World Braille Day 4 Januaryتاریخچه خط بریللینک کوتاه: https://ketabak.org/dp4gk
سینمای کودک ایران در جشنواره جهانی فیلم‌های کودکان و نوجوانان امریکا
یازدهمین جشنواره جهانی فیلم‌های کودکان و نوجوانان Bay Area امریکا بخش ویژه‌ای را به سینمای کودک ایران اختصاص داده است.
جشنواره جهانی فیلم‌های کودکان و نوجوانان Bay Area امریکا که از سال ۲۰۰۹ با هدف معرفی کردن فیلم‌های کودک و نوجوان از فرهنگ‌های مختلف برگزار می‌شود، در این دوره هشت فیلم از سینمای کودک ایران (شامل فیلم کوتاه داستانی و انیمیشن) را در برنامه‌ای ویژه به نمایش می‌گذارد.
ورهرام (مهدی کامرانی)، رویا (گلناز مقدم)، پنکه (فاطمه سوهانی)، بازی تمام شد (سیدمحسن پورمحسنی شکیب)، من، همسرم و گاومون (آزاده معزی)، تور و ماهی (علی نیکفر)، کاغذ سفید (سیدمحسن پورمحسنی شکیب) و دیجیتال بومی (محبوبه محمدزکی) به نمایندگی از سینمای کودک ایران در این رویداد حضور دارند.
یازدهمین جشنواره جهانی فیلم‌های کودکان و نوجوانان Bay Area آمریکا ۱۶ و ۱۷ فوریه ۲۰۱۹ در اوکلند ایالت کالیفرنیا برگزار می‌شود.
گونه خبر: در دنیا چه خبرکلیدواژه: جشنواره فیلم کودک و نوجوانکودکان و انیمیشنکودکان و فیلم کوتاهجشنواره جهانی فیلم‌های کودکان و نوجوانان Bay Area امریکاسینمای کودک ایرانمنبع: برنامه ویژه سینمای ایران در جشنواره کودکان Bay Area آمریکالینک کوتاه: https://ketabak.org/b58eq
دوره کارگاهی «تئاتر پداگوژیک» بهمن‌ماه ۱۳۹۷ برگزار می‌شود
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان دوره کارگاهی «تئاتر پداگوژیک» را بهمن‌ماه ۱۳۹۷ در چهار جلسه ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران و علاقه‌مندان به هنر تئاتر برگزار می‌کند.
- هنگامی‌که از تئاتر پداگوژیک سخن می‌گوییم از چه حرف می‌زنیم؟
- ساختار، چشم‌انداز و خاستگاه تئاتر پداگوژیک چیست و چه سازوکاری دارد؟
- مفهوم کودکی و ادبیات کودک و نوجوان چه جایگاهی در تئاتر پداگوژیک دارد؟
- کارگزاران و کارورزان تئاتر پداگوژیک، هنرمندان دست‌اندرکار آموزش‌اند یا تسهیل‌گران آموزشی در عرصه هنر چطور؟
به نظر می‌رسد یافتن پاسخ‌هایی در نظریه و عمل برای این‌گونه پرسش‌ها، از نیازهای جدی همه کسانی باشد که به نوعی با مسأله آموزش مرتبط هستند و از نقش ویژه و راه‌گشای آن در تغییر اجتماعی آگاهی دارند.
تئاتر پداگوژیک که آن را تئاتر تعلیمی-تربیتی یا تئاتر آموزشی نیز گفته‌اند، یکی از شاخه‌های مهم تئاتر کاربردی و در عین حال یکی از حیطه‌های جدی در مطالعات آموزشی است که با هنر و آموزش انتقادی و رهایی‌بخش پیوندی عمیق و دیرینه دارد و برای بسیاری از فعالان این عرصه، زبان هنری-آموزشی ویژه‌ای است برای ارتباط و مکاشفه در فرآیند یادگیری.
سرفصل‌ها اصلی دوره کارگاهی «تئاتر پداگوژیک»:- درآمدی بر تئاتر پداگوژیک (پیشینه، تعاریف، گونه‌ها و کارکردها)
- نقش بازی‌های نمایشی در فرآیند تئاتر پداگوژیک
- نمایش خلاق: تئاتر پداگوژیک و کنش جمعی
- پداگوژی، تئاتر شورایی و الگوی بوآل-فریره
آموزش‌گر و تسهیل‌گر این کارگاه، علی مرتضوی فومنی، پژوهشگر گروه مطالعات آموزشی انجمن مطالعات فرهنگی در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران و عضو مرکز ملی اسیتژ (مرکز نمایندگی اسیتژ فرانسه)، عضو پیوسته کانون نمایش‌نامه‌نویسان خانه تئاتر، عضو انجمن تئاتر کودک و نوجوان خانه تئاتر و از اعضای شورای کتاب کودک است.
این دوره کارگاهی ۴، ۵، ۱۱ و ۱۲ بهمن‌ماه ۱۳۹۷ در چهار روز (پنجشنبه و جمعه) از ساعت ۹ تا ۱۴ در خانه «با من بخوان» و آموزش خلاق خانواده مافی به نشانی تهران، خیابان اسدآبادی، خیابان بیست و دوم، پلاک ۹، زنگ ۱ برگزار می‌شود.
در پایان این دوره، گواهی حضور در کارگاه به شرکت‌کنندگان ارائه خواهد شد.
هزینه این دوره ۳۹۰ هزار تومان است.
علاقه‌مندان برای شرکت در این کارگاه می‌توانند از طریق لینک زیر به صورت آنلاین ثبت‌نام کنند یا با شماره ۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ تماس بگیرند.
ثبت‌نام در این دوره
مقاله‌هایی برای آشنایی بیشتر با تئاتر برای کودکان:
- تئاتر درمانی و جايگاه آن در تئاتر دانش آموزی
- تئاتر کودکان و تربیت اجتماعی
- اصول بنیادین نمایش خلاق
- درباره کودک و نمایش خلاق
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکاناخبار کارگاه‌های مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکانکلیدواژه: تئاتر پداگوژیکتئاتر و پداگوژیپداگوژی چیستنمایش خلاقنمایش برای کودکانتئاتر خلاقکودک و نمایشنمایش کودکمعنای پداگوژیلینک کوتاه: https://ketabak.org/rl114
نیشابور و مشهد نیز به برنامه «با من بخوان» پیوستند
مدرسه هیأت امنایی بهاره سلیمی در نیشابور و مجتمع آموزشی دخترانه المهدی واقع در شهر مشهد استان خراسان رضوی، با پشتیبانی مالی موسسه خیریه فرهنگی دخترانه المهدی در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ به برنامه «با من بخوان» پیوستند.
نخستین دور کارگاه‌های برنامه «با من بخوان» در نیشابور و مشهد، چهارم و پنجم شهریورماه برای آموزگاران، کتابداران و همیاران برگزار شد که شامل کارگاه‌های ادبیات کودکان، کتاب‌های باکیفیت، عناصر داستان و روش‌های بلندخوانی بود. بر این اساس، نزدیک به پنجاه آموزگار و هزار کودک در این شهرها زیر پوشش برنامه «با من بخوان» قرار گرفتند.
گروه آموزشگران «با من بخوان» دی‌ماه امسال، بار دیگر برای بازدید از کلاس‌های این مدرسه به نیشابور سفر و کارگاه‌های تکمیلی بلندخوانی و هنر را برای آموزگاران اجرا کردند.
درباره «با من بخوان» بیشتر بدانید...
گزارش تصویری از برگزاری کارگاه‌های «با من بخوان» در نیشابور و مشهد:
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانخبرهای با من بخوانکلیدواژه: با من بخوانادبیات کودکانترویج خواندن< ترویج کتابخوانیلینک کوتاه: https://ketabak.org/jp3xl
فرخنده باد فرا رسیدن سال نو میلادی ۲۰۱۹
سال ۲۰۱۸ که پیر شده و پار می‌شود، سال ۲۰۱۹ که نو شده و نای می‌شود.
از آن پار و از این نای، نی زاده می‌شود که سال نو میلادی را به آواز دربیاورد، آرزو برای زمینی که مادر ما است و در رنج رفتارهایی که با او داریم، از آلودگی‌ها تا مصرف نادرست منابع، تا جنگ‌هایی که قربانیان اصلی آن کودکان هستند و در این سال به ویژه کودکان رنج دیده یمنی که گرفتار هیولای جنگ و گرسنگی شده‌اند.
آرزو که همه این‌ها برود، شادی و شادکامی، تندرستی و ایمنی و صلح، برای همگان و به ویژه کودکان در جنگ و بحران و کودکان کار و کودکانی که در برابر آسیب‌های دیگر هستند فرا برسد.
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان
گونه خبر: خبرهای حقوق کودککلیدواژه: سال نوسال ۲۰۱۹کودکان و ایمنیکودکان و صلح، کودکان و جنگکودکان و بحرانکودکان کارلینک کوتاه: https://ketabak.org/j18c4نمایش کودک «راز گنجور» با حضور بهروز غریب‌پور اجرا می‌شود
«راز گنجور» نخستین بازی- تئاتر دیجیتالی با حضور بهروز غریب‌پور روز ۹ دی در مرکز تولید تئاتر و تئاتر عروسکی کانون پرورش فکری اجرا می‌شود. این نمایش به کارگردانی هانی حسینی و مرضیه نادری ساعت ۱۷ روز ۹ دی اولین اجرای خود را بر روی صحنه می‌برد.
نمایش «راز گنجور» یک اثر تعاملی است که تماشاگران در پیشبرد داستان آن نقش مستقیم خواهند داشت. این مخاطبان کودک و نوجوان می‌توانند مانند یک بازی رایانه‌ای در این نمایش به ایفای نقش بپردازند و مرحله به مرحله با شخصیت‌های نمایش تا انتها پیش بروند. داستان این نمایش در سرزمینی دور رخ می‌دهد. پَلَشت، دیوِ پلیدی‌هاست که همیشه راز شادی را می‌دزدد و این بار هم باعث می‌شود مردم کم‌کم شادی را از یاد ببرند. بالاخره گنجور پسر بچه‌ای که نزد سیمرغ بزرگ شده است، تصمیم می‌گیرد تا شادی را پس بگیرد، از این جاست که او با چالش‌هایی در این مبارزه روبرو می‌شود.»
سها آردم، هانی حسینی، رامین کهن و متین گودرزی به عنوان بازی‌گر و بازی‌دهنده عروسک، صدف بیگدلی و مرضیه نادری به عنوان طراح و سازنده عروسک، آرمان مقدم، تصویرسازی آرین حسنوندی، طراح انیمیشن و تصاویر دیجیتال، سهیل سهیلی به عنوان آهنگ‌ساز و طراح صدا و رفعت هاشمی سیسخت و مرضیه سرمشقی به عنوان طراح پوستر و بروشور با این اثر همکاری کرده‌اند.
نمایش «راز گنجور» صبح‌ها با هماهنگی قبلی ویژه مدارس و بعدازظهرها ساعت ۱۷ برای عموم بر روی صحنه مرکز تولید تئاتر و تئاتر عروسکی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان واقع در پارک لاله تهران می‌رود.
علاقه‌مندان می‌توانند برای دریافت اطلاعات بیشتر و ذخیره بلیت با شماره تلفن‌های ۰۲۱۸۸۹۶۶۱۱۹ و ۰۹۰۳۴۹۹۰۲۸۵ تماس بگیرند.
گونه خبر: در شهر چه خبرکلیدواژه: نمایش راز گنجوربهروز غریب پورتئاتر کودکتئاتر تعاملی کودکنمایش کودککانون پرورش فکری کودکان و نوجوانانمنبع: آغاز اجرای نمایش «راز گنجور» با حضور بهروز غریب‌پورلینک کوتاه: https://ketabak.org/xd1wg
گزارش نشست علمی بررسی ادبیات داستانی نوجوان
نشست علمی بررسی ادبیات داستانی نوجوان روز پنجشنبه ۶ دی ماه با حضور فرهاد حسن‌زاده، نویسنده و نامزد دریافت جایزه «هانس کریستن اندرسن» در دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) مشهد برگزار شد.
فرهاد حسن زاده در نشست بررسی ادبیات داستانی نوجوان که با حضور علاقه‌مندان به حوزه کتاب، نویسندگان و دانشجویان در پردیس رضوان دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) برگزار شد، با اشاره به تفاوت رمان نوجوان و بزرگسال، اظهار کرد: بعضی از نوجوان‌های کتابخوان حرفه‌ای به رمان‌های بزرگسال گرایش دارند، اما شکل عام آن این است که به جریان و طرح داستان نگاه ساده‌تری داشته باشیم. ممکن است در نوشتن داستان بزرگسال مسائل ساده را پیچیده کنیم، اما برای نوجوانان برعکس باید پیچیدگی‌ها را به سادگی بیان کرد. باید کاری کرد قهرمان در متن داستان کنش‌گر و عامل باشد تا منفعل و مفعول. او تصریح کرد: نوجوان به دلیل ساختار تکامل‌نیافته ذهنی‌اش از درک پیچیدگی‌های زندگی و داستان قاصر است. در حقیقت من وقتی برای نوجوان می‌نویسم، با تکه چوبی برای حفظ تعادل روی لبه تیغ یا روی بند حرکت می‌کنم.
بایسته‌های ادبیات نوجوان
حسن‌زاده بیان کرد: در نوشتن برای نوجوان‌ها اثری موفق‌تر است که بتواند بین بزرگسالی و نوجوانی در نوسان باشد و نویسنده با هر قدمی که برمی‌دارد، گاهی از تجربه‌ها و تفکرات بزرگسالی مایه بگذارد و گاهی خود را به جای مخاطب گذاشته از دریچه چشم او به دنیای موهوم و شکل‌نگرفته نگاه کند. او با استناد به این کلام مولوی که می‌گوید «چون که با کودک سر و کارت افتاد/ پس زبان کودکی باید گشاد»، ابراز کرد: بعضی آدم بزرگ‌ها با دیدن کودکی در خیابان لحن کودکانه‌ای به کلام خود می‌دهند و خیال می‌کنند که دارند ارتباط برقرار می‌کنند. یا بعضی از مجری‌های تلویزیون با ادا و اصولی لوس می‌خواهند دل بچه‌ها را به دست بیاورند و او را با خود همراه کنند. کودکان خوب می‌دانند چه تصنعی پشت این دیالوگ نهفته است و آدم‌ها پس از آن نمایش مسخره به دنبال رفتارهای حسابگرانه و منفعت‌طلبانه می‌روند. این نویسنده همچنین اظهار کرد: در ادبیات داستانی بزرگسالان مخاطب اهمیت چندانی ندارد و نویسنده در فرآیند نوشتن او را کنار می‌گذارد. اما در داستانی که برای کودک یا نوجوان نوشته می‌شود، توجه به مخاطب به بخشی از دغدغه‌ها برمی‌گردد.
داد و ستد با مخاطب
او گفت: در قلمرو ادبیات کودک و نوجوان دو دیدگاه و روش وجود دارد؛ برخی نوشتن را هنری می‌دانند که باید با آزادی و بدون چهارچوب انجام شود و نویسنده نباید خود را هم‌سطح مخاطب کند، در حالی که من و مخاطبانم با هم داد و ستد داریم. حسن‌زاده بیان کرد: نوشتن یک بازی همراه با شادمانی درونی است؛ من و مخاطبانم با هم بازی می‌کنیم به این شکل که در وسط قصه از بچه‌ها می‌خواهم که با شخصیت‌های داستان بازی کنند، آن‌ها را به مقصد برسانند یا در تصویری که گم شده‌اند پیدایشان کنند و پایانی را که دوست دارند بر داستان بنویسند. او متذکر شد: ارتباط با مخاطب جزئی جدایی‌ناپذیر از نویسندگی است. اگر بپذیریم که نوشتن از زندگی می‌آید و به قولی بدون نوشتن زندگی کردن ممکن نیست، پس بودن در کنار مخاطبان هم بخشی از زندگی است. وی افزود: در طول حیات هنری‌ام با بچه‌های خاص دوره‌هایی را داشته‌ام و تولد رمان «زیبا صدایم کن» از رفت و آمد به یکی از همین موسسه‌های نگهداری دختران بی‌سرپرست شروع شد. در واقع این دخترها من را به دنیای خود دعوت کردند.
بچه‌ها به ماشین‌هایی پر از اطلاعات تبدیل می‌شوند
این نویسنده حوزه ادبیات کودک و نوجوان گفت: طبق آمارها امسال حدود ۱۳ میلیون نفر دانش‌آموز در ایران مشغول به تحصیل هستند که بخش زیادی از مخاطبان کتاب‌های ادبیات فارسی در مدارس هستند. اما متأسفانه در سیستم فرسوده آموزشی ما به درس و امتحان و رسیدن به دانشگاه اهمیت بیشتری داده می‌شود و بچه‌ها ناخواسته تبدیل به ماشین‌هایی می‌شوند که مغزشان پر از اطلاعات است. او با بیان اینکه کتابخانه‌های مدارس چندان فعال نیستند و علاقه و تشویق به خواندن فقط توسط برخی از معلم‌های دلسوز و یا برخی از والدین انجام می‌شود، بیان کرد: یکی از راه‌های رودررویی من و مخاطبانم از طریق همین افراد صورت می‌گیرد. آن‌ها خارج از سیستم رسمی مدارس کشور اقدام به برگزاری جلسات می‌کنند و نویسندگان به مدرسه‌ها می‌روند.
او در بخش دیگری از سخنانش به شخصیت رمان «هستی» اشاره و اظهار کرد: این شخصیت را بچه‌ها در یکی از مدارس به من هدیه دادند. در این رمان، هستی دختری ۱۲ ساله است که عاشق موتورسواری و فوتبال بازی است. اما پدرش که نگاهی سنتی دارد با این کارهایش موافق نیست؛ ولی به مرور زمان و در شرایط دشوار زندگی، هستی با اتکا به همین کارهای به ظاهر پسرانه شخصیت خود را به اثبات می‌رساند و چند بار هم جان خانواده‌اش را نجات می‌دهد. حسن‌زاده افزود: شخصیت اصلی در رمان «هستی» تبدیل به نماد بچه‌هایی که می‌خواهند خودشان باشند و تن به کلیشه‌های رایج ندهند، شده است؛ این رمان علی‌رغم داشتن ویژگی‌های یک رمان خوب، از گرفتن جایزه از نهادی دولتی و رسمی محروم شد. اما در یک نظرسنجی از نظر نوجوان‌های کتابخوان لقب بهترین رمان سال را به دست آورد و من بهترین جایزه ادبی‌ام را از داوری مخاطبانم به دست آوردم.
ویژگی‌های زبانی کتاب‌های حسن زاده
در ادامه نیز محمدجواد مهدوی استاد دانشگاه، در سخنرانی خود به تحلیل بازی‌های زبانی در نوشته‌های فرهاد حسن زاده پرداخت و یادآور شد: من با تمرکز بر چهار کتاب هستی، این وبلاگ واگذار می‌شود، هویج بستنی و هندوانه به شرط عشق ویژگی‌های متمایز نوشته‌های حسن زاده را بررسی کردم. مهدوی ادامه داد: دستکاری و تغییر ضرب المثل‌ها و تغییر آن‌ها، فعل سازی و ساخت فعال‌های، جا به جا کردن حروف کلمات، ساختن ترکیب‌ها و واژه‌های جدید، کاربرد صفت‌ها و قید‌ها در جایی که بعضا مناسب نیست از ویژگی‌های برجسته نوشته‌های حسن زاده است. وی تاکید کرد: دستکاری در ضرب المثل‌ها از ویژگی‌های شاخص «هستی»، دستکاری در شعرها از ویژگی‌های بارز «هندوانه به شرط عشق» و استفاده از فعل‌های جعلی از ویژگی‌های بارز «این وبلاگ واگذار می‌شود» است. در ابتدای این نشست حمیدرضا نویدی مهر، دبیر علمی نشست و مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع)، با اشاره به تکنیک‌های خاصی که حسن‌زاده در کتاب‌هایش استفاده می‌کند، افزود: کنشگری شخصیت‌ها و محوریتی که دختران به عنوان افرادی که تلاش می‌کنند نقشی متفاوت نسبت به مادرانشان داشته باشند، از نکات برجسته نوشته‌های حسن زاده است. وی ادامه داد: همچنین طنز‌های هنرمندانه به کار رفته شده، خلق المان‌ها و خلق چهره‌های دوست داشتنی در ادبیات کودک از نکات تمییز دهنده او از دیگر نویسندگان کتاب‌های کودک و نوجوان است.
گونه خبر: خبرهای ترویج خواندن و ادبیات کودکانکلیدواژه: فرهاد حسن زادهنویسنده ادبیات کودک و نوجوانادبیات نوجوانطنز و ادبیات کودکبازی‌های زبانی در نوشته‌های فرهاد حسن زادهمنبع: فرهاد حسن‌زاده: نویسندگان، کودکان دوزیست‌اند!نمی‌توان ماسک زد و ادای کودکی درآوردلینک کوتاه: https://ketabak.org/4g74l